博大胸襟与理想情怀
做一个有开阔胸怀的人演讲稿
第 1 页 共 7 页做一个有开阔胸怀的人演讲稿世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
下面是，欢送阅读。
1亲爱的各位教师同学们，大家好早上好。
宽容是海纳百川，是厚德载物；宽容是恢弘，是宁静致远。
相传很久以前有一位老禅师，一天他发现在围墙的墙角处有一把椅子，马上就知道有人违规翻墙出去了。
他把椅子挪开，自己蹲在那里，到了夜晚，真有一个小和尚从墙外翻过来了，当这个小和尚发现自己踩得不是椅子而是师傅的后背时惊慌失措，但老禅师只是说：“夜深天凉，快回去添件衣服。
”老禅师那广博的胸襟使小和尚非常佩服，以后再也不偷偷翻墙外出了。
可见宽容会产生意想不到的巨大作用。
宽容是一种高贵的品质，是一种崇高的美德，绝不是你能所控制，能所左右的。
君子杨人之善，小人扞人之过。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲那么刚。
愈是睿智的人愈有广博的胸襟。
宽容是一种美德。
古今中外，概莫能外，无数的成功人士都具有宽容这种美德。
著名的音乐家李斯特的故事不能不让我们为之敬仰，有一回有个女孩想要开个音乐会，她为了吸引更多的人来参加，谎称自己是李斯特的学生，当李斯特听说这件事后，并没有去揭穿这个谎话，而是亲自出现在这个女孩的面前，他为面前这位惊慌万状的姑娘亲自指导，并收她为自己的学生。
第 2 页 共 7 页李斯特的宽容和大度征服了大家。
在成全了一个人的梦想的同时，也赢得了更多人的尊重。
懂得宽容的人会赢得别人爱戴；不会宽容的人只会拿别人的错惩罚自己。
蚌宽容了砂砾带给它的痛苦才孕育了美丽的珍珠；苍鹰宽容了母亲带给它的折翅之痛才能翱翔天宇。
莎士比亚说，不能宽容他人就是拆掉自己要过的桥。
一言以蔽之，宽容是一种美德。
曹操不计私仇，和张绣重归于好；蔺相如的大度，使“将相和”成为千古美谈。
他们不都是“论人之善，忘人之过”的先例吗。
让我们从现在开场，拥有宽容，做一个宽容大度的人吧。
2各位同学：想必，一定有不少人听过关于“六尺巷”的故事吧。
大胸怀大视野接地气实干精神作文
大胸怀大视野接地气实干精神作文
在人生的大舞台上，大胸怀可是个宝。
它就像大海一样，啥都
能装，啥都能容。
对人宽容，对事豁达，对未知充满好奇。
有了这
种胸怀，你就不会被小事儿绊倒，也不会被名利迷惑了双眼。
看事
情总是那么通透，就像站在山顶上俯瞰风景，啥都能看得清清楚楚。
说到大视野，那就更了不得了。
有了大视野，你就像是站在高
高的山顶上，能看到远处的山川河流，还有更广阔的世界。
这种人
思考问题总是能站在更高的层次上，一眼就能看出事物的本质。
在
快速变化的世界里，他们总能敏锐地察觉到风吹草动，然后迅速做
出决策。
但话说回来，光有大胸怀和大视野还不够。
还得接地气，就是
得跟老百姓打成一片，了解他们的需求和心声。
你得深入到基层去，看看老百姓的真实生活，听听他们的声音。
这样你才能知道他们真
正需要什么，才能为他们解决实际问题。
当然啦，光有接地气的精神也不够，还得有实干精神。
空谈误国，实干兴邦嘛。
别老想着耍嘴皮子，得真正去做事，去努力。
成
功可不是天上掉下来的，得靠自己去拼、去争取。
有了实干精神，你才能一步步实现自己的梦想，走向更美好的未来。
博大情怀经典句子
博大情怀经典句子
1. 这个世界很大很大，咱的心也要像世界那么大，能包容一切呢。
就好比大海能容纳无数的水滴，咱也要有那样的博大胸怀呀！比如别人不小心碰倒了你东西，别计较，一笑而过，这就是胸怀宽广。
2. 拥有博大的情怀，那是多么了不起的事儿啊！就像天空能包容所有的鸟儿飞翔，咱也要能容纳生活中的各种不同。
当朋友和你意见不合时，别急着争吵，试着理解，这就是博大情怀在起作用呀！
3. 哇塞，博大情怀能让我们变得更加强大呀！就像大地能承载万物生长，我们要能接纳不同的人和事。
你看面对伤害过你的人，选择原谅，不就是一种博大情怀的展现吗？
4. 哎呀，真的要有博大的情怀呀！这就如同太阳照耀着每一个角落，我们也要把温暖带给所有人。
如果有人在困难中，你伸出援手，那就是在用博大情怀温暖他人呀！
5. 博大的情怀是多么珍贵啊！像一座巍峨的山峰能经受住各种风雨，我们也要经得住生活的考验和磨炼。
当遇到挫折时，不抱怨，而是积极面对，这就是有博大情怀嘛！
6. 不得了啊，博大的情怀真的可以改变很多呢！如同宽广的草原能任由骏马驰骋，我们要给心灵足够的空间。
发现别人的优点并赞美，不嫉妒，这不就是在体现博大情怀吗？
7. 哇哦，一定要有博大的情怀才好呢！好比浩瀚的宇宙包容着无数的星球，我们也要包容生活的多样性。
