诗歌的分类鉴赏
诗歌鉴赏分类解读

• 洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜 舅姑。
• 妆罢低声问夫婿,画眉深浅入 时无?
• 越女新妆出镜心,自知明艳更沉吟。
• 齐纨未足时人贵,一曲菱歌敌万 金
• 一是抒发别离苦情的。 南朝乐府《西洲曲》 王昌龄《闺怨》 闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
• 二是描写美人迟暮的 。温庭筠《菩萨蛮》
• 2、把历史和现实融合在一起,或是感慨个人遭遇,或是 抨击社会现实。
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 亭怀古》
辛弃疾《永遇乐·京口北固
长沙过贾谊宅 刘长卿
三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。(感慨贾谊悲凉的命运)
秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。(写贾谊故宅萧条冷落 的景象)
汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知。(以双关手法写出贾谊 和自己多舛的命运)
边塞诗
• 边塞诗高产期在“大唐盛世”,从玄宗即 位到代宗登基(712——762),这半个世 纪通常称为盛唐。经济繁荣,国力强盛, 开疆拓土,不少文人,或投笔从戎,或置 身幕府,因而出现了大量的边塞战争题材 的作品,形成了唐代蔚为壮观的边塞诗派。 又称为“高岑诗派”。
• 1.归纳特征
(1)内容------边塞风光(奇丽壮阔) 统 治者------穷兵黩武 家乡------思乡念亲
• 以“无定河边骨”与“春闺梦里人”对照, 一边叙现实,一边写梦境,虚实相生,用 意工妙。情深词苦,感情凄楚,凝聚了诗 人对牺牲者及其家人的无限同情。
思乡怀人诗
在封建社会里,为了生计,为了前途, 为了理想,为了抱负,人们不得不离开家 乡,转徙各地。这一去,山长水阔,不知 何时才能相见。敏感的诗人身在他乡,无 处不起思乡之情。
4、领悟感情:诗人借助这些历史史实或人物 表达怎样的感情。
诗歌鉴赏分类介绍

二、每首诗歌都有各自的思想感情特点
宁为百夫长,胜作一书生。(杨炯) 表达建功立业的渴望。 誓欲成名报国,羞将开口论勋。(张说) 表达报效国家的激情。 高适、岑参、李益等反映征战诗的各个方面: 有的写出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨, 写塞外征战的艰苦和连年征战的残酷,对帝王 黩武的不满和对将军贪功启衅的怨恨,有的陈 述久戍边关对家乡和亲人的怀念,有的惊异于 塞外那种迥异于中原的风光 ……
5、衬托。指诗人从则面着意描写,作为 陪衬,使所要表现的事物更加鲜明突 出。如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》 中的景物描写“乱石穿空,惊涛拍岸, 卷起千堆雪”,以壮阔之景为周瑜的 出场作了铺垫,也从侧面衬托了周瑜 的英雄伟业和豪迈气概。
6、用典。使用典故,能用少量文字传递 丰富思想,增强诗歌表现力。如辛弃 疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》一 连用了孙权、刘裕、刘义隆、佛狸祠、 廉颇的典故,也是运用了借古讽今的 手法,用历史事实来说明现实问题。 对孙、刘的赞扬,就是对南宋统治者 的指责;对刘义隆的讽刺,就是对韩 侘胄没有准备急于收复中原的警告; 对“佛狸祠下“的感叹,就是对统治 者不思收复中原的不满。最后以廉颇 自比,则是内心的独白。这首怀古之 作充分表现了作者的爱国热忱。
特点归纳:
1、既然咏物,要实写其形态、色泽 特征,或写其所处环境,求其“形似”。 2、由物到人,由实到虚,写出精神 品格,求其“神似”[不滞于物] 3、从整体构思看,托物言志,常用 比喻、象征、拟人、对比。 4、从具体描写的方法看,除了正面 描写之外,还常用侧面烘托的手法。
——咏史诗
定义: 一般是怀念古代的人物和事迹,融合对 自然、社会、历史的感触,一般以古 代遗迹为生发点,以地名或“览 古”“怀古”为标 题的一类诗歌 。 如刘禹锡的《石头城》,苏轼的 《念奴娇。赤壁怀古》,辛弃疾的 《永遇乐•京口北固亭怀古》一起,刘 禹锡《乌衣巷》,
