2019【部编版】九年级语文下册名著导读《儒林外史》、《简·爱》等专题练习(附答案)
2019【部编版】九年级语文下册名著导读《儒林外史》、《简·爱》等专题练习(附答案)
2019九年级语文下册“名著导读”专题练习
（一）《儒林外史》、《围城》、《格列佛游记》
一、填空题
1.《儒林外史》是一部长篇小说，共56。
作者，字敏轩，安徽全
椒县人，（朝代）小说家。
2.《儒林外史》中有较多作者本人影子的人物是，被誉为“自古及
今难得的一个奇人”。
儒林外史中贪官污吏的典型形象有、等。
《儒林外史》在第二三回中分别着力塑造的两个年纪老大而没有考中科举的
可怜虫，这是两个腐儒的典型，他们是、。
3.《少年王冕》一文是根据小说《》的有关回目改写的，原著作者是，让我们感受到主人公精神和品德。
4.“做穷翰林的人，指望着几回差事。
现今肥美的差，都被别人钻
谋去了。
白白都在京城，赔钱度日。
况且弟年将五十，又无子息，只
有一个小女，还不曾许自人家，思量不如告假返舍，料理些家务，再
作道理。
”这是（人名）出场时的开场白。
”
5.“这法子确定得不好，将来读书人即有一条荣身之路，把那文行
出处，都看得轻了。
”文中他是。
6.人物情节归纳
（1）“隐括全文”的“名流”（2）“暮年登上第”的老童生
（3）中举前后对比鲜明的疯子（4）“铮铮有名”的禀生
（5）极富“义气”的“壮士”（6）谦逊恬适的学者
（7）穷翰林（8）孝悌君子
（9）“忝列衣冠”、“胆小有钱”的兄弟俩、
7.“吃饱了饭要弹琴，要写字，诸事都由得我。
又不贪图人的富贵，又不伺候人的脸色，天不收，地不管，倒也快活。
”文中他是。
8.《围城》的作者是，这部小说以主人公为中心，以他留学回国后的工作、恋爱、婚姻等生活经历为主线，“从他的眼里看事，从他的心理感受”，呈现出多重的围城。
9.《围城》刻画了旧中国病态知识分子的群像。
懦弱无能而尚存，正气者如
；外表柔弱而城府颇深者，如；表面文雅，实则自私刻薄者，如；各色人物粉墨登场，一幕幕滑稽剧反映出世间百态。
10.《格列佛游记》是国作家创作的讽刺小说。
这是一部有趣的奇书，他的式的叙事风格，极大地刺激了读者的感官和想象力。
11.《格列佛游记》讽刺了18世纪上半叶的英国现实：小人国的党派之争，以
高低划分阵营；没有金钱、没有军队和警察的国，更成了对人类社会的无情鞭挞。
二、简答题
1.《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说。
作者以高妙的艺术手法，塑造了众多栩栩如生的人物形象，表现了深刻的思想内容。
请以范进这个典型人物为例，略作分析。
2.《儒林外史》中的周进和范进有什么相同点与不同点？
3.简述《格列佛游记》的主要内容。
4.格列佛到达大人国都经过哪些险阻。
请至少举出两例。
三、阅读题
阅读《儒林外史》选段，回答问题。
严监生
那一日，早上吃过药，听着萧萧落叶打的窗子响，自觉得心里虚怯，长叹了一口气，把脸朝床里面睡下。
赵氏从房外同两位舅爷进来探病，就辞别了到省城里乡试去。
严监生叫丫鬟扶起来勉强坐着。
王德、王仁道：“好几日不曾看妹丈原来又瘦了些，喜得精神还好。
”严监生请他坐下，说了些恭喜的话，留在房里吃点心，就讲了除夕晚上这一番话，叫赵氏拿出几封银子来，指着赵氏道：“这倒是他的意思，说姐姐留下来的一点东西，送与二位老舅添着做恭喜的盘缠。
我这病势沉重，近来二位回府，不知可会的着了。
我死之后，二位老舅照顾你外甥长大。
教他
读读书。
挣着进个学，免得像我一生，终日受大房里的气！”二位接了银子，每位怀里带着两封，谢了又谢，又说了许多安慰的话，作别去了。
自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。
诸亲六眷都来问候。
五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。
到中秋以后，医家都不下药了。
把管庄的家人都从乡里叫了上来。
病重得一连三天不能说话。
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇。
越发指得紧了。
奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。
