5五年级上册教学目标与重难点
部编版五年级上册道德与法治全册教案
部编版五年级上册道德与法治全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和传承我国传统节日的文化内涵，增强民族自豪感。
2. 培养学生与人沟通、尊重他人、合作共享的道德素养，提高人际交往能力。
3. 增强学生的环保意识，培养学生爱护环境、节约资源的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为准则，并在实际生活中运用。
重点：节日的文化传承、与人相处的道德素养、爱护环境的责任感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述节日的故事、展示环保图片等形式，激发学生的学习兴趣，引入新课。
2. 新课内容：详细讲解教材内容，结合实际案例进行分析，引导学生理解和掌握道德与法治知识。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点知识点，设计典型例题，进行讲解和讨论。
4. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计板书设计应简洁明了，突出重点，以提纲形式呈现，方便学生记忆和理解。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个传统节日，并简要介绍它们的来历和习俗。
（2）在与同学相处时，你遇到过哪些问题？请举例说明，并谈谈如何解决。
（3）请结合生活实际，谈谈你在环保方面的做法。
2. 答案：（1）示例：春节，来历：传说中有“年”兽，人们为了驱赶“年”兽，放鞭炮、贴春联等；习俗：团圆饭、拜年、发红包等。
（2）示例：遇到的问题：同学间发生矛盾；解决办法：主动沟通，了解对方想法，换位思考，达成共识。
（3）示例：节约用水、用电，垃圾分类，参加环保志愿者活动等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法、手段和策略，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加社会实践活动，将道德与法治知识运用到实际生活中，提高道德素养和法治意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的具体性和可操作性3. 教学难点与重点的区分与处理4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的简洁性与信息量6. 作业设计的针对性和答案的指导性7. 课后反思的深度与拓展延伸的广度详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容应紧扣教材章节，同时要深入挖掘每个章节的文化内涵和法治精神。
2024年部编版统编教材五年级上册语文全册教案
2024年部编版统编教材五年级上册语文全册教案一、教学内容本教案依据2024年部编版统编教材五年级上册语文全册，具体章节内容如下：1. 第一单元：《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》2. 第二单元：《搭石》3. 第三单元：《不懂就要问》4. 第四单元：《古诗三首》5. 第五单元：《钓鱼》6. 第六单元：《狼牙山五壮士》7. 第七单元：《黄果树瀑布》8. 第八单元：《我的舞台》二、教学目标1. 让学生掌握基本的字词，能流利地朗读课文，理解课文大意。
2. 培养学生的审美情趣，提高他们的文学素养。
3. 培养学生的阅读理解能力和写作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：课文内容的深入理解，字词的掌握，写作技巧的运用。
2. 教学重点：朗读、理解、运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、字典。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
1）第一单元：以秋天的夜晚为背景，让学生描述自己在这个场景中的感受。
2）第三单元：提问学生遇到不懂的问题会怎么办，引出课文主题。
2. 课文学习：详细讲解课文内容，引导学生理解、感悟。
1）第一单元：解析诗句，理解作者的思想感情。
2）第三单元：通过课文实例，教育学生勇于提问，敢于探索。
3. 例题讲解：针对课文内容设置相关问题，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：设置与课文相关的练习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 板书课文，标注重点词语。
2. 根据课文内容，提炼出关键信息，用思维导图形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：1）根据课文内容，用自己的话复述故事。