诗歌题材分类鉴赏

诗歌题材分类鉴赏赠友送别诗赠友送别诗主要为抒写离别之情。
抒情方式——直接抒情、间接抒情。
直接抒情间接抒情以喻显情:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》借酒抒情:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
王维《渭城曲》(《阳关三叠》)借物衬情:多情却似总无情,唯觉樽前笑不成蜡炬有心还惜别,替人垂泪到天明。
杜牧《赠别二首》借景抒情:苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。
荷笠带夕阳,青山独归远。
唐诗人刘长卿《送灵澈上人》:古诗中有许多送别诗的意象杨柳、杨花或柳絮、春草、水、春色、送别之地悼亡游仙诗诗人多有神奇的想象力,在心爱的人儿离自己而去或自己的理想壮志得不到实现之际,他们往往借助于睡梦、游仙等形式,或与心上人相会,或在仙境中实现自己的远大抱负。
一、悼念亡妻深情二、游仙形式的词多为表现在现实中的不得意,日有所思,夜有所梦,借梦来抒发自己胸中的不平之气。
把屈原的《离骚》、庄子的《逍遥游》以至神话传说谱入宫商,使梦幻与生活、历史与现实融为一体,构成气度恢宏、格调雄奇的意境,具有了浪漫主义色彩和豪放派的特色。
借景抒情诗借景抒情诗,指的是寓情于景,借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。
鉴赏借景抒情类诗歌,要掌握以下三个原则:第一,要体会诗中情景交融的意境。
第二,要领会诗人写景所表现的情感。
第三,要注意赏析诗歌的写作技巧和语言特色。
留意作者观察和描写景物的角度;把握和分析作者描写景物的方法;理解和说明描写景物的技巧等等即景抒怀诗即景抒怀,指的是诗人因眼中所见引起了心中的某种感触,于是描绘当时的景物来抒发自己的感慨。
与借景抒情诗先有“情”,后有“景”,诗人是为“情”而找“景”不同的是,即景抒怀诗是先有“景”后有“情”,“情”是因了“景”的触动而起的。
如何欣赏?即事感怀诗的“事”与“怀”结合得是否高明。
体味诗人所抒之“怀”是否真挚感人。
再次,要领略“抒怀”的艺术技巧。
高考诗歌鉴赏分类

通过写宴席上燃烧的 蜡烛与故乡的江水, 借物抒情,表现自己 留恋惜别之情。
【渡荆门送别】 唐-李白 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。
浩然之广陵】 唐-李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
5、主旨:①抒发报效国家、渴望建功立业的豪情; ②赞颂边疆将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神、 奉献精神;③状写将士的乡愁、家中亲人(妻子) 的离恨;④表现塞外生活的艰辛、控诉战争的残酷, 讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者;⑤描摹 塞上绝域的奇异风光,歌颂祖国边塞的大好河山; ⑥注意矛盾心情:慷慨从戎与久戎思乡、卫国激情 与艰苦生活、痛恨庸将与献身精神等的矛盾。
4、常见意象 从用品看:金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、 钺、刀、铩、箫笛 从地名和民族名看:碛、西、轮台、龟兹、夜郎;胡、羌、 羯、夷、楼兰、安西、单于; 从景物看:大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、 孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走, 景物的特点:雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、广阔 感情特点:豪迈、豪气、豪情、报国之志、杀敌豪情、昂扬 精神
【课堂练习】
