可爱的娃娃
可爱的布娃娃作文(精选多篇)
可爱的布娃娃作文(精选多篇)第1篇：可爱的布娃娃作文说到布娃娃，有人会说无聊，有人会说老套，可会说话的布娃娃就有些意思了吧。
妈妈知道我一直想拥有一个会说话的布娃娃，便千方百计的给我买了一个非常可爱的布娃娃。
这个布娃娃名叫迪莎。
穿着一身粉红色的连衣裙，一头金黄色的卷发显得异常显眼，一双炯炯有神的大眼睛，还有一张会说话的嘴。
他每天张口闭口就是一句大家好，我叫迪莎，今天我很高兴，我们做好朋友吧。
让你哭笑不得。
她很幽默，平时总爱讲个故事，唱首歌，说点英语；有时，你一个劲摇她的脑袋，他会恳求地说，我的脑袋有点晕，不要再让我倒立了或者说我看到你们都头朝下，脚朝上了。
她真可爱，哦，我太喜欢这个会说话的布娃娃了。
振兴街小学五年级张力晶第2篇：可爱的布娃娃作文可爱的布娃娃贺晓妍我有一个可爱的布娃娃，她有一双明亮的眼睛和一个微微上翘的鼻子。
鼻子下面还有一张弯弯的小嘴。
她头上带着一顶粉红色的太阳帽，帽子下面是金黄色的头发，一直垂到肩。
她脚上是一双洁白的袜子，外穿天蓝色的鞋子。
看上去简直就是一位美丽可爱的小公主。
这个娃娃的裙子还会旋转，我把她放在桌子上，打开按钮，她就不停地转呀转，像在跳舞。
还发出“呜呜”的声音。
眼睛也不停的眨动。
这个娃娃是妈妈从商店里买来的。
她总像一个我忠实的朋友，在我的书桌上静静陪我看书写作业。
每天写完作业我都和她玩一会。
第3篇：可爱的布娃娃作文我家有一个漂亮而可爱的布娃娃。
它是个小姑娘，头圆圆的，鼻子小小的，有一张弯弯的小嘴，微微向外张开，仿佛要说什么；它还有一双炯炯有神的眼睛，显得格外有神；眼珠是蓝色的，眼皮上是粉色的，上面还带点金星；它头上带着一顶粉红色的太阳帽，身子胖胖的，穿着一件粉红色的连衣裙，脚蹬一双大红色的鞋子，它的脖子、腿、手、胳膊、腰都能动，就像是童话里的小公主。
布娃娃十分喜爱干净。
每天晚上，我都要给它轻轻地梳理头发，整理衣服，弹去身上的土。
这时，布娃娃的眼睛又亮了，张开红红的小嘴，说：“谢谢你，我的小主人！”每天它陪着我写作业、睡觉、玩耍。
《可爱的娃娃》教案
备课人：刘春环、宁雪原教材分析:《可爱的娃娃》是北师大版教材二年级上册六单元“诚实”中的一篇课文。
这篇课文主要讲述了一位名叫珍珍的小姑娘在工艺馆参观时，由于被布娃娃的美丽所吸引而悄悄拿走了布娃娃。
她身心饱受痛苦，最终，在还回了布娃娃之后，又找回了从前的快乐。
告诉我们：勇于承认自己的错误，是一种诚实的行为，诚实的人才能生活的快乐。
文章虽短，但却是一篇情文并貌、引人深思的好文章。
教学目标：1、学会本课生字新词，积累词语，培养学生自主识字的能力。
2、整体感知，能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：1、引导学生自主识字，激发学生的学习兴趣，培养学生自主识字的能力。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解珍妮的心情。
教学准备：课件教学方法：小组合作、自主探究板书设计：布放怕冷进第一课时教学过程：一、激趣谈话，导入新课谈话：同学们，你们喜欢娃娃吗？请同学们说说你们心目中喜欢的娃娃。
导入新课：有个小姑娘和你们一样也很喜欢娃娃，她在工艺馆看见了一个非常可爱的娃娃，小姑娘和这个娃娃之间发生了一件什么事呢？今天我们就来学习《可爱的娃娃》。
