队干部培训第一期： 少先队干部的基本作用是什么说课讲解
少先队干部培训
老师：
时间： 2024.3
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第一部分 少年先锋队的章程
win the battle against poverty in an all-round way win the battle an allround way win the battle
少年先锋队的章程
（一）性质
是中国少先队特有的组织形式
是少先队组织属性的标志性体现
是培养队员组织意识的必备内容是队员辅导员必须掌握 Nhomakorabea用的技能
队礼仪性质与作用
（二）作用 有鲜明的教育性
➢ 实施队章教育 确立组织意识
有巨大的感染力
➢ 催人奋进向上 光荣自豪振奋
The average person is always waiting for an opportunity to come The average person is always waiting for an The average person is always waiting
党委托中国共产主义青年团直接领导我们队
中国少年先锋队。我 们队的创立者和领导 者：中国共产党。党 委托中国共产主义青 年团直接领导我们队
我们队的性质：是中 国少年儿童的群众组 织，是少年儿童学习 中国特 色社会主义和 共产主义的学校
少年先锋队的章程
我们的队员：凡是6周岁到 14周岁的少年儿童
愿意参加少先队，愿意遵守队 章，向所在学校少先队组织提 出申请
（2）敬礼：以站姿为主，右手五指并拢伸直经前胸高举头上，手与 距离约自己的一拳。表示人民的利益高于一切。手与小臂成直线，手 心向左下前；拇指与食指不留缝隙，胳膊不要挡住脸；小臂与大臂约 成90度的角
队干部培训第一期： 少先队干部的基本作用是什么
少先队干部的基本作用是什么？少先队干部队伍，是通过少先队组织对少年儿童进行思想道德建设的一支重要力量，培养建设好队干部队伍，对于促进少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展、健康成长具有十分重要的意义。
少先队通过民主选举、自主活动、队长学校、岗位轮换等有效措施，调动了队干部在队组织中集体管理、活动组织、服务队员的积极性，学会了自我教育、自我管理、自我服务，在少先队组织中发挥着团结、带动广大少先队员的积极作用。
少先队干部是队工作的首创者:队的工作没有现成的“教科书”，也不能只是执行上级布置的计划。
队干部须经常根据队员的意愿与实际，提出新的建议，倡导、发起新的行动，积极促进队的工作不断发展。
少先队干部是队活动的组织者:队干部在队内负责带领队员设计、主持、开展队的各项活动，力争使队的活动经常、丰富、有趣而有意义，以利于队员品行、智力、体能、个性的发展。
少先队干部是少先队员的服务者:队干部是由队员民主选举产生的，受队员委托，须代表队员利益、愿望、需要、意志，应全心全意为队员服务，对队员负责，当队员的“公仆”。
队干部在参与队教育工作和队活动过程中，具体作用如下:一、凝聚作用队的干部是各级少先队集体的核心，他们紧紧团结、依靠并吸引着周围的队员；队员们也都喜欢、拥护、支持着自己民主选出的队的干部。
队组织就是通过队干部这一中介，使得少先队员在队干部的发动下和带领下，把全体队员聚合成一个坚强的集体。
他们把队员的呼声和合理化建议集中起来，形成集体的决议，与队员一起执行。
如在跨学校的队干部培训班上，临时组成新的集体，培训班新当选的队干部带领学员制定新集体的培训目标、行动口号、活动要求并书写在新集体宣传海报上。
整个培训班的活动没有辅导员提出各种各样的具体要求，但是这个新集体所做出的决议确是要求明确、内容详尽，受到培训班学员的一致认可。
由此，这个新当选的队干部集体对学员们产生了凝聚力，接下来完成这些队干部们安排的工作，就会在全体学员自愿的努力下，得到很好的落实。
如何充分发挥少先队小干部的作用
如何充分发挥少先队小干部的作用学校少先队小干部在学校学生队伍里面具有领头羊、排头兵的作用，拥有一定知名度，是班上的精英，并且在班上具有一定的威信，他们的想法和意见具有一定的科学代表性。
基于这点，少先队辅导员要善于培养好学校少先队干部。