1.书湖阴先生壁二首(选一) 王安石 茅檐长扫静无苔,花木成畦qí 手自栽。一水护田将 绿绕,两山排闼tà ①送青来。 【注】①排闼:闯进门来。闼,小门。 “两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法?这 样写有什么好处?结合全诗看,表达了作者怎样的情 感? --拟人。写开门见“山”,“两山”似迫不及待地 把苍翠的山色“送”进门来。化静为动,化无情为 有情,赋予山以灵性,生动地写出了田园风光的盎 然生机。写出了诗人身处其间的愉悦,表现了诗人 对这种美好的田园生活的喜爱之情。
诗歌鉴赏——分类

1、山水田园诗(写景诗) 侧重于歌咏自然景物中的山水田园。特点是作者笔下的山 水景物都融入了作者的主观情怀,或者借景抒情,或者情景 亣融地表达作者的思想感情。鉴赏此类诗首先把握形象的特 征和寓意,迚而感受诗歌中情景亣融的意境,最终把握诗人 写景所表现的感情。如:王维《渭川田家》 斜光照墟落,穷巷牛羊归。 野老念牧童,倚仗候荆扉。 雉够麦田秀,蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至,相见语依依。 即此羡闲逸,怅然吟《式微》。 这首诗表现夕阳西下、夜幕降临之际,诗人面对一幅恬然 自乐的田家晚归图,油然而生羡慕之情。诗的核心是一个 “归”字。
三、边塞诗
边塞诗是时代的产物,是最能体现国运兴衰的作品。唐 代国力强盛,投笔从戎的知识分子大多精神昂扬,情感豪放, 他们的诗,尤其是边塞诗,虽有塞外环境的恶劣,也有对敀 乡、亲人的深切的思念,但更多的是同仇敌忾的愤慨,保家 卫国的决心,因而格调高亢,情绪激荡。而宋代则大不相同, 积贫积弱、国力衰微的大宋朝,已没有了大唐的气象,在知 识分子的笔下,豪迈之气少了,悲凉之气多了,雄伟气魄少 了,家国之愁多了。因此,边塞诗的特点是从不同的角度展 现时代的风貌。鉴赏此类诗首先把握时代的特征,然后推敲 作品中蕴含的思想感情。如王昌龄的《从军行》 “青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。” 这首诗表现了在艰苦的环境里,久战疆场的将士们的铁衣 都被黄沙磨破了。但他们守边报国的壮志却被磨炼得更加坚 定:不击破侵略者决不还乡。
这是作者在剑南东川节度使府作幕僚时,正值 秋天夜雨绵绵,池塘水涨,诗人见物生情,产生 了对妻子的怀念,于是即事抒怀,写了这首诗, 表现了夫妻之间的亲密感情,和归心迫切的情怀。
了解作家的生平、思想、创作风格,有助于对其作品
内容的理解和把握。 适当了解某个时代的风貌,有助准确把握这个时代的 文学作品。 许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”,也不能 忽视。 很多作品的思想感情不是单一的,其中可能交织着许 多非常复杂的情感。
诗歌题材分类鉴赏

诗歌题材分类鉴赏送别怀人诗诗题标志:送、别、赠、酬常见意象:柳、酒、月、水、长亭、南浦、舟、灞桥、阳关等常见情感:1、依依惜别的不舍与伤感。
柳永《雨霖铃》2、离别后的思念和牵挂。
李清照《醉花阴》3、对友人的安慰和鼓励。
高适《别董大》4、借送别友人表明自己的志向。
《芙蓉楼送辛渐》5、抒发对人生的感概。
韩琮《暮春浐水送别》常用技法:1、寓情于景只有写景句,没有抒情句,感情蕴含在景物描写中。
楚江微雨里,建业暮钟时。
漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。
海门深不见,浦树远含滋。
韦应物《赋得暮雨送李胄》2、烘托不直接写诗人的离愁别绪,而是通过写眼前之景有伤别之意来烘托。
惆怅江头几树梅,杖藜行绕去还来。
前时雪压无寻处,昨夜月明依旧开。
折寄遥怜人似玉,相思应恨劫成灰。
沉吟日落寒鸦起,却望柴荆独自回。
朱熹《次韵雪后书事二首》3、反衬以乐景衬哀情,诗人借明丽清新之景反衬自己的哀伤之情。
风压轻云贴水飞,乍晴池馆燕争泥。
沈郎多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信,竹间时听鹧鸪啼。
此情惟有落花知。
苏轼《浣溪沙》4、虚实结合常借助想象之景(对写)表达自己对朋友的留恋与关切。
候馆病残,溪桥柳细。
草薰风暖摇征辔。
离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。
……平芙尽处是春山,行人更在春山外。
欧阳修《踏莎行》高考真题练习送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香,江风引雨入船凉。
忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。
1、诗歌后两句用虚实结合的手法很有特色,请简要赏析。
指出实景:首句一个凉字,生动地写出了江风吹雨,雨入船中,渲染了一种朋友离别的凄清气氛。
这是实写。
诗歌三四句以忆字领起,诗人借助想象,虚构了一个月夜泊舟,梦中听猿的虚幻境界,扩大了诗歌意境,深化诗歌的主题。
规律总结:看到诗题判类别,送别酬赠诗中填。
意象常有柳酒月,离别安慰在心间。
反衬虚实来烘托,送别怀人最黯然。
爱情闺怨诗题材含义:以弃妇、思妇为主要描写对象,以伤春怀人为主题,表现女子们特定的心理状态。
诗题标志:诗题含有怨、怀、思、别、忆、望夫、妇怨、闺怨、幽恨等。
诗歌鉴赏分类

古代诗歌的分类1、按体裁可以作如下分类:(1)古体诗:古体诗,指唐以前的诗歌,包括诗经、楚辞、乐府诗等。
“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等诗歌也属古体诗。
特点是不讲究对仗,平仄和用韵自由。
古体诗的发展轨迹:《诗经》→楚辞→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府等。
注意:①先秦时期产生较早的有三言、四言、五言、六言、七言、杂言诸体。
四言如《诗经》、五言如《古诗十九首》、六言如屈原《离骚》。
②乐府诗,源于西汉。
指乐府官署所采集、创作的乐歌,也称魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。
如汉乐府《上邪》、《孔雀东南飞》等。
标题中有的加有“歌”“行”“歌行”“引”“曲”“吟”等名称。
如白居易《长恨歌》、《琵琶行》,就是仿效乐府古题的作品。
(2)近体诗:也称今体诗,是唐代形成的律诗和绝句的通称。
在句数、字数、平仄、用韵上都有严格规定。
①绝句,从形式上看是四句。
以五言、七言为主,称五绝、七绝。
②律诗,从形式上说—般为八句。
分四联,分别称为首联、颔联、颈联、尾联。
中间两联必须对仗。
分五言、七言两体,称五律、七律。
还有一种排律,每首至少五韵十句,也有多至百韵的。
(3)词:又称“诗余”“长短句”。
其特点:调有定格(自己的句式),句有定数(字数有规定),字有定声(用声非常严格)。
字数不同可分为长调(91字以上)、中调(59-90字)、小令(58字以内)。
词有单调和双调之分,双调就是分两大段,两段的平仄、字数是相等或大致相等的,单调只有一段。
词的一段叫一阙或一片,第一段叫前阙、上阙、上片,第二段叫后阙、下阙、下片。
词以两宋成就最高。
(4)曲:又称“词余”,以元代成就最高。
散曲主要指元杂剧和金、元时期大发展的北散曲,一般分为两大类,即小令和套数。
小令如[越调·天净沙]秋思,套数如[般涉调·哨遍]高祖还乡。
南方的称南曲,作为一种剧曲产生,包括杂剧和传奇中的曲子。
诗歌的分类

高考古诗鉴赏(一)诗歌的分类(按照诗歌的题材和体裁分类)诗歌的分类:1、体裁:从诗歌的格律(形式)上来分。
2、题材:从诗歌所写的生活领域(内容)来分。
一、从体裁上分:从广义概念而言,古诗词可分为诗、词、曲三类。
古诗分为:古体诗(古风、古诗)、近体诗(今体诗、格律诗)今体诗可分为律诗(五律、七律)和绝句(五绝、七绝)(律诗可分首联、颔联、颈联、尾联四联)(古体诗和近体诗的区分:1、看朝代:近体诗出现在唐代之后,唐代之前的必为古体诗。
2、看字数和句数:近体诗基本为五言和七言,句数基本为四句或八句。
3、看押韵:古体诗押韵自由;而律诗押韵位置固定,即二、四、六、八句的最后一个字押韵,第一句可押可不押,五律第一句不押韵的居多,七律第一句押韵的居多。
4、看对仗:若前面条件都符合,且是八句,那么分析三四句和五六句,看是否对仗,律诗一定是对仗的。
)二、常见的诗歌从题材上分为:1、写景(抒情)诗2、即事(咏怀)诗(叙事咏怀诗)(包括送别诗、羁旅诗、闺怨诗、感时诗)3、咏物(言志)诗4、怀古(咏史)诗5、田园(山水)诗6、边塞(征战)诗7、哲理诗等。
高考古诗鉴赏(二)诗歌的分类(思乡怀人诗的特点与鉴赏示例思乡怀人诗的特点与鉴赏示例一般与三类人相关:飘泊在外的游子、长年征战的将士、独守闺中的离妇。
抒写的主要情感包括:久戍边关宦游不归之人的思念、离愁、哀怨,战乱频仍厌恶战争、渴望团聚。
