小学教学常规管理视导实施细则
小学教学视导常规管理实践方案
小学教学视导常规管理实践方案一、前言为了提高小学教学质量，加强教学视导工作，确保教学常规管理得到有效实施，特制定本方案。
本方案旨在指导学校进行科学、规范的教学视导，促进教师专业成长，提高学生学习效果。
二、教学视导的目的1. 了解和掌握学校的教学现状，发现存在的问题，为教学改进提供依据。
2. 促进教师遵循教育规律，改进教学方法，提高教学质量。
3. 提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。
4. 加强教学管理，规范教学行为，提高教育教学效果。
三、教学视导的对象与内容1. 视导对象：全体师生。
2. 视导内容：- 教师的教学计划执行情况、教学方法、教学效果。
- 学生的学习态度、学习方法、学习效果。
- 教学设施与环境。
- 教学管理制度的执行情况。
四、教学视导的实施1. 制定视导计划- 视导组应根据学校的教学实际情况，制定详细的视导计划，包括视导时间、视导内容、视导人员等。
2. 组织视导- 视导组应深入课堂，了解教师的教学情况；与学生、教师进行座谈，了解学生的学习情况；检查教师的教学资料，了解教学管理情况。
3. 反馈与指导- 视导组应及时向学校领导及教师反馈视导情况，对存在的问题提出改进建议。
4. 跟踪与评估- 视导组应定期对视导效果进行评估，确保问题得到有效解决。
五、教学视导的保障1. 组织保障- 学校应成立视导小组，负责教学视导工作的组织实施。
2. 人员保障- 学校应选聘具有一定教育教学经验和能力的教师担任视导员。
3. 制度保障- 学校应制定教学视导的相关制度，确保教学视导工作得到有效落实。
六、教学视导的注意事项1. 视导工作应遵循客观、公正、公平的原则。
2. 视导组应尊重师生，不得干扰学校的正常教育教学秩序。
3. 视导组应对视导过程中获取的信息保密，不得泄露给无关人员。
七、总结通过实施本方案，学校教学视导工作将更加规范、有效，有助于提高教师教育教学水平，提升学生学习效果，推动学校教育教学质量的不断提高。
2024年教育视导制度样本(3篇)
2024年教育视导制度样本响水县张集实验学校（小学部）秋学期教学工作视导大纲如下：一、视导领导小组构成：组长：蒋树军副组长：许海、高水清、程爱国组员：殷宏伟、汪小平、徐薇、王丽红、李春玉、龚艳艳、高睿智二、视导时间：____年____月____日至____年____月____日三、视导工作内容：本次视导工作依据县中小学教育工作评估细则，旨在规范办学行为，提升素质教育水平，遵循《响水县中小学教学常规基本要求》，全面审视教师的教学工作。
具体视导方法包括：（一）教学常规管理：检查教学管理规范性，课程计划执行状况，教师出勤记录，教学及科研活动日志，确认课程表、作息时间表、值日表是否上墙及教室布置情况。
（二）计划与执行情况：全面审查各项教学计划的完整性、合规性，以及是否按计划开展活动并保持活动秩序。
（三）备课情况检查：评估备课是否遵循县教育局的规定要求，检查备课项目是否齐全，同一备课组教学目标、重难点、教学方法、作业的一致性，以及是否存在二次备课、教后反思、单元教学计划等。
（四）课堂教学情况：评估课前准备、候课情况及教辅设备使用合理性，教学重难点的突出程度，师生互动质量，当堂训练及检测的有效性，以及课程计划的执行情况。
（五）作业情况：检查作业规范性、批改及时性与认真程度，配套资料的全面批改情况，单元检测的及时性与教情学情分析的准确性。
（六）听课情况：核实听课次数是否达到规定要求，听课笔记的完整性，政治业务笔记的记载情况。
四、视导工作分工：1、人员具体分工如下：许海：负责音乐、体育学科视导高水清：负责五年级数学学科视导程爱国：负责六年级数学学科视导殷宏伟：负责四年级数学、美术学科视导汪小平：负责五六年级语文学科视导徐薇：负责二四年级语文学科视导王丽红：负责____年级数学学科视导李春玉：负责____年级语文学科视导龚艳艳：负责二年级数学、科学、思品学科视导高睿智：负责英语学科视导2、听课人员需审查被听课教师“教学五认真”相关资料。
小学教学视导常规管理实施手册
小学教学视导常规管理实施手册第一章总则第一条目的为了加强小学教学视导工作，提高教学质量，促进教师专业发展，制定本手册。
第二条适用范围本手册适用于我国小学教学视导工作的常规管理。
第三条原则教学视导工作应遵循客观、公正、全面、发展的原则。