一个学校工作的首要任务就是德育工作，胡锦涛同志就作出指示，学校教育要按照“德育为先、立德育人”的办学方针和思想进行工作。
教育的本质就是要教育培养学生首先文明做人，成功做事，享受幸福人生。
因而，我们教育的真正目的就是培养“德才兼备”的四有新人。
学校德育工作的内涵主要是少先队工作，少先队工作是德育工作的主要阵地。
少先队最基层的领导组织就是少先队小干部。
学校少先队小干部是少先队工作的主体，以少先队辅导员老师为核心开展工作，在学校少先队中占有举足轻重的地位。
那么，怎样才能充分发挥少先队小干部的榜样作用，示范性管理、教育、启发学生呢？笔者担任小学少先队辅导员近十年，有以下粗浅的经验可供同仁们参考，算是抛砖引玉。
一、选拔少先队小干部要优秀学校少先队辅导员在选拔少先队小干部时要选拔一批品学兼优的学生。
可能少先队辅导员老师并不是对所有班级、所有学生都了如指掌，这时候可以由班主任及委托班级推荐的方式将各班优秀的学生吸收为少先队小干部。
俗话说：“有什么样的领导就有什么样的老师。
”我要说：“有什么样的少先队领导就有什么样的学生。
”在一个学校，少先队组织作用发挥的大小与学校校风、班风建设，与学生的思想素质、精神面貌、学习成绩有密不可分的联系。
因此，要让少先队吸收一些思想积极、学习成绩优秀的少先队员作为小干部。
二、少先队小干部的培养少先队辅导员一定要恪守职责，用高尚的思想引导学生积极健康地向上发展。
辅导员老师在严格要求的同时，除了每周的少先队干部会议上的文明礼仪等知识教育，更重要的还在于：在平时的工作、生活中带领教师用自身严于律己的形象去潜移默化地感染熏陶学生。
在小学生心里，教师就是完美的榜样。
少先队干部的培养和使用1
五、如何培养少先队干部
（二）少先队干部的培训
1、举办“队长学校” 2、举办讲座
3、组织交流
4、技能训练
5、报刊培训
6、例会培训
7、评选培训
8、观摩培训
9、队干部论坛
10、座谈对话
11、刊授学校
12、评选优秀队长
五、如何培养少先队干部
（三）对少先队干部的评估
评估是根据一定的目的和标准，运用科学 的方法和工具对某一对象进行价值判断的 一种行为
中队委员会讨论、决定、开展全中队的工作 和活动，领导和帮助小队开展工作，批准 新队员入队，建设快乐、自主、友爱、向 上的中队集体。
少先队干部的工作原则
1、一般工作原则
服务性原则 自主性原则 实践性原则 公正性原则
民主性原则 创造性原则 趣味性原则
五、如何培养少先队干部
（一）应该教会队干部的工作方法和技能 1、怎样听取队员们的意见？ 2、怎样获得少先队工作的信息？ 3、怎样使队活动吸引队员？ 4、怎样对待队干部工作中的失误？ 5、怎样处理队干部工作与学习的关系？
对少先队干部评估应注意的问题
1、弄清评估内容。
2、把握评估的基本原则：坚持鼓励、坚持民 主、坚持自我教育
3、了解评估的一般方法：问卷调查、召开座 谈会、实际考察、专项评估
五、如何培养少先队干部
（四）少先队干部队伍建设应遵循的原则
1、面向全体和依靠骨干相统一的原则。 2、对队干部培养和使用相统一的原则。 3、合理搭配、适当轮换的原则。
四、少先队干部的设置和职责分工
编制：
小队：是少先队最基层的一级组织，由队员5—13 人组成。设正、副队长各1名。
中队：一般以教学班为单位组建。中队委员会由3— 7人组成。
少先队干部职能培训
少先队干部职能培训1我们应该怎样做个好队长？我们应该怎样开展少先队工作？我作为一名少先队辅导员，是你们最亲密的朋友，我愿意向你们介绍一些队长的工作经验，回答你们所想到的问题。
许多队长的工作经验告诉我们，要想当好队长，做好工作，首先要从思想上正确认识下面三个重要问题：（一）队长不是管人的，而是为队员服务的。
要知道队长和队员是平等的同志，队长要处处严格要求自己，要求队员做到的，自己首先做好。
队长给队员做了好榜样，队员们就会人人向上，个个进步。
队长只有树立了为队员服务的思想，才能做好队长的工作。
（二）队长不是辅导员的助手，而是少先队的主人。
《队章》中指出少先队是少年儿童自己的组织，少先队员是少先队的主人；队长们应该在工作中发扬“小主人的精神”，自觉地主动地开展工作，自己组织自己，自己教育自己，自己管理自己，学会当家做主的真本领。
作为队长，要随时取得辅导员的指导和帮助，但绝不能靠在辅导员身上，忘记了自己的“小主人”地位。
