中心小学体育、艺术2+1项目实施方案
常熟谢桥中心小学体育艺术2 1活动实施方案
常熟市谢桥中心小学体育艺术2+1活动实施方案一、指导思想为进一步推进我校体育艺术的改革和发展，根据教育部教体艺[2005]10号《关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》、《“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）》和《常教基【2011】34号》文件精神，决定全面实施“体育、艺术2+1项目”活动，坚持以科学发展观为统领，以促进学生全面发展为宗旨，以深化体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有特色的体育、艺术课程为基础，树立终身体育思想，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，促进学生全面发展。
二、实施原则1．全面启动，全员参与。
遵从开展“体育、艺术2+1项目”实施工作的要求，全校中、高年级的所有学生均应参加。
全体教师均从不同的层面参与到实施工作之中。
学校通过有效的宣传、发动，吸引家长参与到项目实施的推进之中，实现家校联动、全员参与的工作局面。
2．整体规划，分步实施。
学校从促进学生全面发展、终身发展的高度以及学生健康发展的需求，系统地设计全校性的学生“体育、艺术2+1项目”内容和操作体系，分年级、分项目、分阶段实施。
在规划过程中，综合考虑体艺课程设置、阳光体育运动、学生体能测试、学生一日在校时间及学校体育特色建设等因素，向整合、融合、全覆盖的方向努力。
3．注重差异，发展特长。
充分考虑年级差异和学生个体差异，在选择性、差异性发展中实现每个学生都“能掌握两项体育运动技能和一项艺术特长”的基本目标，并在兴趣爱好、意志品质等方面得到广泛培养。
4．内外联动，保证实效。
依据“体育、艺术2+1项目”是“学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动”的要求，在实施过程中，注重课内课外结合，校内校外兼顾。
要将学生选择的各项目“技能标准”做广泛宣传，做到教师、学生、家长人人知晓。
要将学生训练的项目有机地融入到日常教学之中，向共同的目标迈进，以保证本方案的按时、有序、落实到位，保证学生体能达标率保持在全市前列。
5．教学相长，创建特色。
小学开展“体育艺术2+1项目”活动实施方案
开展“体育艺术2+1项目”活动实施方案为全面贯彻落实《关于开展“体育、艺术2+1项目”的实施意见》文件精神，切实加强课程管理，全面推进素质教育，努力构建活力校园、艺术校园、和谐校园，促进学生的全面发展和健康成长，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想以教育部《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导，全面贯彻党的教育方针，树立“终身体育教育”、“终身艺术教育”的思想，积极推进素质教育；以促进学生德智体美全面发展为目标，合理配置体育和艺术活动器材；以“2+1项目”建设为平台，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，使每一个孩子健康快乐地成长。
二、活动目标1. 促进学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养提升，促进人格完善，促使知识、情感、行为和谐发展。
2. 学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩的人文环境。
3. 探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资源，以及课内外、校内外互动关系。
三、活动内容“2+1 项目”的含义是指在九年义务教育阶段通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。
按照教育部“2+1 项目”技能标准，结合我校实际，确定以下项目为我校开展“2+1 项目”中的艺体项目。
1、体育类项目（1）体操类：健美操、技巧、跳跃、跳绳（2）田径类：耐久跑、短距离跑、跳跃、投掷（3）球类运动：篮球、足球、羽毛球、乒乓球（4）民族传统体育项目：武术基本功和基本动作、健身拳2、艺术类项目（1）音乐表演类：电子琴、课堂乐器、中国民族舞蹈、声乐（2）美术类：素描、中国画、水彩画、书法、摄影、民间美术3、开展主题活动，定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。
运动类：球类比赛，田径、趣味运动会，广播操比赛等；艺术类：合唱、艺术节，联欢会，书法绘画作品展，板报墙报手抄报展等。