第二章组织管理第四条组织结构小学教学视导工作由学校教学视导组负责，成员包括校长、教务主任、教研组长等。
第五条职责分工1. 学校教学视导组负责组织、协调全校的教学视导工作。
2. 教务主任负责教学视导的实施和监督。
3. 教研组长负责组织本学科的教学视导工作。
4. 教师应积极参与教学视导，认真对待视导意见和建议。
第三章视导内容第六条教学计划教学视导应检查教师的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
第七条教学实施教学视导应检查教师的教学实施，包括课堂组织、教学方法、学生参与度、教学效果等。
第八条教学评价教学视导应检查教师的教学评价，包括评价方法、评价内容、评价结果的处理等。
第九条教师专业发展教学视导应关注教师的专业发展，包括教师培训、教师教研、教师交流等。
第四章视导流程第十条视导准备1. 学校教学视导组制定视导计划和方案。
2. 教务主任分配视导任务，教研组长组织本学科视导准备工作。
第十一条视导实施1. 视导组成员进入教室进行观察和记录。
2. 视导组成员与教师进行交流，了解教学情况和问题。
第十二条视导反馈1. 视导组成员整理视导意见和建议，向学校教学视导组汇报。
2. 学校教学视导组向全校教师进行反馈，提出改进措施。
第十三条跟踪检查1. 学校教学视导组对改进措施的实施情况进行跟踪检查。
2. 教务主任定期了解教学视导的实施情况，及时调整视导工作计划。
第五章教学视导工作制度第十四条教学视导工作制度1. 定期进行教学视导，每学期至少一次。
2. 视导组成员应具备相关知识和经验。
3. 视导组成员应保持公正、客观、全面的态度。
第十五条教学视导工作记录制度1. 视导组成员应详细记录视导过程和发现的问题。
实施小学教学常规管理视导方案
实施小学教学常规管理视导方案
简介
本方案旨在帮助小学教师实施常规管理视导，提高教学质量和
学生综合素质。
以下是具体实施步骤：
步骤一：教学目标设定
1. 确定每个教学单元的教学目标，包括知识、能力和情感目标。
2. 根据学生的实际情况和研究需求，设定个性化目标，以满足
不同学生的研究需求。
步骤二：教学计划制定
1. 根据教学目标，制定详细的教学计划，包括每堂课的内容、
教学方法和评估方式。
2. 确定教学资源和教学工具，确保教学过程的有效性和多样性。
步骤三：教学实施
1. 落实教学计划，按照预定内容和教学方法进行教学。
2. 关注学生的研究情况，及时调整教学策略，确保教学进度和
质量。
步骤四：教学评估
1. 设计有效的评估方式，包括课堂测验、作业评价和学生自评等。
2. 分析评估结果，了解学生的研究情况和教学效果，为进一步教学提供参考。
步骤五：教学反思与改进
1. 教师进行教学反思，总结教学经验和问题。
2. 根据反思结果，制定改进措施，提高教学质量和效果。
结论
通过实施小学教学常规管理视导方案，教师可以更好地组织教学过程，提高教学效果，促进学生的全面发展。
小学教学常规管理细则
小学教学常规管理细则一、总则为全面推进课程改革，不断完善学校教学工作，促进学生的发展，促进教师发展，促进学校的发展，坚持以实践、提高、发展为中心，努力加强教师队伍建设，特制定学校《教学常规管理细则》，供各位老师认真学习、参照执行。
教学工作必须以全面贯彻教育方针、促进学生全面素质的提高为指导思想，以人的发展为本，以促进学生可持续发展为目标，有计划、有重点、有规范地进行。
认真执行教学计划，鼓励教师积极投身课程建设，以开放性、生成性、创新性为基本价值取向，用实际行动推进课程改革，实现教师角色的创新。
各科任课教师要认真抓好备课、上课及组织学科综合实践活动、布置作业与批改、辅导、考查等环节的工作，教务处要组织人员配合校长进行定期或不定期检查。
严格执行作息时间表和课程表。
因开展活动需要在调课、停课的，经学校行政会研究决定，作出妥善安排，方可实行。
二、教学常规细则（一）备课与检查1、撰写教案应该根据上级教研要求进行，各学科有其特点，学校将按照有关要求检查、督促、反馈、存档。
补充教学内容，教材不等于教学的全部内容，确定教学内容要在凭借教材的基础上超越教材。
要用教材教。
教案的形式要多样化，提前备课量为二周，教研组也可分单元备课，提倡集体备课，提高备课质量。
备课内容要充分体现学科特点，要体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标。
