徐志摩《再别康桥》朗诵技巧
《再别康桥》朗读技巧
《再别康桥》朗读技巧《再别康桥》就像是一首萧邦的小夜曲。
四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每句的字数基本上是六七个字（间有八字句），于参差变化中见整齐；每节押韵，逐节换韵，追求音节的波动和旋律感。
此外，“轻轻”、“悄悄”等叠字的反复运用，增强了诗歌轻盈的节奏。
诗的题目和作者可以用平淡、正常的语音和语速读出来：“再别康桥，作者徐志摩。
”较长的停顿之后，轻声读出第一节：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
”其中读到三个“我”时，都要作短暂停顿，“走了”与“正如”要连读，以表现出诗人感觉在康桥的时间太短，不忍心离去之情。
也因此，最后一句“作别”、“西天的”都要稍作停顿。
诗的第一节在旋律上带着细微的弹跳性，仿佛是诗人用脚尖着地走路的声音。
诗的第二节的节奏要比第一节快一些。
其中要在“心头”作略为明显的停顿，其他的停顿按照正常情况，另外，“金柳”与“是”，“艳影”与“在”要连读，以此诵读处理来表现出诗人对金柳及其倒影的喜爱与难忘。
诗的第二节在音乐上像是用小提琴拉满弓奏出的欢乐的曲子。
诗的第三第四第五节，诗人的感情不断地走向激动、高亢，所以，诵读的速度应逐渐加快，语调也应该持续提高，要在第五节的最后一句达到全诗的顶点。
其中，第三节的“软泥上的”、“油油的”、第二个“在”、“甘心”都要作短暂的停顿，“青荇”与“油油的”要连读，而“甘心”要重读。
第四节的“不是”、“是”、“在”、“沉淀着”、“似的”等词语都要作短暂停顿，而“彩虹似的梦”要重读，语速要慢。
第五节整个一节的语速都要比其他节慢，语调要高，“撑”、“向”、“青草”、“更青处”、“满载”、“一船”、“在”、“星辉”、“斑斓里”、“放”等词语都要作短暂的停顿，此节的后面两句都要重读，而最后一句应该用语调的最大声来读，这是诗人感情发展的高潮。
诗的第六节诗人由梦幻回到现实，想到今晚要和康桥离别，情绪低落下来。
因此，第六节的语速要慢，语音要低。
《再别康桥》的朗诵法
《再别康桥》的朗诵法诵读技巧是指诵读过程中运用声音表情达意的技术和能力，诵读的基本技巧包括：停顿、重音、语调、语速。
属于四大体裁之一。
其内容集中而括，感情强烈且想象丰富;形式上，语言精练而表现力强，具有一定的节奏和韵律，富于音乐美。
因此说，诗歌是非常适合于诵读的一种文体。
现代诗歌不像古典诗歌那样严格。
它的句数、字数、平仄、的长短等，均可依表情达意的需要“自由”确定。
但现代诗歌同样要讲究意境、韵律、语节等。
诵读时应该深入意境，因境抒情，把握节奏，读出现代诗的“精神与形体的调和美”。
在诵读诗歌时，要注意两点：深刻领会诗歌真挚的情感和丰富的想象;熟练掌握诗歌的节奏与韵律(平仄和押韵)。
下面，我们以徐志的《》为例，来分诵读这首诗的技巧。
《再别康桥》就像是一首萧邦的小夜曲。
四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每句的字数基本上是六七个字(间有八字句)，于参差变化中见整齐;每节押韵，逐节换韵，追求音节的波动和旋律感。
此外，“轻轻”、“悄悄”等叠字的反复运用，增强了诗歌轻盈的节奏。
诗的题目和作者可以用平淡、正常的语音和语速读出来：“再别康桥，作者徐志。
”较长的停顿之后，轻声读出第一节：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。
”其中读到三个“我”时，都要作短暂停顿，“走了”与“正如”要连读，以表现出诗人感觉在康桥的时间太短，不忍心离去之情。
也因此，最后一句“作别”、“西天的”都要稍作停顿。
诗的第一节在旋律上带着细微的弹跳性，仿佛是诗人用脚尖着地走路的声音。
诗的第二节的节奏要比第一节快一些。
其中要在“心头”作略为明显的停顿，其他的停顿按照正常情况，另外，“金柳”与“是”，“艳影”与“在”要连读，以此诵读处理来表现出诗人对金柳及其倒影的喜爱与难忘。