2）以“我的舞台”为主题，写一篇作文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）鼓励学生课外阅读，提高文学素养。
2）组织实践活动，让学生在实践中运用所学知识。
重点和难点解析一、教学内容的选择与安排补充说明：1. 在课文内容深入理解方面，教师应着重引导学生把握文章的主旨、情感和结构，通过提问、讨论等方式，帮助学生理解作者的写作意图和表达手法。
2024年部编版五年级语文上册教学计划(精选8篇)
2024年部编版五年级语文上册教学计划（精选8篇）部编版五年级语文上册教学计划篇1一、学情分析：本班共有学生39人，其中男生22人，女生17人。
学生的语文成绩不稳定，15人左右的成绩很不理想，时有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系。
本学期仍将写作、阅读作为重中之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生。
以训练促思维，促进学生语文水平的提高。
二、教材分析：（一）教材结构：本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。
全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。
这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。
在每组课文之后设“词语盘点”。
其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。
一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。
全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。
全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。
生字表（一）是要求认识的200个字。
至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。
生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。
（二）教材特点：1、加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强3、专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展4、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能5、顺应儿童心理发展特点，“口语交际习作”的类型发生一定的变化6、在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探索和研究的过程，提高语文综合运用的能力三、教学目标:（一）识字与写字教学本册识字200个，写字150个，把字写端正。
部编版道德与法治五年级上册全册教案
部编版道德与法治五年级上册全册教案一、教学内容1. 我们的班级2. 诚信与尊重3. 爱国情怀4. 与人为善5. 遵守规则6. 勇于创新详细内容涉及：认识班级角色，培养团队精神；理解诚信与尊重的重要性；培养爱国情怀；学会与人为善，关爱他人；遵守规则，维护社会秩序；勇于创新，锻炼实践能力。
二、教学目标1. 让学生了解班级角色，培养团队精神，提高集体荣誉感。
2. 培养学生诚信、尊重他人的品质，提高道德素养。
3. 增强学生的爱国情怀，树立民族自豪感。
4. 让学生学会与人为善，关爱他人，提高人际交往能力。
5. 培养学生遵守规则，维护社会秩序的意识。
6. 鼓励学生勇于创新，锻炼实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：诚信与尊重的实践运用，勇于创新的能力培养。
教学重点：班级团队精神的培养，爱国情怀的教育，与人为善的品质养成。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：教材、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受班级团队精神的重要性。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例，让学生理解诚信、尊重、爱国、与人为善等品质的含义。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，设计典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识，提高实践能力。
5. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队协作能力和人际交往能力。
7. 课后拓展：布置相关作业，鼓励学生在课后进行拓展学习。