要重视学生创新精神与实践能力的培养。
备课时应认真研究课程标准，研究教材，研究学生，研究教法。
提倡集体备课和个人备课相结合，提倡对教材进行必要的加工和处理，提倡在个人备课的基础上进行集体备课。
2、加强教学过程管理，优化课堂教学，规范教学行为。
各科任课教师要切实加强课堂教学管理，严格执行课程计划，按课程表上课。
不得擅自调课、停课、缺课，不得将非教学内容带入课堂，不得挤占挪用教学时间。
任课教师要按时到校，按时上课，按时下课，按时放学，不得迟到、早退、拖堂。
要尊重学生的人格，关心学生的成长，不讽刺、挖苦、体罚学生。
小学教学常规管理与评估视导实施方案
小学教学常规管理与评估视导实施方案1. 方案目的为了提高小学教学质量，加强教学常规管理，确保教学活动有序、高效进行，特制定本实施方案。
通过评估视导，发现存在的问题，提出改进措施，促进教学质量持续提升。
2. 评估视导原则1. 公平公正：确保评估过程透明，评估结果公正，为教师提供公平的评价。
2. 全面细致：对教学常规管理的各个方面进行评估，不遗漏任何一个环节。
3. 注重实效：评估视导要注重实际效果，提出具有可操作性的改进措施。
4. 持续改进：通过评估视导，激发教师自我提升的动力，持续改进教学常规管理。
3. 评估视导内容3.1 教学计划管理1. 教学计划的制定与执行：检查学校教学计划的制定是否符合教育部门的要求，是否得到有效执行。
2. 课程设置与安排：评估课程设置是否合理，课程安排是否符合学生的学习需求。
3.2 教学组织管理1. 课堂教学：观察教师课堂教学过程，评估教学方法、教学态度、课堂氛围等方面。
2. 教学评价：检查学生学习成绩、综合素质评价等教学评价体系的建立与执行情况。
3.3 教学资源管理1. 教学设施：评估学校教学设施的配置是否完善，是否满足教学需求。
2. 教学材料：检查教学材料的选用是否得当，是否符合学生的实际需求。
3.4 教师管理与培训1. 教师队伍建设：评估学校教师队伍的构建是否合理，是否存在师资短缺情况。
2. 教师培训与发展：检查教师培训制度是否完善，教师成长路径是否明确。
3.5 学生管理与服务1. 学生行为管理：观察学校对学生行为的管理是否规范，是否有良好的学风建设。
2. 学生服务：评估学校为学生提供的服务是否到位，是否满足学生的成长需求。
4. 评估视导流程1. 制定评估视导计划：根据评估内容，制定详细的评估视导计划，明确评估时间、地点、人员等。
2. 开展评估视导：按照评估计划，进行实地查看、访谈、查阅资料等形式的评估。
3. 提交评估报告：将评估结果整理成报告，反馈给学校，并提出改进建议。
小学教学常规管理细则范本
小学教学常规管理细则范本一、课前准备和准时上课1. 教师应提前备课，准备好教学教材、教具和其他学习资源。
2. 教室应提前打扫整洁，确保学习环境的良好。
3. 教师应于课前5分钟到达教室，准备课堂所需材料。
二、学生到课和上课纪律1. 学生应准时到达教室，不迟到、早退或缺课。
2. 学生应带齐所需教材和学习用具。
3. 学生应保持课堂安静，不交头接耳或打扰他人。
4. 学生应积极参与课堂活动，提出问题和回答问题。
三、课堂秩序1. 教师应清晰明确地提出课堂纪律要求，并告知学生相关的惩罚和奖励措施。
2. 教师应巡视课堂，确保学生的安全，并及时制止任何违反纪律的行为。
3. 学生应保持座位整齐，不随意离开座位或乱动教室物品。
4. 学生应遵守课堂纪律，不说脏话、辱骂他人或进行其他不良行为。
四、课堂互动和合作学习1. 教师应鼓励学生进行互动和合作学习，提高学生的思维能力和合作意识。
2. 教师应根据学生的不同水平和兴趣，设计各种形式的互动活动，例如小组讨论、合作实验等。
3. 学生应尊重他人的意见，积极参与互动和合作学习，共同完成任务。
五、课后作业和复习1. 教师应合理安排课后作业，确保任务的质量和数量适中。
2. 学生应按时完成课后作业，并认真复习、总结所学知识。
六、考试和评价1. 教师应根据学校和教学大纲的要求，合理安排考试和评价方式。
2. 考试应公平、公正，评价应客观、准确。
3. 学生应按要求参加考试和评价活动，诚实守信，不作弊。
七、课外活动和校规校纪1. 教师应积极组织学生参加课外活动，丰富学生的课外生活。
2. 学生应遵守学校的校规校纪，尊重他人，爱护环境，树立良好的社会公德。