小学体育,艺术2,1工作计划
小学体育,艺术2,1工作计划篇一：“体育艺术2+1项目”工作计划“体育、艺术2+1项目”实施方案一、指导思想：为了进一步推动新课程改革，深化素质教育，办让家长、社会、学生满意的学校，以武昌区体卫艺中心的“2+1项目”实施方案为指导，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好文化氛围。
让每个学生学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，提高学生的体育素质、审美情趣和人文素养，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生终身发展和整体素质提高奠定良好基础。
二、实施思路：以“体育艺术2+1”项目实施方案为指导，结合我校实际，确立体育、音乐、美术（艺术教育课程）的教学核心，严格执行国家课程计划，开齐开足体育、音乐、美术课程，并安排专职教师。
保障体、音、美课程的时间，以每天早晨、阳光大课间、下午课外活动以及音乐体育美术常规课堂教学时间等为实施“体艺2+1项目”的重要途径，遵循学生的发展需要，定时、定点、定人，组织开展学生喜闻乐见的文体活动，以赛促练、以练促进，全面提升学生的体艺素养。
坚持全面参与和重点培训相结合，力争全体学生参与此项活动。
三、实施目标：1、规范学校体、艺课程的实施，加强体、艺课程的研究和实践，提高体艺课程课堂教学的实效。
2、加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生“终身体育”的意识，完善人格、提高能力。
3、尊重学生年龄的差异，既设立全校统一的项目，又设立不同年级段相应的练习项目，尊重学生个体差异，学生选择感兴趣的练习项目。
四、组织领导及分工：1、为全面指导和管理我校体艺2+1项目的实施，制定有效的制度和措施，及时添置活动器材，特成立大东门小学体艺2+1项目实施领导机构：组长：副组长：成员：2、为有针对性的指导体、艺个项目的具体实施，培训组织教师的指导能力，成立大东门小学“体艺2+1项目”实施指导小组：体育类别：组长：成员：艺术类别：组长：成员：3、为维护全校“艺术2+1项目”开展的秩序，保证有序有效，成立大东门小学体艺2+1项目实施督察组，在开展活动的时间里，巡视校园，做好记录，排除安全隐患，及时反馈。
小学“体育、艺术2+1”项目实施方案
小学“体育、艺术2+1”项目实施方案目标和范围“体育、艺术2+1”项目的出发点就是希望通过一种更科学的方式，帮助学生提高身体素质，同时也能接触到艺术教育。
换句话说，我们的目标是让每个孩子在享受运动的同时，也能感受到艺术的魅力。
具体来说，学生每周至少要有两次体育课和一次艺术课，这样才能真正促进他们身心的全面发展。
当前现状与需求分析根据最近的调查，发现不少小学在体育和艺术的资源配置上存在不均衡的情况。
某些学校的体育课程时间严重不足，而艺术课程又显得有些零散。
很多孩子在课外活动中的参与度也不高，导致他们的综合素质提升不明显。
家长们也普遍希望学校能提供更多的体育和艺术教育机会，帮助孩子们更全面地成长。
数据支持数据显示，参与体育活动的学生中，只有40%的人每周能参加两次以上的运动。
而在艺术教育方面，只有30%的学生表示他们能定期上艺术课。
这个现状显然无法满足学生多样化发展的需求。
实施步骤与操作指南教师培训为了让这个项目能够顺利进行，首先得对老师们进行系统的培训。
培训内容会包括：- 体育教学的技巧- 艺术教育的基本理念- 学生心理和发展需求的理解通过这样的培训，可以提升老师们的专业素养，帮助他们更好地引导学生参与到活动中。
课程设置课程设计是这个项目的重中之重。
每周的课程安排应该包括：- 体育课程：安排两次，每次60分钟，涵盖篮球、足球、游泳、田径等多种运动，以提高学生的身体素质和团队协作能力。
- 艺术课程：安排一次，内容包括美术、音乐、舞蹈等，鼓励学生探索自己的艺术兴趣和创造力。
课外活动除了课堂教学，学校还应组织丰富多彩的课外活动。
可以考虑：- 定期举办体育比赛，比如校内运动会、篮球联赛等，激发学生的参与热情。
- 开展艺术展览、音乐会等活动，展示学生的艺术才能。
家校合作家长的支持是这个项目成功的重要保障。
学校可以定期举行家长会，分享孩子们在体育和艺术方面的进展，鼓励家长积极参与。
同时，也可以通过家长的反馈不断调整和优化项目。
最新-中小学体艺2+1活动实施方案 精品
中小学体艺2+1活动实施方案一、指导思想为了进一步推动新课程改革，深化素质教育，根据教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》精神，按照教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）》和《关于在全区义务段学校实施体艺2+1项目的通知》精神为指导，树立“健康第一”、“终身体育”的思想，全面实施“体艺2＋1”项目。