板书：可爱的娃娃二、初读课文，整体感知（1）识字教学1、随文识字。
2、认读生字。
A.指名认读。
B.开火车读C.重点指导：参在“参观”中读cān,不读shēn;舍在“舍不得”中读shě,不读shè3、学写生字。
冷：第二笔是提，末笔点在竖中线上。
4、小组合作，识字比赛。
三、读中感悟、理解内容过渡：大家把生字读得这么棒，相信课文也一定会读得更加好。
我们读读课文好吗？1、用自己喜欢的方式读课文。
2、标出自然段的序号。
3、师：读了课文，谁来说说珍妮是一个什么样的小姑娘？指导读第一自然段4、和同座位同学读读第二自然段。
（小黑板出示问题）⑴你喜欢哪句，你认为该怎样读，读给大家听听。
⑵你觉得这是一个什么样的娃娃？5、小组内读第三自然段，说说珍妮是怎样做的？用——画出来。
可爱的娃娃作文二年级【3篇】
可爱的娃娃作文二年级【精选3篇】可爱的娃娃作文二班级【精选3篇】一秋天到了，秋风娃娃也来帮忙了。
秋风娃娃穿着白色的衣服，拿着五颜六色的衣服，来到了果园里，扔下了很多衣服。
苹果这个胖娃娃，选了大红的外衣穿上衣服，成了红娃娃，乐得脸蛋红彤彤的。
梨穿上淡黄的连衣裙，成了黄娃娃。
乐得跳起了舞，这一跳，把衣服给撑坏了很多孔，露出了黑点点的皮肤。
石榴也穿上了红外套，一笑，把红红的整齐的牙齿露出来了。
秋风娃娃又来到了树林，她大口气一吹，杨树叶立即成了黄色的，随后渐渐地落了下来。
她又大口气一吹，枫叶变成了红色的，枫树林简直像一片火海，吓得鸟儿们直喊出救命。
秋风娃娃看到了碧绿的松树，兴奋极了，心想松树竟然那么顽强，于是她对松树又吹了一口，松树更加绿了。
秋风娃娃来到了农田里，庄稼兴奋极了！玉米穿上了金黄的衣服。
大豆也穿上了黄色的外衣，这不，全身也几乎金灿灿的。
高粱也感动得变成了紫红的脸。
秋风娃娃向孩子们吹了一口，孩子们冻得穿上了厚厚的衣服，这下温和了。
这就是可爱的秋天。
这就是可爱的秋风娃娃！可爱的娃娃作文二班级【精选3篇】二今日早上老师给我们带来了一个民族工艺品套娃娃。
当老师把它放到讲桌上，同学们一下子被吸引住了。
大家都争着走上讲台去看它、摸它。
它的外形很像一个不倒翁，又像一个阿啦伯数字8。
是用木头做的，表面上还有年轮。
它的头发是橘黄色的，额头前的头发向两边掰开。
弯弯的似柳叶的眉毛下，是一双水灵灵的、炯炯有神的眼睛，眼睫毛微微的向上翘，小小的鼻子下面长者一张红红的、小小的樱桃小嘴。
真惹人宠爱。
它围着黄色的头巾，上面点缀着闪闪发亮的小黑点，身上穿着咖啡色的连衣裙，上面点缀着几朵美丽的荷花。
看着这个小姑娘我们推断它是一个俄罗斯族的小姑娘。
老师用手把套娃娃摇了摇，发出了响声，里面好象有什么东西，于是老师叫人揭开了套娃娃肚子里的隐秘。
一层一层的套娃娃好象从妈妈肚子里跳了出来似的，一下子跳出来了5个，真惊奇。
套娃娃一个比一个好看，最大的一个套娃娃是十厘米，最小的套娃娃是两厘米。
可爱的娃娃作文（精选12篇）
可爱的娃娃作文可爱的娃娃作文（精选12篇）在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的可爱的娃娃作文（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
可爱的娃娃作文1冬天插着那洁白的羽毛翅膀，悄悄地、悄悄地飞来了，在趁人们不注意的时候，她，轻轻地挥动了手中的魔棒，先把树上的枯叶帮树妈妈清理掉——使它们落在地上。
