三年级数学下册 三位数除以一位数有余数除法 1课件 冀教版
冀教版三下三位数除以一位数有余数除法之二推荐精选PPT
6个。
2Байду номын сангаас8 ÷7=36(袋)……6(个)
六块月饼还 要装在一个 袋子里么？
剩下的6块月 饼也需求一
个袋子，所 以258块月饼， 每7块装一袋， 需求37个袋 子。
• 竖式计算并验算。 • 187÷3=62……1
201÷82=5……1
• • 326÷84=0……6
246÷73=5……1
本课小结
正确计算三位数除以一位数有余 数的除法，会进展验算。
第二种装法：
这些月饼可以装 袋，还剩 个。并列出除法算式.
一
二
三
按钮
32 2 第一种包装方法。这些面包可以装 袋，还剩 个。
258 ÷8=32(袋)……2(个)
第二种包装方法。这些面包可以装 36袋，还剩 这这正正这这三 33三33六剩 这这结三这3正三这正3这结剩3剩三6662662些些确确些些位((位((块下些些合位些(确位些确(些合下6下位袋袋袋袋袋袋÷面 月 计 计 月 面 数数 月 的月 面 月 数 面 计 数 面 计 月 月 的 的 数))))))8………………包饼算算饼包除 除饼6饼包饼除包算除包算饼饼6=6除块 块块………………可可三三可可以 以还可可装以可三以可三可装以月 月月666266以以位位以以一 一要以以盒一以位一以位以盒一((((((个个个个个个饼 饼饼装装数数装装位 位装装装问位装数位装数装问位))))))也 也也除除数 数在题数除数除题数需 需需袋袋袋袋袋袋袋袋袋以以有 有一，有以有以，有求 求求，，，，，，，，，2一一余 余个阅余一余一阅余4一一一还还还还还还还还还6位位数数袋历数位数位历数÷个 个个剩剩剩剩剩剩剩剩剩数数除 除子自除数除数自除7袋 袋袋=有有法 法里主法有法有主法子 子子个个个个个个个个个余余么探余余探， ，，。。。。。。。。。数数？求数数求所 所所的的三的的三以 以以除除位除除位222法法数法法数555888，，除，，除块 块块会会以会会以月 月月进进一进进一饼 饼饼展展位展展位， ，，验验数验验数每 每每算算有算算有777块 块块。。余。。余装 装装数数一 一一除除袋 袋袋法法， ，，的的需 需需计计求 求求算算333方方777个 个个法法袋 袋袋的的子 子子过过。 。。程程。。
三年级数学下册三位数除以一位数有余数除法1
试一试：
6 277
9 730 2 325
想一想，应 该怎样计算！
请你在除以2商是三位数的数是
（
），除以2商是二位数
的数是（
）。
253
125
206
135
25
36
24
11
4 960 3 303
8
3
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3
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数学 诊所
0
0
如果你要参加庐山一日游， 选择哪家旅行社最便宜？
星星旅行社 庐山一日游2人需295元
白雪公主要把228枝玫瑰花平均分给7个小矮人， 平均每个小矮人可分得多少枝玫瑰花？
228÷7＝ 32(枝) ‥‥4(枝)
3为什么写在
32
商的十位上? 7 2 28
21
18 14
4
2个百除以7， 商不够1个百。
试一试：小梦和小欣整理照片。
一共有 238张照 片，
要插多少页？
每页可 插6张
想一想：如果一本相册有24页， 一本相册能插得下这些照片吗？ 2本呢？
大自然旅行社
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余数是1 余数是2 余数是3
连一连
196÷7
751÷4 680÷6
268÷3
125÷2
本课总结
1.经历自主探索三位数除以一位数有余 数除法的计算方法的过程。
2.正确计算三位数除以一位数有余数的 除法，会进行验算。