羁旅愁思:张继《枫桥夜泊》思念亲友:王维《九月九日忆山东兄弟》征人思乡:李益《夜上受降城闻笛》(回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
)闺中怀人:王昌龄《闺怨》(闺中少妇不曾愁,春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
)抒情角度:从已入笔、从对方入笔。
抒写情感的方式或手法:借景抒情、渲染烘托、虚实结合等。
如何表达:触景伤情:何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡感时生情:中秋望月;重阳登高;伤春悲秋;日暮思归托物传情:望月、大雁、羌笛、柳、关山、客居、佳节因梦寄情:夜来有梦登归路,不到桐庐已及明【鉴赏示例1】蝶恋花【宋】柳永伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。
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咏物诗特点
1、既然咏物,要实写其形态、色泽特征, 、既然咏物,要实写其形态、色泽特征, 或写其所处环境,求其“形似” 或写其所处环境,求其“形似”。 2、由物到人,由实到虚,写出精神品格、 、由物到人,由实到虚,写出精神品格、 神韵,求其“神似” 神韵,求其“神似”。 3、从表现手法看,一般用托物言志,常用 、从表现手法看,一般用托物言志, 比喻、象征、拟人、对比等修辞手法。 比喻、象征、拟人、对比等修辞手法。 4、从具体描写的方法看,除了正面描写之 、从具体描写的方法看, 还常用侧面烘托的手法。 外,还常用侧面烘托往无前, 盛唐时期的边塞诗,豪迈奔放、一往无前, 代表人物如高适、岑参、王昌龄。 代表人物如高适、岑参、王昌龄。 “醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回!” 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回! ——王翰 ——王翰 黄沙百战穿金甲,不破楼兰誓不还! “黄沙百战穿金甲,不破楼兰誓不还!” ——王昌龄 ——王昌龄
——陶渊明《归田园居》 陶渊明《归田园居》 陶渊明
山水田园诗范例
故人具鸡黍,邀我至田家。 故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜。 绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。 开轩面场圃,把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊花。 待到重阳日,还来就菊花。 ——孟浩然《过故人庄》 孟浩然《过故人庄》 孟浩然
国势渐衰,多了一份悲壮、哀惋。 中晚唐,国势渐衰,多了一份悲壮、哀惋。 “碛里征人三十万,一时回首月中看。” 碛里征人三十万,一时回首月中看。 ——李益 ——李益 可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。 “可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。” ——陈陶 ——陈陶
宋代的边塞诗更多地表现出报国无门的愤懑
压抑以及归家无望的哀伤。 压抑以及归家无望的哀伤。
咏物诗范例
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁, 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁, 更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。 更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零 落成泥辗作尘,只有香如故。 落成泥辗作尘,只有香如故。
——陆游《卜算子 咏梅》 陆游《卜算子·咏梅 咏梅》 陆游
环境特点:断桥黄昏,风雨交加,苦寒荒凉。 环境特点:断桥黄昏,风雨交加,苦寒荒凉。 侧面烘托) (侧面烘托) 所言之志:以物喻人,隐喻了作者虽遭不幸, 所言之志:以物喻人,隐喻了作者虽遭不幸, 前途坎坷,但决不同流合污的高尚节操, 前途坎坷,但决不同流合污的高尚节操,即 使粉身碎骨而矢志不渝的斗争精神。 使粉身碎骨而矢志不渝的斗争精神。
