版幼儿园三年发展计划
2024年之后的幼儿园三年发展计划标准范本（四篇）
2024年之后的幼儿园三年发展计划标准范本一、思想政治方面：在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
认真做到热爱幼儿，勤奋工作，不迟到、不早退，树立良好的教师形象。
热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参与其中。
同班上的两位老师共同协作搞好班级工作，与同事关系融洽。
在思想上，我积极要求上进，严格要求自己，不求最好但求更好，时时刻刻以严格的标准要求自己，衡量自己。
平时严格遵守幼儿园的规章制度，积极参加幼儿园组织的各项活动，努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态。
能做到顾全大局，关心集体，维护集体的利益，正确处理集体与个人的关系，工作中能迅速有质量的完成领导布置的任务，不计较个人得失，敬业奉献，克己奉公，在认真做好本职工作，同时为幼儿园的发展献计献策。
重视、关心幼儿，把幼儿看作学习的主人，科学、全面的组织幼儿的一日生活。
二、学习方面：在新的学期里，我将认真学习新的《规程》与《纲要指南》，领会他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。
认真阅读教学杂志，虚心向老教师和新教师请教，及时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学反思。
及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。
并能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，制订课题，作出研究的计划，及时进行阶段反馈。
三、教育教学工作方面：我深刻体会到，孩子是真正按照自己的成长模式发展的。
作为教师不能操之过急，不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子，教师要善于观察、了解每一个孩子，要有一颗会等待、会帮助的心，教师的教必须基于教师对孩子的知。
本着以儿童为本，以儿童的发展需要为本，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
2024年之后的幼儿园三年发展计划
2024年之后的幼儿园三年发展计划为了顺利推进幼儿园的发展，制定了以下2024年之后的三年发展计划。
第一年发展计划（2024年）：1. 扩大招生规模：在市区寻找新的幼儿园场所，扩大幼儿园的面积和招生规模，容纳更多的学生，提高教育服务的范围。
2. 强化教师队伍建设：招聘有经验、有才华的教师，提供专业培训，增强他们的专业素养。
同时，制定教师激励机制，提高教师的工作积极性和创造性。
3. 加强教育设施建设：提升幼儿园的硬件设施，购买先进的教育教具和多媒体设备，为幼儿提供更加丰富多样的学习资源。
4. 推进教学改革：制定新的教学大纲和教学计划，推行综合素质教育，注重培养幼儿的综合能力和创新精神。
第二年发展计划（2024年）：1. 建立健全教育质量评估体系：制定教育评估指标，定期对幼儿园的教育质量进行评估，及时发现问题并采取措施改进。
2. 推进家校合作：建立家长委员会，定期组织家庭活动和家长培训，加强家校合作，促进孩子的全面发展。
3. 开展幼儿社区服务：与社区协作，定期组织志愿者活动，为社区提供各种教育服务，弘扬幼儿园的社会责任感。
4. 拓展课程内容：增加艺术、体育等课程，丰富幼儿的课程内容，并组织文艺、体育比赛，提高幼儿的综合素质。
第三年发展计划（2025年）：1. 注重幼儿心理健康教育：建立心理辅导小组，开展心理健康教育，帮助幼儿树立健康的心态，提高他们的心理素质。
2. 推广幼儿园特色教育：总结幼儿园的教育经验，宣传幼儿园的特色教育理念，吸引更多家长选择我们的幼儿园。
