小学校园文化标志及释义
校徽寓意
校徽寓意：
黄浦江路小学学校校徽由蓝色的圆圈与阶梯上茁壮生长的幼苗组合而成，图案简洁，含义深刻。
蓝色环形外圆的寓意：蓝色环形外圆象征宽阔蔚蓝的知识海洋，寓意着学海无涯。
阶梯上茁壮生长着幼苗的寓意：寓意一：整体看这是一个育人的“育”字，又像一名小学生在认真的做广播操。
其主旨意在象征学校为教书育人之所。
寓意二：阶梯为黄浦江路小学的拼音开头字母（huang）的大写形式。
寓意着黄浦江路小学在社会各界的关爱帮助下，蓬勃发展，孩子们茁壮成长，办学水平不断迈上新台阶。
寓意三：张开绿叶的幼苗既像打开的一本书，又象征双手，寓意学校全体教职员工以扎实的工作作风，良好的师德形象，勤奋的工作态度，精心培育祖国未来的小主人。
寓意四：红色中的小圆图案，如清晨冉冉升起的朝阳，象征着黄浦江路小学蒸蒸日上，不断开创辉煌的新成绩。
小学校徽释义
校徽诠释
“C”“Z”是曹庄二字开头的字母，代表曹庄学校。
校徽外圆形的轮廓为蓝色圆环，圆环昭示团结、和谐、智慧、宽广、完美、大气的人
本主义。
蓝色代表自由，宽广，寓意着学校每一个教育者虚怀若谷，孜孜不倦的教育情怀，用
自己的智慧托起希望，让每一个学生都能在知识的海洋里遨游。
红色代表活力、激情、光明、关爱、欣欣向荣。
寓意全体教职工用高涨的工作激情创
造非凡的业绩。
绿色代表生命力、感恩、知识、希望和健康。
寓意曹庄学校生机勃勃，孩子健康、快
乐成长，努力进取。
以纯洁的白色作基本色象征纯洁、端庄、自律。
寓意全体教职工淡泊名利，志存高远。
黄色象征大地，化育万物，寓意每个学生都能在这方土地上长成参天大树。
红色圆点可视为太阳
一、象征着教师是太阳底下最光辉的职业
二、寓意孩子如清晨冉冉升起的朝阳，象征着曹庄小学蒸蒸日上，不断开创辉煌
的新成绩。
“C”演变为凤凰
一、盐山为凤凰城凤凰为百鸟之王，凤凰飞而众鸟随。
寓意曹庄小学不断开拓创
新，形成自己独有的学校特色和学校文化。
二、凤凰为吉祥如意、人才、幸福的象征，凤凰是人世间幸福的使者。
体现曹庄小学
以德乃教育之首的办学思想。
“Z”演变为书籍
一、书本如一双大手，寓意教师用自己的双手托起初升的太阳，祖国的未来；又如
手捧珍宝，体现教师对学生的关爱。
二、书蕴飘香,孩子们游弋在知识的海洋里，在学校健康成长。
体现曹庄小学以学乃
教育之基的办学思想。
1954是曹庄小学建校的时间，代表学校的文化底蕴。
王家桥小学校徽及楼名解读
王家桥小学校标（Logo）释义“盛世蓝图”企划设计1.校标圆形图案校标上部自左而右环绕中文校名标准全称，下部自左而右环绕英文校名标准名称，中间为圆形图案，以体现学校尊重、关爱、聚力、向心、以人为本的核心理念。
2.校标特性造型圆型图案中，有4个字母：WJQ。
是“王家桥”三个字首写字母的组合，属王家桥小学所独有。
图案中三个“J”，分别由一队师生组成，中为“教师”，前后为“学生”，三个“J”组合成“王”字的首写母“W”，其行走在特定的“桥”（字母“q”的变形）上。
亦可理解为教师正是摆渡者，用一叶智慧的方舟将学生渡向知识的彼岸，也寓示着学海无涯勤作舟。
其独特的造型，凸显出王小教育向上、向善、向美，快乐、幸福的律动，造型特别，空间性强，有冲击力，具有一定的视觉美感。
4.校标色彩运用圆型图案运用海绿色，既突出王小教育焕彩靓丽，与大海融为一体，表现出其事业的稳重和永恒性。