因此，当队长的一定要树立“做少先队主人”的思想，积极开动脑筋，大胆开展工作，用于克服困难，让少先队活动蓬蓬勃勃地开展起来。
（三）队长工作不是一种负担，而是一个极好的学习机会。
有些新当选的队长，害怕做队长的工作影响学习，有的怕工作多没有玩的机会等。
事实是这样吗？请听老师讲几个例子吧：一位三十年前的少先队大队长，今天已成为一个大工厂的厂长了，他小学时是大队长，到中学他是共青团支部书记，上大学他是学生会主席。
这些工作不但没有影响学习，反而激励他努力向上。
更重要的是，通过做这些工作，他学会了了解同志，关心同志；怎样组织活动……这些书本上学不到的知识，都是从少先队、共青团和学生会工作中学到的。
他说：“建设社会主义现代化国家，不仅需要科学技术，而且需要加强组织管理工作，一个有用的人，不仅要掌握知识，而且要有组织才能，因为建设现代化国家需要会管理的人材”。
一位报社的编辑告诉我，三十年前他是中队墙报的编辑，在辅导员的指导下，他爱上了编辑工作，学习怎样定编辑计划、怎样发动队员写稿子、怎样修改稿子、怎样设计版面……编辑工作的锻炼，使他的语文学习有了明显进步。
队干部培训材料1 张庄小学第一次队干部培训
队干部培训材料张庄小学第一次队干部培训时间：9月10日上午第四节课地点：多功能教室一、认识班队干部工作的意义和责任为什么要当班里和学校少先队大队部干部？我们要明白：1.班队干部是班级的核心，是班级形成的基础。
班队干部好比是房屋的主体结构，结构不牢，房屋就不能坚固。
2.班干部的表现直接影响优良班风、学风甚至校风的形成。
班队干部应努力在一个或几个方面成为同学的榜样，共同用自己优良的表现促进优秀班风、学风、校风的形成。
同时，班队干部要有团队精神，要团结、协作，当然，还应加强竞争，比谁的工作出色，比谁自身素质提高得快。
3.班队干部要有服务意识，没有特权意识。
当选为班队干部就是为自己争取到了一个全心全意为同学，为班级服务的机会。
班队干部工作的好与不好的一个重要标准就是看你是否为同学、为班级的进步做出了贡献。
班队干部是没有任何特殊权力的，在学习方面、遵守纪律等方面的要求和同学是一致的，甚至更高。
如果说当班队干部有什么好处，就是锻炼多方面能力的机会和提高综合素质的机会比一般同学多。
比如，从不会管理班级到人人都听你的，把班里和大队部的事情管理得井井有条；比如能有机会参加各种活动，又如当主持人甚至选主持人等等，这样的锻炼也让你们的工作能力、口才表达能力都提高，对工作学习生活上的思路更清晰，并获得别人没有的经验。
而且，拥有服务意识也是未来社会对每个公民的基本要求。
二、布置几个任务1、本周起，我校五项评比执行新的检查方案，要认真倾听并努力执行好新的检查办法。
2、注意文明礼仪要求，班、队干部要起带头作用，起到影响同学、管好同学的作用，如礼貌用语、敬礼、说话的语气、课间纪律、主动完成任务等等。
3、课室保洁方面的问题和公共卫生需提高，班队干部每天结合五项评比检查情况监督后将结果汇报给当周的值日生。
4、本学期，每周一上午第四节课为队干部例会时间，请准时参加会议或者培训。
对少先队干部的认识
对少先队干部的认识
少先队干部是少先队组织中发挥重要作用的青年领导者。
他们是在集体活动中
担任组织职责、引领队员前进的重要力量。
对于少先队干部，我们应该有清晰明确的认识。
首先，少先队干部应具备良好的品德和行为表率的作用。
作为领导者，他们应
该具备良好的道德品质，例如诚实守信、友善待人、团结合作等。
他们应该在行为上起到良好的典范作用，时刻树立正确的行为榜样，引领队员们积极健康的成长发展。
其次，少先队干部应具备一定的组织能力和团队合作意识。
作为组织的一员，
他们需要懂得组织力量，发挥协调作用，使整个队伍能够有序进行。
他们还应具备团队合作意识，善于倾听队员的意见和想法，并能够有效地将这些意见融入到集体活动中，保证每个队员都能积极参与并发挥自己的优势。
此外，少先队干部还需具备一定的领导才能和思维能力。
他们应该具备一定的
领导能力，能够在集体活动中有条不紊地组织队员们完成任务。
同时，他们应具备一定的思维能力，能够独立思考问题，及时解决队员们在活动中遇到的困难和问题。
最后，少先队干部应不断学习和提升自己。
作为青年领导者，他们应该持续不
断地学习，提高自身的知识水平和领导能力。
通过积极参加培训和学习，他们能够更好地履行自己的职责，给队员们带来更多的帮助和引导。