”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动，赵氏慌忙揩揩眼泪走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那盏灯里点的是两茎灯草不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。
”说罢，忙走去挑掉一茎。
众人看严监生，点一点头，把手垂下，登时没了气。
合家大小号哭起来，准备入殓，将灵柩停在第三层中堂内。
（1）严监生临死之时，作者写众人询问两个指头的意思有什么作用？
（2）严监生为多燃一根灯草而迟迟不肯咽气，这极具讽刺效果。
请根据你的阅读积累，再列举出一例，本名著中采用这种写作手法的相关情节。
（3）文中画线的句子，你是怎么理解的？
（二）《简·爱》、《契诃夫短篇小说选》、《我是猫》
一、填空题
1.《简·爱》是英国作家的作品，英国十九世纪文学代表作之一，成书于19世纪40年代。
作者与她的两个姐妹艾米莉·勃朗特和并称“三姐妹”。
艾米莉·勃朗特的代表作是《》。
2.《简·爱》这部小说是以叙述，是一部带有色彩的长篇小说。
小说按时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是、、、。
3.简·爱最擅长的技能是。
简爱一无，二无，三无，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。
但简·爱，她坚定且近乎固执地
认为，她有权追求她想要的生活和幸福。
4.简·爱找到第一份工作的方式是，工作是在做，简·爱所教的孩子是，她是的养女。
在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对的爱。
简·爱逃出桑菲尔德庄园后被救，对和对是简·爱的两个基本动机。
小说以罗切斯
特第一次婚姻以及和的交往，讽刺了以为基础的爱情和婚姻。
《简·爱》成功塑造了敢于，敢于争取地位的妇女形象。
5.小说《简·爱》中的“两”：简·爱的人生追求的两个基本旋律是
和，简·爱的两个基本动机是和，贯穿小说的两个比喻是和，小说是由彼此对立的两个自然因素和构成的比喻形象，呼应主人公内心的矛盾和斗争。
6.《契诃夫短篇小说选》中的作者契诃夫被誉为“”，他与美国的、法国的，并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
7.契诃夫的小说，描绘了19世纪社会的众生相，有的辛酸无奈，有贵族官吏的虚伪贪暴，有下层官吏的奴颜卑膝、见风使舵，还有的彷徨与摇摆。
8.1905年1月，日本作家在《杜鹃》杂志上发表了处女作小说《我是猫》，“”，在当时创作手法上是一大突破，讲了一只身世可怜的猫被中学英语老师收留，却遭到他的家人的厌恶，冷眼旁观了人类世界的种种。
9.《我是猫》刻画了众多极具讽刺性的人物形象：如自命清高，却无所事事，不。
九年级下册语文第三单元名著导读《儒林外史》专项练习题(Word版,含答案)
九年级下册语文第三单元名著导读《儒林外史》专项练习题1．学校开展《儒林外史》名著阅读成果交流活动，请你完成下列任务。
(1)任务一：品人物形象，赏讽刺笔法《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多的故事连缀而成。
作品中既有不慕功名富贵，成为全书的理想人物典型的_____；也有迂腐愚昧、恪守礼教、支持女儿为死去的丈夫殉节的_____和因中举而疯的_____等深受科举毒害的反面人物形象。
要求：在横线处填写相关人物名字。
(2)任务二：理故事情节，悟批判精神鲁迅这样评价《儒林外史》“戚而能谐，婉而多讽”。
《儒林外史》将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味地叙述中，针砭时弊，揭露某种社会现象背后的荒谬本质。
请你从下列人物中选择一个，结合具体情节．．．．分析。
A．严监生B．周进2．在A、B两处横线上写出你的旁批；并将事例三中的C空格填充完整。
3．阅读《儒林外史》选段，完成题目。