3. 开设亲子教育课程：与社区合作，开设亲子教育课程，帮助家长更好地了解孩子的成长需求，提高家长的育儿能力。
4. 加强教育品牌建设：加强幼儿园的教育品牌宣传，打造优质的教育形象，提高幼儿园的知名度和影响力。
通过这三年的发展计划，我们将使幼儿园在师资力量、教育设施、教育质量等方面得到显著提升，实现幼儿园的可持续发展，为幼儿提供更好的教育服务。
同时，我们将不断完善和调整发展计划，紧跟教育改革的步伐，迎接未来幼儿教育的挑战和机遇。
2024年之后的幼儿园三年发展计划标准范本（五篇）
2024年之后的幼儿园三年发展计划标准范本县经济开发区中心幼儿园位于锦城大道旁，由于县政府的整体规划，周围基本上没有什么村庄，但是周边有新建小区，且周围还有几十家企业，地理位置不错，所以只要了解市场，满足家长的要求，并以自己的办园特色，吸引生源。
幼儿园发展前景良好。
但凡事都要有个过程，所谓“万事开头难”，首先要有一个可行性计划，再按计划实施并且能根据当前情况及时做出调整，才能稳抓稳打，开拓好市场。
发展计划1，指导思想：在教育局正确领导下，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面和谐发展为主要任务。
以切实提高教学实效为目标，以提高教师素质和促进幼儿和谐发展为着眼点，为幼儿园的可持续发展提供保障。
进一步规范内部管理，探索办园特色，提高办学效益，全面提高保教质量，争创县市级示范幼儿园。
2，幼儿园奋斗目标及定位：始终以“面向未来，服务家长，以人为本，全面育人”为办园宗旨，引导培养幼儿个性，促进知识和品质的健康和谐发展，____保育与教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境。
“科学教养，快乐成长”的理念，倡导幼儿个性发展，实现办园可持续发展。
其定位是致力于建一所集日常教育，双语教育和特色教育等多元化教育为一体的精品幼儿园，让孩子从良好的习惯到德智体美劳全面发展。
3，管理目标：本着“以人为本，以德育人，严谨宽容”的原则，日常管理等制度及规范与当前现况相结合，制定并完善更加全面，更加科学的教育教学管理制度，包括教师考核制度，教师晋升制度，工资考核制度等，已达到规范科学管理的目的。
4，发展目标：努力争创县级，市级，省级示范园。
5，阶段目标：第一阶段（时间为一年）：园内外硬件，软件的配备，内部员工，领导班子及管理的建立，扎实的基础，鲜明的办园特色，吸进生源。
（1）装修设计：现代-当今的幼儿是未来现代化社会的主要力量，用现代的教育思想和现代的教育手段才能培养出符合现代化社会需求的人才。
2024年之后的幼儿园三年发展计划(三篇)
2024年之后的幼儿园三年发展计划目标1、多方筹措资金，加强投资的力度，基本成为办园标准化、设施现代化的幼儿园。
2、积极创设与现代化学前教育相适应、有利于幼儿素质教育的物质、心理环境，使幼儿园成为儿童成长的乐园，促进每位幼儿健康、快乐的成长。
策略整体规划、合理布局、争取达标。
优势互补、优化环境、创建乐园。
措施1、多渠道筹措资金，积极改善办园条件。
（1）、增加幼儿社会角色游戏活动室、幼儿休息室、舞蹈室等。
（2）、按幼儿体育锻炼需要定期配足幼儿体育锻练小器具（以自制为主，每学期制作小器具近二十多套）。
（3）、根据幼儿的需要，安装改造室内供暖设施，保证温暖、舒适的环境。
（4）、增添部分开放式玩具柜。
（5）、根据保教工作需要，添置具有科学意义的现代化教具、学具、室外大型玩具。
（6）、加强幼儿园环境建设，根据幼儿年龄需要，努力使小班教室生活化、中大班教室学习化，使幼儿园真正成为幼儿健康发展的家园、花园、乐园。
（7）、创设集教工学习、娱乐、休息于一体的教工活动中心。
2、开源节流理好财，健全幼儿园财务监督制度，做到专款专用，把幼儿园管理费的60以上用于设施、设备的添置，使幼儿园资产总值的逐步增长，严格园产管理制度，提高设施、设备的使用效率。