接着，让人们戴上了帽子、手套、围巾、口罩，穿上了很暖和的服装。
然后，她轻轻地吹了一口气，将天空中凝聚在一起的云吹了下来，变成了一个个白白胖胖的“雪娃娃”。
他们虽然自己是洁白的，但仍是“颜色热爱狂”，不信，你瞧——他们有的喜欢透明，便落在河面上；有的喜欢绿色，便落在松树上；有的喜欢棕色，便落在树干上；有的喜欢红色，便落在梅花上；有的喜欢银灰色，便落在房顶上；有的，则落在我的衣服上，瞬间，便化成了小水珠……“雪娃娃”们很团结，总是三个、两个地抱在一起，落在某个地方，北风轻轻一吹，便开始了自己的“空中探险”，毛茸茸的像是一只只冰冷孤傲的小白蝶，在那儿悠闲自得地翩翩起舞，寻找自己喜爱的地方，他们不仅仅是一只只小白蝶，还是一个个了不起的“旅行家”，因为他们总是随着北风天南地北地“闯天下”。
到处都有他们的踪迹，麦田里、大街上、河流里、云层上……到处都可以听到“沙沙”降落的声音，听，这就是他们快乐的欢呼、喜悦的心情。
冬天，是人们的伴侣，是人们的享受，我爱这银色的冬天，更爱这美妙洁白的“雪娃娃”！可爱的娃娃作文2寂寞的时候，它让我快乐，睡不着的时候，它也会陪伴我，让我安心的进入梦乡。
那一次，妈妈在百货公司买口红，我向妈妈要求要买大象娃娃，妈妈答应了，我高兴的蹦蹦跳跳的跟妈妈说：“谢谢你！谢谢你！”我和妈妈一起去六楼卖娃娃的地方，我开心的从店员手中拿起了娃娃，就和妈妈一起回家了。
当时我的心里想着我永远不要和它分开。
我的大象娃娃很可爱，手上拿了一支牙刷和牙杯，妈妈会把大象娃娃的笔塞进它的牙杯里，逗大家笑，可惜大象娃娃没有穿衣服。
可爱的布娃娃作文14篇
可爱的布娃娃作文可爱的布娃娃作文14篇在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的可爱的布娃娃作文，欢迎阅读与收藏。
可爱的布娃娃作文1我有一个可爱的布娃娃，它的名字叫甜菲菲。
它的皮肤是黄的，眼睛黑得像圆珠笔的墨水呢！我每天抱着我可爱的布娃娃睡，就像妈妈在我身边有一次我把布娃娃放到中间，生怕它从床上掉下来，睡觉的时候做梦都在想着它呢！你看我有一个多么可爱的布娃娃呀！可爱的布娃娃作文2妈妈给我买了一个布娃娃，这个布娃娃是我最喜欢的。
她长着一头黄黄的头发，眼睛小小的，眼珠子像黑珍珠一样。
手里还拿这一把玫瑰花呢！他还脸上带来了微笑。
这是我在六岁的时候买的，虽然她都脏了，但是，我不会忘记这一个布娃娃的！可爱的布娃娃作文3一天晚上，小丽的妈妈下班后，就去市场买了一个小丽最心爱的布娃娃。
这个布娃娃有一对灵活的眼睛，一张红润的小脸蛋，穿着一件漂亮的连衣裙，头发还带着一对蝴蝶结，非常可爱！小丽抱着可爱的布娃娃，仔细地看着它。
她觉得它的眼睛炯炯有神，嘴里还说：“布娃娃，你可真可爱呀！我好想变得和你一样可爱，那该会有多好呀！”可爱的布娃娃作文4我有许多布娃娃，布娃娃们都很可爱，我最喜欢其中三个布娃娃，阿布、喵喵、还有一个叫豚豚。
阿布是只小布鸟，它的头真大。
比身子大几倍呢！它有一双翅膀在手的后面，它的翅膀跟手一样大。
真漂亮！喵喵是只小猫，它也跟阿布一样头大身子小，喵喵每天抱着一只小鱼，好像要吃小鱼，可是，每天都没吃小鱼，它还穿着美丽的衣服呢！真可爱！豚豚是只海豚，它很有意思，就是背上黄黄的，肚子上白白的，嘴巴尖尖的。
真有趣！我每天放学回家，不是抱抱喵喵，就是亲亲阿布，还陪陪豚豚。
它们每天陪我玩、陪我看书、陪我做作业。