3.在解决问题的过程中，感受数学运算 的准确性和计算结果在生活中应用的 现实性。
三年级数学下册 三位数除以一位数有余数除法 1课件
有两种月饼盒子。
把243块月饼(yuè bing)装盒。
第三页，共十五页。
（1）每7块装一盒，
需要(xūyào)几个盒子？
243
第四页，共十五页。
72 4 3
21
33 28
243
34（个） …… （块）
第五页，共十五页。
怎样(zěnyàng)检验算的对 不对呢？
7
需要的盒子
243
第六页，共十五页。
28 2 3 8
210
243
72 4 3
21
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第七页，共十五页。
自己(zìjǐ)试一试！
（2）每8块装一盒，
需要(xūyào)几个盒子？
第八页，共十五页。
243
把这些月饼(yuè bing)送给敬老院的老人， 每人5块，够分给多少位老人？
第九页，共十五页。
1. 练一练
180÷7 = 25…5（张）
第十二页，共十五页。
第十三页，共十五页。
第十四页，共十五页。
内容(nèiróng)总结
三位数除以一位数有余数除法。１.结合(jiéhé)月饼装盒问题，经历自主探索三位数除以一位数有余数除法
的计算方法的过程。3.在解决问题的过程中，感受数学运算的准确性和计算结果在生活中应用的现实性。3 3。2
冀教版三年级数学(shùxué)下 册
三位数除以一位数有余数 除法 (yúshù)
第一页，共十五页。
学习 目标 (xuéxí)
１.结合月饼装盒问题，经历自主探索三位数除 以一位数有余数除法的计算方法的过程。
2.正确计算(jìsuàn)三位数除以一的准确 性和计算结果在生活中应用的现实性。
(冀教版)三年级数学下册课件_三位数除以一位数有余数除法_2
228÷7＝32(枝) ‥‥4(枝)
3为什么写在 商的十位上?
32 7 22 28 21 18 14 4
2个百除以7， 商不够1个百。
想一想，应 该怎样计算！
白雪公主要把228枝玫瑰花平均分给7个小矮人， 平均每个小矮人可分得多少枝玫瑰花？ 算得对吗？ 可以用乘法 验算除法。
228÷7＝32(枝) ‥‥4(枝)
32 7 22 28 被除数 ﹦ 商×除数＋余数 21 18 14 4
除数是一位数的除法法则:
1、从被除数的最高位除起，如 果最高位上的数比除数小，再 除前两位数。
2、除到被除数的哪一位，就在 那一位上面写商。 3、每求出一位商，余数必须比 除数小。
请你在除以2没有余数的星星上涂红色， 在除以3没有余数的星星上涂绿色。
学习目标
1.经历自主探索三位数除以一位数有余 数除法的计算方法的过程。 2.正确计算三位数除以一位数有余数的 除法，会进行验算。 3.在解决问题的过程中，感受数学运算 的准确性和计算结果在生活中应用的 现实性。
计算并验算。
275÷5 585÷9
白雪公主要把228枝玫瑰花平均分给7个小矮人， 平均每个小矮人可分得多少枝玫瑰花？
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余数是1
751÷4 196÷7
余数是2
680÷6
268÷3
余数是3
125÷2
本课总结
能正确计算三位数除以 一位数有余数的除法， 会进行验算。
(冀教版)三年级数学下册教案三位数除以一位数有余数除法
冀教版三年级数学下册教案：三位数除以一位数有余数的除法本节课主要教授三位数除以一位数有余数的除法。
学生需要已经掌握了两位数除以一位数的除法，以及余数的概念。
在学习本课内容前，请确保学生已经掌握了这些基础知识。
教学目标1.知道三位数除以一位数有余数的概念。
2.掌握三位数除以一位数有余数的除法步骤。
3.能够熟练地进行三位数除以一位数有余数的除法计算。
教学重点1.三位数除以一位数有余数的概念。
2.三位数除以一位数有余数的除法步骤。
教学难点1.确定商的整数部分。
2.确定余数。