综上所述，对少先队干部的认识应该是具备良好品德、组织能力和领导才能的
青年领导者。
他们在集体活动中发挥重要作用，促进队员们的全面发展，并不断努力提升自己，为集体活动的顺利开展贡献力量。
少先队干部培训一范文
少先队干部培训一增强少先队员光荣感，增强少先队长责任感一、指导思想：明确我校少先队事业的历史责任和努力方向，适应时代发展的新形势，以体验教育为突破，需要广泛开展“雏鹰行动”，积极探索参与素质教育的新途径，努力为少年儿童健康成长提供新机制，培养合格预备队。
二、培训教材：（一）、引入（提问）1、我们的政治身份（政治面貌）是什么？——少先队员。
2、有哪些同学认为做少先队员是很自豪的？（二）、教学内容：1、切实加强少先队员思想道德教育不断加大在少年儿童中开展爱国主义、集体主义、社会主义教育的力度，以科学的教育理念培育少年儿童，以丰富的教育活动吸引少年儿童，以高尚的育人形象感染少年儿童，帮助和引导少年儿童形成正确的人生观、世界观、价值观。
切实加强少先队干部队伍建设。
少先队的小干部们要遵循江泽民爷爷对队干部提出的“做热心服务，勇于创新的好队长”的教导，交给每位队员两件法宝——队员修养十条：即“少先队员是诚实守信的人、是乐观开朗的人、是文明礼貌的人、是有责任心的人、是勇敢顽强的人、是勤劳俭朴的人、是珍惜时间的人、是追求新知的人、是热爱大自然的人、是健康向上的人”，引导少先队员经常自勉自律。
一根杠杠一份责任。
队长誓词：“一当火车头，样样事情能带头；二做孺子牛，热心服务勤奔走；三象水中鱼，团结队员做朋友；四学智多星，多出点子会创新；五成小火箭，自动向上不怕艰”。
带领大家“自己的活动自己搞，自己的事情自己管，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争”，把大、中、小队建设成快乐、自主、友爱、向上、具有良好团队精神的好集体。
2、新学年学校提出的工作要求少先队干部培训二如何做一名优秀的少先队干部在少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样，因此抓好队干部队伍建设有着非常重要的意义。
队干部是广大少先队员的"小公仆",也是少先队员中的一员,那么队干部怎么做才能更好地为广大队员服务,做队员的知心朋友呢?１、要学会热心、热情。
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队干部培训第一期：少先队干部的基本作
用是什么
少先队干部的基本作用是什么？
少先队干部队伍，是通过少先队组织对少年儿童进行思想道德建设的一支重要力量，培养建设好队干部队伍，对于促进少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展、健康成长具有十分重要的意义。
少先队通过民主选举、自主活动、队长学校、岗位轮换等有效措施，调动了队干部在队组织中集体管理、活动组织、服务队员的积极性，学会了自我教育、自我管理、自我服务，在少先队组织中发挥着团结、带动广大少先队员的积极作用。
少先队干部是队工作的首创者:队的工作没有现成的“教科书”，也不能只是执行上级布置的计划。
队干部须经常根据队员的意愿与实际，提出新的建议，倡导、发起新的行动，积极促进队的工作不断发展。
少先队干部是队活动的组织者:队干部在队内负责带领队员设计、主持、开展队的各项活动，力争使队的活动经常、丰富、有趣而有意义，以利于队员品行、智力、体能、个性的发展。
少先队干部是少先队员的服务者:队干部是由队员民主选举产生的，受队员委托，须代表队员利益、愿望、需要、意志，应全心全意为队员服务，对队员负责，当队员的“公仆”。
队干部在参与队教育工作和队活动过程中，具体作用如下:
一、凝聚作用
队的干部是各级少先队集体的核心，他们紧紧团结、依靠并吸引着周围的队员；队员们也都喜欢、拥护、支持着自己民主选出的队的干部。
队组织就是通过队干部这一中介，使得少先队员在队干部的发动下和带领下，把全体队员聚合成一个坚强的集体。
他们把队员的呼声和合理化建议集中起来，形成集体的决议，与队员一起执行。
如在跨学校的队干部培训班上，临时组成新的集体，培训班新当选的队干部带领学员制定新集体的培训目标、行动口号、活动要求并书写在新集体宣传海报上。