3、通过教研组的学习与研讨，加强对教育环境创设与利用的指导，重视幼儿在环境中的参与作用，发展幼儿的动手、动脑、实践能力和创新精神，注重开展以下几个方面的研讨。
（1）、开展“活动材料和教学具的提供对幼儿行为与发展的重要作用”的研究。
（2）、立足农村，继续发扬“废旧立新”、“勤俭节约”的传统，自制具有农村特色的教学具和活动材料，真正体现因地制宜。
（3）、开展“如何创设良好的心理环境，促进每一位幼儿健康、和谐的发展”的专题研究。
保护与发展幼儿的创造萌芽，发展幼儿的创造能力。
（4）、注重幼儿活动环境的布置，进行环境布置更体现“主体化”、“平衡化”、“动态化”的“三化”研究。
随着21世纪经济全球化、科技创新的国际化，以及中国的发展必然对人才和教育提出全新的要求。
幼儿园三年发展规划2024至2026
幼儿园三年发展规划2024至2026三年发展规划（2024-2026年）结合教育领域的最新发展趋势与相关政策、当地社会文化背景及家长需求来规划一、核心目标设定1、教育质量提升：通过教师培训、课程优化等手段提高教育质量和服务水平2、教育环境优化：改善教学和活动设施，创造安全、健康、启发性的学习环境3、家园社区合作：增强与家庭和社区的互动与合作，形成共育合力4、教育技术融合：整合先进的教育技术和教具，发展智能化教学和管理5、园所特色打造：依据园所文化及优势，建立独有的教育理念和特色二、年度规划2024年：基础建设与课程研发（1）升级硬件设施，包括教室、户外游乐设施（2）开发和试点新的幼儿教育课程，注重儿童身心发展和多元智能（3）实施家长教育计划，加强家园合作（4）开始教师能力建设，如定期内部培训或外部专业培训2025年：教学质量与特色发展1、全面推广新课程，并根据反馈进行优化2、加强教师团队建设，引入国内外交流学习机会3、深化家园合作，举办家长工作坊和社区参与活动4、开展特色活动，如艺术、体育、科学等领域的节日或竞赛2026年：评估与持续改进1、对之前的政策和活动进行效果评估2、根据评估结果调整发展策略，确保持续提升服务质量3、扩大幼儿园的影响力，通过与其他教育机构的合作，提高教育品牌的认知度4、推动园所国际化发展，例如建立国际幼儿园交流项目三、具体执行措施1、建立项目管理小组，负责规划的实施、监督和调整2、确立评价体系，定期检查项目进度和质量3、增加财政投入，保障教育项目的顺利运行4、强化师资队伍建设，提供持续的专业发展平台5、利用信息化手段，加强管理和家园沟通的透明度四、预期成果教育服务满意度显著提升；教师专业能力与教育质量同步提高；家园社区关系更加紧密，共育机制逐步完善；园所影响力和品牌形象得到增强五、难点与挑战如何平衡传统教育与现代科技的结合；保持教育公平，满足不同背景家庭的需要；应对政策变化和市场需求的不确定性。
幼儿园三年发展计划（精选9篇）
幼儿园三年发展计划（精选9篇）幼儿园三年发展计划篇1情况分析(一)幼儿园概况本园前身是宅科小学附设幼儿园。
始于x年，是一所具有近二十年办园历史的幼儿园。
随着教育形势的发展，幼教事业的蓬勃成长，于20xx年与宅科小学脱钩，独立建成宅科幼儿园。
20xx年宅科小学合并到杨庄小学，我园又借住宅科小学校舍。
目前我园是学区学前教育中心。
我园为潍坊市一类幼儿园，本园占地面积3923平方米。
建筑面积共为426平方米。
共设教学班3个，专任教师6人，学历达标率100﹪二)幼儿园现状1、现有经验和成绩：在管理方面，制定各种制度，加强了目标管理、计划管理，各种计划已初步形成体系。
不断完善园长负责制。
为增强内部活力，制定了奖金分配方案，调动了教职工的工作积极性。
近年来我园教师的思想、业务素质有不同程度的提高，她们能勤奋学习，积极进取，不断增强目标意识。
教师在根据教育目标设计教育活动的基础发展到了更注重的对幼儿的观察、评估上，有了初步的从幼儿中生成课程意识。
2、存在问题和不足：管理工作中需要进一步建全管理网络，增强目标意识和责任意识，使目标管理更规范、科学，并形成体系。