【选文一】话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。
不想才到“天”字号，就撞死在地下。
众人都慌了，只道一时中了邪。
行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。
故此周客人中了邪。
”金有余道：“贤东！我扶著他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。
”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶著，灌了下去。
喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。
众人道：“好了。
”扶著立了起来。
周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。
【选文二】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过去。
他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
部编版语文九年级下册第三单元名著导读《儒林外史》中考练习(含答案)
名著导读《儒林外史》中考练习（满分：50分时间：30分钟）一、填空题（每空1分，计15分）1.《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，共56回。
作者_________（填人名），字敏轩，安徽省全椒县人，晚号__________、秦淮寓客，________（填朝代）小说家。
2.在《儒林外史》中，他看着号板，又是一头撞将去。
这回不死了，放声大哭起来。
众人劝着不住。
金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭似的？”中的“他”是。
3.在《儒林外史》中，年过六十的徽州府穷秀才__________，年年科举，屡试不中，但他却恪守礼教纲常。
他的三女婿死了，女儿要殉夫，公婆不肯。
他反而劝亲家让女儿殉节。
4.在《儒林外史》中，金东崖的儿子想考学，但没有学问，想出银五百两找人替考。
经过潘三爷仔细筹划，由__________替考，并顺利考中。
5.《儒林外史》由众多故事连缀而成，其中有冒名顶替他人、寡廉鲜耻的__________，他是无德的典型；有嫌贫爱富、圆滑势利的胡屠户，他是市井小人的典型；有欺压百姓、滥用职权活活枷死回民老师傅的__________，他是贪官污吏的典型。
6.在《儒林外史》中，__________一到任，衙门里就满是“戥子声，算盘声，银子声，衙役百姓一个个饭他打得魂飞魄散。
7.在《儒林外史》中，__________是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的，围绕这点，作者记叙了好几件事情，其中描写最为生动传神的是云片糕事件。
8.《儒林外史》中被视为“自古及今难得的一个奇人”的正面人物是__________，他不热衷功名，反对八股科举，不愿做官。
9.《儒林外史》最后刻画了四个奇人。
他们分别是：写得一手好字的__________，卖火纸简子、围棋技艺很高的__________，开茶馆乐善好施的__________，做裁缝且能弹琴写字的__________。
人教部编版九年级语文下册第三单元名著导读《儒林外史》同步练习
人教部编版九年级下册第三单元名著导读《儒林外史》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、名著阅读1 . 阅读《儒林外史》中的节选片段，完成问题。
那访牌上写道：访得潘自业，即潘三。
本市井奸棍，借藩司衙门隐占身体，把持官府，包揽词讼，广放私债，毒害良民，无所不为。
如此恶棍，岂可一刻容留于光天化日之下！为此，牌仰该县，即将本犯拿获，严审究报，以便按律治罪。
毋违。
火速！火速！那款单上开着十几款：一、包揽欺隐钱粮若干两；一、私和人命几案；一、短截本县印文及私动朱笔一案；一、假雕印信若干颗；一、拐带人口几案；一、重利剥民，威逼平人身死几案；一、勾串提学衙门，买嘱枪手代考几案……不能细述。
