非选择题解题指导
高考地理非选择题答题技巧

高考地理非选择题答题技巧非选择题在地理试题中占有较大的分值,相对难度较高,掌握扎实的基础知识可以有效快速解题。
这次小编给大家整理了高考地理非选择题答题技巧,供大家阅读参考。
高考地理非选择题答题技巧1、良好的审题习惯(穷尽图和材料当中的一切信息)(1)审文——明确限制条件,确定答题方向一审题干二审材料三审题分(2)析图——提取图上的有效信息:看图例,看图的性质(坐标图、柱状图、地形图等)审题干:注意分析题目中“句子”的成份,找出“中心词”、“修饰词”◆找“主语(中心词)”——确定题中主题,认定答题方向◆找“定语(修饰词)”——锁定限定条件,找出目标项,如限定的时刻季节月份和地理空间◆找“动词(指令词)”——确定作答方式◆找“连词”——看看要你回答几个问题?此问题的分值是多少,根据分值确定要点个数也就是分析解题条件,确定思维方向(1)明示条件(显性)(2)暗示条件(隐性)(3)多重条件(两个或以上条件)(4)限定条件:数量词,方位词,程度2.做题步骤第一步:获取和解读地理信息,明确试题要求和意图。
对任何题型的图文材料,都应有两次提取信息(即要两次审题)第一次:提取信息,进行信息转化(找出问题的实质——考什么) 第二步:结合选择题的题干、综合题的设问再次提取信息,发现材料与题目之间的联系。
第三步:根据试题情境和设问要求等,确定描述的思路(列模板)。
要全面--想的全。
第四步:组织语言,全面简洁、准确科学、逻辑清晰地加以描述。
有条理--答得精整语言(地理术语、要点顺序)要求做到:1.要点全面:不遗漏、无多余2.顺序合理:先主要后次要;先自然后人文3.富有逻辑:先因后果、有理有据4.点面结合:提出论点、结合实际5.地理术语:使用地理专业词语-地理名词6.简洁精炼:不啰嗦、不重复7.书写工整:格式整齐,不涂画8.格式整齐:编“序号”或用“分号”(分点作答)一定切忌:1.针对一点,反复啰嗦2.违背地理原理3.违背该地状况4.违背地理事物情况5.“口头语”、“大白话”6.书写凌乱,字体潦草2. 具体作答时注意以下关系(1)直接原因和根本原因的关系原因的分析,一定要注意因果关系,层层递进,追根溯源。
非选择题解题技巧指导

一是海洋对人类文明的影响;二是人类文明进步对海洋的影响。并用
相关的史实加以说明。
菜 单
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高考专题复习 ·历史
[答案] (1)①海洋考察推动了人类文明进步。
例 1 :达尔文通过海洋考察扩大了视野,获得了新知,写出《物
种起源》,提出优胜劣汰的生物进化论,对当时基督教的世界观形成 极大挑战与冲击。
例2:伊雷克对北极进行 3次科学考察,绘制出地图,增进了人类
国行政中枢,体现民主政治风格。
(2)概括综合。 示例:历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结 构和有形的政治文化。考生从相关建筑的历史传承、历史归宿、现实 影响等角度进行拓展性做答,可加2分,但本题总分不得超过12分。如 太和殿现为供人参观的古迹,反映出中国已经告别君主专制、走上民 主道路。
菜 单
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高考专题复习 ·历史
解析: 第 (1) 问,要求回答材料一张之洞对发展民用工业的 “ 认
识”,据材料一反映的创办民用工业的原因、作用等方面进行解答。 第(2)问求答项为洋务企业发展 “存在的问题”,思考材料反映的洋务
企业创办中过分依赖洋人、洋务企业的管理方式的僵化、缺乏创新能
力等问题进行归纳存在的问题;关联所学知识,回答洋务运动的努力。 第(3)问据评价型“答题模板”评价洋务运动要坚持看到其积极作用和
高考专题复习 ·历史
(2013年高考北京卷节选)海洋是人类活动的重要舞台。
菜 单
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(1)以“海洋与人类文明进步” 进行论述。
为题,从上表中选择恰当的材料
[解析]
本题考查学生阅读分析能力。作答时,首先要审题正确,
