湖南科技学院汉语言文学本科专业
汉语国际教育
基本信息
【业务培养要求】 【业务培养目标】
本专业培养掌握扎实的汉语言基础知识， 学生主要学习语言学和第二语言教育的基 英语听说读写熟练，具有较高的人文素养，具 本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知 备中国文学、文化、跨文化交际及对外汉语教 识，系统学习中国文学、外国文学、中西文化 学等方面的专业知识与能力，能在国内外各类 等方面的基本知识，受到教育及教学研究的基 学校从事对外汉语教学、英汉双语教学，在各 本训练，具有良好的人文素养和教师职业素养， 职能部门、外贸机构、新闻出版及企事业单位 具备从事相关职业需要的能力和初步的科研能 从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言 力。 文学学科应用型专门人才。
汉语国际教育
基本信息
学科：文学 门类：中国语言文学类
专业名称：汉语国际教育
汉语国际教育
学科介绍 基本信息
开设院校
就业分析
学科介绍
主干学科：中国语言文学
专业代码：050103
主要课程：汉语综合(初级，中级，高级)， 汉语口语(初级，中级，高级)等。 主要实践性教学环节：对外汉语教学实训等。 修学年限：四年 授予学位：文学学士
开设院校
【北京】中国传媒大学、北京外国语大学、首都师范大学、中央民族大学、对外 经济贸易大学、北京语言大学、首都经济贸易大学、北京第二外国语学院、中华 女子学院、北京工业大学耿丹学院 【湖北】华中科技大学、武汉理工大学、湖北大学、湖北工业大学、三峡大学、 武汉工程大学、中南民族大学、湖北师范学院、黄冈师范学院、湖北第二师范学 院、武昌工学院、湖北工程学院、湖北科技学院 【天津】南开大学、河北工业大学、天津科技大学、天津中医药大学、天津师范 大学、天津财经大学珠江学院、天津师范大学津沽学院 【上海】华东师范大学、上海外国语大学、上海师范大学、上海对外经贸大学、 上海师范大学天华学院 【山东】山东大学、山东师范大学、烟台大学、山东财经大学、聊城大学、临沂 大学、鲁东大学、潍坊学院、德州学院、泰山学院、山东大学威海分校、中国石 油大学胜利学院、青岛滨海学院 【福建】华侨大学、福建师范大学、集美大学、闽江学院、厦门理工学院、闽南 师范大学 【重庆】西南大学、重庆师范大学、四川外国语大学、重庆人文科技学院
拟录用人员名单
男
20101172723
本科
湖南大学建筑环境与设备工程
湖南省湘咨工程项目管理有限公司
宁乡县建设局
陈美华
男
20101150829
自考本科
湖南城市学院资源环境与城乡规划管理
宁乡县规划管理局（聘）
宁乡县黄材镇政府
张宁博
男
20101164019
本科
长沙理工大学桥梁工程
宁乡县老粮仓镇政府
夏笑
男
20101150913
本科
中南大学采矿工程
浏阳市工业经济局
刘智慧
女
20101170423
本科
华北科技学院安全工程
安徽淮北矿业集团朱仙庄煤矿
浏阳市工业经济局
杜飞翔
男
20101150324
大专
河南公安高等专科学浏阳市公安局森林分局
吉波
男
20101172017
大专
湖南公安高等专科学校治安管理
谢俊
男
10101100925
本科
长沙理工大学城南学院国际经济与贸易
岳麓区城管局
赵媚
女
10101100908
本科
中南大学国际经济与贸易
岳麓区城管局
肖晓运
女
10101091913
党校本科
湖南省委党校公共管理
永州市新田县委党校
长沙市广播电视局
湖南农业大学土地资源管理
湖南青园房地产开发有限公司
浏阳市金刚镇政府
熊慧
女
10101040124
本科
湖南农业大学工商管理
浏阳市招商合作局（聘）
浏阳市金刚镇政府
吴良琴
男
10101140226
那些学校有自考本科
那些学校有自考本科
以下是一些中国大陆的自考本科学校：
