博大胸襟与理想情怀
大胸怀大视野接地气实干精神作文
大胸怀大视野接地气实干精神作文
在人生的大舞台上，大胸怀可是个宝。
它就像大海一样，啥都
能装，啥都能容。
对人宽容，对事豁达，对未知充满好奇。
有了这
种胸怀，你就不会被小事儿绊倒，也不会被名利迷惑了双眼。
看事
情总是那么通透，就像站在山顶上俯瞰风景，啥都能看得清清楚楚。
说到大视野，那就更了不得了。
有了大视野，你就像是站在高
高的山顶上，能看到远处的山川河流，还有更广阔的世界。
这种人
思考问题总是能站在更高的层次上，一眼就能看出事物的本质。
在
快速变化的世界里，他们总能敏锐地察觉到风吹草动，然后迅速做
出决策。
但话说回来，光有大胸怀和大视野还不够。
还得接地气，就是
得跟老百姓打成一片，了解他们的需求和心声。
你得深入到基层去，看看老百姓的真实生活，听听他们的声音。
这样你才能知道他们真
正需要什么，才能为他们解决实际问题。
当然啦，光有接地气的精神也不够，还得有实干精神。
空谈误国，实干兴邦嘛。
别老想着耍嘴皮子，得真正去做事，去努力。
成
功可不是天上掉下来的，得靠自己去拼、去争取。
有了实干精神，你才能一步步实现自己的梦想，走向更美好的未来。
博大情怀经典句子
博大情怀经典句子
1. 这个世界很大很大，咱的心也要像世界那么大，能包容一切呢。
就好比大海能容纳无数的水滴，咱也要有那样的博大胸怀呀！比如别人不小心碰倒了你东西，别计较，一笑而过，这就是胸怀宽广。
2. 拥有博大的情怀，那是多么了不起的事儿啊！就像天空能包容所有的鸟儿飞翔，咱也要能容纳生活中的各种不同。
当朋友和你意见不合时，别急着争吵，试着理解，这就是博大情怀在起作用呀！
3. 哇塞，博大情怀能让我们变得更加强大呀！就像大地能承载万物生长，我们要能接纳不同的人和事。
你看面对伤害过你的人，选择原谅，不就是一种博大情怀的展现吗？
4. 哎呀，真的要有博大的情怀呀！这就如同太阳照耀着每一个角落，我们也要把温暖带给所有人。
如果有人在困难中，你伸出援手，那就是在用博大情怀温暖他人呀！
5. 博大的情怀是多么珍贵啊！像一座巍峨的山峰能经受住各种风雨，我们也要经得住生活的考验和磨炼。
当遇到挫折时，不抱怨，而是积极面对，这就是有博大情怀嘛！
6. 不得了啊，博大的情怀真的可以改变很多呢！如同宽广的草原能任由骏马驰骋，我们要给心灵足够的空间。
发现别人的优点并赞美，不嫉妒，这不就是在体现博大情怀吗？
7. 哇哦，一定要有博大的情怀才好呢！好比浩瀚的宇宙包容着无数的星球，我们也要包容生活的多样性。
对于别人的不同选择，尊重理解，这就是博大情怀的力量啊！
我的观点结论就是：博大情怀能让我们的生活更加美好、更加和谐，让我们都努力拥有博大的情怀吧！。
中国共产党胸怀天下的情怀表达
54CULTURE 文化中等城市核心期刊·学党史·责任编辑丨陈涛Z'Magazine 丨2022丨中国共产党胸怀天下的情怀表达文丨■ 李梦云含了繁衍生息的整个人类社会，展现了中华传统文化博大宏阔的格局和宽厚包容的品性。
“修身齐家治国平天下”的家国情怀，“穷则独善其身，达则兼济天下”的崇高品格，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀，“天下兴亡，匹夫有责”的使命担当，孕育了中国人浓厚的天下情怀，“胸怀天下”成为中华民族深层的文化基因。
中国共产党继承和发展了中华传统“天下观”，既为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，也为人类谋进步、为世界谋大同，既心系人民，又胸怀天下，为创造人类美好未来提供强大支撑。
坚定推动构建人类命运共同体。