题目: “海洋与人类文明进步 ”,看出命题者的意图是考查海洋和人 类文明二者的关系。因此在论述的时候要从两个角度论述二者的关系,
非选择题试题类型及解题注意点

题型三:意义类
【特点及应对策略】
这类试题一般是针对某一“做法”或者 “事件”的意义来设问的。一般用“为什么 要……” ,“……有什么积极意义”等。
解答这类试题,思维要开阔,思维要发 散, 角度要多样,答题时尽可能采用主体 定位法,根据材料中的不同行为主体选取不 同的角度对材料进行全方位分析。
【典型题例】
(2)围观的市民支持同违法行为作斗争是应该肯定的,说明他们具
有正义感,敢于弘扬正气。但是这些市民缺乏法律知识,法制观念 淡薄,我们必须加强法制教育,增强公民的法律意识和法制观念, 形成人人知法、懂法、守法、护法的良好风尚。 (3)郑卫东在与违法行为作斗争的时候,应该注意手段和方式的合法 性,不能“以暴治暴”,作出违法的事情。一方面要将违法犯罪分 子绳之以法,另一方面又要保护好自己。
②少数民族地区的经济增长速度快于全国。
②第二类
一般是“运用相关知识,分析具体材料?”如:a运 用所学知识,说明冯艾为何在艰辛中依然感到快乐?b 运用公民权利和义务方面的知识,分析小明感到惭愧的 原因
【答题思路】
一是做到材料和观点的结合, 二是要多角度进行分析说明
【典型题例】 今天是小明15岁生日,一家人围坐在桌前,小明期盼着父
【典型题例】
2006年8月8日,西安市文艺路临时劳务市 场内,有几名男子正在盗窃电动自行车,这 时,河南人郑卫东挺身而出,他抽出一把菜 刀,把其中的一名盗车贼砍成重伤。当警察 来带他的时候,他说:“我没有做错,我不 后悔!”围观的市民也纷纷对他说:“你做 得对,我们支持你!”
请运用所学知识,谈谈你对这件事的认识?
题型四:措施类
【特点及应对策略】 这类试题考试中较经常出现的。常见的
设问如“应该采取什么对策”、“有哪些办 法”、“你应该怎么做”等。如果设问中没 有出现主体的限制词,答题时就应该分别从 个人、单位、国家三个主体去思考和作答
【初中道法】道法非选择题答题技巧

一、非选择题应对策略1.加强记忆,重视知识的积累和知识网络的构建记忆能力是最重要的学习能力,无记忆能力,理解、运用也就成了一句空话。
中考试题虽高于教材,但源于教材,因而必须把握教材。
只有注重记忆教材知识、积累知识,我们在分析问题解决问题、归纳答案时,才会有源源不断的知识供选择使用。
道法试题内容综合性强、跨度大,这要求在记忆的同时,要抓住知识的联系与区别,构建知识网络。
2.关注热点,在实践中学以致用,培养自身能力道法试题,注重学生运用知识分析、解决社会问题的能力,因此中考试题题目在书外,答案在书内。
因此需要我们多关注时政社会热点,在平时多看报、多看电视、多参加社会实践活动。
在阅读与活动中,多分析、多思考,找出与教材知识的结合点。
同时面对材料,试着多角度设问、多角度解答,使自己的分析问题解决问题的能力在实践与训练中不断增强。
3.答卷要注意“意在笔先、先易后难、多引少编”所谓“意在笔先”就是要求我们在答题时要先审清题意,找试题与教材的结合点,构思好答案,把握好逻辑关系再做答,以避免答非所问、顾此失彼,遗漏等问题出现。
所谓“先易后难”就是指通过审题,结合自身实际,根据试题的难易程度,先做易的再做难的,从而节省时间,提高解题效率。
“多引少编”就是要求我们尽量运用教材中的观点,恰当运用政治术语,解决问题,力求在知识的运用中有所创新,而不能东拼西凑、生搬硬套,随心所欲。
二、“做法类”试题的解题思路在中考试题中,经常进行“青少年应该怎么做?”这样的设问,这类试题发展的空间很大,没有固定的答案,具有很强的的开放性,因此,许多同学答题时无从下手…其实此类试题是有规可循的,下面将结合几类试题进行简单的讲解…1.成才报国方面设问举例:实施科教兴国战略,青少年应该怎么做?我们青少年应怎样立志成才?参考答案:我们要树立崇高远大的理想,增强社会责任感;努力学习科学文化知识,掌握现代化建设需要的专业技能,成为祖国建设需要的人才;发扬艰苦创业的精神;培养创新能力。
高中政治专题四 解答非选择题的四步解题流程和七种答题模板 课件 (共45张PPT)

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第二篇 解题技法指导