六、板书设计板书设计要求简洁明了，突出重点，如下：1. 班级团队精神2. 诚信与尊重3. 爱国情怀4. 与人为善5. 遵守规则6. 勇于创新七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，谈谈你对班级团队精神的理解。
（2）举例说明诚信与尊重在实际生活中的应用。
（3）从爱国情怀角度出发，谈谈你对国家的认识。
（4）讲述一个你亲身经历的与人为善的故事。
小学五年级上册教学计划
小学五年级上册教学计划小学五年级上册教学计划（精选5篇）小学五年级上册教学计划1一、教学目标（一）能力目标1、能结合具体情景理解分数四则运算的意义，能正确进行分数加减乘除和四则混合运算，能解决生活中有关分数的实际问题。
2、理解比的意义和性质，会解决有关按比例分配的实际问题。
3、了解鸡、兔同笼问题，会解决有关的实际问题。
4、认识长方体、正方体的特征和常用的体积（容积）单位，会进行单位间的换算。
会计算长方体、正方体的表面积和体积，会求不规则物体的体积。
5、会用数对表示物体的位置，能根据方向与距离确定物体的位置，会描述简单的线路图。
6、能根据实际问题设计简单的调查表，认识复式条形统计图和复式折线统计图。
7、能结合具体案例，设计一个符合指定要求的方案。
8、了解数据描述可能产生的误导。
9、了解“黄金比例”的相关内容，会运用比的知识设计图案。
10、能从数学的角度认识溶解现象，并应用体积的知识解决实际问题。
（二）能力目标1、结合实际生活，初步学会从数学的角度提出问题，运用已有的知识分析、探究、解决问题，培养应用意识。
2、运用分数四则运算和统计的有关知识解决现实生活中的实际问题。
3、在学习分数四则运算和长方体（正方体）体积计算的过程中，进一步了解和学习解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。
4、在解决问题的过程中，学会与他人合作，形成一定的评价与反思的能力。
（三）情感目标1、能积极参加数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，并获得成功的学习体验，增强学习数学的信心。
2、结合本册教材的学习，体会数学与人类生活的密切关系，感受数学的严谨性和数学结论的确定性。
3、学会倾听和质疑，养成独立思考的学习习惯。
二、教材分析（一）本册教材包括以下内容：1、关注污染――分数加减法（二）2、包装盒――长方体和正方体3、小手艺展示――分数乘法4、谁先上场――可能性5、布艺兴趣小组――分数除法6、人体的奥秘――比7、走进军营――方向与位置8、中国的世界遗产――分数四则混合运算9、爱护眼睛――统计10、数学与生活――鸡兔同笼问题（二）教材重、难点：本册教材的重点是：教学分数四则运算，培养学生分数四则运算能力，培养学生解答比较容易的分数应用题的能力，进一步认识简单的立体图形，并进行有关的计算，培养学生的思维品质，以及结合运用所学知识解决比较简单的实际问题的能力。
五年级上册数学教学计划3篇
五年级上册数学教学计划篇1一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
二、教学目标：这一册教材的教学目标是，使学生：1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学重点：小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
四、教学难点：小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积是本册的难点。
五年级上册数学教学计划篇2一、教材分析（一）本册教学内容包括：小数乘法；位置；小数除法；可能性；简易方程；多边形的面积；数学广角和数学综合运用等。
本册教材在编排上具有下面几个明显的特点：1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。
2、简易方程的教学编排，遵循学生的认知特点，渗透代数思维的培养。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。
4、提供丰富的素材，促进学生不确定现象和可能性大小的体验。
5、渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作用。
部编版五年级语文上册教案全册教案
部编版五年级语文上册教案全册教案一、教学内容1. 第一单元：诗词鉴赏（14课）课文：《春》、《庐山谣》、《古诗十九首之十五》、《夜泊牛渚怀古》诗词阅读与赏析2. 第二单元：写景状物（58课）课文：《黄山奇松》、《爬天都峰》、《记金华的双龙洞》、《鸟的天堂》写景状物的写作技巧3. 第三单元：说明性文章（912课）课文：《长城》、《颐和园》、《秦兵马俑》、《莫高窟》说明性文章的阅读与写作4. 第四单元：散文（1316课）课文：《钓鱼》、《落花生》、《珍珠鸟》、《慈母情深》散文的阅读与赏析二、教学目标1. 提高学生对诗词、写景状物、说明性文章和散文的阅读理解能力。
2. 培养学生的文学鉴赏能力，激发他们对文学的兴趣。
3. 通过写作训练，提高学生的写作技巧和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：说明性文章的阅读与写作、散文的阅读与赏析。