面对世界经济的复杂形势和全球性问题的日益凸显，习近平总书记深刻洞察世界历史大势，顺应时代潮流，从维护世界和平、促进共同发展的宗旨出发，创造性地提出人类命运共同体理念。
习近平总书记指出：“世界上的问题错综复杂，解决问题的出路是维护和践行多边主义，推动构建人类命运共同体。
”构建人类命运共同体，不是以一种制度代替另一种制度，也不是以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。
当今人类社会日益成为一个你中有我、我中有你的命运共同体，而世界百年未有之大变局与新冠肺炎疫情交织影响，经济全球化遭遇逆流，气候变化、粮食安全、能源危机、生态环境等全球性问题不断加剧，世界人民对和平发展、互惠互利、合作共赢的国际环境更加期待。
中国从世界的前途命运和整个人类社会的未来出发，推动构建人类命运共同体，协和万邦关系，增进人类友好，为破解人类难题、共同建设一个更加美好的地球家园、推动世界和平发展提出了中国方案，贡献了中国智慧。
“讲信修睦，和而不同”的交往原则“讲信修睦，和而不同”是中华民族世代相传的价值理念，彰显了中华民族讲求诚信、爱好和平、求同存异的国际形象，展现“坚持胸怀天下”是中国共产党百年奋斗的历史经验之一，阐明了中国共产党处理外交事务和国际问题的目标追求、原则态度和使命担当，彰显了中国共产党人的博大胸襟和高贵品格，是马克思主义人类情怀和中国传统“天下观”有机融合的生动呈现。
领导者的崇高理想与情怀
领导者的崇高理想与情怀领导者是一种特殊的存在，他们不仅要具备出色的领导才能，还要有一颗崇高的理想和情怀。
有人说，领导者的道路充满荆棘，但是这并不全面地说明领导者所承担的责任和使命。
一个真正的领导者，不仅要在具体的事务中快速作出正确的决策，还要有远大的目标和理想。
在这些目标和理想中，充满了对社会、对人类和对未来的深刻思考，更充满了领导者对自己的崇高追求。
领导者的理想领导者的理想，通常是反映人类进步、社会和谐的追求。
这样的理想，不仅仅是关乎领导者个人的发展，更是关系到整个社会的进步和未来。
因为领导者担负的不光是眼前的责任，更是对未来的责任。
要做到这一点，领导者必须有宽广的视野，对社会各个领域有深入了解和思考，具备高超的思维能力和判断力。
这些特点，才能真正成为一个领袖。
而仅仅单纯的管理能力，在很大程度上，可以通过培训和学习来达到。
领导者的情怀领导者不仅要有理想，还要有情怀。
情怀是指领导者经过反复思考和深入了解，对社会、对人类的热爱、感恩和责任感。
一个领导者的情怀，往往是社会发展所必需的。
情怀的存在，使领导者在处理事务的时候，能够更加坦然、公正和乐观地看待问题。
因此，领导者的情怀不仅仅是一个人的内在品质，更是一种社会资源，一种可以彰显出智慧和品味的人生态度。
领导者的职责领导者不仅仅要具备理想和情怀，还要肩负起自己的职责。
领导者不仅要在日常工作中做到公正、高效和有爱心，更要对未来进行深刻思考和战略性规划。
因此，领导者的职责也可以分为现在和将来的两部分。
对于现在，领导者必须做到：1. 充分了解自己领导的领域，有察言观色的能力，推断问题本质和方向。
2. 自我管理，包括情绪管理、时间规划和压力处理等方面。
3. 说到做到，始终保证自己的诚信和公正。
而对于未来，领导者则必须有远见卓识，掌握行业前沿，把握历史大势，做好规划和决策。
以及对领导层的人格修养进行培育、反思和巩固。
领导者的素质领导者的素质，决定了其是否合格。
表达爱国之情的古诗
表达爱国之情的古诗爱国是实现中华民族伟大复兴的中国梦的动力。
近代以后，无数爱国志士发愤图强，努力探索和寻求民族复兴的道路。
表达爱国之情的古诗11.《过零丁洋》南宋·文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青!2.《春愁》清·丘逢甲春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