教学过程导入新知识首先，老师可以问学生们，之前学过的除法中，当除不尽时，我们所得到的数叫什么？（答案：余数）。
那么，如果我们现在进行的是三位数除以一位数的除法，结果除不尽会怎么样呢？让学生尝试回答。
引导学生得出结论：如果余数为0，则整除；如果余数不为0，则未能整除。
讲解新知识接下来，老师可以在黑板上写出一个三位数除以一位数的算式，例如：364 ÷ 5然后，让学生按照以下步骤计算：1.确定第一次除法中的被除数为第一个数字，即3。
2.确定商的整数部分，即写下整数位上能够被整除的结果，（注意：需要写在个位上,若无教过，则需提前引导）例如：5(没有引导过的应该解释下)，写在3的下面，得到15。
3.计算出15 × 5 = 75（即整数上得到乘法）。
4.将75写在364下方，并用364减去75，得到289，这就是本次计算的余数。
5.确定第二次除法中的被除数为289，同时在商上方写下上一次计算所得商的结果15，即：15___5) 36435---146.确定商的整数部分，即写下整数位上能够被整除的结果，为2。
7.计算出2 × 5 = 10。
8.将10写在289下方，并用289减去10，得到279，这就是本次计算的余数。
9.确定第三次除法中的被除数为279，同时在商上方写下上一次计算所得商的结果152，即：152___5) 36435---149--2925---410.确定商的整数部分，即写下整数位上能够被整除的结果，为0。
(冀教版)三年级数学下册教案三位数除以一位数有余数除法
（冀教版）三年级数学下册教案三位数除以一位数有余数除法一、教学目标1.能够通过列竖式算出三位数除以一位数有余数除法的商和余数。
2.能够理解余数的含义及其在实际生活中的应用。
3.能够应用余数的概念解决实际问题。
二、教学重点1.理解余数的含义；2.掌握三位数除以一位数有余数除法的列竖式算法。
三、教学难点1.能否正确计算商和余数；2.能否应用余数的概念解决实际问题。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师可通过以下问题导入：•每天都会给你一斤苹果，你一定很开心吧？但老师今天只给你9个苹果，你能不能知道这些苹果能被几个人平分呢？通过问题引出余数的概念，并启发学生余数对于解决实际问题的重要性。
2. 讲授（15分钟）1.引导学生回顾除法的概念及算法，让学生回想：几位数除以几位数，商和余数的位置分别在哪里？2.教师以三位数除以一位数的例子为例，让学生自己想一想，列出竖式，在竖式中商和余数分别放在哪里。
3.教师通过一个例子演示如何用竖式方法计算三位数除以一位数有余数的商和余数，讲清楚每一步的计算方法和基本思想。
3. 操练（20分钟）1.学生自行练习用竖式方法计算三位数除以一位数有余数的商和余数，并检验答案是否正确。
2.学生两两搭档，相互提问答案，并核对答案是否正确。
4. 引申（10分钟）1.教师将余数的概念引申到实际生活中，让学生思考：在日常生活中，哪些问题需要用到余数？2.教师给出以余数为基础的生活案例，让学生练习解决问题，提高学生应用余数解决实际问题的能力。
5. 总结（5分钟）教师与学生一起梳理本节课所学内容，并强调余数在除法运算和实际生活中的重要性。
五、课后作业1.巩固竖式方法计算三位数除以一位数有余数的方法；2.思考一下，余数在生活中还可以用在哪些方面？写一篇作文。
六、教学反思通过本节课的教学，学生掌握了三位数除以一位数有余数的竖式算法，了解了余数的概念和作用，能够应用余数解决实际问题。
同时，我们也发现，在教学过程中，在让学生计算竖式时，他们在计算过程中有时会出错，在接下来的教学中，需要侧重加强学生对基本计算方法的掌握，让他们能够更快捷地完成计算，提高计算的准确性。
(冀教版)三年级数学下册教案三位数除以一位数有余数除法