对于别人的不同选择，尊重理解，这就是博大情怀的力量啊！
我的观点结论就是：博大情怀能让我们的生活更加美好、更加和谐，让我们都努力拥有博大的情怀吧！。
部编版四年级上册语文第二十二课《为中华之崛起而读书》课文原文及练习题
部编版四年级上册语文第二十二课《为中华之崛起而读书》课文原文及练习题【篇一】部编版四年级上册语文其次十二课《为中华之崛起而读书》课文原文新学年开头了，修身课上，沈阳东关榜样学校的魏校长向学生们提出了一个严厉的问题：“你们为什么而读书？”“为家父而读书。
””为明理而读书。
””为光耀门楣而读书。
”有人干脆这样答复。
有位同学始终悄悄地坐在那里，若有所思。
魏校长留意到了，他打手势让大家宁静下来，点名让那位同学答复。
那位同学站了起来，清楚而坚决地答复道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的理想和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，快乐地连声赞美：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”这位同学是谁呢？他就是周恩来，中华人民共和国的第一任总理。
周恩来诞生于1898年。
十二岁那年，他离开家乡江苏淮安，随回家探亲的伯父来到了东北沈阳。
一到沈阳，伯父就告知他，沈阳有些地方是外国人的租界，不要任凭去玩，有事也要围着走，免得惹出麻烦没有地方说理。
少年周恩来怀疑不解，问道：“那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？”“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。
十二岁的周恩来固然不能完全明白伯父的话，但是“中华不振”四个字和伯父沉郁的表情却让他难以忘记。
一个星期天，周恩来背着伯父约了一个同学进了租界。
这一带果真和别处大不一样：街道上喧闹非凡，往来的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人。
正值周恩来和同学左顾右盼时，突然发觉巡警局门前围着一群人。
他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。
一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了，她原本希望巡警局给她撑腰，惩办这个洋人，谁知中国巡警不但不惩办肇事的洋人，反而训斥她。
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
中国共产党胸怀天下的情怀表达
54CULTURE 文化中等城市核心期刊·学党史·责任编辑丨陈涛Z'Magazine 丨2022丨中国共产党胸怀天下的情怀表达文丨■ 李梦云含了繁衍生息的整个人类社会，展现了中华传统文化博大宏阔的格局和宽厚包容的品性。
“修身齐家治国平天下”的家国情怀，“穷则独善其身，达则兼济天下”的崇高品格，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀，“天下兴亡，匹夫有责”的使命担当，孕育了中国人浓厚的天下情怀，“胸怀天下”成为中华民族深层的文化基因。
中国共产党继承和发展了中华传统“天下观”，既为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，也为人类谋进步、为世界谋大同，既心系人民，又胸怀天下，为创造人类美好未来提供强大支撑。
坚定推动构建人类命运共同体。
面对世界经济的复杂形势和全球性问题的日益凸显，习近平总书记深刻洞察世界历史大势，顺应时代潮流，从维护世界和平、促进共同发展的宗旨出发，创造性地提出人类命运共同体理念。
习近平总书记指出：“世界上的问题错综复杂，解决问题的出路是维护和践行多边主义，推动构建人类命运共同体。
”构建人类命运共同体，不是以一种制度代替另一种制度，也不是以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。
当今人类社会日益成为一个你中有我、我中有你的命运共同体，而世界百年未有之大变局与新冠肺炎疫情交织影响，经济全球化遭遇逆流，气候变化、粮食安全、能源危机、生态环境等全球性问题不断加剧，世界人民对和平发展、互惠互利、合作共赢的国际环境更加期待。