四百万人同一哭，去年今日割台湾。
3.《塞下曲》唐·王昌龄饮马渡秋水，水寒风似刀。
平沙日未没，黯黯见临洮。
昔日长城战，咸言意气高。
足今古，白骨乱蓬蒿。
4.《己亥杂诗》清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
5.《十一日风雨大作》宋·陆游疆卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
6.《金陵驿》宋·文天祥草合离宫转夕晖，孤云漂泊复何依? 山河风景元无异，城郭人民非已半。
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞。
从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
7.《春望》唐·杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
8《关山月》宋·陆游和戎诏下十五年，将军不战空临边。
朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。
戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。
笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。
中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙! 遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。
9.《夏日绝句》宋·李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
10.《示儿》宋·陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
11.《从军行》唐·王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
12.《出塞》唐·王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
要有博大的胸襟作文
要有博大的胸襟作文在我们的生活中，人与人之间难免会产生摩擦和矛盾。
有时候，一点小小的误会或者冲突，就可能让我们的心情变得糟糕，甚至影响到彼此的关系。
但如果我们能够拥有博大的胸襟，以宽容和理解去对待他人，很多问题也许就能迎刃而解，生活也会变得更加美好。
就拿我之前的一次经历来说吧。
那是一个阳光明媚的周末，我兴高采烈地去商场逛街，准备给自己买几件新衣服。
商场里人来人往，热闹非凡。
我在一家服装店看中了一件漂亮的连衣裙，正准备试穿的时候，旁边一个女士突然挤了过来，一把抢过了我手中的裙子，嘴里还嘟囔着：“这裙子我找好久了！”我当时就愣住了，心里那股火“腾”地一下就冒了起来。
这什么人啊？怎么这么没礼貌！我刚想开口和她理论，可看到她那急切的眼神，又把到嘴边的话咽了回去。
她看起来真的很喜欢这条裙子，也许是太心急了才会这样。
我深吸一口气，努力平复自己的心情，对她说：“那你先试吧，我再看看别的。
”她似乎没想到我会这么说，脸上露出了一丝惊讶和愧疚的神情。
我在店里继续挑选着其他衣服，可心里还是有点别扭。
过了一会儿，那个女士试完了裙子，走过来对我说：“不好意思啊，刚才我太冲动了，这条裙子不太适合我，还是你试试吧。
”我看着她真诚的样子，心里的那点不愉快一下子就烟消云散了。