K不看便罢，看了这款单，不觉飕的一声，魂从顶门出去了。
……看了款单，登时面如土色，真是“分开两扇顶门骨，无数凉冰浇下来”。
口里说不出，自心下想道：“这些事，也有两件是我在里面的；倘若审了，根究起来，如何了得！”（1）文中的代号K指代的是谁？（2）得知潘三被捉拿后，他自心下想道：“这些事，也有两件是我在里面的”，这“两件”指的是什么事情？2 . 走进名著。
（3分）依据下面提供的有关名著信息，完成后面的问题。
信息一：“你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你一样……因为我们是平等的。
”简•爱说道。
信息二：简•爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起反抗。
信息三：在与罗切斯特结婚时，简•爱得知罗切斯特的疯妻还活在人间，为了维护自己的人格尊严，她强忍悲痛，毅然离开了桑菲尔德庄园。
信息四：在桑菲尔德庄园被大火烧毁，罗切斯特身体残疾的情况下，简•爱毅然回到罗切斯特身边。
（1）简•爱这一艺术形象出自世界名著《简•爱》，作者是十九世纪英国著名女作家。
中考语文名著导读《水浒传》《简爱》《儒林外史》练习题(含答案)
中考语文名著导读《水浒传》《简爱》《儒林外史》练习题（含答案）《水浒传》（一）【甲】A 连忙叫道：“师兄，不可下手!我有话说。
智深听得，枚住禅杖，两个公人呆了半响，动掸不得。
_A 道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞钱分付他两个公人，要害我性命。
他两个怎么不依他。
你若打杀他两个，也是冤屈。
【乙】A 骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事!且吃我一刀。
”……将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。
（选自《水浒传》，人民文学出版社1997年版）1.选文中A是 _________（填人名）2.甲文中的“两个公人”和乙文中的“三个人”都是受人指使要来谋害A性命的人，请分析A对这两拨人的不同态度及原因。
1.林冲2.林冲先前不杀两个公人，他不想罪上加罪，对统治者抱有希望，还想回到东京去，后杀三人是因为他看清了统治者真面且，不再报有任何望，毅然决定杀了他们走上反抗道路，这表现了林冲性格从委曲求全，妥协忍让转变为敢于反抗。
（二）鲁智深道：“‘杀人须见血，救人须救彻。
’洒家放你不下，直送兄弟到沧州。
”两个公人听了，暗暗地道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话！且只得随顺他一处行路。
”从鲁智深的话可以看出其什么品质？“兄弟”指谁？“兄弟”到了沧州，未能立足，最终上了梁山，其原因是什么？品质：___________兄弟：______________原因：________________________________________________仗义林冲因为高太尉要两个差人在途中杀死林冲（三）1.概括鲁提辖拳打镇关西的原因。
2.梁山众好汉中，鲁智深是一个粗中有细的人。
在这个故事中，他的哪些做法体现了这个特点？1.郑屠欺负金氏父女，鲁提辖决定打抱不平。
2.阻止店小二通风报信，为金氏父女离开争取时间；鲁提辖来到郑屠肉铺，故意刁难，激怒郑屠；拳打郑屠后，假称郑屠诈死，顺利脱身逃离。
（四）目录第三回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西第四回赵员外重修文殊院鲁智深大闹第五回小霸王醉入销金帐花和尚大闹第六回九纹龙翦径赤松林鲁智深火烧第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹1.目录中划横线处依次填入的地名，正确的一项是（）A．五台山桃花村瓦罐寺野猪林B．瓦罐寺五台山桃花村野猪林C．桃花村五台山野猪林瓦罐寺D．五台山野猪林桃花村瓦罐寺2.清代文学评论家金圣叹说：“《水浒传》写一百八个人性格，真有一百八样。
部编版九年级下册《儒林外史》《简 爱》名著导读 知识点 阅读赏析题 中考题考点(带答案)
