有丝分裂过程中染色体的行为变化
高三生物一轮复习——有丝分裂的过程、特点及意义
答案D
4.(2019·北京海淀模拟)如图为动物和植物细胞的有丝分裂图，据图分析正确的是()
解析细胞分裂间期，DNA复制，DNA数目增加一倍，但是染色体的数目没有发生变化，A错误；菠菜是高等植物，没有中心体，从细胞两极发出纺锤丝，形成一个梭形的纺锤体，B错误；中期染色体的形态比较稳定，数目比较清晰，便于计数和观察，C正确；细胞板是由高尔基体参与形成细胞壁的过程中出现的一个结构，不是由薄细胞构成的，D错误。
A.甲为分裂间期、乙为分裂末期，⑤聚集成为赤道板
B.①在前期形成纺锤体，作用于②影响染色体的移动
C.甲细胞中无同源染色体，故甲产生的子细胞为配子
D.③④均为细胞膜，两种细胞的胞质分裂方式相同
解析甲中的①为中心体，正在参与纺锤体的形成，为分裂前期，乙在赤道板的位置出现了⑤所示的细胞板，为分裂末期，A错误；①为中心体，②为着丝点，①在前期形成纺锤体，作用于②影响染色体的移动，B正确；甲细胞中无同源染色体，但其产生的子细胞不一定为生殖细胞，C错误；两种细胞的胞质分裂方式不同，D错误。
提示G→H、N→O、R→S变化的原因都是着丝点分裂、染色单体分离形成子染色体。
教材 高考
1.真题重组 判断正误
(1)细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献(2016·全国Ⅱ，T1A)()
(2)细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制(2016·海南，T6C)()
(3)细胞中染色体的数目始终等于DNA的数目(2017·海南，T23A)()
有丝分裂、减数分裂图解
减数分裂和有丝分裂 ----染色体、DNA的变化曲线的比较规律
有丝分裂过程每条染色体上的
每条染色体上 DNA含量
DNA含量的变化
2
1
0
间期
前期 中期 后期 末期
减数分裂过程每条染色体上的
每条染色体上 DNA含量 2
DNA变化曲线
1
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞 精子细胞
• 例、对下面图1和图2分析错误的是（C ）
若均等分裂则 为第一极体、 次级精母细胞
若不均等分裂 则一定为次级 卵母细胞
三 有判
断
联会、四分体→减Ⅰ前
同源染色体排列在赤道板 两侧 →减Ⅰ中 同源染色体分离→减Ⅰ后
若无上述特殊行为→有丝分裂
练习：判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期， 形成的子细胞是什么？
甲:细胞处于_减__数__第__一__次_分裂的后__期,子细胞为次__级__精___母__细__胞 乙:细胞处于_减__数__第__二__次_分裂的后__期,子细胞为_精__细__胞__或__极__体 丙:细胞处于___有____丝___分裂的后__期,子细胞为_体__细__胞______ 丁:细胞处于_减__数__第__二__次_分裂的后__期,子细胞为_卵__细__胞__和__极__体
C
后期图，
B细胞是 初级精母细胞分裂 后期图，
A细胞分裂形成 一个卵细胞和 一个第二极体 ；
B细胞分裂形成 两个次级精母细胞
。
A
B
C
(3)三个细胞分裂后的细胞中含姐妹染色单体 的是 B ，含同源染色体的是 C 。
练习、如图是连续分裂 的细胞在各个不同时期 DNA含量（单位C）的 测定结果。请据图回答：
高中生物必修二有丝分裂_减数分裂详尽分析
有丝分裂和减数分裂有丝分裂（一）过程①着丝点分裂，后期：点裂数加均两极。
末期：膜仁重现失两体。
一、减数分裂（一）相关概念①. 同源染色体：两个形状、大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方，在减数分裂中要配对的染色体。
1和2或3和4 都是一对同源染色体（数目：同源染色体的对数= 体细胞染色体数减半）②.联会：同源染色体两两配对的行为。
如图③.四分体：含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。