题型四 意义、影响类 这类试题一般考查某一“做法”或某个“事件” 的积极意义(经济意义、政治意义等)或有何影响。 [答题模板]
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第二篇 解题技法指导
[例5] (2015·重庆)今年,许多国家和国际组织举 办了一系列纪念活动,展现共同维护世界反法西斯战 争胜利成果和国际公平正义的决心,警示世人勿忘历 史,珍惜和维护来之不易的和平。
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第二篇 解题技法指导
第四步:组答案,条理严谨作答【用术语、加材 料】
组织答案时要正确运用高中政治专业术语,提高 用词的科学性、规范性,尽量使用教材上基本概念、 原理作答,注意多角度思考问题,确保答题的完整性。 另外,结合材料分析时,要做到理论或观点与材料的 有机统一,切忌理论、观点和材料“两张皮”现象的 发生。组织答案的基本要求是:层次分明,要点序号 化;表述准确,语言学科化;逻辑严密,表述简洁化; 字迹工整,卷面美观化。
【答案】 2008~2012年,我国R&D经费支出不 断增加,GDP持续增长,R&D经费支出占GDP的比重 不断上升,表明我国越来越重视科技创新,但与发达 国家和地区相比仍有一定差距。
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第二篇 解题技法指导
题型二 政策措施类 这类试题多从“怎么办”的角度进行设问,多数 情况下对行为主体有明确的要求。未对行为主体作出 要求的,需要根据试题内容加以确定。 [答题模板]
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第二篇 解题技法指导
2.谨记7种常考题型的答题模板
题型一 图表类 这类试题图表材料所涉及的知识内容一般是经济 生活,具体内容可能是由数据、图片、文字等表现的 不同时间或不同经济个体(国家、地区、行业、企业) 的经济现象。
思想品德非选择题答题方法指导以及辨析题训练

思想品德非选择题答题方法指导以及辨析题训练(适用七八年级)(一)非选择题答题总要求总的要求:1.书写工整,内容完整,答案条理.2.认真审题,既读懂材料,又看清问题的设计。
书本知识与材料相结合,创新答题,发表自己独到的见解.发散思维,言之有理都可以酌情给分。
3.多角度答题,忌一点分为多点答.4.用书面语和政治术语和归纳性语言答题,语言规范,忌口水化和地方方言.5.看分数答题。
(二)辨析题答题方法与技巧辨析题是一种既要“辨”又要“析”的题型,“辨”是要辨别题意是正确的还是错误的,“析”是要分析命题为什么正确或为什么错误。
这种题型的形式灵活,检查面广,难度较大。
1.辨析题的四个类型一、完全肯定型。
解题方法:①指出观点的正确或科学性。
②说明理由。
③作出结论。
•如:法律靠国家强制力保证实施•答:(1)这观点是正确的1分(2)法律规定我们可以做什么,不可以做什么,应该怎么做和不应该怎么做。
它为我们的活动划定了自由的范围,为我们的生活指明合理合法的界限。
3分但有些人不一定自觉遵守法律,所以就必须有国家强制力的保证实施,有了强制力,法律才得以实施,我们才能安全、平静、有序地生活,国家才能长治久安,如果没有强制力保证实施,法律将成为一纸空文。
4分(3)所以法律的实施必须有国家强制力保证,公民要遵纪守法,维护法律的尊严。
2分二、完全否定型。
解题方法:①首先指出观点的不科学之处或作出判断。
②说明理由和危害、本质,并提出正确的观点。
如:.背景材料:上自习课时,班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团,要求小浩捡起来。
小浩不捡,老师就批评了小浩,小浩觉得很委屈,气冲冲地顶撞了老师。
老师生气地捡起了纸团后,发现不是小浩丢的。
请你辨析小浩同学的上述言行。
(1)小浩同学的言行是不正确的。
(1分)(2)小浩同学没有正确对待老师的批评。
他应该认识到老师的批评是爱护,是鞭策,也是期待。
对批评,我们要做到要有则改之,无则加勉。
做到主动把纸团捡起来。
新高考历史非选择题(主观题)解题方法和技巧(实用,必备!)