思乡怀人诗范例
戍鼓断人行,边秋一雁声。 戍鼓断人行,边秋一雁声。 露从今夜白,月是故乡明。 露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。 有弟皆分散,无家问死生。 寄书长不达,况乃未休兵。 寄书长不达,况乃未休兵。 ——杜甫 月夜忆舍弟》 杜甫《 ——杜甫《月夜忆舍弟》
思乡怀人诗范例
今夜鄜州月,闺中只独看。 今夜鄜州月,闺中只独看。 遥怜小儿女,未解忆长安。 遥怜小儿女,未解忆长安。 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。 何时倚虚幌,双照泪痕干。 何时倚虚幌,双照泪痕干。 ——杜甫 月夜》 ——杜甫 《月夜》
1、思乡缘由: 、思乡缘由: 战乱频仍;山长水阔;久戍边关;宦游不归。 战乱频仍;山长水阔;久戍边关;宦游不归。 2、如何表达思乡之情? 、如何表达思乡之情? 触景伤情:“何事吟余忽惆怅,村桥原树似 何事吟余忽惆怅, 吾乡。” 吾乡。 托物传情:月、雁、笛、柳。 感时生情:中秋望月;重阳登高;除夕; 中秋望月;重阳登高;除夕; 伤春悲秋:日暮思归。妙喻传情:乡愁: 日暮思归。妙喻传情:乡愁: 因梦寄情:“夜来有梦登归路,不到桐庐已及 夜来有梦登归路, 夜来有梦登归路 明。”
咏史诗范例
折戟沉沙铁未销, 折戟沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝。 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便, 东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。 铜雀春深锁二乔。 ——杜牧《赤壁》 杜牧《赤壁》 杜牧
二、咏物诗
咏物诗的特点是托物言志。这类古诗中的 多具有特定意义的意象。 “物”多具有特定意义的意象。如桃花象征 美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等等。 美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等等。 鉴赏咏物诗, 鉴赏咏物诗,一定要注意把握作者在描摹事 物中所寄托的感情。如于谦的《石灰吟》:" 如于谦的《石灰吟》 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎 身浑不怕,要留清白在人间。 这首诗的价值 身浑不怕,要留清白在人间。"这首诗的价值 就在于处处以石灰自喻,表达自己为国尽忠, 就在于处处以石灰自喻,表达自己为国尽忠, 不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心, 不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心,咏 石灰就是在歌咏自己光明磊落的襟怀和崇高 清白的人格。 清白的人格。
七、羁旅行役
马致远的《天净沙秋思》 马致远的《天净沙秋思》:“枯藤老树 昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。 ” 夕阳西下,断肠人在天涯。
八、哲理诗
朱熹《观书有感》 半亩方塘一鉴开, 朱熹《观书有感》“半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。问渠那得清如许? 天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为 有源头活水来。 有源头活水来。” 陆游的《冬夜读书示子聿》 陆游的《冬夜读书示子聿》“古人学问 无遗力,少壮功夫来始成。 无遗力,少壮功夫来始成。纸上得来终 觉浅,绝知此事要躬行。 觉浅,绝知此事要躬行。” 苏轼的《题西林壁》 横看成岭侧成峰, 苏轼的《题西林壁》“横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。不识庐山真面目, 远近高低各不同。不识庐山真面目,只 缘身在此山中。 缘身在此山中。”
咏史诗范例