1和2或3和4各组成一个四分体（一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA分子，四条染色单体）（数目：四分体数= 同源染色体对数= 体细胞染色体数减半）④.非姐妹染色单体：不是连在同一个着丝点上的染色单体（二）减数分裂的过程（精子形成过程为例）同源染色体联同源染色体分离向细胞两极，非同源染着丝点分裂，染色体一分为（三）、精子和卵细胞形成的区别第一次分裂第二次分裂1个极体 2个极体滋长（2N）（N） 3个极体 1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 1个极体（N）（2N）复制（2N） 1个次级母细胞（N）1个卵细胞（N）精原复制初级四分体（交叉互换）次级单体分开精变形精细胞精母精母细胞染色体 2N 2N N 2N N NDNA 2C 4C 4C 2C 2C C C三、DNA 和染色体的数目变化曲线图1、减数分裂DNA 和染色体的数目变化曲线图母细胞 母细胞 母细胞 母细胞减数分裂过程中DNA 的复制发生在间期，此时DNA 数目加倍但是染色体数目不变。
染色体和DNA 数目减半发生在减数第一次分裂．．．．．．．，原因是同源染色体分离并进入不．．．．．．．．．．．同的子细胞．．．．．。
所以减数第二次分裂过程中无同源染．．．．色体．．。
2、有丝分裂中DNA 和染色体的数目变化曲线图有丝分裂过程中DNA 的复制发生在间期，此时DNA 数目加倍但是染色体数目不变。
在后期时由于着丝点分裂染色单体分开，此时染色体数目加倍，但是DNA 数目不变。
有丝分裂、减数分裂过程中染色体与DNA变化
解析 一个精原细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养 基中完成一个细胞周期后，每条染色体的DNA分子有一条链 被标记，然后在不含放射性标记的培养基中继续完成减数分 裂过程，初级精母细胞中每条染色体只有一条染色单体被标 记，着丝粒分裂后的次级精母细胞有一半的染色体被标记。 由于染色体的随机结合，含有被标记染色体的精细胞的比例 不能确定。整体来看，产生的四个精细胞中的全部染色体， 被标记数与未被标记数相等。 答案 D
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
3.小鼠的睾丸中一个精原细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核 苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记 的培养基中继续完成减数分裂过程，其染色体的放射性标 记分布情况是( ) A.初级精母细胞中每条染色体的两条染色单体都被标记 B.次级精母细胞中每条染色体都要被标记 C.只有半数精细胞中有被标记的染色体 D.产生的四个精细胞中的全部染色体，被标记数与未被标记 数相等
由此可见在第二次分裂中期，玉米细胞的20条染色体全含32P， 第二次分裂后期40条染色体中有20条含32P，第二次分裂所产生 的子细胞所含20条染色体中，带32P的为0～20条。 易错警示！ (1)由于染色体着丝粒分裂后形成的两子染色体移 向哪一极是“随机”的，故移向同一极的染色体其双链DNA所 带的放射性状况应由每条染色体两单体如何移动决定，决不可 将所有染色体的单体移动“统一”看待。 (2)性原细胞进行减数分裂时DNA只进行一次复制，复制后的子 代DNA在减数第二次分裂后期分开，分别进入两个精细胞(或 一个卵细胞和极体或两个极体)中。
《有丝分裂过程中染色体、DNA、染色单体的数量变化》重难点创新教学方法
《有丝分裂过程中染色体、DNA、染色单体的数量变化》重难点创新教学方法
拉萨阿里地区高级中学——周坤
一、利用实物电线讲解DNA,染色体、染色质和染色单体之间的关系。
结论：
1.染色质和染色体只是同一种物质在细胞不同分裂状态期的不同形态。
2.染色质和染色体都是由DNA和蛋白质组成的。
3.当没有染色单体时，DNA数=染色体数；当有染色单体时，DNA数=2倍染色体数。