阿布、喵喵、豚豚都特别可爱！可爱的布娃娃作文5从前有一位小姑娘叫珍珍，有一天她去工艺馆去参观，忽然珍珍被一个布娃娃吸引，她看了又看舍不得离开布娃娃，闭馆的铃声响了，人们都走了，可珍珍偷偷的把娃娃装进书包里跟在人群后面，走到大街上，珍珍觉得人们都用眼睛盯这她，珍珍心里害怕级了，她走啊走啊忽然一声下得珍珍心惊肉跳下来下雨珍珍的衣服湿透了，她就赶紧跑回家，一进门就哇的一声大哭起来，第二天珍珍和妈妈找到工艺馆伯伯承认错误，还回了布娃娃，珍珍又向以前一样了。
《可爱的娃娃》绘本阅读教案
《可爱的娃娃》绘本阅读教案绘本阅读教案
一、教学目标
1.了解绘本《可爱的娃娃》的内容掌握故事情节。
2.通过欣赏绘图，培养学生的想象力和审美能力，提高思维
活动和语言表达能力。
3.通过让学生动手制作玩偶，培养学生的动手能力和创造
力。
二、教学过程
1.导入
通过给学生发放玩偶素材，引导学生讨论画面中的少女和玩具之间的关系，了解这个故事的基本背景。
同时，为学生普及民间制作玩具的知识和技能。
2.故事讲解
通过欣赏图片和文字的联合呈现，带领学生走进故事，深入了解每个角色的内心活动和情感表达，分析故事情节，掌握故事的主要表达。
3.问答研讨
引导学生就绘本《可爱的娃娃》中涉及到各种人物、对象、事件作出回答和解释。
帮助学生分析和理解故事的含义，培养学生的分析、思考和判断能力。
4.角色扮演
让小组学生分别扮演故事中的角色，利用语言表达来描述各自的想法和行动。
通过角色扮演活动，培养学生的沟通能力和表达能力，以及学生对不同角色的理解和同理心。
5.创作作品
通过让学生动手制作玩偶，让学生在绘本的基础上，自由发挥，表现出自己的想法和创造力。
同时，通过创作作品，让学生更好的了解故事情节，培养学生的动手和创造能力。
三、课堂反思
本次课堂中，通过对绘本《可爱的娃娃》进行阅读教学，不仅扩展了学生的知识面，而且拓宽了学生的思维路径和表达方式，使学生的想象力和审美能力得到了更好的发挥，使学生在游戏中受益匪浅。
同时，这次课堂还培养了学生的合作和沟通能力，增强了学生的自我创新意识和手工制作技能，促进了教学目标的实现。
可爱的布娃娃作文(精选多篇)教学文案
可爱的布娃娃作文(精选多篇)第1篇：可爱的布娃娃作文说到布娃娃，有人会说无聊，有人会说老套，可会说话的布娃娃就有些意思了吧。
妈妈知道我一直想拥有一个会说话的布娃娃，便千方百计的给我买了一个非常可爱的布娃娃。
这个布娃娃名叫迪莎。
穿着一身粉红色的连衣裙，一头金黄色的卷发显得异常显眼，一双炯炯有神的大眼睛，还有一张会说话的嘴。
他每天张口闭口就是一句大家好，我叫迪莎，今天我很高兴，我们做好朋友吧。
让你哭笑不得。
她很幽默，平时总爱讲个故事，唱首歌，说点英语；有时，你一个劲摇她的脑袋，他会恳求地说，我的脑袋有点晕，不要再让我倒立了或者说我看到你们都头朝下，脚朝上了。
她真可爱，哦，我太喜欢这个会说话的布娃娃了。
振兴街小学五年级张力晶第2篇：可爱的布娃娃作文可爱的布娃娃贺晓妍我有一个可爱的布娃娃，她有一双明亮的眼睛和一个微微上翘的鼻子。
鼻子下面还有一张弯弯的小嘴。
她头上带着一顶粉红色的太阳帽，帽子下面是金黄色的头发，一直垂到肩。
她脚上是一双洁白的袜子，外穿天蓝色的鞋子。
看上去简直就是一位美丽可爱的小公主。
这个娃娃的裙子还会旋转，我把她放在桌子上，打开按钮，她就不停地转呀转，像在跳舞。
还发出“呜呜”的声音。
眼睛也不停的眨动。
这个娃娃是妈妈从商店里买来的。