在保教工作方面，还存在重上课轻游戏倾向。
(是为了满足家长的需要)。
课改精神学习不够，新的教育理念还没在教师身上内化，实际教育教学工作中存在着穿新鞋走老路的问题。
办园总目标以科研为先导，深化教育改革，树立以幼儿发展为本的教育理念，注重保教结合的原则，以开展"民族传统文化教育，促幼儿全面发展"的研究为突破口，把幼儿园建成教育思想先进，管理科学规范，师资结构合理，幼儿全面发展，教育具有个性，社会声誉良好的学园、家园、乐园、花园。
一、幼儿发展目标健康活泼又自信，友好合作善交往，兴趣广泛乐表现，自主发展会探究，学会关爱有责任。
二、民族传统文化教育目标：弘扬民族文化，从情感、认知、表达三大领域入手，使3-6岁幼儿充分运用各种感官发展其各种能力，培养幼儿对民族传统文化的兴趣，拓宽知识和视野，热爱中国的民俗文化。
2024幼儿园三年发展规划(精选3篇)
2024幼儿园三年发展规划（精选3篇）目录2024幼儿园三年发展规划（精选3篇） (1)一、指导思想 (2)二、办园目标 (2)三、发展目标 (3)（四）远期目标：集团各园统一+特色办园，打造名园。
(4)四、实施框架 (4)（一）组织管理创新，推进良好园风建设 (4)（二)园本教研带动，改变专业队伍结构比例。
(5)（三）借助家园共育平台，继续办好“0—3”岁早教。
(7)（四）拓展空间，后勤保障促进幼儿园可持续发展 (7)五、保障机制 (8)2022中心幼儿园安全保障标准三年发展实施规划（详细版）..9一、行动目的 (9)二、成立领导小组 (9)三、三年目标、任务 (10)（一）2022年底前达成的目标、任务、责任人 (10)（二）2022年底达成的目标、任务 (12)（三）2022年底达成的目标、任务 (13)四、工作要求 (14)2024东湖幼儿园三年发展规划 (15)一、发展愿景与目标 (15)二、教育质量提升计划 (16)三、环境与设施改善 (17)四、家园合作与社区参与 (18)五、评估与反馈机制 (18)我园以《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，遵循学前教育的基本规律，更新教育观念，端正办园思想，规范办学行为，以用心教育、用爱养育为宗旨，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，以抓好常规管理和突出办园特色为工作重点，抓好保教、教研、安全等工作，为不断提高办园质量和水平，特制定三年规划如下：一、指导思想坚持精细管理、以德树人的原则，注重做好党建、保教、安全、办园条件及教师素质提升等方面工作，以更大的决心、更高的标准扎实开展每一项工作，用我们的办园态度、管理细度、育人深度、共育温度，构建社会满意、家长放心、孩子开心的学园、家园和乐园！二、办园目标1、总目标：教育是以情感为纽带的，只有投入“爱”才能真正唤起对生命的关爱，才能真正实现师生的平等与交流，也只有充满“爱”的园所，教职员工才能团结合作，找到归属感，最大效益地发挥工作潜能，把理想与抱负化为务实的教育行为。
幼儿园三年发展计划6篇
幼儿园三年发展计划幼儿园三年发展计划精选6篇（一）幼儿园三年发展计划的目标是全面促进幼儿的身心发展。
下面是一个可能的幼儿园三年发展计划的例子：第一年：1. 制定和实施个别化教育方案，根据每个幼儿的需求和兴趣选择相应的教学方法。
2. 建立学生档案系统，跟踪记录幼儿的学习和发展情况。
3. 扩大课程内容，包括语言、数学、科学、艺术和体育等方面的学习活动。
4. 注重培养幼儿的社交技能和人际交往能力，通过小组活动和角色扮演等方式进行训练。
5. 组织丰富多样的户外活动，促进幼儿的运动能力和团队合作意识。
第二年：1. 深化课程设置，引入更多的科学实验和艺术创作活动，培养幼儿的观察和创造力。
2. 增加社区参与活动，让幼儿更好地了解社会和环境，并培养他们的公民意识。
3. 引入数字技术教育，帮助幼儿掌握基本的计算和技术应用能力。