中国从世界的前途命运和整个人类社会的未来出发，推动构建人类命运共同体，协和万邦关系，增进人类友好，为破解人类难题、共同建设一个更加美好的地球家园、推动世界和平发展提出了中国方案，贡献了中国智慧。
“讲信修睦，和而不同”的交往原则“讲信修睦，和而不同”是中华民族世代相传的价值理念，彰显了中华民族讲求诚信、爱好和平、求同存异的国际形象，展现“坚持胸怀天下”是中国共产党百年奋斗的历史经验之一，阐明了中国共产党处理外交事务和国际问题的目标追求、原则态度和使命担当，彰显了中国共产党人的博大胸襟和高贵品格，是马克思主义人类情怀和中国传统“天下观”有机融合的生动呈现。
表达爱国之情的古诗
表达爱国之情的古诗爱国是实现中华民族伟大复兴的中国梦的动力。
近代以后，无数爱国志士发愤图强，努力探索和寻求民族复兴的道路。
表达爱国之情的古诗11.《过零丁洋》南宋·文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青!2.《春愁》清·丘逢甲春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
四百万人同一哭，去年今日割台湾。
3.《塞下曲》唐·王昌龄饮马渡秋水，水寒风似刀。
平沙日未没，黯黯见临洮。
昔日长城战，咸言意气高。
足今古，白骨乱蓬蒿。
4.《己亥杂诗》清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
5.《十一日风雨大作》宋·陆游疆卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
6.《金陵驿》宋·文天祥草合离宫转夕晖，孤云漂泊复何依? 山河风景元无异，城郭人民非已半。
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞。
从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
7.《春望》唐·杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
8《关山月》宋·陆游和戎诏下十五年，将军不战空临边。
朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。
戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。
笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。
中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙! 遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。
9.《夏日绝句》宋·李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
10.《示儿》宋·陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
11.《从军行》唐·王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
12.《出塞》唐·王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
追求远大理想,坚定理想信念演讲稿
追求远大理想,坚定理想信念演讲稿尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，与各位分享我的理想信念。
在我们的人生旅程中，每个人都有自己的理想，对未来有着远大的期许。
而我，也深深地坚信追求远大理想是每个人应该追求的目标。
追求远大理想，首先要有一颗豪情万丈的心。
当我们练习自己胸怀宇宙时，我们才能够达到更高更远的目标。
在激情的驱使下，我们才能克服困难，展现出真正的自己。
正如马克思曾说：“壮志未与年俱老，死生随言成与否。
”只有在理想的指引下，我们的生命才能够焕发出最灿烂的光芒。
追求远大理想，也需要我们保持坚定的信念。
在追求理想的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挫折。
但是只要我们坚信自己的理想是正确的，追求的方向是值得的，我们就能够战胜困难，迎接挑战。
正如罗曼·罗兰所言：“不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