1. 中国人民大学自学考试学院：中国人民大学是一所著名的综合性大学，设有自学考试学院，提供自考本科学历的学位教育。
2. 北京师范大学继续教育学院：北京师范大学继续教育学院开设了自考本科专业，包括文学、历史学、理学等多个学科领域。
3. 吉林大学网络自考学院：吉林大学网络自考学院是集自考、网络教育、函授教育为一体的非学历教育机构，也提供了自考本科学历证书。
4. 天津大学自考本科教育学院：天津大学自考本科教育学院是天津大学的附属机构，拥有本科教育的办学资质，提供各类自考本科专业。
5. 青岛大学继续教育学院：青岛大学继续教育学院开设了多个自考本科专业，涵盖了文学、法学、科学、工程等多个学科领域。
6. 上海对外经贸大学继续教育学院：上海对外经贸大学继续教育学院提供了自考本科学历证书，包括经济学、财务管理等专业。
7. 华南师范大学自学考试学院：华南师范大学自学考试学院提供了多个自考本科专业，包括文学、教育学、历史学等方向。
8. 西北农林科技大学自考本科教育学院：西北农林科技大学自考本科教育学院设有多个专业，包括农学、植物保护、动物科学等。
9. 南京师范大学继续教育学院：南京师范大学继续教育学院提供自考本科学历教育，包括历史学、哲学、汉语言文学等专业。
10. 湖南师范大学自考本科学院：湖南师范大学自考本科学院
设有多个自考本科专业，如教育学、历史学、法学等方向。
这些学校仅为部分自考本科学校的代表，还有其他大学或学院也提供自考本科学历证书的教育。
请注意，在选择报考学校前，要对学校的教学质量、就业情况等方面进行综合考虑。
050101 汉语言文学
业务培养目标：本专业培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；2.掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识；3.具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力；4.了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；5.了解本学科的前沿成就和发展前景；6.能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科：中国语言文学主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现代文学史、马克思主义文论、比较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史学等主要实践性教学环节：包括教学实习、论文写作等，一般安排8周左右。
修业年限：四年授予学位：文学学士相近专业：广播电视新闻学、编辑出版学汉语言文学(师范类)业务培养目标：本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
业务培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，受到教育及教学研究的基本训练，具有良好的人文素质和教师职业素养，初步具备从事本专业的教学能力和科研能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识，并具有处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力、协作能力和设计实施语文教学的能力；2.了解语言文学学科的新发展，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平，在将新知识引入语文教学的实践中，富有开创精神；3.了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展。
