浙教版九年级科学下册单元测试-第2章

第二章生物和环境第一节种群和生物群落（一）一、选择题1.种群是指，在一定自然区域内（）A.同种生物的个体总和B.所有生物个体的总和C.同种生物的幼体总和D.同种生物的成体总和2.下列生物群体，属于种群的是（）A.一个池塘中全部的鱼B.一个牧场上全部的牧草C.同一牧场上的牛和羊D.同一饲养场上全部的肉用黄牛3.下列叙述中不属于一个种群的是（）A.长江里所有的扬子鳄B.一个湖泊里的全部草鱼C.一个县里的全部人口D.一个果园里的全部果树4. 在一个棉田中有蚜虫卵、蚜虫幼虫、有翅蚜虫、无翅蚜虫。

这些蚜虫共同组成（）A．种群B．群落C．群体D．社会5. 能影响种群密度的是（）A.年龄结构B.性别比例C.出生率、死亡率D.以上都是6.某种群中年轻的个体少，年老的个体多，则种群密度会（）A．越来越大 B．相对稳定 C．越来越小 D．绝对不变7.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了种群正常的性别比例，该害虫的种群密度将会（）A.明显增加B.明显减少C.先减后增D.相对稳定8.按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家统计并预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需20至40年，美国需40至80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少，预测人口的这种增减动态主要依据是（）A.人口种群密度B.种群年龄结构C.种群性别比例D.出生率和死亡率9. 狮子种群中的性别比例一般属于（）A. 雌雄相当B. 雌多于雄C. 雄多于雌D. 无法确定10. 2001年11月1－10日，我国开展了“第五次人口普查”，从生态学角度看，调查对象应属于一个（）A.种群B.生物体C.群落D.以上都不是11.甲具有出生、年龄、性别、死亡等特征，乙具有出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等特征。

则甲、乙分别属于（）A．物种的个体、种群 B．种群、物种的个体 C．植物、动物 D．物种的个体、植被12.小晨学习了种群的概念后，对种群的特征进行了描述，你认为下列描述不正确的是（）A．有一定的年龄结构 B．必须有相当多的生物数量 C．有一定的密度 D．有一定的性别比例二、填空题13.一个物种就是一群生物，它们的、相似，并能相互而生育后代。