部编版语文九年级下册2本必读名著导读知识点阅读赏析题中考题考点练习题汇总（带答案）（一）《儒林外史》吴敬梓知识点一、作家简介吴敬梓（1701--1754年），清小说家，字敏轩，号粒民，晚号"文木老人"、秦淮寓客，安徽全椒人。
雍正诸生。
早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。
乾隆初荐举博学鸿词，托病不赴，穷困以终。
工诗词散文，尤以长篇小说《儒林外史》成就最高。
又有《文木山房集》、《文木山房诗说》等。
二、内容主旨《儒林外史》是我国一部著名的古典长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌，成功塑造生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像。
反映了封建社会末期腐朽黑暗的社会现实，批判了八股科举制度，揭露了反动统治的罪恶和虚伪。
《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。
小说形象地刻画了在科举制度下，普通士人的生存状态和精神境界。
它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。
作者从揭露科举制度以及在这个制度下的士人丑恶的灵魂入手，进而讽刺了封建官吏的昏聩无能、地主豪绅的贪吝刻薄、附庸风雅的名士的虚伪卑劣，以及整个封建礼教制度的腐朽和士人灵魂的扭曲。
通过描绘这幅士林的“群丑图”，展现了金钱权势对人的品格的毒害，清楚表明作者否定功名富贵的基本立场，通过书中少数淡泊名利、恪守道德的贤者奇人，寄托了对理想社会的追求。
三、主题思想《儒林外史》以封建时代知识分子为主要描写对象，以批判科举制度为中心思想，描绘了封建社会广阔的社会生活，揭露了封建社会末期各种丑恶现象，从而揭示了这个社会必然灭亡的命运。
四、主要人物介绍范进：热衷功名怯懦麻木迂腐无能虚伪世故周进：中举前逆来顺受，皓首穷经热衷科举追求仕途；但秉性忠厚，迂而不恶严贡生：巧取豪夺横行乡里霸道无赖奸诈卑鄙严监生：吝啬胆小怕事胡屠户：嫌贫爱富趋炎附势嗜钱如命庸俗自私各类典型人物腐儒的典型——周进、范进贪官污吏的典型——汤奉、王惠八股迷的典型——马静、鲁编修正面典型——王冕、杜少卿1．周进(腐儒的典型)周进原本是个教书先生，对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。
人教部编版九年级下册名著《儒林外史》《简爱》试题汇编(含解析)
阅读名著选段，完成下面小题。
选段一：
下午的某个时候，我抬起头环顾四周，发现西沉的太阳正在墙上镀上落日金黄色的印记，我问我自己：“我该怎么办？”
然而我的心给了我如此迅速而又令我恐惧的答案——立即离开桑菲尔德。我捂住了耳朵，我现在还无法承受这样的话。“不能做他的新娘，是我悲哀的最小一部分。”我断言，“从一场美梦中醒来，我发现它们都是虚无缥缈的，都是一场空，这种恐惧我能忍受，也能克服。但让我决绝地立刻、完完全全离开他，我受不住。我不能这么做。”
（2）《儒林外史》刻画了形形色色的儒生形象，如穷困潦倒、受尽别人的白眼和嘲讽的腐儒形象__________、__________；八股迷的典型人物__________、__________；贪官污吏的典型__________、__________。《儒林外史》中不仅有对儒林丑类的揭露和讽刺，而且有对正面人物的肯定和歌颂。作者肯定的最多的是那些不慕功名利禄的知识分子，__________和__________是其中的典型代表。
14．下列各项中，填入空格正确的一项是（ ）
选文出自的著作《》，这段文字的主要内容是。
A．吴承恩水浒传严监生临死之前因点着一盏灯而迟迟不肯断气
B．吴敬梓水浒传严监生临死之前因灯盏里点着两根灯草而迟迟不肯断气
C．施耐庵儒林外史严监生临死之前因点着一盏灯而迟迟不肯断气
D．吴敬梓儒林外史严监生临死之前因灯盏里点着两根灯草而迟迟不肯断气
11．下列各项填入空格正确的一项是（ ）
选文出自《》，这段文字的主要内容是。
A．范进中举范进痴于读书疏于账目
B．儒林外史杨执中痴于读书疏于账目