新高考历史非选择题(主观题)解题方法和技巧非选择题(主观题)一、分值分配:共4道大题/总分52(14+12+14+12),题2小问,常为8+6、8+4、6+6等分值(少数清况会有3问)。
二、时间分配:(考试共75mi n,选择题用时20~25mi n)非选择题用时SO~S Smi n,一道主观题的用时控制在10~12mi n内,最多不超lSmin(每小问可视分值分配时间)。
三、主要类型:(题目多为综合考察)概括归纳类、特点特征类、背景原因条件类、影响作用意义类、评价评析评述类、比较类、认识启示类、(新题型)史料价值类;开放性题目。
四、答题要求1用词科学学用转化语言,进行专业化表述,减少口语化用词!2书写表达(1)网上阅卷速度快,故规范答题是获得高分的关键(段落化、层次化、序号化、工整化)“把得分点作为队长排在队伍的最前面”(2)看分答题(如果答题没把握则宁滥勿缺、多多益善)。
(3)要从多个方面、多个角度来回答(指要点多,并非文字多,同一个方面不要用很多的语言来阐述,不要重复论述同一角度).五、解题方法和技巧1特点变化类问题答题角度主体人物或政府或民间-自匕巨牙旦政治经济思想、国际国内、主观客观等目的维护统治或具有多重目的过程顺利或曲折方式和平暴力、民主、妥协、平等协商自上而下等内容重点在哪里?体现某种思想空间地理范围领域、规模大小时间发生的时间早晚(如历史悠久),经历的时间长短影响政治经济思想等、现实深远等2背景原因、影响意义类问题解题角度:(1)经济.从生产力、生产关系、经济政策、(国内)经济结构、(世界)经济格局等方面思考;(2)政治:从政局、制度、政策、阶级、民族、外交、军事等方面思考;(3)文化:从思想文化、科技、教育、历史传统等方面思考。
3角度上升(材料:微观/具体一宏观/性质)(1)人物:从具体人物上升到其代表阶级;如孙中山一资产阶级革命派。
(2)事件:从具体事件上升为同一性质的事件;如鸦片战争一列强侵华战争。
高考政治答非选择题的技巧及规范化要求
高考政治答非选择题的技巧及规范化要求一.点拔非选择题解答的一般要求:从总体来看,应该把答案看作是一篇结构完整的说理性文章。
它要求论点正确、鲜明,论据真实,论证具有必然性,要言之有理。
思路正确清晰,逻辑性强,要点准确全面,字体工整清楚,答题要规范。
(一)非选择题的答题步骤一般分三步:先审题,后构思,最后作答。
注意:此类题做答应先看设问,后看材料,以做到有的放矢。
1.审题:审清设问:直定位试题限制的知识范围并明确答题方向。
明确知识范围一般有三种情况:一是提问直接明确加以限制,如“体现的经济常识道理”、“反映了什么政治现象”、“从文化生活角度”等,这些限制只要稍加留心,就能准确把握;二是提问没有直接明确限制,要根据材料或提问来进行判断,这就要看材料介绍的是经济现象、文化现象、政治现象,根据材料的特性来确定相应的知识;三是提问本身所涉及的知识(如怎样坚持一切从实际出发)。
审设问还必须明确总指向,需要回答的是什么问题。
审材料,从材料中提取有效信息,看清主体,弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么,以免走题,造成答非所问的失误。
审题时可以首先把该背景材料以及设问的问题分成若干个层次或几个小问题分别进行思考。
2.构思:要通过构思来理清答题思路,要搞清用什么原理以及如何运用该原理进行表达;要找准答题的切入点;可以采取在心中打草稿的方式来理清答题思路。
3.作答:作答时要注意把它们分成几个自然段,以要点化的方式,正确运用学科语言,要书写清楚,将答案准确完整地表达出来。