诗的第二节在音乐上像是用小提琴拉满弓奏出的欢乐的曲子。
诗的'第三第四第五节，诗人的感情不断地走向激动、高亢，所以，诵读的速度应逐渐加快，语调也应该持续提高，要在第五节的最后一句达到全诗的顶点。
《再别康桥》朗读稿件
书恒朗读只教真功夫练习稿件一、朗读准备1、开嗓练习提：提颧肌，练习要领①嘴角上扬②鼻孔微张③软腭微挺打：打开牙关，练习要领①下牙床不动②上牙床后仰挺：挺软腭半打哈欠，练习要领①舌头后缩②喉头下降松：松下吧，练习要领①摇头②看天提打挺松集中练习：打嘟噜练习口诀：提打挺松是前提，舌头就像一张纸，中间快速来出气建议：发不出来用提打挺松代替2、磁性声音核心一：口腔、鼻腔共鸣en\eng\ha前音、中音、后音对比练习口诀：前音说话最省劲，中音说话最好听，后音用来唱美声！练习eng音的舌头位置和发声力度错误练习：压喉、干呕核心二：口腔、鼻腔气泡音尾音修饰口诀：啊音轻发舌后移，气泡单发成颗粒，口腔闭合鼻出气误导：气泡音说话好听、胸腔、头腔共鸣、丹田发声、丹田气3、字正腔圆、抑扬顿挫三核心字头接字尾字尾接字头、挑音、拖音二、朗读技巧1、朗诵稿件：——120字\min朗读三认知：①朗读是朗读的朗读者的阅历②音画平行③字正腔圆、抑扬顿挫、以情带声以声带情朗读技巧：①停顿：解决偷气换气的问题原则：停顿不能太碎、不能改变原有的意思、②重音：解决抑扬顿挫的问题原则：重音重读、重音轻读、重音长度③重复：解决抒发感情的问题④气托声：解决阅历的问题⑤松紧度：解决情绪的问题⑥角色互换：解决身历其境的问题⑦和声：解决群诵的问题配乐技巧：前奏、节奏、音高、留白、音乐追人、人追音乐2、播音稿件——240字\min3、解说稿件——200字\min4、故事稿件——180字\min三、普通话纠正1、普通话不好的九大原因：①h—f不分发火、话费、化肥、会飞②zcs位置不对形成大舌头做早操、公司、早上、私自③n—l不分奶酪、老年、流年、蓝鸟④平翘舌不分老师、食指、池州、日志⑤w音位置不对哇哈哈、晚上、无影、千万⑥前后鼻音不分群众、琼州、风向、分享⑦尖团音坚牵掀(jian qian xian) 读为(zian cian sian)⑧调值不对嫉妒、绯闻、压轴、氛围⑨语流音变一不啊、三声、儿化、轻声、四声、形容词ABB格式2、一二三四声调值五度标注：我们按照声乐五线谱的音高，把一二三四声的调值高度标注在五线谱上称之为调值五度标注法一声55、二声35、三声214、四声513、普通话难点语流音变：是指在我们在说话的语流中，由于受到相邻音节的影响，这个字的声调或者读音会发生语音的变化，并且在字典里是查询不到的，我们称之为语流音变。
再别康桥的朗读技巧赏析
再别康桥的朗读技巧赏析
《再别康桥》是中国现代诗人徐志摩创作的一首脍炙人口的诗歌作品，下面是对该诗的朗读技巧的赏析：
1. 把握节奏：在朗读《再别康桥》时，要特别注意把握好诗歌的节奏感。
诗中的韵律较为明显，可以通过轻重缓急的声音变化来突出诗句的韵律之美。
2. 适度停顿：在朗读时，适度的停顿可以帮助听众更好地理解诗歌的意境和思想。
可以在逗点处稍作停顿，使诗句的意义更加清晰。
3. 情感表达：《再别康桥》是一首表达离别之情的诗歌，朗读时可以通过声音的抑扬顿挫和情感的表达来突出诗中的感情。
例如，在描写离别之际的部分，可以用较为悲伤、哀怨的语调来表达。
4. 语气变化：在朗读过程中，要注重语气的变化。
诗中有时抒情，有时又较为冷静客观，可以通过语气的转换来传达出不同的情绪和意境。
5. 语速控制：朗读速度要适中，不宜过快或过慢。
过快的语速可能会导致诗句不清晰，过慢则可能会使听众失去兴趣。
保持稳定、流畅的语速有助于更好地传达诗歌的美感。
记住，朗读是一种表演艺术，要注重情感的表达和声音的处理，让听众更好地感受到诗歌的美妙。
再别康桥朗读节奏划分
再别康桥朗读节奏划分
《再别康桥》-徐志摩
轻轻的／我走了
正如我／轻轻的来
我轻轻的／招手
作别西天的／云彩。
那河畔的／金柳是夕阳中的／新娘
波光里的／艳影
在我的心头／荡漾。
软泥上的／青荇
油油的／在水底招摇
在康河的／柔波里
我甘心／做一条水草那树荫下的／一潭，不是／清泉，是／天上虹揉碎在／浮藻间