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绵阳师范学院
102
三峡大学
103
河南科技大学
104
河北科技师范学院
105
鞍山师范学院
106
湖北第二师范学院
107
安徽农业大学
108
淮南师范学院
109
海南师范大学
110
泉州师范学院
111
大理学院
112
河北工程大学
113
苏州科技学院
114
郑州航空工业管理学院
115
西华师范大学
116
三明学院
117
湛江师范学院
42
宁夏大学
43
延边大学
44
石家庄铁道大学
45
北京语言大学
46
大连外国语大学
47
西安外国语大学
48
浙江师范大学
49
上海立信会计学院
50
广东财经大学
51
福建师范大学
52
济南大学
53
浙江科技学院
54
山西大学
55
西安财经学院
56
浙江传媒学院
57
西南科技大学
58
江西师范大学
59
北华大学
60
中国劳动关系学院
61
汉语言文学专业大学排名
学校名称
1
南京大学
2
北京外国语大学
3
中山大学
4
中国政法大学
5
华中科技大学
6
吉林大学
西南财经大学
8
湖南大学
9
中南财经政法大学
10
上海大学
11
中国海洋大学
12
汉语言文学排名
汉语言文学专业考研大学排行榜来源：闫颖的日志汉语言文学专业考研大学排行榜排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级1北京师范大学A+ 27厦门大学A 53深圳大学A2北京大学A+ 28西北师范大学A 54重庆师范大学A3四川大学A+ 29广西师范大学A 55广州大学A4复旦大学A+ 30安徽师范大学A 56山西大学A5山东大学A+ 31西北大学A 57哈尔滨师范大学A6南京大学A+ 32清华大学A 58青岛大学A7中山大学A+ 33渭南师范学院A 59河北大学A8华中师范大学A+ 34上海大学A 60扬州大学A9福建师范大学A+ 35浙江师范大学A 61通化师范学院A10上海师范大学A+ 36天津师范大学A 62延边大学A11华东师范大学A+ 37中央民族大学A 63济南大学A12浙江大学A+ 38江西师范大学A 64安庆师范学院A13 苏州大学A+ 39 安徽大学 A 65 湖北大学 A14南京师范大学A+ 40四川师范大学A 66渤海大学A15武汉大学A+ 41广西师范学院A 67淮北煤炭师范学院A16南开大学A+ 42曲阜师范大学A 68河南师范大学A17首都师范大学A+ 43兰州大学A 69湘潭大学A18中国人民大学A+ 44沈阳师范大学A 70郑州大学A19山东师范大学A+ 45徐州师范大学A 71中南大学A20北京语言大学A 46华南师范大学A 72湖南大学A21暨南大学A 47辽宁大学A 73黑龙江大学A22陕西师范大学A 48淮阴师范学院A 74鲁东大学A23湖南师范大学A 49云南师范大学A 75西南大学A24河南大学A 50南昌大学A 76漳州师范学院A25吉林大学A 51辽宁师范大学A 77华中科技大学A26东北师范大学A 52内蒙古大学A 78上海外国语大学AB+等(116个)：阜阳师范学院、内蒙古民族大学、中国传媒大学、江南大学、广西民族大学、宁夏大学、韩山师范学院、温州大学、广东外语外贸大学、山西师范大学、盐城师范学院、黄冈师范学院、云南大学、贵州师范大学、湛江师范学院、遵义师范学院、华侨大学、哈尔滨学院、汕头大学、海南师范大学、绵阳师范学院、长春师范学院、内蒙古师范大学、北京外国语大学、西藏民族学院、吉林师范大学、大连大学、烟台大学、聊城大学、西华师范大学、北华大学、集美大学、内江师范学院、青海师范大学、商丘师范学院、四川外语学院、新疆大学、杭州师范大学、浙江工业大学、赣南师范学院、中国矿业大学、三峡大学、浙江海洋学院、河北师范大学、中南民族大学、西南交通大学、泉州师范学院、河池学院、广西大学、安阳师范学