其含义是通过课内外体育和艺术教育活动，要求每位学生在九年义务教育阶段能较好地掌握2项健身锻炼的体育技能和1项艺术技能。
体育艺术“2+1项目”对于学生养成参加体育锻炼的习惯，提升审美素质，陶冶情操，均会起到积极的作用。
同时，开展该项活动，有利于促进学生积极参加课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的发展。
二、实施思路：以上级教育主管部门的精神为指导，结合我校的实际，确立体育、艺术教育课程的教学、改革为实施体艺“2＋1”项目的核心，严格执行国家教学计划，排齐开足体育、音乐、美术等课程，并尽可能安排专职教师，严禁挤占音、体、美课程的时间；以每天上午的大课间活动和社团活动为实施体艺“2＋1”项目的重要途径，遵循学生的发展需要，定时、定点、定人，开展师生喜闻乐见的文体活动；以全校性的运动会、艺术节和少先大队部的各项比赛为实施体艺“2＋1”项目有效平台，以赛促练，以练促进，全面提升学生的体艺素养。
坚持全面参与和重点培训相结合，力争参与活动的覆盖率达100%。
1、加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生“终身体育”的意识，完善人格，提高能力。
2、规范学校体、艺课程的实施，加强体、艺课程的研究和实践，提高体艺课程课堂教学的实效。
3、尊重学生年龄的差异，不同年级段设立相应的练习项目；尊重学生个体差异，学生选择感兴趣的练习项目。
4、坚持普及与提高相结合，力争学生参与率100％，体艺技能达标率达到90%以上。
同时发现一批有体艺特长的学生，提高他们的体艺素质和技能。
四、组织领导及分工1、为全面指导和管理我校体艺2＋1项目的实施，制定有效的制度和措施，及时添置活动器材。
(完整)小学体育艺术2+1项目实施方案
敬安中心小学“体育艺术2+1项目”实施方案“体育、艺术2+1项目”（以下简称“2+1项目”）是贯彻落实教育部《2003——2007年教育振兴行动计划》，进一步推动学校体育、艺术的改革与发展，深入推进素质教育的一项重要举措。
全面实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为保障我校学生从小就能接受良好的体育、艺术和健康教育，努力促进学生综合素养的提升，现结合我校校情，特制定《敬安中心小学“2+1”工程项目方案》，具体内容如下：一、实施“2+1项目”的指导思想“2+1项目”工作的指导思想是：以教育部《2003——2007年教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于加强青少年体育青少年体质的意见》为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育；以促进学生全面发展为目标，加强教师队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材，以“2+1工程项目”为依托，发展学生的体育运动技能，进一步彰显敬安中心小学以体育艺术教育为突破口、全面实施素质教育的的办学特色。
以“2+1工程项目”建设为平台，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐幸福地成长。
二、实施“2+1项目”的原则：1、共同提高的原则：课堂是开展“2+1项目”的主阵地，如何在课堂上切实提高“2+1项目”工程的效率，艺体教师要把实施“2＋1项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用，实施“2+1项目”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。
2、终身体育的原则：体育、艺术工程是实施素质教育重要内容。
推进“2+1”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。
根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。
3、主体能动性原则：开展“2+1项目”，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。
体艺2+1实施方案(四篇)
体艺2+1实施方案大长山中心小学“体育、艺术2+1”实施方案为深入开展“体育、艺术2+____项目”，构建活力校园、艺术校园、和谐校园，促进学生的全面、多元、健康成长，根据上级文件精神及要求，结合我校实际情况特制定本方案：一、指导思想认真贯彻落实县教育局《____开展体育、艺术2+____项目工作____》精神，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展。