作答(答题)要求:(1)要有针对性,即答题思路要正确,要针对题目的设问作答,不要答非所问。
(2)要有逻辑性,即先答什么,后答什么;先说那句话,后说那句话。
(3)要有层次性,要层层分析,大的层次包含哪些小的层次。
(4)要点化,即一定要用阿拉伯数字清楚地表明答题要点。
(5)全面化,答题要点要全面,不要遗漏答题要点。
(6)规范化,包括书写规范和语言表达规范。
禁止使用自己创造的或社会上的语言;语言要简洁明了准确。
历史非选择题的解题方法
历史非选择题的解题方法1.理解题目:仔细阅读题目,了解题目所关注的问题是什么,题目要求的是什么样的回答。
通常历史非选择题会给出一个论述、分析或者比较的问题,需要进行全面的回答。
2.收集材料和信息:在回答问题之前,需要进行一定的准备工作。
查阅和收集相关的历史材料和信息,包括历史书籍、文章、文献、研究报告等。
这些材料和信息可以帮助你理解问题的背景和相关的历史事件、人物、概念等。
3.构建论点和论据:根据题目要求和自己的知识,构建自己的论点和论据。
论点是整个回答的核心观点或者立场,需要明确表达出来。
论据是用来支持论点的事实、证据和理由,需要提供具体的历史事件、人物、数据等。
4.展开论述和分析:在回答问题时,需要注意良好的组织结构和逻辑思路。
首先,可以引入背景信息,简要介绍相关的历史事件或者背景。
然后,可以逐步展开论述和分析,按照逻辑关系进行组织。
最后,可以做出总结性的陈述,回答问题的核心观点。
5.提供例证和引用:在论述和分析的过程中,可以通过提供具体的例证和引用来支持论点和论据。
这些例证和引用可以是历史事件的具体细节、人物的言论、相关文献的摘录等。
通过提供具体的例证和引用,可以使回答更具有可信度和可读性。
6.思考批判性角度:在回答问题时,需要注意思考和表达自己的批判性观点。
历史非选择题通常需要考生具备一定的分析、评价和批判的能力。
可以对不同的历史观点进行比较和评价,指出其优缺点和合理性。
7.检查和修改:在完成回答之后,需要进行检查和修改。
首先,检查回答是否回答了题目所要求的问题。
然后,检查回答的语法、逻辑和表达是否流畅和准确。
最后,可以对篇章结构和组织进行修改,使回答更加连贯和一致。
需要注意的是,历史非选择题考察的是学生对历史知识和能力的理解和运用,所以在解答这类题目时,要注重对历史事件、人物、概念的理解和运用,同时要注重清晰的思路和合理的组织结构。
通过充分准备和训练,可以提高解答历史非选择题的能力。
高中地理非选择题的答题方法和技巧
高中地理非选择题的答题方法和技巧全文共2篇示例,供读者参考高中地理很多人都说难学,其实只要掌握技巧,这并不是一门难学的学科!以下是高中地理答题技巧总结,请参考!高中地理非选择题的答题方法和技巧【1】高中地理学科内容广泛,对于地理知识的理解,许多高中生表示在答题中没有思路无从下笔,在答题过程中到底需要怎样的结构思路,到底如何分角度完整答题呢?下面为高中生介绍六种技巧解决学生的困惑,从而让你答题条理而完整。
问题一1、特征问题:包括自然地理特征,如位置特征、地形特征、气候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等;人文地理特征,如农业生产特征(区位特征、结构特征等)、工业生产特征、交通特征(运输形式、线网的疏密等)、资源特征等。
2、地理成因问题:包括自然和人文两方面分析。
如地形成因分析、气候类型成因、气温成因、土壤成因等。
3、自然灾害类:包括天文灾害、地质灾害、气象气候灾害、水文灾害、生物灾害。
4、环境污染与生态破坏类:包括酸雨、臭氧层破坏、全球变暖等。
问题二1、评价问题:问题常常表述为“作用、意义、影响”等。