设计意图：有丝分裂过程中染色体的行为变化是本节重难点，利用自制教具演示染色质、染色体和DNA之间关系，使微观的知识宏观化，有助于学生的理解。
（强调用电线演示染色体虽然不科学，但有助于学生理解三者之间的关系）
二、利用动画总结有丝分裂过程中染色体、DNA的数量变化规律，构建数学模型（坐标曲线）。
1.观察有丝分裂过程动画。
2.利用教具制作各阶段染色体的形态模型，并总结出分裂期各阶段的主要变化规律
3.总结染色体数量在有丝分裂各期变化。
设计意图：通过动眼观察动画、动手制作染色体物理模型加深对分裂过程中染色体动态变化的理解。
4.根据结论3（当没有染色单体时，DNA数=染色体数；当有染色单体时，DNA数=2倍染色体数。
）总结DNA、染色单体数量变化规律。
设计意图：利用结论3中染色体与DNA及染色单体的数量关系，总结 DNA、染色单体数量变化规律，以此降低难度。
5.建数学模型。
有丝分裂过程中染色体的行为变化
有丝分裂过程中染色体的行为变化动植物细胞有丝分裂的比较细胞周期的理解1．定义：是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
2．产生条件：连续分裂的细胞才具有细胞周期，如癌细胞、根尖分生区细胞、形成层细胞、受精卵、骨髓造血干细胞等等。
3．起止点：从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
4．表示方法和图解（1）图示中表示一个细胞周期的是A→A，a+b或c+d，a→f，A+B+C。
其中表示分裂间期的是A→B,a或c,a+b。
表示分裂期的是B→A，b或d，c→f。
（2）柱形图中，B组DNA含量在2C到4C之间，说明细胞正处于DNA分子的复期和分裂期。
制时期；C组细胞中DNA含量已经加倍，说明细胞处于G2（3）由于细胞分裂间期比分裂期长，所以我们用显微镜观察处于细胞周期中的细胞时，看到的多是处于分裂间期的细胞。
（4）分裂间期：是指细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前。
它大约占细胞周期的90％－95％。
分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长(如下图所示)。
分裂间期分为三个期），此期为DNA复制作准备，主要进行蛋白质和RNA 阶段：①DNA合成前期（G1的合成，细胞较快地生长，体积随着细胞内物质地增多而增大；②DNA合成期（S期），此期主要进行DNA分子的复制，使DNA含量增加一倍；③DNA合成后期（G2期），此期DNA合成终止，主要进行蛋白质和RNA的合成，形成微管蛋白和细胞膜上的蛋白质，为细胞分裂期作准备。
\（5）分裂期：在分裂间期结束之后，就进入分裂期，分裂期是一个连续的过程，为了研究的方便，人为将分裂期分为四个时期：前期、中期、后期、末期，它约占细胞周期的5％－10％。
其染色体的行为变化如下图：有丝分裂过程中染色体和DNA的数目变化曲线。
高中生物必修二有丝分裂-减数分裂详尽分析
有丝分裂和减数分裂有丝分裂（一）过程时期间期前期中期后期末期特点①变化：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成②结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态①出现染色体，②核膜、核仁消失，③出现纺锤体①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上。
①着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两个子染色体。
并分别向两极移动①染色体变成染色质，②核膜、核仁重现，③纺锤体消失，④在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁前期：膜仁消失显两体。
中期：赤道板上排整齐。
后期：一分为二向两极。
末期：两消两现新壁现。