种群是由同一的许多生物个体组成。

14.种群具有单独的生物个体所不具备的一些特征，如：、、和15.我班男女的性别比是：。

16．出生率是指在内，平均每千个个体中的新个体数；死亡率是指在内，平均每千个个体的个体数。

在第五次人口普查时，某市总人口首次超过百万达到1000530人，1999年11月1日至2000年10月31日，出生的人口为7364人，死亡人口为6425人。

请问该市的人口出生率为％0，死亡率为％0。

三、分析题17.如图所示为某种群年龄组成的一种类型：（1）此种群中，个体多，个体少。

（2）据统计，20世纪70年代初，我国人口（种群）年龄组成与此图大体相似，所以，在这以后一段时间内的人口发展呈现了趋势。

（3）2005年1月6日凌晨，中国内地第13亿名小公民在北京妇产医院诞生，这比预计的整整推迟了4年。

我国人口增长的减缓主要得益于多年来实行的这一基本国策。

第一节种群和生物群落（二）一、选择题1.在一个池塘中生活着水蚤、藻类、虾、鲤鱼、莲等各种生物，这些生物的总和可以看成一个（）A.种群B.群落C.物种D.社会2. 下列实例中属于生物群落的是（）A.一片草地上的全部昆虫B.一块水稻田里的蝌蚪和青蛙C.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等生物D.一个湖泊中的藻类、鱼类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物3．一个池塘中的生物群落不包括（）A. 细菌和真菌B. 所有植物C. 所有鱼类D. 水和土壤4.雀鸟、煤山雀、血雉等在珠穆朗玛峰的河谷森林里分层次地分布，这体现了（）A．种群的密度 B．群落的水平结构 C．群落的垂直结构 D．种群的水平结构5.分析下列生物现象，其中起主要作用的生态因素分别是（1）苹果不宜在热带地区栽种（）（2）阳面山坡的小麦比阴面的长得好（）（3）荒漠地区生物种类稀少（）A.温度B.水C.阳光D.土壤6.下列生物的生活习性，受温度影响的是（）A.仙人掌的变态叶B.蛾类喜夜间生活C.侯鸟的迁徙D.杜鹃产卵于别的鸟窝内7.生活在海藻中的一种鱼，遇到敌害时，身体侧立不动，似一株植物，从而逃避敌害，这是一种( )A．保护色 B．警戒色 C．拟态 D．变态8．下列属于保护色的是( )A．雌黄蜂与蜂兰的唇形花瓣相似 B．比目鱼的体色能与环境色彩变化保持一致C．黄蜂腹部具有黑黄相间的条纹D．无毒蛇具有毒蛇的鲜艳花纹9.南美洲鲈鱼形如败叶；生活在北极的北极狐毛色雪白；瓢虫体表的斑点；尺蠖爬行时拱腰成枯枝状。

这四种现象分别是（）A、拟态、保护色、拟态、警戒色B、拟态、保护色、警戒色、拟态C、保护色、拟态、警戒色、保护色D、保护色、拟态、保护色、警戒色10.下图为生活在同一培养缸中的两个群体M和N的种群密度变化曲线，下列对曲线的解释，正确的是（）A．M以N为食 B．N以M为食C．M与N无捕食关系 D．M和N的数量改变相同11.我国从东到西，森林覆盖率逐渐减少，起主要作用的生态因素是（）A.水B.温度C.阳光D.大气12.种在同一穴中的玉米，如果过稠会出现瘦苗和弱苗现象，这在生物学上称为（）A.种内斗争B.种内互助C.竞争D.共生13.在林区放赤眼蜂，结果松毛虫被消灭了，原因是赤眼蜂的卵产在松毛虫的卵内，使松毛虫卵的空壳率达到70％以上，赤眼蜂的生活方式及两者的关系实质是（）A.捕食和种内斗争B.互利共生和种间互助C.互利共生和种间斗争D.寄生和种间斗争14.下列各组都属于捕食关系的是（）A.狼吃羊和植物的生长需要光B.狐吃兔和大鲈鱼吃小鲈鱼C.蛇吃鼠和牛喝水D.鸟吃虫和羊吃草15. 属于种内互助的一组生物是（）A.海葵和寄居蟹B.地衣中的藻类和真菌C.蜂群中的工蜂和蜂王D.水池中的草履虫与水螅二、填空题16.在群落中，起主导作用的是。

动物和微生物直接或间接地依赖于。

17.我们把生活在一定自然区域内所有植物的总和，称为。

把覆盖在地球表面的植物群落称为。

18. 森林群落有明显的分层结构，从高到低依次是层、层、层和地衣、苔藓植物层等。

19.到了寒冷的冬天，柳树落叶，而松树却依然郁郁葱葱，这表明它们都能寒冷环境；蚯蚓的钻穴和取食等活动使土壤变得更加疏松和肥沃，说明生物也能环境。

三、分析题20.浙江省盛产柑橘，柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求在15摄氏度以上，一月的平均气温在5摄氏度以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处；有水源。

某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响，设计了如下的实验方案，并对实验结果进行了统计：（1）选择90株柑橘苗，将它们分为A、B、C三组（2）A组种植在海拔高度为150米的朝南坡地，B 组种植在海拔高度为300米的朝南坡地，C组种植在海拔高度为450米的朝南坡地。

（3根据上述材料分析回答：（1）影响柑橘生长的非生物因素主要有（至少答出两个）（2）从实验结果分析得知，柑橘适宜种植在（3）上述方案中，有几处是不合理的，请至少指出一处。

第二节生态系统（一）一、选择题：1. 下列不是一个生态系统的是：A．红树林B．梅林水库 C．西丽果场 D．封闭的一瓶蒸馏水2. 原始森林中一棵老树死了，长期横倒在地，苔藓、蕨类、蘑菇、白蚁、老鼠均以这棵朽木为生。