2. 教学重点：诗词鉴赏、写景状物的写作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：课文、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
例如：以诗词朗诵、图片展示等形式导入新课。
2. 课文阅读与理解（1）学生自读课文，理解课文内容。
（2）教师引导，帮助学生分析课文结构，理解课文主题。
3. 例题讲解（1）针对课文中的难点和重点，设计相关例题，进行详细讲解。
（2）通过例题讲解，引导学生掌握相关知识点。
4. 随堂练习设计与课文相关的练习题，让学生巩固所学知识。
5. 课堂小结六、板书设计1. 板书内容：课文、重点词语、课文结构、知识点。
2. 板书要求：条理清晰、层次分明、字迹工整。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，完成课后练习题。
（2）以“我的家乡”为题，写一篇写景状物的作文。
2. 答案：（1）课后练习题答案见教材课后练习。
（2）作文答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）推荐与课文相关的阅读材料，提高学生的阅读兴趣。
2024年五年级上册语文教案范本(通用18篇)
2024年五年级上册语文教案范本（通用18篇）2024年五年级上册语文教案范本篇1一、学习目标：1、理解诗的内容、体会诗的情感。
2、有感情地朗读全诗。
3、读后拓展，模仿创编。
4、选择背诵喜爱的一个小节。
二、教学方法：1、读中感知诗的意思，读中感悟诗的情感。
2、品词析句，体会“浓浓的乡情和深深的母爱”。
3、运用“导学案”“独学、对学、群学”“小组合作探究、课堂展示激励”“当堂检测、拓展延伸”的学习方式来完成学习目标。
三、教学步骤：1、揭示课题，出示目标(1分钟)师：今天我们来学习一首现代诗《斗笠》，本节课我们的学习任务是理解诗的内容、体会诗的情感，能有感情地朗读全诗，读后拓展，模仿创编，选择背诵喜爱的一个小节。
2、检查预习，反馈情况(4分钟)师：上节课我们进行了预习，下面请小组以对子的形式检查预习情况，并把检查结果填到表格中。
(学生检查，教师巡视)3、小组合作，完成任务(10分钟)师：同学们预习得很好，接下来运用独学、对学、群学的方式解决导学案中的疑难问题，完成之后，请组长来领取任务。
任务一：你认为哪些词句最能表达出深深的母爱，浓浓的乡情？为什么？请你有感情地朗读。
(1-3小节)任务二：你认为哪些词句最能表达出深深的母爱，浓浓的乡情？为什么？请你有感情地朗读。
(4-5小节)任务三：放声有感情地朗读诗歌。
任务四：放声有感情地朗读诗歌。
任务五：背诵你喜欢的一个小节。
任务六：仿写喜欢的小节。
孩子，戴上这顶斗笠吧，(组长领取任务后，小组分工合作，准备展示)期待你们精彩的表现，开始吧！4、全班展示，评价拓展(20分钟)(品析词句的小组根据需要，展示的同时相机板书)师：刚才，不论是同学们声情并茂地朗读、绘声绘色地品析，还是充满稚气的仿写，我都感到了那份深深的母爱，浓浓的乡情。
是啊，母爱是一生相伴的.盈盈笑语，母爱是漂泊天涯的缕缕思念，母爱是儿女成长的殷殷期盼。
所以，不论我们走到哪里，都不要忘记还有一位每时每刻都牵挂我们的母亲。
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数学五年级上册教学目标、重难点$\数学五年级上册基于“课标”的教学目标、重难点细化^第一单元小数乘法单元教学目标：1．学生经历自主探索小数乘法的计算方法的过程，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。
2．学生会用“四舍五入”法求积是小数的近似值。
3．理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。
4．体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。
教学重点：理解小数乘法的算理，掌握小数乘法的一般方法教学难点：会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算。
课时安排：8课时（新授）第一课时：课题：小数乘整数教学内容：P2-3及相应练习题教学目标：1．理解小数乘整数的意义，掌握计算方法，会比较熟练地进行计算。
2．经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，自主探索小数乘整数计算方法的过程，渗透转化的数学思想，培养简单的逻辑推理能力。
教学重点：理解和掌握小数乘整数的算理及算法。
~教学难点：确定小数乘整数的积的小数点位置的方法。
（根据因数和积的变化规律进行转化。
）第二课时：课题：小数乘小数教学内容：P5例3及相应练习题教学目标：1．理解并掌握小数乘小数的算理及计算方法，会正确地进行笔算，并能对其中的算理作出合理的解释。
2．经历探索与归纳小数乘小数计算方法的过程。
3．培养学生运用迁移数学思想解决问题的能力。