沉淀着／彩虹似的梦。
寻梦撑／一支长篙
向青草更青处／漫溯
满载／一船星辉
在星辉斑斓里／放歌然而
我不能／放歌
悄悄／是别离的笙箫
夏虫／也为我沉默
沉默／是今晚的／康桥！
悄悄的／我走了，正如我／悄悄的来我挥一挥／衣袖
不带走／一片／云彩。
再别康桥朗诵技巧
再别康桥朗诵技巧《再别康桥》是中国现代著名诗人徐志摩创作的一首抒情诗，流传广泛，广受欢迎。
这首诗以细腻的语言、深情的描绘，表达了诗人对康桥的告别和无尽的惆怅之情。
在朗诵这首诗的过程中，需要注意技巧和情感的表达，下面就给大家介绍一些朗诵技巧。
一、体态的把握在朗诵《再别康桥》时，演讲者要有一个良好的体态，高抬头，昂首挺胸，保持坚定的目光，将自己完全融入到诗歌中。
在表达中保持稳定而流畅的声音很重要。
同时，控制好自己的呼吸，要在适当的时机停顿，用自然的节奏去表达诗歌的情感。
二、情感的表达朗诵是一种带有感情投入的表达方式，通过音色、语速和声音的起伏等来表达对诗歌内容的理解和表达。
在朗诵《再别康桥》时，演讲者应该注意情感的变化与传达。
诗中有诗人不舍、苦涩、无奈和对往事的告别等情感，这些情感需要通过语音来表现出来。
例如，在表达对康桥的告别时，可以通过增加音调的起伏和变化来表达出无尽的惆怅之情。
三、语音的控制在朗诵中，语音的掌握是十分重要的。
要注意音量的大小适中，既不要太大而显示出拗口的状况，也不要太小使人听不清楚。
同时，对于每一个字、每一个词的发音要准确地把控好，不要出现模糊、断断续续的现象。
通过语音的掌握，使诗歌有韵律感，让听众更容易产生共鸣。
四、情景再现朗诵是一种声音再现的方式，演讲者要通过声音的表达，将诗歌中描绘的情景再现在听众眼前。
在朗诵《再别康桥》时，要将诗歌中描述的康桥风光、日出和花朵的鲜亮色彩及诗人深情含蓄的告别，通过声音的表达，使听众产生一种身临其境的感觉，更好地感受到诗歌的美。
五、注重细节在朗诵《再别康桥》时，应该注重细节的塑造，通过语调的起伏、重音的把握等手段，更好地展示出诗歌的表达意图。
如在诗歌的最后几句中，通过声音的抑扬顿挫，突出表达出诗人离别康桥的深深的无奈之情，使听众能够充分感受到诗人的情感体验。
同时，在朗诵时要注意对语义的理解和解析，将诗歌的意境尽可能真实地体现出来。
总之，朗诵《再别康桥》需要演讲者对诗歌的理解和感悟，并能将这些情感通过语音的表达形式传递给听众。
再别康桥的表达技巧
再别康桥的表达技巧
嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊《再别康桥》的那些表达技巧，可有意思啦！
你瞧，徐志摩在这首诗里，那意象选得真是绝绝子！金柳、青荇、潭水，这些平常的东西，在他笔下都变得超级迷人。
就说那金柳吧，被他比作新娘，多浪漫多新奇呀，一下子就让咱们脑海里有了那美丽的画面。
还有哦，诗歌的韵律美也是没得说。
读起来朗朗上口，就像唱歌一样，那节奏，那停顿，简直太妙啦！“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，这重复的手法，就像跟老朋友打招呼，亲切又自然。
语言方面呢，更是细腻温柔到骨子里啦。
那些词语用得哟，轻柔得像微风拂面。
比如“油油的在水底招摇”，一个“招摇”，把青荇写得活灵活现，好像在跟咱们调皮地玩耍。
再说说情感的表达，徐志摩没有大喊大叫地说舍不得，而是把那种眷恋和不舍，藏在每一个字里行间。
悄悄地来，悄悄地走，连一片云彩都不带走，这种含蓄的情感，反而更让人心里酸酸的。
而且呀，他写景的时候，那叫一个生动。
不是干巴巴地描述，而是把自己的情感都融进去了。
康桥的景，因为有了他的情感，变得格外有魅力。
总的来说，《再别康桥》就像是一首优美的乐章，每个音符都是精心编排的。
意象美、韵律美、语言美、情感美，融合在一起，让人陶醉其中，百读不厌。
小伙伴们，你们是不是也跟我一样喜欢这首诗呢？。
再别康桥朗读技巧
再别康桥朗读技巧
一、音乐感
1、运用音节强弱法：即把语言中的音节分为强音节和弱音节，强音
节重读，弱音节弱读。
要做到这一点，首先需要熟悉压音和非压音的语音
特点，以确定每一句话的强弱语气。