八、家校合作1. 教师应与家长保持良好的沟通，及时向家长汇报学生的学习情况和表现。
2. 家长应积极参与学校组织的家庭活动，关注学生的学习和成长。
小学教学视导常规管理实施手册
小学教学视导常规管理实施手册
目标
本手册的目标是为小学教学视导管理提供常规的实施指南，以
提高教学质量和效率。
重要性
小学教学视导是保障教学质量的重要一环，通过实施常规管理，可以帮助教师更好地进行教学活动，并提供有效的反馈和指导。
实施步骤
1. 设定目标：明确教学视导的目标和任务，根据学校的教育理
念和要求制定具体的目标。
2. 制定计划：根据目标制定详细的实施计划，包括时间安排、
内容安排和评估方式等。
3. 分配任务：确定教学视导的责任人员，明确各个岗位的职责
和任务。
4. 建立档案：建立教学视导的档案系统，包括记录教学视导活
动的内容、时间和结果等。
5. 实施教学视导：按照计划进行教学视导活动，包括观课、听课、讲评和指导等。
6. 提供反馈：及时向教师提供教学视导的反馈和评价，帮助教
师改进教学方法和技巧。
7. 定期评估：定期评估教学视导的效果和成效，根据评估结果
进行调整和改进。
注意事项
- 教学视导应注重教师的专业发展和个人成长，避免简单评判
和批评。
- 教学视导应注重与教师的沟通和合作，建立良好的师生关系。
- 教学视导应注重保护教师的隐私和权益，避免泄露教师个人
信息。
- 教学视导应注重保密工作内容和结果，避免泄露学校的敏感
信息。
总结
本手册提供了小学教学视导常规管理的实施手册，通过明确目标、制定计划、分配任务、建立档案、实施教学视导、提供反馈和
定期评估等步骤，可以有效提高教学质量和效率。
同时，需要注意教学视导的注意事项，以保护教师的权益和保密敏感信息。
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小学教学常规管理视导实施细则
一、目的
为了确保小学教学常规管理工作的有序进行，提高教学质量，本细则对教学常规管理视导工作进行具体规定，为学校管理者提供指导，确保教学活动符合教育方针和学校教育目标。
二、视导内容
1. 教学计划与课程设置
- 检查教学计划的制定和执行情况，确保教学内容、教学目标和教学方法的科学性和合理性。
- 审查课程设置，确保符合国家教育标准和学校实际情况，注重学生全面发展。
2. 教学组织与管理
- 检查教学组织形式，包括班级授课制、小组合作学习等，确
保教学活动有序进行。
- 审查教学管理规章制度，确保教学活动有章可循，教育教学
秩序良好。
3. 教师教学行为
- 评估教师的教学设计能力，包括课堂导入、教学过程、课堂
小结等环节的设计。
- 检查教师的教学实施情况，包括课堂教学、作业布置与批改、课外辅导等。
- 关注教师教学评价，确保教学评价科学、公正、合理。
4. 学生学习行为
- 检查学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等，确保学生积
极参与教学活动。
- 关注学生的学习习惯和自主学习能力，引导和培养学生的良
好学习习惯。
5. 教学设施与环境
- 检查教学设施的配置和使用情况，确保教学设施满足教学需求。
- 审查教学环境，确保教学环境整洁、安全、舒适，有利于学生的学习。
三、视导方法
1. 查阅资料
- 审查教学计划、教学大纲、教案、作业、考试等教学资料，了解教学活动的实施情况。
2. 实地观察
- 实地查看课堂授课、学生学习、教学设施使用等情况，了解教学活动的实际运行状况。
3. 访谈调研
- 访谈教师、学生、家长等，了解他们对教学活动的看法和建议。
4. 数据统计与分析
- 对视导过程中收集的数据进行统计与分析，形成视导报告，为教学改进提供依据。
四、视导结果处理
1. 反馈意见
- 将视导结果以书面形式反馈给被视导学校，指出存在的问题与不足。
2. 整改落实
- 被视导学校根据视导意见进行整改，确保教学常规管理工作得到改进。
3. 跟踪监测
- 在整改期结束后，组织人员进行跟踪监测，确保整改措施得到有效实施。
五、附则
本实施细则解释权归学校管理部门所有，自发布之日起实施。
如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
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