培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福成长，二、实施目标：1、加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生“终身体育”的意识，完善人格，提高能力。
2、规范学校体、艺课程的实施，加强体、艺课程的研究和实践，提高体艺课程课堂教学的实效。
3、尊重学生年龄的差异，不同年级段设立相应的练习项目；尊重学生个体差异，学生选择感兴趣的练习项目。
4、坚持普及与提高相结合，力争学生参与率____％，体艺技能达标率达到____%以上。
同时发现一批有体艺特长的学生，提高他们的体艺素质和技能。
三、实施办法1、统一思想，提高认识。
实施“2+____项目”，是全面实施素质教育的一项重要内容，目的是使学生掌握两项体育运动技能和，其等次一般分为优秀、良好、合格三个等次。
2、加强领导，健全____。
为做好“2+____项目”实施工作，学校成立体育艺术“2+____项目”实施工作领导小组，各班主任及体育教师具体负责体育艺术“2+____项目”的____协调工作。
学校落实工作责任制，确保“2+____项目”活动有步骤、有计划的开展。
3、规范办学，严格执行教学计划。
第一、把实施“2+____项目”融入新课改之中，充分发挥课堂教学这一主渠道的作用，并严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术课程。
小学体育艺术2 1实施方案
小学体育艺术2 1实施方案实施方案一：小学体育艺术2+1实施方案一、方案介绍小学体育艺术2+1实施方案是指在小学体育课程中将体育和艺术有机结合，通过创新教学方式和内容，提高学生的综合素质和兴趣爱好。
该方案主要包括体育和艺术两个方面的内容，每周进行两节体育课和一节艺术课，注重锻炼学生的身体素质和培养他们的艺术兴趣。
二、方案目标1.提高学生的体育素质：通过体育课的锻炼，使学生的身体素质得到提高，增强学生的体质和体能。
2.培养学生的艺术兴趣：通过艺术课的学习，引导学生接触和了解不同的艺术形式，培养学生的艺术兴趣和审美能力。
3.促进学生的全面发展：通过体育和艺术的有机结合，培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。
三、方案内容1.体育课内容：体育课程主要包括体育技能的训练和体育项目的学习。
根据学生的年级和兴趣特点，选择合适的体育项目，如足球、篮球、乒乓球等，并进行系统的训练。
通过体育课的锻炼，提高学生的体质和体能，培养学生的团队合作意识和竞争意识。
2.艺术课内容：艺术课程主要包括音乐、美术、舞蹈等艺术形式的学习和体验。
通过音乐课，学生可以学习音乐基础知识，培养音乐素养；通过美术课，学生可以进行创作和绘画，培养审美能力；通过舞蹈课，学生可以学习舞蹈动作和基本技巧，培养舞蹈艺术的兴趣和天赋。
3.项目设计：(1)体育课项目设计：每学年选择5个体育项目进行学习和训练，每个项目持续时间为2至3周，包括技能训练和实际操作。
具体项目根据学生的年级和兴趣进行选择，确保项目的适应性和趣味性。
(2)艺术课项目设计：每学年选择3个艺术项目进行学习和体验，每个项目持续时间为4至5周，包括基础知识学习和实际创作。
具体项目根据学生的年级和兴趣进行选择，确保项目的多样性和趣味性。
四、实施步骤1.制定教学计划：根据小学体育课程的要求和学生的实际情况，制定每学期的教学计划，明确每周的体育和艺术课程内容。
2.教师培训：对体育和艺术教师进行有针对性的培训，提高教师的教学能力和管理能力，确保教学质量。
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营里镇中心小学
“体育、艺术2 + 1项目”实施方案
2014.9
“体育、艺术２＋１项目”是教育部为推动学校体育和美育改革与发展而逐步推进的一项重要工程项目，是教育部实施《教育振兴行动计划》的具体措施之一，是通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的基础。
根据化隆县教育局文件精神，结合我校实际情况，从本学期起我校将全面启动“艺体２＋１项目”工程。
为使“２＋１项目”工程强力推进落到实处，特制定本实施方案。
一、目的意义
以教育部《教育振兴行动计划》、《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指针，提升学校办学品位、促进学生全面发展为目标，以“２＋１项目”为平台，提高“２＋１项目”的实施，让每个学生能够学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，提高学生的体育素质、审美情趣和人文素养，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生的终身发展奠定良好的基础。