我试穿了那条裙子，效果还不错，就决定买下来。
在结账的时候，我又碰到了那个女士，她笑着对我说：“这条裙子穿在你身上真好看。
”我也笑着回应她：“谢谢你。
”从那以后，每次我想起这件事，都会觉得很庆幸。
庆幸自己当时没有因为一时的气愤和她争吵，而是选择了宽容和理解。
如果我当时和她吵起来，不仅会破坏自己的心情，还可能会引发更大的冲突。
而现在，因为我的宽容，不仅化解了一场矛盾，还多了一个友好的微笑。
还有一次，我和朋友一起去公园野餐。
我们找了一块草地，铺开野餐垫，摆上了各种美食。
正吃得开心的时候，突然一个足球飞了过来，砸翻了我们的果汁，还弄脏了一些食物。
我和朋友都被吓了一跳，抬头一看，原来是几个小男孩在旁边踢球。
追求远大理想,坚定理想信念演讲稿
追求远大理想,坚定理想信念演讲稿尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，与各位分享我的理想信念。
在我们的人生旅程中，每个人都有自己的理想，对未来有着远大的期许。
而我，也深深地坚信追求远大理想是每个人应该追求的目标。
追求远大理想，首先要有一颗豪情万丈的心。
当我们练习自己胸怀宇宙时，我们才能够达到更高更远的目标。
在激情的驱使下，我们才能克服困难，展现出真正的自己。
正如马克思曾说：“壮志未与年俱老，死生随言成与否。
”只有在理想的指引下，我们的生命才能够焕发出最灿烂的光芒。
追求远大理想，也需要我们保持坚定的信念。
在追求理想的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挫折。
但是只要我们坚信自己的理想是正确的，追求的方向是值得的，我们就能够战胜困难，迎接挑战。
正如罗曼·罗兰所言：“不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
”只有坚持不懈地努力，我们才能够实现心中的理想。
追求远大理想，同时也需要我们塑造自己的品质。
品质是我们行为和思想的体现，是我们实现理想的基石。
正直、勤奋、诚信、关爱他人等品质都是我们在追求理想过程中应该具备的。
同时，我们也要不断学习，提升自己的能力。
只有通过不断地自我完善，我们才能够更好地去追逐我们远大的理想。
最后，我要强调的是，我们追求远大理想的同时，也不能忽视身边的幸福和快乐。
理想是我们生活的动力和目标，但幸福和快乐是我们前行的补给。
家人的关爱、友谊的陪伴以及自己的健康都是我们快乐的源泉。
只有在幸福快乐的基础上，我们才能够更加坚定地去追求我们的远大理想。
尊敬的评委老师，亲爱的同学们，追求远大理想是每个人的责任和使命。
让我们坚定理想信念，心怀远大梦想。
在这条通往理想的道路上，心怀激情，坚持信念，塑造品质，同时也让我们身边的幸福和快乐相伴。
相信只要我们不断努力，就一定能够实现我们的远大理想！谢谢大家！。
表现其博大胸襟
表现博大胸襟1. 介绍博大胸襟是指一个人具有开阔的胸怀和广阔的视野，能够容纳多样的意见和观点，不局限于狭隘的个人利益，而是关注整体、追求共同的利益。
表现博大胸襟不仅是一种修养，更是一种智慧和人格魅力的体现。
本文将从不同角度探讨如何表现博大胸襟，以及博大胸襟的重要性。
2. 博大胸襟的内涵博大胸襟包括以下几个方面：2.1 接纳多样观点表现博大胸襟的第一步是能够接纳和尊重不同的观点和意见。
每个人都有自己的价值观和思维方式，我们应该学会倾听他人的观点，不轻易否定或批评，而是通过对话和交流来增进理解和共识。
2.2 宽容他人的差异博大胸襟也意味着宽容他人的差异。
人们在文化、宗教、族群、性别等方面存在着差异，我们应该尊重和包容这些差异，不以自己的标准来评判他人。
只有在宽容的氛围中，人们才能真正自由地表达自己，实现个性的多样性和社会的进步。