院、贵州大学、佳木斯大学、新疆师范大学、衡阳师范学院、天水师范学院、韶关学院、绥化学院、晋中学院、红河学院、南通大学、长治学院、湖南理工学院、肇庆学院、同济大学、中国海洋大学、巢湖学院、临沂师范学院、湖北民族学院、伊犁师范学院、宁波大学、贵州民族学院、大连民族学院、吉首大学、邵阳学院、闽江学院、黑河学院、茂名学院、白城师范学院、台州学院、江苏大学、咸阳师范学院、海南大学、贵阳学院、宜宾学院、福州大学、天津外国语学院、东南大学、湖南人文科技学院、陇东学院、苏州科技学院、天津大学、淮南师范学院、黔南民族师范学院、上海财经大学、玉溪师范学院、浙江万里学院、河西学院、湖南文理学院、云南民族大学、江西科技师范学院、忻州师范学院、西南科技大学、华北科技学院、大理学院、长江师范学院、三明学院、山东理工大学、嘉应学院、西南民族大学、湖南科技大学、河北经贸大学、宝鸡文理学院、五邑大学、运城学院、榆林学院、衡水学院B等(116个)：大庆师范学院、西安外国语大学、南阳师范学院、邯郸学院、西华大学、常州工学院、黄山学院、长江大学、怀化学院、廊坊师范学院、唐山师范学院、宿州学院、潍坊学院、玉林师范学院、绍兴文理学院、西安文理学院、淮海工学院、湖南商学院、盐城工学院、广东技术师范学院、西北民族大学、江汉大学、佛山科学技术学院、长沙学院、泰山学院、广东商学院、沈阳大学、襄樊学院、嘉兴学院、江西财经大学、西昌学院、合肥学院、新疆农业大学、丽水学院、曲靖师范学院、毕节学院、邢台学院、长春理工大学、湘南学院、成都学院、信阳师范学院、北京第二外国语学院、石家庄学院、广东海洋大学、齐齐哈尔大学、许昌学院、湖州师范学院、河南科技学院、天津理工大学、皖西学院、西安交通大学、长春大学、塔里木大学、孝感学院、平顶山学院、长安大学、井冈山学院、中国青年政治学院、楚雄师范学院、安徽财经大学、石河子大学、青海民族学院、安徽科技学院、西北第二民族学院、南华大学、四川理工学院、宜春学院、燕山大学、咸宁学院、东莞理工学院、周口师范学院、龙岩学院、重庆文理学院、甘肃农业大学、滁州学院、河南理工大学、河北北方学院、西安财经学院、池州学院、重庆工商大学、德州学院、鞍山师范学院、浙江工商大学、延安大学、黄淮学院、滨州学院、兰州城市学院、新疆财经大学、北京联合大学、西南财经大学、浙江财经学院、贵州财经学院、南京晓庄学院、铜陵学院、浙江林学院、惠州学院、南京审计学院、菏泽学院、河南科技大学、呼伦贝尔学院、天津中医药大学、青岛农业大学、华东交通大学、华南农业大学、东华理工大学、安康学院、辽东学院、西安科技大学、陕西中医学院、中国人民公安大学、湖北师范学院、西安建筑科技大学、大连外国语学院、重庆大学、九江学院、甘肃政法学院C等(78个)：名单略。
猴子捞月亮新编
摘要：<正>都说猴子是人类的祖先,若果真如此,猴子捞月亮的故事应该是这样的。一一天傍 晚,小猴子笨笨在森林小水潭边的树上跳来跳去,突然,他发现水潭中出现了个圆圆的月亮,这使他 大吃一惊,再仔细看了一下,没错,大小和形状都和以前天上看到的一模一样。"不得了啦,月亮掉到 水潭中啦!"笨笨开始大叫起来。其它猴子一听,都围了上来,大家开始纷纷献策,最后决定要把月亮 捞起来。笨笨自告奋勇,第一个挂在了树枝上,其它猴子一
பைடு நூலகம்
最新-湖南高等学校-职高对口本科招生计划
本科二批
职高对口(服装类)
16
服装设计与工程
非定向
四年
30
17200
本科二批
职高对口(美术类)
17
视觉传达设计
非定向
四年
10
17200
本科二批
职高对口(美术类)
18
环境设计
非定向
四年
10
17200
本科二批
职高对口(音乐类)
19
音乐学
非定向
四年
8
17200
长沙理工大学
二批
职高对口(文秘类)
01
05
环境设计
非定向
四年
10
8000
湖南涉外经济学院
本科二批
职高对口(师范类)
01
汉语言文学
非定向
四年
40
13700