这里构成了一个（）A.群落B.生态系统C.种群D.物种3.生长着各种动植物的一片草地，从生态角度看，一片草地、草地里的各种生物、草地里的所有植物、草地里的蝗虫依次可称为（）Ａ．生态系统、群落、植被、种群Ｂ．生态系统、种群、群落、群落Ｃ．群落、生态系统、种群、种群Ｄ．种群、生态系统、群落、群落4.生物种类繁多，群落结构复杂，种群密度和结构较稳定的生态系统是（）A.森林生态系统B.草原生态系统C.农田生态系统D.水域生态系统5.就全年对太阳能的利用率而言，森林生态系统远大于农田生态系统。

这主要是因为森林生态系统（）Ａ．木本植物为主Ｂ．土壤肥沃Ｃ．不施农药Ｄ．植物群落具有分层结构6.一个完整生态系统的结构包括（）A.生产者、消费者、分解者B.生态系统的成分、食物链和食物网C.物质循环、能量流动D. 生产者、消费者、分解者和无机环境7.下列食物链中正确的是（）A．阳光→草→兔→狼B．野蘑菇→鹰→野兔C．草→昆虫→青蛙→蛇D．蛇→蛙→昆虫→草8.在某个特定的生态系统中可以缺少的成分是（）A．生产者B．消费者 C．分解者 D．非生物部分9.农田生态系统中生产者是（）A．农民B．庄稼C．土地D．田鼠10.有关生物圈的正确叙述是（）A．生物圈是指地球上的所有生物B．生物圈是地球外部最厚的圈层C．生物圈是地球上最大的生态系统D．生物圈是地球上有机物的总称11. 下列生物中，属于分解者的是（）A.光能细菌B.草履虫C.蘑菇D.蝗虫12. 由于施肥不当，造成黄瓜幼苗大量死亡，随后，黄瓜地里的细菌和真菌将（）Ａ．不能生存Ｂ．数量下降Ｃ．数量上升Ｄ．数量不变13. 在某一草原生态系统中，能影响鹿群数量变动的因素有（）①狼群中狼的数量；②初级消费者昆虫和树木；③冬季的大雪低温；④夏季长期干旱Ａ．①②③Ｂ．②③④Ｃ．①③④Ｄ．①②③④14. 下列各项中，不属于非生物因素影响的是（）Ａ．森林中阳光较弱，小松树生长不好Ｂ．当温度降到２４℃以下时，蝉停止鸣叫Ｃ．由于青蛙大量捕杀，造成稻田虫害成灾Ｄ．由于久旱无雨，造成作物颗粒无收二、判断：15．黄羊、跳鼠等善于奔跑的动物一般都生活在草原生态系统中。

（）16．只有农田生态系统是受人类活动影响的生态系统。

（）17．生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等。

（）18．无论在什么生态系统中，自养生物都是生产者，异养生物都是消费者。

（）三、分析题19.典故“螳螂捕蝉，黄雀在后”，请依据这一生态情景，分别将黄雀、柳树、螳螂和蝉，用箭头表示出他们之间的食物关系_____________ _________________。

20.图2-3是某一生态系统的食物网结构示意图，据图回答：（1）辨别这张食物网中每一种生物，属于消费者的生物是（2）写出一条包含蛇的食物链。

（3）图中的所有生物能否称该生态系统的生物群落？说明理由。

21.蝗虫要嚼食绿色植物的枝叶，2002年夏我国北方部分地区发生大面积蝗灾，国家农业部强调要科学治蝗，新疆某地区利用所养的鸭子来吃蝗虫，既注意了治蝗的效果，又注意保护生态。

根据以上信息，回答下列问题：（1）根据生物间的食物关系，写出一条食物链（２）下列关于治蝗的说法中，你认为不正确的是Ａ．蝗虫是食物链的重要一环，只要不成批起飞成灾，不必将其完全消灭Ｂ．应积极推行生物治蝗、生态治蝗Ｃ．治蝗的最佳时间是蝗虫大批繁殖，但未起飞前Ｄ．要喷洒大量农药，使蝗虫灭绝22.生态系统成分包括非生物的物质与能量，生产者、消费者和分解者。