”只有坚持不懈地努力，我们才能够实现心中的理想。
追求远大理想，同时也需要我们塑造自己的品质。
品质是我们行为和思想的体现，是我们实现理想的基石。
正直、勤奋、诚信、关爱他人等品质都是我们在追求理想过程中应该具备的。
同时，我们也要不断学习，提升自己的能力。
只有通过不断地自我完善，我们才能够更好地去追逐我们远大的理想。
最后，我要强调的是，我们追求远大理想的同时，也不能忽视身边的幸福和快乐。
理想是我们生活的动力和目标，但幸福和快乐是我们前行的补给。
家人的关爱、友谊的陪伴以及自己的健康都是我们快乐的源泉。
只有在幸福快乐的基础上，我们才能够更加坚定地去追求我们的远大理想。
尊敬的评委老师，亲爱的同学们，追求远大理想是每个人的责任和使命。
让我们坚定理想信念，心怀远大梦想。
在这条通往理想的道路上，心怀激情，坚持信念，塑造品质，同时也让我们身边的幸福和快乐相伴。
相信只要我们不断努力，就一定能够实现我们的远大理想！谢谢大家！。
表现其博大胸襟
表现博大胸襟1. 介绍博大胸襟是指一个人具有开阔的胸怀和广阔的视野，能够容纳多样的意见和观点，不局限于狭隘的个人利益，而是关注整体、追求共同的利益。
表现博大胸襟不仅是一种修养，更是一种智慧和人格魅力的体现。
本文将从不同角度探讨如何表现博大胸襟，以及博大胸襟的重要性。
2. 博大胸襟的内涵博大胸襟包括以下几个方面：2.1 接纳多样观点表现博大胸襟的第一步是能够接纳和尊重不同的观点和意见。
每个人都有自己的价值观和思维方式，我们应该学会倾听他人的观点，不轻易否定或批评，而是通过对话和交流来增进理解和共识。
2.2 宽容他人的差异博大胸襟也意味着宽容他人的差异。
人们在文化、宗教、族群、性别等方面存在着差异，我们应该尊重和包容这些差异，不以自己的标准来评判他人。
只有在宽容的氛围中，人们才能真正自由地表达自己，实现个性的多样性和社会的进步。
2.3 关注整体利益博大胸襟的人不仅关注个人的利益，更关注整体的利益。
他们能够超越短视的个人利益，考虑到长远的发展和共同的福祉。
在面对决策时，他们会权衡各种利益，追求最大化的整体效益，而不是片面追求个人利益。
2.4 乐于帮助他人博大胸襟的人乐于帮助他人，无私地为他人提供帮助和支持。
他们愿意分享自己的知识、经验和资源，帮助他人实现个人目标和社会价值。
通过乐于助人，他们不仅帮助了他人，也获得了满足感和成就感。
3. 表现博大胸襟的方式3.1 倾听和尊重表现博大胸襟的第一步是倾听和尊重他人的观点和意见。
不论是与家人、朋友还是同事的交流中，我们应该给予对方充分的倾听和尊重，不打断对方的发言，不随意批评或贬低对方的观点。
通过真诚的倾听，我们可以更好地理解对方，并建立起互信和共识。
3.2 学习和拓宽视野博大胸襟的人不断学习和拓宽自己的视野。
他们不仅关注自己熟悉的领域，也关注其他领域的知识和信息。
通过学习和了解不同领域的知识，我们可以更好地理解世界的多样性，拓宽自己的思维和视野。
3.3 包容和宽容博大胸襟的人能够包容和宽容他人的差异。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
延伸阅读
1．何怀宏：《西方公民不服从的传统》，吉林 人民出版社，2001
2．【美】瓦莱里·施勒雷特/帕姆布郎：《马 丁·路德·金传》，汪群译，上海世界图书出版 公司，1997
3．【德】托克维尔：《美国的民主》，商务印 书馆，1996
4．《我有一个梦想》英文原文
秋兴八首
杜 甫
一、
教
了解杜甫晚年的思想感情和艺术
四、 作 者 作 品
杜甫(712—770)，字子美，
生于河南巩县一个没落的官
僚地主家庭。杜甫是我国文
学史上伟大的现实主义诗人，他一 生写了1400多首诗，博得后人广泛的称赞。 他的诗不仅具有丰富的社会内容，鲜明的时 代色彩和强烈的政治倾向，而且充溢着热爱 祖国、热爱人民的崇高精神。人们称杜甫的 诗为“诗史”，是“千古绝唱”，称誉杜甫 是“诗学宗师”，“诗圣”，对于这些高度 的称誉，杜甫是当之无愧的。
创作背景
• 拒绝为白人让座 • 新的民权法 • “自由进军”运动
课文讲解
1．课文朗读
课文讲解
2．课文分析 背景分析：
（1） 这一次演讲是针对什么人的？ （2） 这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？ （3） 这次演讲涉及哪些内容？ （4） 这次演讲想达到什么目的？
课文讲解
内容分析：
共分为三部分
作者作品
2．重点作品
《为正义祈祷》 我们恳求世上所有的人共同祈祷，愿上帝指引 我们；祈祷公正实现，祈祷正义永存。通过这 些祈祷，我们会感到力量倍增，同时也使我们 感到国家的安定和上帝的存在。正如我们经常 说的那样，这是一场精神运动。