本科二批
职高对口(师范类)
02
文化产业管理
非定向
四年
50
13700
本科二批
职高对口(机电类)
03
材料成型及控制工程
非定向
四年
25
14800
本科二批
职高对口(机电类)
04
汽车服务工程
非定向
本科二批
职高对口(电子电工类)
02
电子科学与技术
非定向
四年
3
4800
本科二批
职高对口(电子电工类)
03
电子信息工程
非定向
四年
3
5900
本科二批
职高对口(计算机类)
04
计算机科学与技术
非定向
四年
3
4800
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湖南科技学院汉语言文学本科专业《中国现代文学史》课程教学大纲课程类别：专业基础课学分：6大纲制定与执行：中文系现当代文学教研室一、中国现代文学课程的性质与任务中国现代文学课程是汉语言文学本科专业的专业基础必修课。
中国现代文学上承中国古代文学的优良传统，又从世界文学宝库中汲取营养，并在继承与借鉴中革新与创新。
通过学习该课程，学生应对现代文学发展的基本脉络有一个整体、系统的把握，理解社会思潮、文学思潮与文学创作的内在联系，对于代表性的作家作品能运用综合比较和文本细读的方法进行分析鉴赏与评论。
在教学过程中，应着力培养学生的专业思维能力、独立判断能力与鉴赏评论能力。
本科学生通过一年的学习，为从事相关工作作好知识技能的准备，为日后的教学科研打下一定的基础。
二、课程的教学目的与要求教学目的1、使学生获得“五四”运动以来各个时期的代表作家和代表作品的较丰富的文学知识。
2、使学生了解“五四”以来的文艺运动、文艺思想和文学创作成就的发展过程、发展规律以及各种文学流派的特点、兴衰和影响。
3、使学生通过本课程的学习，受到爱国主义、世界观和人生观的思想教育，做德材兼备的国家建设的有用人才。
教学要求根据中国现代文学发展的规律，把它分作三个时期安排教学内容。
每一时期，均以讲授中国现代文学发展进程和分析代表作家、代表作品的思想内容和艺术特色及其在文学史上的地位，影响为内容，而以分析作家和作品为重点。
三、学时分配第一学年上课。
开课时间一年，一周三学时，每学期48个课时，分2个学期讲授，共96个课时。
第一学期按16×3计算，课时为48学时第二学期按16×3计算，课时为48学时四、教学中应注意的问题、在教学过程中，应对学生的基本情况有所了解，以便有针对性的进行教学。
2、不应为传授知识而传授知识，而应把传授知识与提高学生的思想觉悟、提高学生的综合素质结合起来，做到既教书又育人。
五、理论教学内容第一编第一阶段的文学（1917-1927）第一章本章主要讲授现代文学产生的外因、内因、产生的过程及其特点，重点了解文学社团的形成及其发展，形式与内容的关系。
第二章诗歌的解放与探索第一节概述文学创作由诗歌作为突破口，现实主义、浪漫主义和象征派诗歌，都能在第一个十年找到表现者和接受者。
第二节初期白话诗胡适在五四文学中的地位和影响。
胡适《尝试集》的思想内容和艺术特点。
康白情的《草儿》、俞平伯的《冬夜》周作人的诗集《过去的生命》、刘半农的白话诗、文学研究会诗人群。
第三节郭沫若生平与创作道路。
泛神论对《女神》的影响。
郭沫若开一代诗风。
《女神》的思想内容与艺术特色。
第四节湖畔诗人和小诗运动湖畔诗人。
对湖畔诗人的论争。
湖畔诗人的特点。
小诗产生的原因。
冰心、宗白华小诗的思想内容、艺术特色及其意义。
第五节闻一多生平简介新月社的代表诗人诗歌功利性与艺术性的融合。
《红烛》、《死水》中的爱国主义。
新格律诗的三美主张。
闻一多诗歌的思想内容和艺术特点。
闻一多诗歌的影响。
第六节徐志摩生平简介资产阶级的思想内容。
对自由、爱和美的追求。
徐志摩诗歌的思想内容和艺术特色。
第七节李金发中国早期象征派诗歌李金发诗歌的思想内容和艺术特色。
李金发诗歌的影响。
本章教学重点是郭沫若、闻一多的诗歌，难点是对李金发诗歌的理解。