（二）、动、植物有丝分裂的比较植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂相同点分裂过程基本相同，染色体变化规律相同不同点前期由细胞两极发出的_纺锤丝形成纺锤体由两组中心体发出星射线形成纺锤体末期细胞中部形成细胞板→细胞壁，将细胞均分为两个子细胞细胞膜从细胞的中央_凹陷，将细胞缢裂成两部分一、减数分裂（一）相关概念①. 同源染色体：两个形状、大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方，在减数分裂中要配对的染色体。
1和2或3和4 都是一对同源染色体（数目：同源染色体的对数= 体细胞染色体数减半）②.联会：同源染色体两两配对的行为。
如图③.四分体：含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。
1和2或3和4各组成一个四分体（一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA分子，四条染色单体）（数目：四分体数= 同源染色体对数= 体细胞染色体数减半）④.非姐妹染色单体：不是连在同一个着丝点上的染色单体（二）减数分裂的过程（精子形成过程为例）间期：精原细胞体积增大，染色体复制，初级精母细胞形成减数第一次分裂前期中期后期末期特点同源染色体联会，四分体出现，非姐妹染色单体交叉互换：同源染色体排列在赤道板上同源染色体分离向细胞两极，非同源染色体自由组合形成两个次级精母细胞，染色体数目减半细胞种类初级精母细胞次级精母细胞减数第二次分裂前期中期后期末期特点无同源染色体染色体散乱分布在纺锤体中央染色体的着丝点排列在赤道板上着丝点分裂，染色体一分为二，姐妹染色体向两极移动分裂结果形成四个精子细胞细胞种类次级精母细胞精细胞（三）、精子和卵细胞形成的区别第一次分裂第二次分裂1个极体 2个极体滋长（2N）（N） 3个极体 1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 1个极体（N）（2N）复制（2N） 1个次级母细胞（N）1个卵细胞（N）精原复制初级四分体（交叉互换）次级单体分开精变形精细胞精母分离（自由组合）精母细胞子染色体 2N 2N N 2N N NDNA 2C 4C 4C 2C 2C C C比较精子卵细胞不同形成部位动物精巢，植物花药动物卵巢，植物胚囊三、DNA 和染色体的数目变化曲线图1、减数分裂DNA 和染色体的数目变化曲线图母细胞 母细胞 母细胞 母细胞减数分裂过程中DNA 的复制发生在间期，此时DNA 数目加倍但是染色体数目不变。
全国通用2023高中生物第6章细胞的生命历程知识点梳理
全国通用2023高中生物第6章细胞的生命历程知识点梳理单选题1、以下为植物细胞分裂的一个细胞周期中各时期的染色体行为变化模式图，有关说法正确的是（）A．①的变化完成后染色单体数等于核DNA分子数B．②③表示染色体复制后数目增加并形成纺锤体C．④⑤表示同源染色体分开等位基因分离D．这种变化过程有利于产生不同性状新组合的后代答案：A分析：1 .有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
2 .分析题图：图示为植物细胞一个细胞周期中染色体的变化，其中①表示分裂间期；②表示分裂前期；③表示分裂中期；④表示分裂后期；⑤表示分裂末期A、①表示分裂间期，通过DNA分子复制，一条染色体上有两条DNA、两条染色单体，故复制完成后染色单体数等于核DNA分子数，A正确；B、染色体以着丝点（粒）计数，染色体复制后的姐妹染色单体共用着丝点，染色体数并未增加，高等植物的纺锤体由细胞两极发出的纺锤丝形成，B错误；C、有丝分裂过程具有细胞周期，不发生同源染色体分开等位基因分离，C错误；D、这种变化过程维持亲子代的连续性，遗传物质与亲代相同（不考虑基因突变等），保持亲本优良性状，不利于产生不同性状新组合的后代，D错误。
故选A。
小提示：2、细胞分化的实质是（）A．基因组的改变B．基因的选择性表达C．细胞器数量和种类的变化D．细胞亚显微结构的变化答案：B分析：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，细胞分化的实质是基因的选择性表达。