王睿楼船下益州,金陵王气黯然收。 王睿楼船下益州,金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。 千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。 人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。 人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。 今逢四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。 ——刘禹锡《西塞山怀古》 刘禹锡《西塞山怀古》 刘禹锡
思乡怀人诗范例
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 ——王维《九月九日忆山东兄弟》 ——王维《九月九日忆山东兄弟》 王维
思乡怀人诗范例
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 ——李商隐《夜雨寄北》 ——李商隐《夜雨寄北》 李商隐
三、山水田园诗
山水田园诗属于写景诗的范畴, 山水田园诗属于写景诗的范畴,侧重于 歌咏自然景物中的山水田园。 歌咏自然景物中的山水田园。这类诗歌 的主要特点就是"一切景语皆情语 一切景语皆情语", 的主要特点就是 一切景语皆情语 ,亦 即作者笔下的山水自然景物都融入了作 者的主观情感,或借景抒情, 者的主观情感,或借景抒情,或情景交 融地表达作者的思想感情。 融地表达作者的思想感情。陶渊明是田 园诗的开山, 园诗的开山,南朝的谢灵运是山水诗的 鼻祖。唐代形成了山水田园诗派, 鼻祖。唐代形成了山水田园诗派,主要 王维、 有王维、孟浩然等。
诗歌的分类鉴赏
诗歌的分类鉴赏 按表达方式 1、抒情诗 、 2、叙事诗 、 3、哲理诗 、
诗歌的分类鉴赏
按诗词内容 咏史(怀古) 一、咏史(怀古)诗 二、咏物诗 三、山水田园诗 四、边塞诗 五、思乡怀人诗 六、送别诗 七、羁旅行役诗 八、哲理诗
一、咏史(怀古)诗
诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹, 诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹,一 般融进了诗人主观情感,以史咏怀, 般融进了诗人主观情感,以史咏怀,以史诵 以史讽今。 人,以史讽今。 咏史诗多以简洁的文字、精选的意象, 咏史诗多以简洁的文字、精选的意象,融合 对自然、社会、历史的感触, 对自然、社会、历史的感触,或喟叹朝代兴 亡变化,或感慨岁月瞬息变幻, 亡变化,或感慨岁月瞬息变幻,或讽刺当政 者荒淫无耻, 者荒淫无耻,从而表现作者阅尽沧桑之后的 沉思,蕴涵了深沉的怀古伤今的忧患意识。 沉思,蕴涵了深沉的怀古伤今的忧患意识。 刘禹锡、 咏史诗的代表人物是刘禹锡、杜牧等。
咏物诗范例
本以高难饱,徒劳恨费声。 本以高难饱,徒劳恨费声。正面描写 五更疏欲断,一树碧无情。 五更疏欲断,一树碧无情。 侧面烘托 薄宦梗犹泛,故园芜已平。 薄宦梗犹泛,故园芜已平。 烦君最相警,我亦举家清。 烦君最相警,我亦举家清。 ——李商隐《蝉》 李商隐《 李商隐
咏物诗鉴赏步骤
1、分析物象的外在特征、环境特点和 、分析物象的外在特征、 内在品性。 内在品性。 2、联系诗人自身经历和所处社会环境, 、联系诗人自身经历和所处社会环境, 揣摩诗人所托之情,所言之志。 揣摩诗人所托之情,所言之志。 3、体会诗人手法的高妙。 、体会诗人手法的高妙。
结束语
古典诗歌是中华传统文化的奇葩。 古典诗歌是中华传统文化的奇葩。 加强对古典诗歌的学习, 加强对古典诗歌的学习,不仅可 以增强我们的阅读鉴赏能力, 以增强我们的阅读鉴赏能力,也 可以提高我们的文化素养。 可以提高我们的文化素养。
六、送别诗
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 王勃《送杜少府之任蜀川》 王勃《送杜少府之任蜀川》 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
塞上长城空自许, 如陆游的“塞上长城空自许,镜中衰鬓 已先斑”。 已先斑”
边塞诗歌的特点在于从不同角度展现时代的 风貌, 首先把握时代的特征, 风貌,鉴赏时应首先把握时代的特征,然后 推敲作品中蕴含的不同思想感情。