2.3 关注整体利益博大胸襟的人不仅关注个人的利益，更关注整体的利益。
他们能够超越短视的个人利益，考虑到长远的发展和共同的福祉。
在面对决策时，他们会权衡各种利益，追求最大化的整体效益，而不是片面追求个人利益。
2.4 乐于帮助他人博大胸襟的人乐于帮助他人，无私地为他人提供帮助和支持。
他们愿意分享自己的知识、经验和资源，帮助他人实现个人目标和社会价值。
通过乐于助人，他们不仅帮助了他人，也获得了满足感和成就感。
3. 表现博大胸襟的方式3.1 倾听和尊重表现博大胸襟的第一步是倾听和尊重他人的观点和意见。
不论是与家人、朋友还是同事的交流中，我们应该给予对方充分的倾听和尊重，不打断对方的发言，不随意批评或贬低对方的观点。
通过真诚的倾听，我们可以更好地理解对方，并建立起互信和共识。
3.2 学习和拓宽视野博大胸襟的人不断学习和拓宽自己的视野。
他们不仅关注自己熟悉的领域，也关注其他领域的知识和信息。
通过学习和了解不同领域的知识，我们可以更好地理解世界的多样性，拓宽自己的思维和视野。
3.3 包容和宽容博大胸襟的人能够包容和宽容他人的差异。
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“悲落叶于劲秋”，秋天草木的凋谢是 最容易引起诗人感发的。“玉露凋伤枫树林” 这一句，在凄凉之中还有一种艳丽的感觉。因 为“玉露”有白色的暗示，白是一种冷色； “枫树林”有红色的暗示，红是一种暖色, 在 悲哀中藏有热烈。这两种颜色的强烈对比，就 更增强了“凋伤”这个词给人的感觉。
巫山巫峡气萧森
1. 课 文 分 析
二、重难点
理解博大胸襟与理想情怀的关系
三、专题导航
（一）为什么要有博大胸襟？ 为什么要有博大胸襟？ 理想情怀在当下的现实意义是什么？ （二）理想情怀在当下的现实意义是什么？ 博大胸怀与理想情怀有什么联系？ （三）博大胸怀与理想情怀有什么联系？
四、课文赏析
我有一个梦想
马丁·路德·金
教学要求
1．了解这篇著名演讲稿的背景和主要内容，注 ．了解这篇著名演讲稿的背景和主要内容， 意排比、比喻等修辞手法在演讲词中的运用， 意排比、比喻等修辞手法在演讲词中的运用， 体会文章激情飞扬、气势磅礴、 体会文章激情飞扬、气势磅礴、充满时代精神 的语言风格。 的语言风格。 2．体悟马丁·路德 金呼吁自由、平等、民主，反 ．体悟马丁 路德·金呼吁自由、平等、民主， 路德 金呼吁自由 对种族歧视， 对种族歧视，为黑人争取民主自由解放的崇高 精神。 精神。
杜甫(712—770)，字子美，
三、 作 者 生 平
生于河南巩县一个没落的官 僚地主家庭。杜甫是我国文 学史上伟大的现实主义诗人， 他一生写了1400多首诗，博得后人广泛的称 赞。他的诗不仅具有丰富的社会内容，鲜明 的时代色彩和强烈的政治倾向，而且充溢着 热爱祖国、热爱人民的崇高精神。人们称杜 甫的诗为“诗史”，是“千古绝唱”，称誉 杜甫是“诗学宗师”，“诗圣”，对于这些 高度的称誉，杜甫是当之无愧的。
研习与思考
1.马丁·路德·金擅长用整句构成排比，试举例说明 排比在本文中的表达作用。 2. 根据“评析”的提示，想想《圣经》对马丁·路 德·金演讲语言艺术的有益影响。
研习与思考
3.马丁·路德·金曾言：“爱是基督教最高信仰之一， 但还有另一面，叫做正义。正义是深思熟虑的 爱。正义是克服了与爱相悖者的爱。”在本文 中，作者是如何处理爱与正义之关系的？
江间波浪兼天涌，
1. 课 文 分 析
塞上风云接地阴。
三峡江水湍急，奔腾而下。江面上波涛连天， 天空中阴云接地，这都是客观的写实。但那波涛 风云遮天盖地、夔门三峡秋气逼人的阴晦苍凉的 景观，就与杜甫当时时代的背景有了一种“象喻” 的联系。杜甫本人在大唐王朝的动荡混乱之中饱 受颠沛流离之苦。杜甫的诗带有时代的感慨和悲 哀，他的胸怀感情本来就博大深厚，当他看到这 “巫山巫峡气萧森”的秋景时，开口就带出了时 代和身世的双重悲哀。