整个培训班的活动没有辅导员提出各种各样的具体要求，但是这个新集体所做出的决议确是要求明确、内容详尽，受到培训班学员的
一致认可。
由此，这个新当选的队干部集体对学员们产生了凝聚力，接下来完成这些队干部们安排的工作，就会在全体学员自愿的努力下，得到很好的落实。
设想没有这些队干部的凝聚力量，怎能把一个来自不同学校的队员很快地形成- 个团结的集体。
二、带动作用
队干部是队集体的领头人。
带领学习、带领活动、带领工作、带领进步。
经队干部的积极带领，队组织将成为一个奋发进取的集体。
三、表率作用
队干部一般是队员们工人的集体中的优秀者，他们的品德、才能、言行都有一定的影响力。
大家愿意以他们为榜样，向他们学习。
少先队员一且被大家推选上任以后，也会产生一种积极的自我要求，以身作则当表率。
少先队干部的表率作用，一是集体的领头人有一种自我约束力，他们要求自我会更严格，榜样作用是其产生的自我要求。
二是他们的工作过程是在集体监督下进行的，集体对他们的表现会有一个公正的评价，这种评价过程也是对他们表率作用的一种推动力。
少先队干部的表率作用，即队干部们日常表现所起的榜样作用，又会对队干部产生一种要求自我成为表率的效果。
有一些平时表现一般的队员，当他们被集体委任一些具体工作时，心里会产生被大家认可的欣慰感，也就会产生向上的积极心理状态，他们会较以前严格要求自己，期待受到大家的赞扬，他的进步也会成为大家的榜样。
如一位平时很调皮的队员，在纪律、学习方面表现较差，但是他善于手工制作，做事认真。
中队委员会委任他担任一次展示活动的道具制作员，同时还让他做中队委员会活动干事。
这“干事”不是什么干部，可对他却产生强大的作用力，他在制作道具、寻找用品中真正地成为队员的榜样，在他的表率作用下，这个中队的展示活动得到全校队员的赞扬。
这位原来表现较差的队员后来成长为一位优秀的队员，成为学校进步队员典型。
四、助手作用
少先队干部的助手作用应该从广义角度来理解，队干部通过发挥自身的主体作用，来实现少先队组织的教育作用，从而真正成为学校教育的助手。
少先队员是少先队组织的主人，少先队小干部是组织的核心人物，发挥他们的主人翁作用来完成少先队丰富多彩的教育工作和教育活动。
不能单纯地理解为少先队干部只是少先队辅导员的得力助手，如果这样来理解是比较片面的。
从少先队干部的角色定位来理解，少先队干部是队集体的管理者:队干部在队集体中担负计划、指挥、协调等责任，他们要带领队员将自己的大、中、小队建设成快乐、自主、有爱、向上的好集体，学习时间“自己管理自己，自己教育自己”。
少先队干部应具备哪些工作能力?
《中国少年先锋队章程》规定:“大队和中队委员会可以根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。
”
那么，少先队干部上岗时，就应该了解自己应身和多种能力的信心和队干部应具备的多种能力，同时树立在任期期间不断提高自身和多种能力的信心和决心，完成好自己的本职工作。
1. 要具有较强的组织能力
少先队小干部要善于调动队员的积极性，使队委会和任务及时迅速地得到落实，具备组织好各种活动的能力。
2.要具有敏锐的观察力
观察是少先队干部了解队员的窗口，通过观察可以了解到队员的新思想、新动态、新问题，以便及时提出和确定贴近队员生活实际的主题活动内容。
要养成观察的好习惯，在队活动中培养观察能力。
3.要具有丰富的想象力
少先队小干部要想把队活动搞得丰富多彩、生动新颖，就要善于想象，敢想、会想。
想象是飞翔的翅膀，要在实践中培养自己的想象力，才能飞得高、飞得远。
4.要具有较好的应变能力
在少先队日常工作中，经常会出现些意想不到的、突如其来的新问题，这就要求我们的少先队干部对问题要反应机敏、灵活而不呆板。
5. 要具有了解运用信息的能力
当今社会，信息就是效率、生命、资源。
从小锻炼少先队干部运用信息的能力是很重要的。
少先队干部在各自的工作岗位上，及时掌握队工作新动态，善于吸收信息，并学会利用信息指导队的工作和活动。
6.要具有一定的表达能力
在少先队日常的工作和活动中，少先队干部需要与人沟通、讲话发言，要带头给队报、红领巾广播站写稿子、发倡议、制订工作计划等等。
所以，少先队干部要提高自己的能力，就要能写会说，善于交际。
有意识地提高自己语言和文字的表达能力。
以上所提到的少先队干部具备的集中能力，不是先天就有的，只有在工作实践中不断培养锻炼才能获得。