答题思路:三套答题系统①从环境效益、经济效益、社会效益三效益统一入手;②从有利和不利两方面来辨证阐述;③从不同对象的角度来分析(某一地理事物或现象对不同对象影响效果不同)。
例如:迁出地和迁入地(人口迁移、人口城市化)、流出地和流入地(水土流失)、输出地和输入地(天然气、电力)2、比较问题注意一点:两边都要回答常见:特征比较、区位比较、成因比较、分布比较、结构比较等3、措施问题回答思路:三套系统①对症下药(先找出地理事物或现象成因,然后逐一对照找出对策)②(技术)工程措施,生态措施,管理措施③开源节流(对资源类而言)常见问题例如:①河流洪涝灾害的原因及治理措施②环境污染措施③生态破坏措施④自然灾害措施4、规律问题①地理点:如地带性、非地带性②等值线分布特征:数值变化规律、极值分布、走向、疏密、曲直、局部闭合③面:形状、大小④变化规律:包括年际变化和季节变化、日变化、变化量、变化幅度、变化速度、变率大小等技巧一:审题慎重,注重信息获取。
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根据标点符号,划分层次, 根据标点符号,划分层次,分层把握题意 根据层次间内在联系, 根据层次间内在联系,整体把握中 心思想
审图片
看标题; 看标题; 看画面; 看画面; 如果材料提供有多幅图则要 比较区别,归纳共同。 比较区别,归纳共同。
07年中考试卷(非选择题第三题) 07年中考试卷(非选择题第三题) 年中考试卷
“罗马废墟中出 罗马废墟中出 土的汉代绢” 土的汉代绢”
“丝绸古道上的楼兰” 丝绸古道上的楼兰” 丝绸古道上的楼兰
审设问类型
为什么 怎么样
具体要求
审设问分值
看分作答、 看分作答、详略得当
阅读下列材料,并回答问题: 阅读下列材料,并回答问题: 材料1: 年的春节前, 材料 :2008年的春节前,大半个中国遭受了冰 年的春节前 冻雪灾。为此, 冻雪灾。为此,国务院专门召开全国电视电话会 议,部署煤电油运保障工作。温家宝总理要求坚 部署煤电油运保障工作。 决打好这场抗灾减灾的硬仗。 决打好这场抗灾减灾的硬仗。 材料2:为使抗击雪灾取得胜利, 材料 :为使抗击雪灾取得胜利,浙江省委省政府 提出了“四保四一”的抗灾思路。 四保” 提出了“四保四一”的抗灾思路。“四保”即保 安全、保供给、保畅通、保稳定; 四一”是指: 安全、保供给、保畅通、保稳定;“四一”是指: 党、政、群团一起抓,军、地、民众一条心,防、 群团一起抓, 民众一条心, 救灾一盘棋, 技术一起投。 抗、救灾一盘棋,款、物、技术一起投。 材料3:在贯彻落实省的“四保四一”抗灾要求中, 材料 :在贯彻落实省的“四保四一”抗灾要求中, 杭州市社会各界和人民群众齐心协力,迎战天灾, 杭州市社会各界和人民群众齐心协力,迎战天灾, 最终胜利。 最终胜利。
祥云”途经纬度最高的B洋和 【自然篇】⑴奥运发祥地希腊位于A洲;“祥云”途经纬度最高的 洋和 自然篇】 奥运发祥地希腊位于 洲 面积最大的C洋 以及黑人的故乡D洲 面积最大的 洋,以及黑人的故乡 洲。图1中A是指 中 是指 洲;B是指 洋 ; 是指 C是指 是指 洋; D是指 。(4分 是指 洲。( 分) 热量带) 纬度带)( )(2分 ⑵北京和希腊都属于 (热量带)和 (纬度带)( 分)
2007年中考试卷(非选择题第一题) 2007年中考试卷(非选择题第一题)
1997年我国各地区水资源统计表 年我国各地区水资源统计表
区域 东北地区 华北地区 长江流域 东南沿海 珠江及华 南 横断山区 西北内陆 其他地区 水资源总量占全 国的比例( ) 国的比例(%) 7.0 . 7.7 . 15.0 . 7.0 . ⑥ ⑤ ④ ⑥ 人均拥有的水资源(单位: 人均拥有的水资源(单位:立 方米/人 年 方米 人·年) 1646 453 2289 2827 ⑦ ⑧ ⑥ ⑤