4. 丰富图书馆和阅读环境，鼓励幼儿阅读和讲故事，培养语言表达和阅读习惯。
5. 加强幼儿园与家长之间的沟通和合作，定期举办家长会议和亲子活动。
第三年：1. 强化英语教育，通过英语角和英语角活动提高幼儿的英语听说能力。
2. 引入思维导图和问题解决的方法，培养幼儿的思维和解决问题的能力。
3. 加强幼儿的音乐和舞蹈教育，开展音乐会和舞蹈比赛等活动，培养幼儿的艺术兴趣和表演能力。
4. 组织季度考核和评估，跟踪幼儿的学习成果和进步。
5. 组织毕业典礼和庆祝活动，为幼儿园毕业的幼儿创造美好的回忆。
这只是一个示例，幼儿园三年发展计划需根据具体情况进行定制化规划。
幼儿园三年发展计划精选6篇（二）幼儿园上学期园务计划1. 组织家长会：在开学前组织家长会，向家长介绍幼儿园的教学计划、学期安排和园务事宜，并征询家长的意见和建议。
2. 建立安全体系：确保幼儿园的安全设施完善，制定和实施安全管理制度，定期进行消防演练和安全检查，确保幼儿园的安全。
3. 进行健康检查：在开学前和学期中对每位学生进行健康体检，并建立健康档案，及时发现和处理学生的健康问题。
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参考范本最新版幼儿园三年发展计划rrfl校园环境：XX幼儿园创办于20XX年7月，是一所按95规划建造的幼儿园,目前定性为二级幼儿园。
总占地面积3080平方米,户外场地总面积20XX平方米，绿地面积956平方米。
幼儿活动室宽敞明亮，并有独立的餐厅、卧室、盥洗室。
教学设施：钢琴、电脑、电视、音响设备、投影仪、多媒体一应俱全。
各类专用活动室：陶艺吧、小画室、小工厂、建构室、工艺吧、图书室、舞蹈房、多功能大厅等, 为幼儿的学习生活创设了良好的环境。
幼儿情况：小、中、大各两个班,共6个班,目前全园合计幼儿数4 名。
软件设施：师资队伍：学历全园13名教师（包括行政）,本科 1 名,大专11名,占91.7% , 中专1名职称小高级8名,占66.7%,小一级3名,占25%；小二级1名,见习教师1名。
年龄30 岁以下教师5名,35 45 岁教师6名,45 50 岁教师 1 名, 平均年龄37.3 岁。
一类园新转进教师一名（原担任年级组长）,3 名教师参加区中心组学习。
后勤队伍：财务 1 名：会计师, 大专；保健 1 名：持保健上岗证；营养员 2 名：1 名高级营养师； 1 名退聘人员, 保育员 6 名（聘用人员）幼儿园情况：我园有一支团结奋进、积极向上的领导班子, 相互配合、团结协作、追求美好、营造民主的管理机制；有一支敬业爱岗、勤奋学习、不断进取的教师队伍；有一支踏实肯干、经验丰富的后勤人员队伍。
随着二期课改的不断深入, 教师们努力把新的教育理念渗透到一日活动中,加强教研组建设, 在学习中共同研讨、交流中逐步领会,实践中不断提高。
因而获得了一些成绩。
多名教师曾获得区园丁奖、区科研先进个人、耕耘奖提名奖。
学校多年来一直保持局文明单位, 小、中、大班年级组和后勤组曾多次被评为XX区教育局文明组室，幼儿园参加区级体育课题推广研究。
家长现况：1、家长层次参差不齐, 配合教育意识不够强。
2、家长普遍偏重于幼儿知识技能的学习,注重结果,缺少正确的教育内容与方法, 对幼儿升学率要求过高。
幼儿情况：活泼、大方, 有礼貌, 喜欢游戏、运动, 活动量大, 动作发展较协调, 对运动类游戏很感兴趣, 有一定的运动基础。
但良好的倾听习惯、语言表述能力、行为习惯养成等方面还不够。
主要劣势：发展中的阳光幼儿园正在进一步朝着强化素质,优化服务,注重发展, 稳步提高等方面努力。
但是我们也清楚地认识到幼儿园目前存在的问题：1．管理、考核机制与监控力度需进一步完善和加强。
2．教师理论转化为实践行为还较为薄弱, 实践、反思、总结能力需进一步提高。
3．科研能力还很薄弱, 尤其是教师个人的课题研究能力很缺乏。
4．需积极开展凝聚力工程, 形成齐心协力、共同提高的良好氛围。
5．后勤保育员队伍需要加强岗位培训, 争取人人持证上岗。