2019【部编版】九年级语文下册名著导读《儒林外史》、《简·爱》等专题练习(附答案)
2019【部编版】九年级语文下册名著导读《儒林外史》、《简·爱》等专题练习(附答案)2019九年级语文下册“名著导读”专题练习（一）《儒林外史》、《围城》、《格列佛游记》一、填空题1.《儒林外史》是一部长篇小说，共56。
作者，字敏轩，安徽全椒县人，（朝代）小说家。
2.《儒林外史》中有较多作者本人影子的人物是，被誉为“自古及今难得的一个奇人”。
儒林外史中贪官污吏的典型形象有、等。
《儒林外史》在第二三回中分别着力塑造的两个年纪老大而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型，他们是、。
3.《少年王冕》一文是根据小说《》的有关回目改写的，原著作者是，让我们感受到主人公精神和品德。
4.“做穷翰林的人，指望着几回差事。
现今肥美的差，都被别人钻谋去了。
白白都在京城，赔钱度日。
况且弟年将五十，又无子息，只有一个小女，还不曾许自人家，思量不如告假返舍，料理些家务，再作道理。
”这是（人名）出场时的开场白。
”5.“这法子确定得不好，将来读书人即有一条荣身之路，把那文行出处，都看得轻了。
”文中他是。
6.人物情节归纳（1）“隐括全文”的“名流”（2）“暮年登上第”的老童生（3）中举前后对比鲜明的疯子（4）“铮铮有名”的禀生（5）极富“义气”的“壮士”（6）谦逊恬适的学者（7）穷翰林（8）孝悌君子（9）“忝列衣冠”、“胆小有钱”的兄弟俩、7.“吃饱了饭要弹琴，要写字，诸事都由得我。
又不贪图人的富贵，又不伺候人的脸色，天不收，地不管，倒也快活。
”文中他是。
8.《围城》的作者是，这部小说以主人公为中心，以他留学回国后的工作、恋爱、婚姻等生活经历为主线，“从他的眼里看事，从他的心理感受”，呈现出多重的围城。
9.《围城》刻画了旧中国病态知识分子的群像。
懦弱无能而尚存，正气者如；外表柔弱而城府颇深者，如；表面文雅，实则自私刻薄者，如；各色人物粉墨登场，一幕幕滑稽剧反映出世间百态。
10.《格列佛游记》是国作家创作的讽刺小说。
人教部编版九年级下册第六单元名著导读《简爱》名著梳理及其练习含答案
部编版《简爱》名著梳理及其练习含答案一．考点解读及其解题技巧◆考点剖析中考涉及的文体文学常识及名著阅读的试题，主要从以下方面进行考查：（1）课文涉及的重要作家作品及文学常识，外国作家的国别及作品；（2）课文涉及的重要作家作品的出处及主要人物及性格；（3）新课标推荐的中学生必读的名著作品，掌握：作家，主要人物的姓名、绰号、性格及有关故事情节、作品思想方面的内容；（4）考查学生对名著的评价性阅读等，能说出自己的阅读感受与体验；.能对一些内容或人物作出自己的评价。
如对名著整体、名著中的一个人物、名著中的故事情节的评价等。
主要题型有：选择类题。
填空类题。
理解概括型、感悟评价型和语言运用型。
◆解题技巧文学名著是人类文化和思想的精华，阅读文学名著不仅能享受到优良的文学艺术熏陶，还能体悟人生经验与智慧，激发孩子们的人性情怀、精神理性和社会责任感。
对该知识点，要作具体而细致的复习，要做到梳理清楚，心中有“数”。
具体应做到：1.广泛阅读，熟悉推荐的十二部必读的文学作品，了解作品中的主要人物、故事情节。
回目或梗概。
熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言。
2.精读一部分文学作品，精读可用勾画法、摘录法，从故事情节到人物形象都作一番深入的探讨与研究，得出自己的心得与体会。
3.要做好读书笔记，写出自己的感悟和体会。
在阅读名著时，对名著中的人物形象、环境描写等，甚至个别句子都要做好笔记，写感悟与体会可就整篇而言，也可抓住某一点去写。
4.名著阅读题覆盖面广、综合性强，我们必须具备丰富的知识积累、较强的分析和表达能力。
解答文学常识和名著阅读题要抓住题旨，看清题目要求，选择恰当的方法，灵活作答。
5.掌握重点题型的的解析技巧：考试题型：（1）文学常识积累题中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。
这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。