了解杜甫晚年的思想感情和艺术 成就。 成就。 了解杜甫七言律诗的艺术特点。 了解杜甫七言律诗的艺术特点。
结合秋兴八首的创作背景， 1. 结合秋兴八首的创作背景，分析
二、 学 习 要 点
杜甫在景色描写中所包含的感情。 杜甫在景色描写中所包含的感情。 分析秋兴八首的句法结构特点, 2. 分析秋兴八首的句法结构特点,， 在哪些方面突破了传统的句法格式。 在哪些方面突破了传统的句法格式。 3. 情景交融使秋兴八首达到很高的 艺术高峰， 艺术高峰，分析这两首诗如何做到情景 交融的。 交融的。
寒衣处处催刀尺， 白帝城高急暮砧。
1. 课 文 分 析
作者没有机会回到故园，秋意却越来越深了，秋风也 越来越冷了，当地人家都开始做寒衣了。又一次回应了诗 题中的“秋”字。过去人们冬天穿棉衣，棉衣穿过一冬， 里边的棉花就板结起来不暖和了，到秋天就要拆洗重做。 “砧”，是捣衣石，现在你听那山上山下的人家，已经到 处都是刀剪声和捣衣的声音。人们的生活习惯都是差不多 的，都是在秋天拆洗寒衣。可是我杜甫带着我的一家漂泊 在旅途中已经好几年了，我始终没有一个安定的生活，我 用什么来抵御羁旅途中的寒冷？这第一首诗，从夔州的秋 天起兴引出了他的感发，而他感发的重点则在对“故园” 的思念。
3. 课 文 相 关 评 论
《唐宋诗醇》引钱谦益云：“首篇颔联悲壮，颈 联凄紧，以节则杪秋，以时则薄暮，刀尺苦寒， 急砧促别。末句标举兴会，略有五重，所谓嵯峨 萧瑟，真不可言”。 黄生曰：“杜公七律，当以《秋兴》为裘领，乃 公一生心神结聚所作也。” 陈继儒评《秋兴八首》，乃有“云霞满空，回翔 万状”之言 朱鹤龄说：前三章俱主夔州，后五章乃及长安。 （《辑注杜工部集》） 陈廷敬说：前三章详夔州而略长安，后五章详长 安而略夔州，次第秩然。（转引自仇兆鳌：《杜 少陵集详注》）
七、 研 习 与 思 考
1. 《秋兴八首》虽大量写景，但景中含情，请 分析这些景色中所包含的感情。 答：杜诗之感情蕴含在字里行间。第一首感情 的焦点在于“孤舟一系故园心”；第八首…… 在于“白头吟望苦低垂。” 2. 第八首颔联正常的次序应该是：“鹦鹉啄余 香稻粒，凤凰栖老碧悟枝。”杜诗的原意是描 写唐开元时长安太平富裕的景象，请问诗人变 化词序的原因是什么？ 答：（1）突出描写的对象：香稻、碧梧；（2） 协 调诗歌格律，按照格律，这一句的平仄应该 是“仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平”。
作者作品
2．重点作品 ．
《为正义祈祷》 为正义祈祷》 我们恳求世上所有的人共同祈祷，愿上帝指引 我们；祈祷公正实现，祈祷正义永存。通过这 些祈祷，我们会感到力量倍增，同时也使我们 感到国家的安定和上帝的存在。正如我们经常 说的那样，这是一场精神运动。
作者作品
2．重点作品 ．
《诺贝尔和平奖致谢辞》 诺贝尔和平奖致谢辞》 诺贝尔和平奖表明了世人对美国黑人的非暴力 运动的承认和理解。尽管我们发生过暴力冲突， 但是流血如果没有非暴力纪律的
在这八首诗中，无论以内容言，以技巧 言，都显示出来杜甫的七律，已经进入了一 种更为精醇的艺术境界。 ① 先就内容来看，杜甫在这些诗中所表现的 情意，已经不是一种单纯的现实之情意，而 是一种经过艺术化了的情意。 ② 再就技巧来看，杜甫在这些诗中所表现的 成就，有两点可注意之处：其一是句法的突 破传统，其二是意象的超越现实。
作者生平
• 马丁·路德·金（1929—1968），美国著名的黑 人民权领袖，牧师。1964年马丁·路德·金被授 予诺贝尔和平奖。1968年4月4日，他在演讲时 被行刺者枪杀。