作者作品
2．重点作品
《诺贝尔和平奖致谢辞》 诺贝尔和平奖表明了世人对美国黑人的非暴力 运动的承认和理解。尽管我们发生过暴力冲突， 但是流血如果没有非暴力纪律的有力制约那将 是令人恐怖的事情。
第九讲 博大胸襟与理想情怀
一、学习内容
1．理解博大胸襟的内涵：包容宇宙 “包容” 2．理解理想情怀的具体表现：“心怀天下”、“忧国忧民 3．理解博大胸襟与理想情怀的关系 4．主讲篇目：《我有一个梦想》、《摸鱼儿》、《秋兴八
首》其一
二、重难点
理解博大胸襟与理想情怀的关系
三、专题导航
（一）为什么要有博大胸襟？ （二）理想情怀在当下的现实意义是什么？ （三）博大胸怀与理想情怀有什么联系？
（1）第1自然段：回顾并肯定林肯总统签署《解 放黑奴宣言》的重大意义。
课文讲解
伟大的美国人——林肯
《解放黑奴宣言》
课文讲解
（2）第2－16自然段：揭示黑人生活现状，抨击 美国社会黑暗的一面，提出自己的正当要求。
课文讲解
（3）第17自然段到结尾：描绘梦想，展望未来， 呼吁自由之声响彻美国的每个角落
课文讲解
3．课文难点讨论
结合美国历史和现状，讨论本篇演讲稿在黑人 民权运动中起到的作用和意义。
课文讲解
4．相关评论
《我有一个梦想》这篇演讲词，言辞雄辩，气 势磅礴，充满着时代精神，给人一种紧迫感和 使命感。直至今日，它对美国的民权立法，对 全世界反对种族隔离、种族歧视和黑人争取民 主自由解放的斗争，都产生着不可估量的深远 影响。
作者作品
1．作品概述
• 演讲是马丁·路德·金 发动黑人运动，鼓励 黑人争取民主自由的 绝妙武器。
作者作品
2．重点作品
《暴力是不道德的》 在我们的人生旅程中，一个人要有足够的常识 和道德意识去自觉切断仇恨和邪恶的衍生之链。 而爱则是达到这一目的最有效的方法。我坚信， 爱具有向善的力量，爱可以提升一个民族和一 个社区的视野，使他们走上公平竞争、善意和 公正。
学
成就。
要
了解杜甫七言律诗的艺术特点。
求
二、 学 习 要 点
1. 结合秋兴八首的创作背景，分析杜 甫在景色描写中所包含的感情。
2. 分析秋兴八首的句法结构特点,，在 哪些方面突破了传统的句法格式。
3. 情景交融使秋兴八首达到很高的艺 术高峰，分析这两首诗如何做到情景交 融的。
三、 作 者 生 平
四、课文赏析
我有一个梦想
马丁·路德·金
教学要求
1．了解这篇著名演讲稿的背景和主要内容，注 意排比、比喻等修辞手法在演讲词中的运用， 体会文章激情飞扬、气势磅礴、充满时代精神 的语言风格。
2．体悟马丁·路德·金呼吁自由、平等、民主，反 对种族歧视，为黑人争取民主自由解放的崇高 精神。
学习要点
1．解题关键字ຫໍສະໝຸດ 者作品2．重点作品《爱和炸弹》 爱成了我们伟大的工具，也成了我们伟大的武 器，也是我们仅有的工具和武器。
作者作品
2．重点作品
《坚持到底》 在这次抵制运动中，共有26位牧师和近百名市 民受到了起诉。但是，对此我们最初就已经预 言到了，而且我们还要作出更大的牺牲，遭受 更多的磨难。让我们共同宣誓，我们要坚持到 底，不达目的，誓不罢休。在法庭辩护过程中， 我们仍然采取了非暴力态度，仍然坚持以爱报 怨。
• 马丁·路德·金，美国著名黑人民权领袖、牧师； • 《我有一个梦想》； • “自由进军”运动。
学习要点
2．内容提示
• 1963年8月，美国著 名黑人民权领袖马 丁·路德·金组织了美 国历史上影响深远的 “自由进军”运动。
学习要点
他率领一支庞大的游行队伍 向首都华盛顿进军，为全美 国的黑人争取人权。他在林 肯纪念堂前向25万人发表了 著名的演说《我有一个梦 想》，为反对种族歧视、争 取平等发出呼号。
研习与思考
1.马丁·路德·金擅长用整句构成排比，试举例说 明排比在本文中的表达作用。
2. 根据“评析”的提示，想想《圣经》对马丁·路 德·金演讲语言艺术的有益影响。
研习与思考
3.马丁·路德·金曾言：“爱是基督教最高信仰之 一，但还有另一面，叫做正义。正义是深思熟 虑的爱。正义是克服了与爱相悖者的爱。”在 本文中，作者是如何处理爱与正义之关系的？
作者生平
• 马丁·路德·金（1929—1968），美国著名的黑 人民权领袖，牧师。1964年马丁·路德·金被授 予诺贝尔和平奖。1968年4月4日，他在演讲时 被行刺者枪杀。
作者生平
• 1929年出生在亚特兰大 • 1948年获得学士学位 • 1955年开始参与民权运动 • 1964年被《时代》杂志评为1963年度人物 • 1964年获诺贝尔和平奖 • 1968年4月遇刺身亡