（冀教版）三年级数学下册教案三位数除以一位数有余数除法三位数除以一位数有余数除法教材分析：教材选择了把月饼装盒这件学生熟悉又感爱好的情况，给出了258块月饼和有两种盒子的情境，围绕各需要几个盒子设计了两个问题，问题(1)：每7块月饼装一盒，需要几个盒子？在解决问题的过程中让学生学习有余数的除法。
并结合生活体会，通过讨论使学生明白多出的6块也需要装1个盒子。
接着讨论如何验算三位数除以一位数有余数的除法。
问题(2)：每8块装一盒，需要几个盒子？与问题（1）相比，没有任何新知识，直截了当让学生用所学的知识解答。
试一试的内容，仍旧是关于月饼的问题，即把258块分给敬老院的老人，每人5块，求够分给多少位老人，2585=51(位)3(块)，让学生依照自己的生活体会去明白得余下的3块不够分给一位老人。
教学目标：１.结合月饼装盒问题，经历自主探究三位数除以一位数有余数除法的运算方法的过程。
2.正确运算三位数除以一位数有余数的除法，会进行验算。
3.在解决问题的过程中，感受数学运算的准确性和运算结果在生活中应用的现实性。
教学重点：正确运算三位数除以一位数有余数的除法，会进行验算。
教学难点：探究三位数除以一位数有余数除法的运算方法。
教学过程：通用教案个性化教案一、情境引入:同学们，在什么节日里人们吃月饼呢？你们喜爱吃月饼吗？假如把月饼装在精美的盒子里，送给亲朋好友会更方便，更讲究了，是不是？商店里有258块月饼，有两种月饼盒子，7块一盒的、8块一盒的。
二、展现目标:正确运算三位数除以一位数有余数的除法，会进行验算。
三、自主探究:1.自学文本假如每7块装一盒，需要多少个盒子？自己试着算一算。
2.交流研讨交流运算的结果。
依照学生试算的情形，给予必要的指导。
结合生活实际情形，使学生明白得剩下的6块月饼也需要一个盒子，因此258块月饼，每7块装一盒，需要37个盒子。
3.质疑答疑：如何样验算运算的对不对？让同桌讨论，试着验算，然后交流，使学生明白验算有余数的除法，先把商和除数相乘，再加上余数。
【冀教版】小学三年级数学下册课件 三位数除以一位数有余数除法 2.
庐山一日游2人需295元
大自然旅行社 庐山一日游3人需343元 阳光旅行社 庐山一日游4人需455元
连一连
余数是1
751÷4 196÷7
余数是2
680÷6
268÷3
余数是3
125÷2
本课总结
能正确计算三位数除以 一位数有余数的除法， 会进行验算。
仅做学习交流，谢谢！
语 文 ： 初 一 新生使 用的是 教育部 编写的 教材， 也称“ 部编” 教材。 “部编 本”是 指由教 育部直 接组织 编写的 教材。 “部编 本”除 了语文 ，还有 德育和 历史。 现有的 语文教 材，小 学有 12种 版本 ，初中 有8种版 本。这 些版本 现在也 都做了 修订， 和“部 编本” 一同投 入使用 。“部 编本” 取代 原来人 教版， 覆盖面 比较广 ，小学 约占50% ，初中 约占60% 。今 秋，小 学一年 级新生 使用的 是语文 出版社 的修订 版教材 ，还是 先学拼 音，后 学识字 。政治 ：小学 一年级 学生使 用的教 材有两 个版本 ，小学 一年级 和初一 的政治 教材不 再叫《 思想品 德》， 改名为 《道德 与法治 》。历 史：初 一新生 使用华 师大版 教材。 历史教 材最大 的变化 是不再 按科技 、思想 、文化 等专题 进行内 容设置 ，而是 以时间 为主线 ，按照 历史发 展的时 间顺序 进行设 置。关 于部编 版，你 知道多 少？为 什么要 改版？ 跟小编 一起来 了解下 吧！一 新教材 的五个 变化一 、入学 以后先 学一部 分常用 字，再 开始学 拼音。 汉字是 生活中 经常碰 到的， 但拼音 作为一 个符号 ，在孩 子们的 生活中 接触、 使用都 很少， 教学顺 序换一 换，其 实是更 关注孩 子们的 需求了 。先学 一部分 常用常 见字， 就是把 孩子的 生活、 经历融 入到学 习中。 二、第 一册识 字量减 少，由 400字 减少到 300字。 第一单 元先学 40个常 用字， 比如“ 地”字 ，对孩 子来说 并不陌 生，在 童话书 、绘本 里可以 看到， 电视新 闻里也 有。