教学重点：小数乘小数的计算方法。
教学难点：积的小数点位置的确定。
第三课时：课题：较复杂的小数乘法教学内容：p6例4及相应练习题教学目标：1．能掌握小数乘法的计算方法，确定积的小数位数时，位数不够的，应在前面用“0”补足，再点小数点。
2．通过规律探索，发现积和因数间的关系。
即，当因数比l小时，积比另一因数小；当因数比1大时，积比另一因数大。
>3.引导学生有序总结小数乘法的一般计算方法。
教学重点：运用小数乘法的计算方法，正确计算小数乘法教学难点：1.积的位数不够时，用“0”补足占位，再点小数点。
2.发现积和因数间的关系。
第四课时：课题：小数倍的应用和验算教学内容：p7例5及相应练习题/教学目标：1．理解倍数可以是整数、也可以是小数，学会解答倍数是小数的实际问题。
2．初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。
3. 养成认真计算，及时检验的良好学习习惯。
教学重点：利用小数倍解决实际问题。
教学难点：合理选择小数乘法的验算方法。
第五课时：课题：积的近似值)教学内容：p11例6及相应练习题教学目标：1.会用“四舍五入”法截取商是小数的近似值，了解掌握这一方法的必要性并培养学生解决实际问题的能力。
2.学生通过自主探索和合作交流等方式，经历探索求商的近似值的方法，培养学生运用所学知识灵活解决问题的能力。
3.使学生感受到数学知识在生活中的广泛应用。
教学重点：用“四舍五人法”求积是小数的近似值的一般方法教学难点：根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法”求积是小数的近似值。
第六课时：—课题：整数乘法运算定律推广到小数教学内容：p12例7及相关练习题教学目标：1．通过观察、归纳，发现整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用。
2．能运用乘法的运算定律正确地、合理地、灵活地进行小数乘法的简便计算。
教学重点：乘法运算定律中数(包括整数和小数)的适用范围，运用运算定律进行小数乘法的简便计算。
教学难点：用归纳的方法类推出“整数乘法的运算定律对于小数乘法也适用”.第七课时：|课题：应用估算解决实际问题教学内容：p15例8及相应练习题教学目标：1.在具体问题情境中，根据实际需求进行估算，进一步体会估算的价值，选择合适的方法解决问题。
2.感受具体问题要具体分析，能灵活选择解决问题的方法，体验解决问题的乐趣。
教学重点：交流解决问题的不同方法，体会其在解决问题中的价值。
教学难点：根据实际问题和数据选择适当的估算策略。
培养自觉应用估算解决实际问题的意识。
第八课时：|课题：解决分段计费的实际问题教学内容：p16例9及相应练习题教学目标：1.在现实生活问题情境中，解决简单的分段计费问题，进一步提升解决问题的能力。
2.运用列表的方法整理实际问题中的信息，分析分段计费问题的数量关系，寻找解决问题的有效方法。
3.初步体会函数思想，激发学习兴趣。
教学重点：理解分段计费问题的收费方法，能够正确解答分段计费问题。
教学难点：熟练正确地计算，灵活运用所学知识解决实际问题。
|第二单元位置单元教学目标：1．知道能用两个数据确定物体在平面中的位置，使学生在具体的情境中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规则。
2．能在方格纸上用数对确定物体的位置。
3．发展学生的观察、概括等能力，培养学生的空间观念，渗透数形结合的思想，体验数学交流的简洁性。
教学重点：理解数对的意义，会用数对确定具体物体的位置教学难点：把握在生活情境中确定位置的数学方法，理解起始列、行的含义。
！课时安排：2课时（新授）第一课时：课题：用数对确定物体的位置教学内容：P19例1及相关练习教学目标：1.学会在具体的情境中认识行、列的含义，知道确定第几列、第几行的规则，初步理解数对的含义，能在具体情境中用数对表示物体位置。
2．会语言描述实际情境中物体的位置抽象成用数对表示具体情境中物体位置，理解用数对确定位置的方法，体会到数形结合的数学思想。
3．感受到数学与生活的密切联系，体会数学在生活中的广泛应用。
教学重点：理解数对的意义，会用数对确定具体物体的位置并会用语言描述。
教学难点：在生活情境中确定位置的方法，对物体位置正确描述。
/第二课时：课题：在方格纸上用数对确定物体的位置教学内容：p20例2及相关练习教学目标：1.能在方格纸上用数对确定物体的位置。
2.能根据给出的数对在方格纸上标出物体的位置。
3.通过学习，进一步体会数形结合的思想，感悟数对与物体位置的一一对应关系。
初步渗透直角坐标系的思想。
教学重点：掌握确定位置的方法—教学难点：能根据给出的数对在方格纸上标出物体的位置。
第三单元小数除法单元教学目标：1．掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。
2．会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际情况用“进一法”和“去尾法”截取商的近似值。
3.初步认识循环小数、有限小数和无限小数。