6．家长层次参差不齐, 配合教育意识不够强。
二、办学思想：以党的教育方针和学前新纲要为指导, 以国内外先进的幼儿教育理论为引导，以促进儿童的发展为本，积极贯彻XX市学前教育三年行动计划, 遵循突出运动、保教并重、全面发展的办学理念, 全面实施素质启蒙教育, 为培养健康活泼、勇敢自信的新一代儿童作出贡献。
三、办学亮点：幼儿园办学特色是幼儿园精神和园所文化的一种基本属性, 也是一所幼儿园个性的一种体现。
它是渗透在幼儿园工作的主要方面和教学过程始终。
我园力图经过三年的发展, 在办学特色上致力于形成运动、健康、快乐的乐园。
具体致力于形成以下特征：X在办园的观念上：形成以人为本办学指导思想，学会欣赏每个人。
注重全园幼儿身心健康和终身发展, 注重教师、职工的成熟发展, 环境育人, 体现主人翁的态度。
X在幼儿的素质结构上：培养幼儿具有勇敢坚强、不怕困难、敢于探索的精神, 形成素质和谐、个性发展的新时代儿童。
X在幼儿园课程结构上：形成本园具有健康教育理念的主题课程，既有共同课程, 又有可选择课程。
X在师资队伍结构上：形成一支具有特长的教师队伍和有高尚师德, 有探究精神和创新意识的教师, 有1-2 名有一定知名度的园级骨干教师。
四、办学目标：（三年总目标）幼儿园定位：办园水平名列成为同级幼儿园前列, 争创一级幼儿园教师定位：培养教师具有高尚的道德情操, 健康的心理素质, 和谐积极的工作态度, 培样出20%具有丰富教学经验的园级骨干教师, 创建优秀的文明班组,形成开放、有序、注重效益的办学机制。
幼儿定位：将每一名幼儿塑造成健康快乐、个性鲜明、具有完整型的人格的全面和谐发展的阳光幼儿。
五、办学思路：总体思路：在规范中求稳定,在稳定中求发展, 在发展中创特色, 在特色中求提高。
具体思路：1、幼儿园贯彻落实《纲要》、《规程》的精神, 坚持依法办园、以德立园,科学管理与人本管理相结合。
2、幼儿园全心全意依靠全体教职员工, 努力创设使每一名教工成熟和不断进取的条件和机会。
致力于设一支富有朝气、勇敢创新的专业型教师。
3、幼儿园注重科学管理模式, 以目标导向和评估激励机制, 使每个部门、管理有序,幼儿园的设备设施、教育资源达到充分整合、利用, 良性运作。
4、坚持以管理要质量, 靠科研创特色的办学方针, 以创建优良的办学水平和教育科研水平。
使阳光幼儿园办园水平名列同级幼儿园前列, 争创一级幼儿园。
5、树立敬业务实创新, 不畏艰难的工作作风, 提高有亲和力的服务质量。
6、为每一名幼儿提供适合其潜能开发和个性发展的充分的教育条件和教育机会, 对每一名幼儿的全面发展和终身发展负责。
六、保障机制：1、管理机制：组建幼儿园规划实施领导小组, 加强民主监督保障作用, 充分发挥党、团组织的先锋模范作用。
2、互动机制：在实践中不断调整、完善各项管理和实践措施。
形成经常与群众、与领导、与专家的互动机制。
3、师资保障：稳定师资队伍, 特别是骨干教师队伍。
为落实三年规划,积极开展园内自培。
4、环境保障：努力创造舒适、安全的环境, 保证幼儿健康、安全的活动5．经费保障：制定年度经费预算, 并严格执行。
依法理财、勤俭节约、提高幼儿学习生活质量6．办公条件：创立现代化办公条件,争取电脑人手一台, 全园网络通, 多媒体教学七、监控：主要途径：家委会、家长信箱、家长调查问卷、家长代表听证会、社区、民主管理大会、校务公开、上级部门方法：1、每学期定期通过各渠道开展相关调查, 发现问题,及时改进2、每学年对幼儿的发展情况进行评估3、每学年由教代会审核通过学年工作小结4、每学年由监控小组对年度工作进行较为全面的评价计划二：最新版幼儿园三年发展计划一、现状分析：我园座落在XX中心小学院内，创办于20XX年8月,是XX镇第一所公办的幼儿园。
我园占地 2 065平方米, 建筑面积525平方米, 绿化面积990平方米。
目前拥有三个班级（小、中、大）,全园幼儿总人数115 名,教职员工6名（其中一人属聘用）,大专以上毕业2人。