而 在以前 ，课文 选用的 一些结 构简单 的独体 字，比 如“叉 ”字， 结构比 较简单 ，但日 常生活 中用得 不算多 。新教 材中， 增大了 常用常 见字的 比重， 减少了 一些和 孩子生 活联系 不太紧 密的汉 字。三 、新增 “快乐 阅读吧 ”栏目 ，引导 学生开 展课外 阅读。 教材第 一单元 的入学 教育中 ，有一 幅图是 孩子们 一起讨 论《西 游记》 等故事 ，看得 出来， 语文学 习越来 越重视 孩子的 阅读表 达，通过读 故 事、演 故事、 看故事 等，提 升阅读 能力。 入学教 育中第 一次提 出阅读 教育， 把阅读 习惯提 升到和 识字、 写字同 等重要 的地位 。四、 新增“ 和大人 一起读 ”栏目 ，激发 学生的 阅读兴 趣，拓 展课外 阅读。 有家长 担心会 不会增 加家长 负担， 其实这 个“大 人”包 含很多 意思， 可以是 老师 、爸妈 、爷爷 、奶奶 、外公 、外婆 等，也 可以是 邻居家 的小姐 姐等。 每个人 讲述一 个故事 ，表达 是不一 样的， 有人比 较精炼 ，有人 比较口 语化， 儿童听 到的故 事不同 ，就会 形成不 同的语 文素养 。五、 语文园 地里， 新增一 个“书 写提示 ”的栏 目。写 字是有 规律的 ，一部 分字有 自己 的写法 ，笔顺 都有自 己的规 则，新 教材要 求写字 的时候 ，就要 了解一 些字的 写法。 现在信 息技术 发展很 快，孩 子并不 是只会 打字就 可以， 写字也 不能弱 化。二 为什么 要先识 字后学 拼音？ 一位语 文教研 员说， 孩子学 语文是 母语教 育，他 们在生 活中已 经认了 很多字 了，一 年级的 识字 课可以 和他们 之前的 生活有 机结合 起来。 原先先 拼音后 识字， 很多孩 子觉得 枯燥， 学的时 候感受 不到拼 音的用 处。如 果先接 触汉字 ，小朋 友在学 拼音的 过程中 会觉得 拼音是 有用的 ，学好 拼音是 为了认 识更多 的汉字 。还有 一位小 学语文 老师说 ：“我 刚刚教 完一年 级语文 ，先学 拼音 再识字 ，刚进 校门的 孩子上 来就学 ，压力 会比较 大，很 多孩子 有挫败 感，家 长甚至 很焦急 。现在 让一年 级的孩 子们先 认简单 的字， 可以让 刚入学 的孩子 们感受 到学习 的快乐 ，消除 他们害 怕甚至 恐惧心 理。我 看了一 下网上 的新教 材，字 都比较 简单， 很多小 朋友都 认识。 ”
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三Hale Waihona Puke 数除以一位数有余 数除法学习目标
１.结合月饼装盒问题，经历自主探索三位数 除以一位数有余数除法的计算方法的过程。 2.正确计算三位数除以一位数有余数的除法， 会进行验算。
3.在解决问题的过程中，感受数学运算的准 确性和计算结果在生活中应用的现实性。
有两种月饼盒子。
把243块月饼装盒。
（1）每7块装一盒， 需要几个盒子？
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怎样检验算的对不对 呢？
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需要的盒子
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（2）每8块装一盒， 需要几个盒子？
把这些月饼送给敬老院的老人， 每人5块，够分给多少位老人？
1. 练一练 186÷3 231÷8 328÷9 =26…3 =36…4 =62
280÷5 248÷7 200÷6 =35…3 =33…2 =56
2. 熊猫妈妈的体重是熊猫宝宝的几 倍？
106÷8 = 13…2 （倍）
3. 学校在木器厂订做了180张课桌。木器 厂平均每天要做多少张课桌？
180÷7 = 25…5（张）