她总像一个我忠实的朋友，在我的书桌上静静陪我看书写作业。
每天写完作业我都和她玩一会。
第3篇：可爱的布娃娃作文我家有一个漂亮而可爱的布娃娃。
它是个小姑娘，头圆圆的，鼻子小小的，有一张弯弯的小嘴，微微向外张开，仿佛要说什么；它还有一双炯炯有神的眼睛，显得格外有神；眼珠是蓝色的，眼皮上是粉色的，上面还带点金星；它头上带着一顶粉红色的太阳帽，身子胖胖的，穿着一件粉红色的连衣裙，脚蹬一双大红色的鞋子，它的脖子、腿、手、胳膊、腰都能动，就像是童话里的小公主。
布娃娃十分喜爱干净。
每天晚上，我都要给它轻轻地梳理头发，整理衣服，弹去身上的土。
这时，布娃娃的眼睛又亮了，张开红红的小嘴，说：“谢谢你，我的小主人！”每天它陪着我写作业、睡觉、玩耍。
可爱的娃娃作文1(汇总)
可爱的娃娃作文1(汇总)在我们的生活中，有很多可爱的事物。
今天，我要谈论的就是娃娃。
无论是男孩还是女孩，每个人都曾经有过玩具娃娃的时光。
所以，让我们一起来回顾一下可爱的娃娃话题所涉及到的一些文章。
娃娃的魔力娃娃是一个幼儿时代的经典玩具。
但实际上，娃娃的温暖和魅力是无限的。
我们可以使用娃娃的力量使我们快乐，并在失落感时安慰我们。
娃娃的魅力在于它可以给我们提供一个温暖的拥抱，让我们感受到家的温暖。
我们可以想象自己与娃娃玩耍，这可以让我们感到安慰和放松，缓解我们压力和担忧。
在今天，娃娃在很多方面都有很大的作用。
它们可以帮助我们应对孤独，增强我们的情感，还可以帮助人们处理负面情绪。
女孩与玩具娃娃玩具娃娃通常被认为是女生的游戏。
这是因为女孩表现出的亲和力比男孩多一些。
玩具娃娃带给我们的是温馨，是笑容，是幸福。
对于女孩们来说，一个娃娃是她们关注的焦点。
它们可以帮助女孩们发挥想象力，并在这一过程中学习到自己的价值，训练自己交流与沟通的技能。
当一个女孩拥有了一个娃娃，她会为这个娃娃想出各种游戏和活动。
这不仅有助于她的社交技能的培养，还可以增强其创造力和社交交往能力。
娃娃还可以让女孩们从攻击的心理状态中摆脱出来，给予人们一种温暖的安慰。
男孩和玩具娃娃人们常常认为娃娃只是一个女孩的游戏，但实际上男孩也可以享受玩具娃娃的魅力。
玩具娃娃并不是只限于女孩的玩具，它也是男孩们快乐的来源。
对于男孩来说，玩具娃娃不仅可以帮助他们走出孤独和寂寞，还可以增强他们的想象力和创造力。
男孩通过自己的想象，可以赋予娃娃不同的角色和特征，从而增强其想象力和创造力。
此外，玩具娃娃还是男孩的玩伴。
男孩可以与玩具娃娃进行对话和活动，这不仅可以增强他们的交往能力，还可以增强他们的探究精神。
娃娃饰品的魅力如今，越来越多的人将娃娃装饰品放在家里。
这些精美的饰品不仅可以增添家居的装饰感，还可以带给人们温馨的感觉。
不同材质，不同形态的娃娃饰品都有着自己的独特魅力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.多可爱的娃娃!
2.瞧,她的衣服多么漂亮!她的微笑 多么美丽!
珍妮是个活泼快乐的小姑娘。 珍妮又像以前一样活泼快乐啦!
可是珍妮觉得人们都用眼睛盯着她, 好像在问:“你书包里放着什么?”
忽然,打雷了,轰隆隆的雷声震得 珍妮心惊肉跳。她又冷又饿，越来越 害怕，赶紧跑回家。一进门，珍妮就 “哇”地一声大哭起来。
说一说，写一写。 踢球时，我打碎了邻居家的玻璃， 我 。
有一道难题我不会，小刚让我抄他的。 我 。 字词听写我得了“优”，自己发现里面有错字。 我
。