内图造型运用红色、海绿色、绿色等三种蓝色，增强其构图的层次感，表示着王小教育百花争艳。
红色“J”表示“红领巾”，代表小学生的特性，和整个色调形成强烈的反差，增强其视角的冲击力，凸显出小学教育在整个构图中的主题意义。
◇王家桥小学睿智楼文化建设企划书Page 2 of 2 楼栋命名王小教育楼群的命名，以“智”字为基调和核心，形成一个智楼系列，既定位王小教育教学的核心价值，又有整体感，也拥有语韵的美感。
其具体命名如下（确定后，建意在合适位置镶嵌相应楼名，以凸现王小教育楼群的职能分布与文化格局）：教学楼B 名：启智楼教学楼B 系王小1-3年级低段年级教学楼，重在启蒙启智，夯实王小教育的最基础，寓意该楼为王小教育楼群“培智”系列的基座。
教学楼A 名：睿智楼教学楼A 系王小4-6年级高段年级教学楼，“睿智”系“学智”的升华与跨越，寓意学生将在此获取学业的聪慧，将拥有“明智”的人生，系该校教育楼群“培智”系列的重心。
综 合 楼名：慈智楼综合楼系王小“培智”的源流，为其他楼既定了的“智”之基调和核心，其他楼乃是对其基调和核心的延展与呼应。
XX市实验小学一训三风、校徽含义
XX市实验小学“一训三风”
校训：守纪、守信、互学、互帮
校风：高雅、友爱、勤奋、求真
学风：崇师、遵纪、刻苦、善学
教风：敬业爱生、勤谨严细、务实创新、教学相长
XX市实验小学校徽
（1）SH:代表“汕(shàn)”开头的拼音首字母，用“SH”作为校徽的标识，让校徽更加具有地域性、归属感。
”SH”为红色，象征着学生是祖国的花朵，亦如朝气蓬勃的骄阳。
（2）提取双手的剪影，寓意学校用双手承托学生的未来。
采用绿色，亦与小草的形象相似，寓意学生像树苗般，在校园文化的浸润下成长。
整个构图喻意XX市实验小学全体教师齐心协力，春风化雨，必将让学生茁壮成长，实验小学人才辈出，和谐发展。
小学校园文化标志及释义
庐江县同大镇张墩小学校园文化标志及释义一、庐江县同大镇张墩小学概况张墩小学是由最初的朱陈小学、五连小学、横西小学、紫荆小学合并后，于1997年新建的一所完全小学，占地7855.1平方米，现有在校学生118人，6个教学班。
学校配备了现代化的科学实验室，图书室，阅览室，电脑室，音乐室，美术室，体育室等。
教师本科以上学历5人，中级职称以上5人。
校园环境整洁优美，基本实现了绿化、美化、净化及路面硬化。
在校园整体环境布局上，以突显中华古典文化，营造浓郁读书氛围的主线，努力打造书香校园，彰显我校特色。
二、庐江县同大镇张墩小学办学理念追求和谐享受快乐培养有用人才三、校徽、校旗、校歌、校训1、庐江县同大镇张墩小学校徽校徽是学校精神、气质和风采的形象化标识，是时代精神和办学理念的折射，是学校独特的思想文化境界的体现。
张墩小学校徽内涵体现如下：校徽整体图案呈圆形象征着全校师生和谐、团结、发展。
图案由三种颜色组成，外围为绿色表示着全校师生共建绿色校园及保护绿色家园理念。
内圈由黄色和橙色组成表示师生内心纯洁，不争名夺利，橙色就像早晨的朝阳，充满朝气。
中心图案由太阳花和双手组成，太阳花表示花园的“花”，既象征着孩子们是祖国的花朵又象征着孩子们是早晨的朝阳，是祖国的希望。
双手的形状是“园”的第一个字母“Y”，同时又表示老师用辛勤手在精心的捧起祖国的花朵，呵护着祖国未来的希望。