作者生平
• • • • • • 1929年出生在亚特兰大 1948年获得学士学位 1955年开始参与民权运动 1964年被《时代》杂志评为1963年度人物 1964年获诺贝尔和平奖 1968年4月遇刺身亡
延伸阅读
1．何怀宏：《西方公民不服从的传统》，吉林 人民出版社，2001 2．【美】瓦莱里·施勒雷特/帕姆布郎：《马丁·路 德·金传》，汪群译，上海世界图书出版公司， 1997 3．【德】托克维尔：《美国的民主》，商务印 书馆，1996 4．《我有一个梦想》英文原文
秋 兴 八 首
杜 甫
一、 教 学 要 求
这是从夔州东望之所见，点出了他现 在是身在夔州。“巫山” 上到长江两岸的 高山；“巫峡” 下到深谷之间长江的流水。 这虽然只是两个地名，但其中有一种包罗 一切的“张力”：从高处到低处，从天到 地，从山到水，眼前所有的一切都已经被 萧森的秋意笼罩无余了。先给你一个整体 的广角镜头，定下了一个整体大气候的基 调，然后再具体来表现它是怎样的萧条和 肃杀。
作者作品
1．作品概述 ．
• 演讲是马丁·路德·金 发动黑人运动，鼓励 黑人争取民主自由的 绝妙武器。
作者作品
2．重点作品 ．
《暴力是不道德的》 暴力是不道德的》 在我们的人生旅程中，一个人要有足够的常识 和道德意识去自觉切断仇恨和邪恶的衍生之链。 而爱则是达到这一目的最有效的方法。我坚信， 爱具有向善的力量，爱可以提升一个民族和一 个社区的视野，使他们走上公平竞争、善意和 公正。
四、 作 者 作 品
兵车行 月夜 春望 哀江头 石壕吏 蜀相 江村 客至 登楼 登高 阁夜
《秋兴》八首是杜甫在公元766年 (大历元年)、 55岁旅居夔府时的作 品。这是八首蝉联、结构严密、抒情
五、 创 作 背 景
深挚的七言律诗， 体现了诗人晚年的 思想感情和艺术成 就。写这组诗时， 离开安史之乱的爆 发(755)已十一年。
作者作品
2．重点作品 ．
《爱和炸弹》 爱和炸弹》 爱成了我们伟大的工具，也成了我们伟大的武 器，也是我们仅有的工具和武器。
作者作品
2．重点作品 ．
《坚持到底》 坚持到底》 在这次抵制运动中，共有26位牧师和近百名市 民受到了起诉。但是，对此我们最初就已经预 言到了，而且我们还要作出更大的牺牲，遭受 更多的磨难。让我们共同宣誓，我们要坚持到 底，不达目的，誓不罢休。在法庭辩护过程中， 我们仍然采取了非暴力态度，仍然坚持以爱报 怨。
丛菊两开他日泪， 孤舟一系故园心。
1. 课 文 分 析
作者写完夔州秋色的大环境之后就要写自己的感情 了。菊花开在秋天，所以这“丛菊”回应了诗题中那个 “秋”字。 “他日”可以指过去也可以指未来，在这里 是指过去。这“他日泪”并不是现在流下的眼泪，而是 说，山上那些黄色和白色的野菊，一点一点的多么像我 去年秋天因思乡而流下的一滴一滴的眼泪。此时他仍然 滞留在他乡，他始终没有放弃回乡的打算。因此他说， 我不能放弃我的船，我随时准备登上我的船，我要靠它 回到故园去，它是我唯一的依赖和指望，是“孤舟一系 故园心”！你看，他从玉露凋伤的秋天景色写起，他那 感发生命的活动踪迹一步一步地写到了他的故园。
第九讲 博大胸襟与理想情怀
一、学习内容
1．理解博大胸襟的内涵：包容宇宙 “包容” 包容” 理解博大胸襟的内涵： 2．理解理想情怀的具体表现：“心怀天下”、“忧国忧民 理解理想情怀的具体表现： 心怀天下” 3．理解博大胸襟与理想情怀的关系 4．主讲篇目：《我有一个梦想》、《摸鱼儿》、《秋兴八 主讲篇目： 我有一个梦想》 摸鱼儿》 首》其一
望岳 赠李白
房兵曹胡马 饮中八仙歌 丽人行 前出塞（其六） 悲陈陶 北征 新婚别 月夜忆舍弟 春夜喜雨 不见 赠花卿 旅夜书怀 登岳阳楼