2、破音法：即在弱音节处破音，给说话者的发音带来更多的表现力，使其重读的字词更加抒情生动，自然舒展。
3、语调的重要性：语调的选择很重要，需要根据话筒的要求来进行
变化，朗读者可以根据节奏和感情在低、中、高语调中进行变换。
二、动态加工
1、发声实践：必须熟练掌握发声技巧，练习发出既有水平又有层次
的声音。
也可以用朗读的形式，把声音做成一个又一个的音符，使语言更
加立体、丰富。
2、语速选择：对于朗读，语速是比较重要的，要根据台词的内容和
难度，合理调控语速，为节奏添加张力。
3、情感加工：情绪的变化是朗读中最重要的部分，因此，一定要把
握在不同部分加以改变，以表现文章中文字的灵魂，并把作品的目的达到
极致。
三、话语构建
1、词汇备足：朗读前要加强对文字学习，加深理解，表达出来的才
有质感，并回答好提问才可以把文字中的深刻含义转化为真实的体会。
2、声音加工：朗读时应该。
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徐志摩《再别康桥》朗诵技巧 朗诵诗歌 需要了解： 1、作者写作的背景。
2、诗歌的结构特点。
3、重点词语 的运用。
4、作者所要表达的思想感情。
再别康桥 诗的背景 诗人 1928 年秋重到英国。
再次来到剑桥大学。
这时徐志摩 已经与妻子张幼仪离婚， 而林徽因也嫁给了梁启超的儿子梁思成， 从此林徽 因成为徐志摩梦中可望而不可及的一个完美身影。
徐志摩娶了社交名媛陆小曼。
徐志摩在北平教书， 而陆小曼坚持留在上海， 于是徐志摩只得经常在平沪两地奔 波。
1931 年 11 月 19 日徐志摩搭乘济南号邮机从南京飞向北平，飞机在山东党 家山上空撞山炸毁，诗人也遇难身亡。
诗的写作特点 ：再别康桥的三美形式 一、绘画美，是指诗的语言多选用有色彩的词语。
全诗中选用了"云彩， 金柳， 夕阳， 波光， 艳影， 青荇， 彩虹， 青草" 等词语，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。
全诗 共七节， 几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。
如向西天的云彩轻轻招手作 别，河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿;康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗 人 说 ...... 作 者 通 过 动 作 性 很 强 的 词 语 ， 如 " 招 手 "" 荡 漾 "" 招 摇 "" 揉 碎 "" 漫 溯 "" 挥 一 挥 "等，使每一幅画都富有流动的画面美，给人以立体感。
二、音乐美，是对诗歌的音节而言，朗朗上口，错落有致，都是音乐美的表 现。
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A、押韵，韵脚为：来，彩;娘，漾;摇，草;虹，梦;溯，歌;箫，桥;来，彩。
B、音节和谐，节奏感强。
C、回环复沓。
首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形 式。
三、建筑美，是节的匀称和句的整齐。
《再别康桥》共七节，每节四句，每句字数并不多。
单行和双行错开一格排 列，错落有致，在整齐中又有变化，给人以美感。
四、诗人的思想感情 再别康桥的情感体验， 表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。
徐志摩在剑桥 大学读书时候深爱着才貌双全的林徽因， 但是始终没能成为眷属。
林徽因与梁启 超的儿子梁思成结婚。
他的再别康桥就是回忆在剑桥大学时的美好时光。
康桥的一切， 早就给他留下了美好的印象， 如今又要和它告别了， 千缕柔情、 万种感触涌上心头。
康河的水， 开启了诗人的性灵， 唤醒了久蛰在他心中的激情。
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