材料1国家要求打好抗灾减灾的硬仗; 材料 国家要求打好抗灾减灾的硬仗; 国家要求打好抗灾减灾的硬仗 材料2省委省政府提出了打好抗灾减灾四项措施 省委省政府提出了打好抗灾减灾四项措施; 材料 省委省政府提出了打好抗灾减灾四项措施; 分层把握题意: 分层把握题意: 材料3杭州市各界在抗灾减灾中的种种行动, 材料 杭州市各界在抗灾减灾中的种种行动,最终 杭州市各界在抗灾减灾中的种种行动 取得了胜利。 取得了胜利。 反映原因与结果的关系 原因与结果的关系——由于雪灾,所 由于雪灾, 由于雪灾 整体把握中心思想: 反映原因与结果的关系 整体把握中心思 以抗灾减灾;由于抗灾减灾有措施, 以抗灾减灾;由于抗灾减灾有措施,有行 所以取得了胜利。 动,所以取得了胜利。 温家宝要求打好抗灾减灾的硬仗。 温家宝要求打好抗灾减灾的硬仗。省委提出 关键词句: 四保四一”的抗灾思路。杭州各界齐心协力, 关键词句: “四保四一”的抗灾思路。杭州各界齐心协力, 迎战天灾,最终胜利。 迎战天灾,最终胜利。 为谁抗灾减灾 哪些人在抗灾减灾? 抗灾减灾? 为谁抗灾减灾?哪些人在抗灾减灾? 获取隐性信息: 抗灾减灾的举措有哪些? 获取隐性信息: 抗灾减灾的举措有哪些? 国务院专门召开全国电视电话会议, 国务院专门召开全国电视电话会议,部署煤电 搁置无效信息: 油运保障工作。为使抗击雪灾取得胜利。 搁置无效信息: 油运保障工作。为使抗击雪灾取得胜利。春节 期间阳光普照着大地,笑容洋溢在人们的脸上。 期间阳光普照着大地,笑容洋溢在人们的脸上。
【历史篇】 历史篇】 北京,这里留下了中华民族的历史烙印-----在这里,签下了 在这里, ⑶北京,这里留下了中华民族的历史烙印 在这里 条约;在这里, 条约;在这里,爆发 中国近代历史上赔款数额最多的 运动,拉开了中国新民主主义革命的序幕。( 。(2分 了 运动,拉开了中国新民主主义革命的序幕。( 分) 和谐,是中国人几千年的梦想。 ⑷和谐,是中国人几千年的梦想。请你列举三位春秋战国时 期的思想家及他们关于和谐的观点。( 。(3分 期的思想家及他们关于和谐的观点。( 分) 现实篇】 【现实篇】 某同学想成为奥运火炬传递的志愿者, ⑸某同学想成为奥运火炬传递的志愿者,你认为他应该具备 哪些素质?( ?(2分 哪些素质?( 分) 请你拟写一句奥运火炬传递的志愿者服务口号?( ?(2分 ⑹请你拟写一句奥运火炬传递的志愿者服务口号?( 分) 历史篇】 五四( 分 孔子: 的思想, 【历史篇】⑶辛丑 五四(2分)⑷孔子:“仁”的思想,要求 统治者关心和爱护百姓,或有教无类等;老子:主张“无为” 统治者关心和爱护百姓,或有教无类等;老子:主张“无为”, 要求人民顺应自然,反对统治者侵扰百姓;孟子:主张“ 要求人民顺应自然,反对统治者侵扰百姓;孟子:主张“仁 要求统治者减轻对人们的剥削, 民贵”“君轻” ”“君轻 政”,要求统治者减轻对人们的剥削,或“民贵”“君轻”的 思想;墨子:主张“兼爱”“非攻” 列举其中三位思想家及 ”“非攻 思想;墨子:主张“兼爱”“非攻”。(列举其中三位思想家及 观点,即得分) 现实篇】⑸①较强的责任意识 较强的责任意识。 观点,即得分 (3分)【现实篇】⑸①较强的责任意识。②具 分 有团队精神和合作意识。 诚实守信。( 。(2分 ⑹①志愿服务百 有团队精神和合作意识。③诚实守信。( 分)⑹①志愿服务百 分百,文明奥运零距离。 展志愿者风采,为奥运添精彩。( 。(2 分百,文明奥运零距离。②展志愿者风采,为奥运添精彩。( 分)