九下名著《儒林外史》《简爱》简介及习题
九年级名著《儒林外史》《简爱》简介及习题（一）《儒林外史》故事梗概及精品练习题一、作品介绍【作者简介】吴敬梓（1701--1754年），清小说家，字敏轩，号粒民，晚号"文木老人"。
早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。
工诗词散文，尤以长篇小说《儒林外史》成就最高。
吴敬梓出身望族。
曾祖父和祖父两代人，共有六名进士，其中榜眼、探花各一名。
吴敬梓1722年（康熙六十一年）考取秀才，同年父亲病逝。
由于不善于治理生计，他过着挥霍浪子生活。
1729（雍正七年），他应科举时，被斥责为"文章大好人大怪"，遭到侮辱，从此不再参加科举考试。
至晚年，常处于饥寒交迫。
这样的个人经历，令他本人对考八股、开科举等利弊感受尤深。
他把这些观点反映在《儒林外史》里，以讽刺的手法，对丑恶的事物进行深刻的揭露。
【故事背景】《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说。
《儒林外史》写的是“儒林”之“外史”。
换句话说，《儒林外史》不是正史，不体现官方意志，其主旨是“写世间真事”穷极文人情态，针砭时弊，讽喻世人。
【内容简介】整书开首以王冕“视功名如粪土”为引子“敷陈大义”，把历史上王冕追求功名的旧事一概不提，塑造了一个高人的形象，然后描写的是周进、范进一批八股学士，包括王惠、荀玫，都不再是多少光鲜亮丽的形象。
【情节梗概】元朝末年，诸暨县的一个村子里有一个少年叫王冕，因家境贫寒，他从小替人放牛，聪明颖悟，勤奋好学，他画的荷花惟妙惟肖，呼之欲出，并且他博览群书，才华横溢。
他不愿意接交朋友，更不愿意求取功名利禄。
县令登门拜访，他躲避不见；朱元璋授他“咨议参军”的职务，他也不接受，心甘情愿的逃往会稽山中，去过隐姓埋名的生活。
明朝立国，推行八股取士制度，王冕不禁感叹：这种以八股文形式取士的制度不仅不会为国家选到真正的人才而且将来的读书人恐怕也只有这一条荣身之路了，他们因此会把学问、道德、做官、退隐的准则都看得轻了。
部编版九年级语文下册第六单元名著导读《儒林外史》内容精要和练习题
《儒林外史》内容精要《儒林外史》是我国古代讽刺文学的典范性作品，作品以十多个既独立又有联系的故事，展示了一幅18世纪中国社会的风俗画。
它以封建士大夫的生活和精神状态为中心，从而揭露科举制度及其奴役下的士人的丑恶灵魂入手，刻画了特定时代各个不同阶层的众生相。
抨击腐蚀士人灵魂的八股取士制度，写出它的腐败与不合理。
它的语言是准确、生动、洗练的，人物形象的塑造栩栩如生、讽刺手法高超绝妙，艺术上达到了较高水平。
鲁迅先生认为《儒林外史》的出现，“乃始有足称讽刺之书”。
《儒林外史》的作者是吴敬梓，字敏杆，安徽全椒人。
他看透了当时黑暗的政治和腐朽的社会风气，通过写作《儒林外史》，对丑恶现实进行了深刻揭露和有力批判，显示出民主主义思想色彩。
主要人物腐儒的典型——周进、范进贪官污吏的典型——汤奉、王惠八股迷的典型——马静、鲁编修正面典型——王冕、杜少卿主旨介绍作者在楔子中塑造了元末诗人王冕的形象来“敷陈大义”，“隐括全文”，并作为自己理想的楷模和臧否人物的标准。
王冕出身田家，天文地理经史等大学问无不精通;而又安于贫贱，以卖画为生，不趋炎附势。
作者通过他的嘴，抨击了科举制度。
在作者看来，文士们只有像王冕那样讲求“文行出处”，才能免于“功名富贵”的牢笼，堪称“品地最上一层”。
全书一开始就通过周进、范进中举前后的悲喜剧，揭示了科举制度是怎样腐蚀着文士的心灵，以及士子们热衷科举不过是为了爬上统治阶级地位，升官发财，骑在人民头上，作威作福。
一群考取科名的读书人，他们出仕则为贪官污吏，居乡则为土豪劣绅，从而进一步暴露了科举制度的罪恶，同时也反映了当时政治的腐败。
主要特点：1)该书一个显著艺术特色是速写式和剪影式的人物形象。
2)成功的运用了写实主义的讽刺艺术;3) 喜剧性与悲剧性的高度和谐统一:4) 将生活之丑转化为艺术之美;5)小说描摹出这种普遍性的社会景观，从根本上揭示了封建制度对人才的摧毁。
人物形象书中重点描绘了一群热衷于功名富贵的儒林丑类，从而揭露和讽刺了科举制度的腐朽和整个封建道德的虚伪。