A、细胞分化后，细胞中遗传物质没有改变，因此基因组不变，A错误；B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，从而导致细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定差异，B正确；C、细胞器数量和种类的变化是分化的结果，不是细胞分化的实质，C错误；D、细胞亚显微结构的变化是细胞分化的结果，而不是细胞分化的实质，D错误。
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时期染色体特点其他特点图像数目变化规律
间期
2N
呈细丝状染色质
状态，每条染色体经复
制后，就含有2条姐妹
染色单体
①合成了大量的
蛋白质②时间比分
裂期长很多③细胞
有适度的生长
前期2N
由细丝状染色质
变成染色体，排列散乱
①出现纺锤体
②核仁解体、核
膜消失
中期2N
每条染色体的着
丝点两侧均有纺锤丝
牵引，着丝点排列在赤
道板上，染色体的形态
稳定，数目清晰
①赤道板是细胞
中央的一个平面，实
际不存在②中期是
观察染色体的最佳
时期
后期4N
着丝点分裂，姐妹
染色单体变成子染色
体，在纺锤丝牵引下向
细胞两极运动
纺锤丝缩短，移
向两极的两套染色
体形态和数目完全
相同
末期2N 染色体变成丝状
染色质
①核仁、核膜重
新出现②纺锤体消
失
③赤道板位置上
出现细胞板，向四周
扩展，形成新的细胞
壁，将一个细胞分成
两个子细胞
动植物细胞有丝分裂的比较
项目植物细胞
动物细胞
前期：纺锤体
形成发生不
同
从细胞两极发出纺锤丝
形成梭形的纺锤体
两组中心粒在细胞两极
发出星射线形成纺锤体
末期：细胞的
分裂方式不
同
细胞板从中央向四周扩
展，将一个细胞分裂成两个细
胞
细胞膜从中部向内凹陷，
将一个细胞溢裂成两个细胞
参与的细胞
器不同
末期：高尔基体参与细胞
壁的形成；低等植物中心粒形
成纺锤体
前期：中心粒发出星射线
形成纺锤体
相同点间期：都进行DNA分子的复制和蛋白质的合成，细胞有
适度的生长，参与的细胞器都是核糖体、线粒体；染色体都
在间期复制，后期平均分配到两个子细胞中，保持了亲子代
之间遗传性状的稳定性。
细胞周期的理解
1．定义：是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
2．产生条件：连续分裂的细胞才具有细胞周期，如癌细胞、根尖分生区细胞、形成层细胞、受精卵、骨髓
造血干细胞等等。
3．起止点：从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
4．表示方法和图解
（1）图示中表示一个细胞周期的是A→A，a+b或c+d，a→f，A+B+C。
其中表示分裂间期的是A→B,a或c,a+b。
表示分裂期的是B→ A，b或d，c→f。
（2）柱形图中，B组DNA含量在2C到4C之间，说明细胞正处于DNA分子的复制时期；C组细胞中DNA含期和分裂期。
量已经加倍，说明细胞处于G
2
（3）由于细胞分裂间期比分裂期长，所以我们用显微镜观察处于细胞周期中的细胞时，看到的多是处于分裂间期的细胞。
（4）分裂间期：是指细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前。
它大约占细胞周期的90％－95％。
分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长(如期），此期为DNA复制作准备，主要进行蛋白质和下图所示)。
分裂间期分为三个阶段：①DNA合成前期（G
1
RNA的合成，细胞较快地生长，体积随着细胞内物质地增多而增大；②DNA合成期（S期），此期主要进行DNA 分子的复制，使DNA含量增加一倍；③DNA合成后期（G
期），此期DNA合成终止，主要进行蛋白质和RNA的2
合成，形成微管蛋白和细胞膜上的蛋白质，为细胞分裂期作准备。
\
（5）分裂期：在分裂间期结束之后，就进入分裂期，分裂期是一个连续的过程，为了研究的方便，人为将分裂期分为四个时期：前期、中期、后期、末期，它约占细胞周期的5％－10％。
其染色体的行为变化如下图：
有丝分裂过程中染色体和DNA的数目变化曲线。