2、庐江县同大镇张墩小学校校旗释义：校旗主题图案为学校校徽，红旗白字，尺寸为长144厘米，高96厘米的四号旗。
红色代表热情，白色代表纯洁。
校徽内涵同上。
苍劲有力的草书校名铁钩银画，线条起伏，象征着全校师生蓬勃向上的风采和源远流长文化内涵。
3、校歌（无）4、校训诚实勤奋团结创新释义：诚信——是一种心灵的美丽、是一种精神的魅力；勤奋——就是学会学习，自觉地学，勤奋地学，要养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，形成良好学风。
团结——强调团队意识、团体竞争、求同存异、和谐共进；创新——学会反思，进步不自满，落后不自卑，挫折不自弃，经常反省自己的不足，及时纠正偏差和错误，做与时俱进、开拓创新的人。
运河小学校徽释意
校徽标志释意
1、标志整体由两部分构成，分别是“运河”两个字的首字
母：y H
2、字母y由蓝、绿、黄三色叠加而成，像一艘在大运河上远
航的帆船。
象征运河小学这艘航船正劈波斩浪，意气风发，扬帆迎向初升的太阳，扬帆驶向美好的未来。
3．字母H形似流淌的河流，寓意丰富。
它既点明运河小学地处大运河畔，又象征着运河小学师生在知识的长河中，上下求索，蕴含着“问渠哪得清如许，为有源头活水来”之意。
4．图案整体造型是一个行书的“书”字。
彰显了运河小学厚重的文化底蕴，书香弥漫校园，书香伴随着运河小学师生共成长。
丹凤县寺坪镇中心小学校标释义
丹凤县寺坪镇中心小学校标释义
寺坪镇中心小学校标由变形的大写字母SP，太阳、双手、建校时间和校名等部分组成，主色调由红、蓝、绿三色构成，红色象征着热情和奔放，绿色代表着健康和希望，蓝色寓意着永恒和纯洁。
绿色的双手托着初升的太阳，寄寓着学校“一切为学生美好人生奠基”的核心发展理念。
中心图案又似一个不断超越自己，朝着梦想飞翔的青年，寓意着学校将为每一位学生搭建实现理想的平台。
变形的SP是寺坪小学的拼音缩写，环绕在中心图案周围，象征着学校关心呵护每一位学生，使他们健康成长。
1952.9是建校时间，说明学校历史之悠久，60多年传承下来的学校文化将不断被发扬光大，全体寺小人将更加努力，为铸造寺坪小学新的辉煌而不懈奋斗！。
校徽及寓意
一、校徽二、校徽主题:奉献发展三、寓意阐释:1、图形教师托举的手掌形如“S”，象征着辛勤的园丁，绿色代表自由、宽广，寓意着学校每一个教育者虚怀若谷，孜孜不倦的教育情怀，用自己的智慧托起希望，让每一个幼苗都能在这方土地上茁壮成长。
掌心中舒展开来的绿色幼苗形如“Y”，象征着茁壮成长的学生。
“S”和“Y”刚好是三亚市实验小学的“实验”两个字的首写字母。
红色圆点可视为太阳，象征着光辉的职业，又可以代表着在教师的辛勤培育下取得的教育果实。
整个图案预示着辛勤的园丁双手托起祖国明天的太阳。
这座花园式的学校犹如一片绿色的天地，充满生机与希望，意味着和谐、安宁和健康，并且坚持以人为本、崇尚自然、尊重个性。
千名学子如幼苗泛绿，在青青校园接受阳光雨露的滋养，吮吸着广博的文化知识，在园丁辛勤的培育、呵护下，茁壮成长，长成参天大树，成为祖国的栋梁。
一轮冉冉升起的红日，象征学校如早晨八九点钟的太阳，充满希望与活力，必将创造辉煌。
同时也昭示着教育的作用必将像太阳的光辉，照亮每个学生的心房，“为每一位学生的终生幸福奠基”。