4．能借助计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。
~5．会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值。
教学重点：除数是小数的除法计算方法，能正确进行笔算。
教学难点：突出小数点的处理问题，而商的小数点为什么要和被除数的小数点对齐。
课时安排：8课时（新授）第一课时：课题：除数是整数的小数除法教学内容：P24例1及相应练习教学目标：1.理解小数除法的意义。
掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会正确计算。
）2. 感受数学与生活的联系，培养学生的类推能力、分析能力和抽象概括能力。
教学重点：理解小数除以整数的算理，掌握小数除以整数的计算方法。
教学难点：依据数的意义和组成理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。
第二课时课题：除数是整数的特殊小数除法教学内容：P25例2、例3及相应练习教学目标：1. 进一步理解除数是整数的小数除法的计算方法，能正确、熟练地进行除数是整数的小数除法的计算。
2. 探索并发现小数除以整数的计算中几种特殊情况的算理和算法。
(被除数的整数部分不够除和除到被除数的小数末尾还有余数的两种特殊情况)。
3.引导学生通过整数除法的验算知识迁移到除数是整数的）小数除法的验算，使学生养成及时验算的好习惯。
教学重点：掌握计算方法，能正确计算除数是整数的小数除法。
教学难点：掌握除数是整数的小数除法的两种特殊情况。
第三课时：课题：一个数除以小数（1）——被除数和除数的小数位数相同教学内容：p28页例4及相应练习教学目标：1.理解并掌握除数是小数的除法的算理及计算方法，并能正确计算。
2. 在自主探索、合作交流的过程中培养学生的分析、转化及归纳的能力，培养学生良好的与人交流的态度与能力。
教学重点：理解算理，掌握算法。
^教学难点：把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法时，被除数小数点移动的位数。
第四课时:课题：一个数除以小数（2）——被除数比除数的小数位数少教学内容：p29页例5及相应练习教学目标:1．掌握除数是小数的除法的计算方法，并能正确的计算。
2．学会被除数的小数点向右移动时，如果位数不够的处理方法。
[3．培养学生的分析、转化和归纳的能力。
教学重点：掌握小数除法的计算方法。
教学难点：被除数的小数点向右移动时，如果位数不够的处理方法。
第五课时:课题：商的近似数教学内容：p32页例6及相应练习教学目标：1．学会用“四舍五入”的方法取商的近似数。
}2．通过具体事例体会求商的近似数的必要性。
培养解决实际问题的能力，能多角度思考问题，灵活地取商的近似数。
3．提高学生的比较、分析、判断的能力。
教学重点：用“四舍五入”法取商是小数的近似数的方法。
教学难点：根据实际情况灵活地取商是小数的近似数。
第六课时:课题：循环小数教学内容：p33-34页例7、例8及相应练习教学目标：>1.理解产生循环小数的原因，认识循环小数，有限小数、无限小数。
并能够正确进行区分它们之间的关系。
正确使用循环小数表示商。
2.认识循环节，能正确进行循环小数的简写。
3.在猜想、验证过程中清晰地表述自己的观点和理由，培养交流的意识与能力。
教学重点：通过运算、观察、比较、概括，认识循环小数。
教学难点：循环节的判断方法及表示方法。
第七课时：课题：用计算器探索规律教学内容：p35页例9及相应练习！教学目标：1.会用计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行小数乘除法的计算。
2.经历观察、比较、综合归纳等思维活动，体验探索数学规律，发现数学结论的基本方法。
3.让学生感受发现规律的乐趣，同时体会计算器的作用。
教学重点：用计算器探索规律，运用规律进行计算。
教学难点：根据计算器算得的结果，找出算式中存在的规律。
第八课时：课题：解决问题：教学内容：p39页例10及练习教学目标：1. 掌握生活中求实际问题的近似值的解题方法，培养分析问题解决问题的能力。
2.能结合实际情况合理运用“进一法”和“去尾法”取商的近似数。
3.学会与人合作，与人交流，在学习活动中体验成功的喜悦。
教学重点：用“进一法”和“去尾法”解决实际问题，并选择恰当的近似数表示商。
教学难点：在解决实际问题时，能根据实际情况取商的近似数。
[第四单元可能性单元教学目标1.在具体情境中，感受简单的随机现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些是不确定的。
2.通过实际活动（如摸球），能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。
3.让学生通过实验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大有小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性描述，并能和同伴进行交流。