幼儿园于创办之初便提出了我们用爱心细心耐心, 让孩子开心家长放心的办园宗旨。
这一个多月以来, 我园在各级领导的关心、支持下,在全体教职员工的不懈努力下,坚持依法办园,逐步完善各项规章制度,做到有章可依并严格执行, 办园质量不断提高。
在机遇与挑战并存的新的历史条件下, 我们清醒地认识到自身存在的一些问题, 主要表现在：1、生源大多来自农村,家长忙于工作,很难对孩子实施良好的家庭教育。
家庭教育与幼儿园教育很难协调一致, 形成合力。
2、我园教师整体年龄偏大, 师资力量比较薄弱,教师的专业素质相对较低, 自身提高速度较慢。
3、由于底子太薄, 收费又非常低（200元学期）, 再加上初建园的还款压力（目前还欠 6 万余元）,导致了幼儿园基本设施配备不能及时到位, 影响了正常的教学秩序。
二、指导思想：以XX市学前教育三年行动计划的精神为指导，坚持改革创新、因地制宜、完善机构, 加大经费投入, 加强教师队伍建设, 促进幼儿全面健康、和谐发展。
三、幼儿园三年发展规划（一）20XX年 1 月-20XX年12 月1 、教师培训：加强师德修养学习, 提高全体教师思想素质；开展外出取经、课堂教学交流及研讨等活动；通过自学与集中培训相结合的形式提高教师的专业理论水平；订两份教育报刊书籍, 开展优秀书籍的园内、交流、阅读活动, 营造爱读书, 读好书的氛围, 丰富教师的精神生活。
2、条件改善：（1）创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境, 添置一台电脑、一台打印机、一台电视、一套音响；（2）充分利用绿化带、外墙、室内、楼梯等地方, 安全、美化、处处蕴涵文化气息的良好的活动环境；（3）加强资金投入, 对园舍门窗进行维修, 修建幼儿盥洗池, 改善办园环境；（4）更换教师办公桌, 更换一部分学生桌椅, 改变过去一人一桌椅的传统模式（如果XX区第二幼儿园资助的话，有可能更换全部）。
（5）粉刷楼后墙面, 并画上卡通趣味图案。
3、教育教学：我们将注重幼儿的启蒙教育, 在教学过程中, 尊重和发展幼儿的主体性, 创设健康、丰富的生活和活动环境, 形成开放、温暖、宽松的活动氛围。
传授知识要以游戏为基本活动形式, 寓知识于各项活动之中, 注重活动的过程。
（二）20XX年 1 月-20XX 年12 月1、教师培训：继续加强师德修养学习, 提高全体教师思想素质；组织教师外出取经、并坚持我园课堂教学交流及研讨等活动；通过自学与集中培训相结合等多种形式形式提高教师的专业理论水平, 引导教师根据自己在教育教学某一显现优势, 提出明确的、适合自身发展的个人三年发展规划和学年目标, 并按目标努力, 形成个性化和特色化的教学风格, 争当有特色的教师；这一年, 又有一名教师退休, 将再招聘一位年轻教师, 通过牵手、聘请领导专家和来园指导、新教师公开汇报活动等, 为青年教师创设学习、提高和实践锻炼的机会, 鼓励新教师迅速成长、不断超越自我。
2、条件改善：（1）添置两台电视、一套多媒体投影仪；添置一部分幼儿图书；（2）更新绿化带、外墙、室内、楼梯等处的活动环境；（3）为各班级购置一个档案橱, 以存放玩具, 图书等；（4）办公室地面贴上防滑瓷砖。
3、教育教学：定期开放幼儿园, 欢迎家长、孩子来园活动；开展园内示范课,开展丰富多彩的亲子活动；借助特殊节日, 开展各种有意义的讲故事、歌唱、绘画、舞蹈比赛等活动, 教育幼儿做一个有爱心、孝心、懂礼貌, 有创意的好孩子。
建设好家长学校。
（三）20XX年1月-20XX年12月1 、教师培训：引导教师学习先进教师、师德标兵典型事迹、优秀论文和科研成果集、教学活动实例和分析、各种好教材、教育杂志, 包括向网络学习等,鼓励教师学会按需学习, 撰写学习心得。
2、条件改善：（ 1 ）大班、中班将再开设一个班级, 根据需要为班级添置电视、档案橱、桌椅等；（2）加强资金投入, 对厕所进行维修改建；（3）逐步添置、更新幼儿教玩具；（4）利用暑期对校园的生活、游戏、学习环境进行改造。