二、实施原则
1 、全面发展的原则：课堂是开展“2+1 项目”的主阵地，如何在课堂上切实提高“2+1 项目”工程的效率，艺体教师要把实施“
2 ＋1 项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学主渠道作用，实施“2+1 项目”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。
2 、终身体育的原则：体育、艺术工程是实施素质教育重要内容。
推进“2+ 1项目”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。
根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。
3 、主体能动性原则：开展“2+1 项目”，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能。
4 、发展特长的原则：开展“2+1项目”，就是张扬个性，发展特长，就是进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，让学生自由选择自己喜爱的活动内容，参加自己喜爱的艺体项目，提升教育教学质量。
三、实施对象：全体学生。
四、项目内容
（一）体育类项目
1.体操类：
首选项目：艺术体操（形体练习）、健美操、技巧和轻器械体操、跳绳系列。
特别推荐项目：跳绳系列。
2.田径类：
耐久跑(女生800米,男生800米)、50米、100米、200米、400米、跳高、跳远、立定跳远、投掷沙包等。
推荐项目：《国家学生体质健康标准》测试内容。
3.球类：
篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等。
4、跳绳、踢毽子、呼啦圈等。
（二）艺术类项目
1.美术类
书法毛笔字、铅笔字、钢笔字
2.音乐表演类
合唱、钢琴、课堂乐器、二胡、笛子、舞蹈等。
推荐项目：中国舞、拉丁、竖笛、铜管乐、合唱、声乐。
五、组织机构
“2+1项目”领导小组：
组长：王炳绪
副组长：陈太彬
组员：杨钦亮刘炳元体育教师及各班主任老师
六、实施步骤
1.根据学校实际制定本校“体、艺2＋1实施方案”，明确每个项目的活动要求及评估办法，提交学校讨论。
2.召开全校性的体艺2＋1项目实施专题大会，学习方案，交流意见，达成共识。
3.班主任进行组织学习和发动，各班根据方案提供的体、艺类的各项目进行报名，教导处根据各班情况，调整大课间和课外文体活动方案，体艺教师做好指导工作。
4.体育组、艺术组根据各班报名情况制定学期活动计划，并组织实施。
5.根据实际活动情况进行相关调整，并通过家校路路通等联系平台，取得家长支持与配合，保持活动正常开展。
七、活动内容
1.大课间活动
坚持每天上午第二节课后阳光大课间活动，根据要求进行“2+1项目”形式的活动，时间为30分钟。
2.课外文体活动
“2+1项目”等，学生全部参加体育活动。
3.兴趣小组
活动时间为周三、周五下午课外活动（40分钟），根据学生报名情况，单独组班，由体艺专任教师予以辅导。
八、活动要求
根据活动内容和活动时间，采用分工负责、责任到人的措施。
各班班主任为活动的具体带班组织者，体育、艺术专职教师为活动的指导者和考核实施者，领导小组成员为活动的检查者。
在“2+1项目”实施过程中，要确保既有组织者的全程带班，又有指导者的适时指导，还有检查者的必要督促，以真正提升活动的质量，促进学生的发展。
九、活动考核认定
学生：由体艺教师对所任教班级学生进行“2+1项目”考核认定。
依据《教育部体育、艺术2+1项目技能标准（试行）》，学校自行执行。
教师：教导处对各班抽取一定的学生，进行测定，根据测定结果，结合平时开展活动情况，对班主任和指导教师实行工作考核。
学校：由办公室实行考核，评定等级分为：优秀、良好、合格。
直接认定“优秀”标准：①参加市级以上（含县级）教育部门主办的体艺竞赛活动获得前六名的团体、个人。
②在市级以上（含县级）报刊杂志上发表
美术书法作品的个人。
十、任务及经费
1.体育教师：负责体育课教学、课间操、课外文体活动和场地分配；组织学校运动队的训练、比赛工作；管理好体育活动器材。
2.音乐、美术老师：负责音乐、美术课堂教学；带好美术、书画等相关兴趣小组，及时开展活动，组织学生参加相关的比赛。
3.班主任老师：了解2+1项目实施方案及相关要求，组织实施“2+1项目”活动，填写好素质报告册2+1项目认定内容，并为每个学生建立“艺体2+1项目”评价卡。
4.经费：尽活动所需，确保活动正常开展。
2014年9月。