06年中考试卷(非选择题第一题) 06年中考试卷(非选择题第一题) 年中考试卷
1953年周恩来总理出访国外 1953年周恩来总理出访国外 周恩来总理参加亚非会议
中华人民共和国恢复 在联合国的合法席位
毛主席会见尼克松总统
审图表: 审图表:
首先要注意看图表的标题, 首先要注意看图表的标题,一股来说标题直接 标题 反映了图表的内容; 反映了图表的内容; 其次要做到“三比” 其次要做到“三比”; (1)横向比。横向比就是把图表中的同一横 )横向比。 栏的内容作比较。 栏的内容作比较。 (2)纵向比。就是把图表中同一纵向栏目的 )纵向比。 内容进行比较,看有何变化。 内容进行比较,看有何变化。 (3)综合比。就是把横向比和纵向比的内容 )综合比。 综合起来比较、考虑, 综合起来比较、考虑,概括出整个图表所反映 出来的中心内容。 出来的中心内容。 最后,还要注意到图表下面的注释 注释。 最后,还要注意到图表下面的注释。
拒绝达其寓意,常常配有语言文 漫画为了表达其寓意, 画中的语言文字往往言简意赅、 字。画中的语言文字往往言简意赅、一字 千金,对我们领会漫画的寓意很有帮助作 千金,对我们领会漫画的寓意很 领会漫画的寓意 因此,我们在审漫画题时, 用。因此,我们在审漫画题时,要仔细品 味画中的语言文字, 味画中的语言文字,认真思考这些语言文 字所隐含的观点。 字所隐含的观点。
2007年中考试卷(非选择题第一题) 2007年中考试卷(非选择题第一题)
1997年我国各地区水资源统计表 年我国各地区水资源统计表
区域 东北地区 华北地区 长江流域 东南沿海 珠江及华 南 横断山区 西北内陆 其他地区 水资源总量占全 国的比例( ) 国的比例(%) 7.0 . 7.7 . 15.0 . 7.0 . 17.1 . 21.3 . 4.8 . 20.1 . 人均拥有的水资源(单位: 人均拥有的水资源(单位:立 方米/人 年 方米 人·年) 1646 453 2289 2827 3228 29427 4876 3840
比如,市的四套班子领导三次上街铲雪; 比如,市的四套班子领导三次上街铲雪;全 市共下发了389.15万元冬令救济款、550万 万元冬令救济款、 市共下发了 万元冬令救济款 万 元应急救灾补助款和41.15万元慈善购物券, 万元慈善购物券, 元应急救灾补助款和 万元慈善购物券 3890条棉被和 条棉被和200件棉衣。 件棉衣。 条棉被和 件棉衣 再如,在驻杭部队的大力支持下, 再如,在驻杭部队的大力支持下,杭州城站 火车站搭建临时帐篷12个 火车站搭建临时帐篷 个;火车东站搭建临 时大棚3个 临时帐篷27个 时大棚 个,临时帐篷 个;腾出地下停车 剧院、体育馆、大厦、 场、剧院、体育馆、大厦、学校等临时安置 场所6处 用于安置滞留旅客。 场所 处,用于安置滞留旅客。 春节期间阳光普照着大地, 春节期间阳光普照着大地,笑容洋溢在人们 的脸上,杭州的大街小巷一派安定祥和。 的脸上,杭州的大街小巷一派安定祥和。
17.1 ③ . 21.3 ① . 4.8 ⑦ . 20.1 ② .
3228 ④ 29427 ① 4876 ② 3840 ③
审漫画
做到三看:一看标题 做到三看 一看标题 一看 二看文字 二看文字 三看画面 三看画面
一看---看标题 一看---看标题 --漫画的标题对揭示漫 画的寓意起着提纲挈 领的作用, 领的作用,标题对理 解漫画的寓意往往具 有导向作用。 有导向作用。看漫画 标题,往往能够粗 的标题,往往能够粗 略地觉察到此漫画与 略地觉察到此漫画与 教材上什么知识点相 教材上什么知识点相 关联。 关联。