整个图像又像一位小学生劈开双腿，伸开双臂正坐在地上练习形体动作，这些象征了我校重视学生个性特征，坚持素质教育，既重视文化教育，又重视艺体发展，使每位学生都体验到成功的幸福。
2、外装饰圆环校徽外圆形的轮廓为绿色圆环，圆环昭示着团结、和谐、完美的人本主义，绿色代表着着力打造的绿色校园; 校徽图案左右伸张，蓬勃向上，加之大面积的绿色与中心一点红色的强烈对比，更显生机无限;也体现了三亚市实验小学的蓬勃生机，如旭日般蓬勃向上。
以汉字和英文相结合来出示“三亚市实验小学”，以金色的五角星进行分隔开来，体现实验小学以人为本的教育理念及和谐的师生关系，闪现着人性的光芒，也象征着三亚市实验小学学生美好的金色未来。
3、校徽整体: 整幅校徽昭示了一种朝气蓬勃、积极进取、乐于奉献、致力发展，永不懈怠的精神风貌。
四、寓意说明:仁者见仁，智者见智。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
庐江县同大镇张墩小学校园文化标志及释义一、庐江县同大镇张墩小学概况
张墩小学是由最初的朱陈小学、五连小学、横西小学、紫荆小学合并后，于1997年新建的一所完全小学，占地7855.1平方米，现有在校学生118人，6个教学班。
学校配备了现代化的科学实验室，图书室，阅览室，电脑室，音乐室，美术室，体育室等。
教师本科以上学历5人，中级职称以上5人。
校园环境整洁优美，基本实现了绿化、美化、净化及路面硬化。
在校园整体环境布局上，以突显中华古典文化，营造浓郁读书氛围的主线，努力打造书香校园，彰显我校特色。
二、庐江县同大镇张墩小学办学理念
追求和谐
享受快乐
培养有用人才
三、校徽、校旗、校歌、校训
1、庐江县同大镇张墩小学校徽
校徽是学校精神、气质和风采的形象化标识，是时代精神和办学理念的折射，是
学校独特的思想文化境界的体现。
张墩小学校徽内涵体现如下：
校徽整体图案呈圆形象征着全校师生和谐、团结、发展。
图案由三种颜色组成，
外围为绿色表示着全校师生共建绿色校园及保护绿色家园理念。
内圈由黄色和橙色组
成表示师生内心纯洁，不争名夺利，橙色就像早晨的朝阳，充满朝气。
中心图案由太阳花和双手组成，太阳花表示花园的“花”，既象征着孩子们是祖国
的花朵又象征着孩子们是早晨的朝阳，是祖国的希望。
双手的形状是“园”的第一个字
母“Y”，同时又表示老师用辛勤手在精心的捧起祖国的花朵，呵护着祖国未来的希望。
2、庐江县同大镇张墩小学校校旗
释义：校旗主题图案为学校校徽，红旗白字，尺寸为长144厘米，高96厘米的四号旗。
红色代表热情，白色代表纯洁。
校徽内涵同上。
苍劲有力的草书校名铁钩银画，线条
起伏，象征着全校师生蓬勃向上的风采和源远流长文化内涵。
3、校歌（无）
4、校训
诚实勤奋团结创新
释义：
诚信——是一种心灵的美丽、是一种精神的魅力；
勤奋——就是学会学习，自觉地学，勤奋地学，要养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，形成良好学风。
团结——强调团队意识、团体竞争、求同存异、和谐共进；
创新——学会反思，进步不自满，落后不自卑，挫折不自弃，经常反省自己的不足，及时纠正偏差和错误，做与时俱进、开拓创新的人。
四、同大镇张墩小学学风、教风
学风：勤学乐学精益求精
教风：爱岗敬业因材施教。