以老师讲授为主，适当组织学生讨论。
考核内容是对主要作家作品的掌握情况。
第三章鲁迅生平与创作道路。
当代学术领域对鲁迅的认识与评价。
进化论对鲁迅思想和创作的影响。
鲁迅在中国现代文化思想史上的意义。
鲁迅研究、探索国民性的努力。
我国现代文学的开拓者、奠基者。
鲁迅小说思想的深刻与格式的特别。
《狂人日记》的思想内容和艺术特色。
《阿Q正传》的艺术特色，精神胜利法。
《野草》的思想内容和艺术特色。
本章重点是鲁迅的思想道路，难点是鲁迅作品的艺术特点。
老师在讲授过程中，要分清楚主次，详略得当。
本章主要考核学生对鲁迅思想和作品的艺术风格的理解。
讲授鲁迅既不能神化作者，也不可过份贬低作者。
第四章问题小说与乡土文学第一节概述问题小说产生的原因。
问题小说的思想内容及艺术特点。
问题小说的意义。
乡土文学产生的原因。
乡土文学的思想内容与艺术特点。
乡土小说的意义。
第二节冰心庐隐冰心生平与创作。
宗教信仰对冰心文学创作的影响。
对儿童教育的探索与实践。
冰心小说的思想内容和艺术特点。
庐隐小说的思想内容与艺术特点。
冰心与庐隐在文学创作上的异同。
第三节王统照许地山王统照生平简介。
王统照小说的现实主义。
王统照小说的思想内容和艺术特色。
许地山生平简介。
许地山小说中的异域风光。
许地山小说思想内容和艺术特点。
第四节叶绍钧叶绍钧生平简介。
叶绍钧小说中的知识分子形象。
长篇小说《倪唤之》。
叶绍钧小说的思想内容和艺术特点第五节废名废名生平简介。
废名小说的思想内容和艺术特色。
本章重点是问题小说、乡土文学的思想内容，难点是废名、许地山小说的艺术特点，主要考察学生对本章基本知识的掌握情况。
第五章自我抒情小说第一节概述自我抒情小说自我抒情小说主要指创造社作家创作的小说。
自我抒情小说产生的原因。
自我抒情小说的思想内容和艺术特点。
自我抒情小说的地位与影响。
第二节郁达夫生平简介。
零余者形象。
郁达夫小说的美学追求。
日本文学对郁达夫小说的影响。
当时文坛对郁达夫小说的争论。
郁达夫小说的艺术特点。
第三节创造社其它作家张资平生平简介。
客观评价张资平小说的地位及其影响。
张资平早期小说的特点及其意义。
冯沅君生平简介。
冯沅君独特的女性视角。
冯沅君小说的艺术特点。
本章重点是郁达夫的小说，难点是对张资小说的评价，讲授以作品为主，作家为辅，主要考察学生对自我抒情小说的基本掌握情况，组织学生讨论对郁达夫、张资平性描写的看法。
第六章个性独异的散文第一节概述散文的分类（杂文、小品文、报告文学）。
语丝社散文。
新月社散文。
第二节鲁迅散文讲鲁迅散文主要讲授鲁迅杂文以及《朝花夕拾》。
鲁迅前期杂文的思想内容和艺术特点。
鲁迅杂文在现代文学史上的地位与影响。
第三节周作人生平简介周作人在五四文学运动早期的作用与影响。
周作人散文的分期周作人散文的思想内容和艺术特色。
朱自清生平简介。
周作人小品散文的影响。
第四节冰心朱自清冰心散文的主题。
冰心散文的思想内容，对母爱、自然美和童贞美的追求。
冰心散文的艺术特色；朱自清散文的分类朱自清散文的艺术特色。
第五节梁遇春许地山梁遇春生平简介。
梁遇春散文的艺术特点。
许地山生平简介。
许地山散文的艺术特点。
本章重点讲解鲁迅、周作人的散文。
考核学生对作品的阅读情况，通过学习作家作品了解作家人格思想。
第七章现代戏剧的兴起现代戏剧的两股潮流：现代话剧、新歌剧文明戏爱美剧。
田汉早期话剧的艺术特色郭沫若的三部诗剧洪深的早期话剧，欧阳予倩、丁西林的早期话剧。
本章不属重点章节。
第二编第二阶段的文学（1927—1937）第一章新文学运动的政治分化与多元互补第一节普罗文学运动与左翼作家联盟无产阶级革命文学的兴起。
无产阶级革命文学理论的倡导。
无产阶级革命文学内部的论争。
中国左翼作家联盟的成立及其贡献第二节新月社与自由主义文艺思想新月社的人性论。
梁实秋与左翼人士的论争。
自由主义文艺思想的特点左翼作家与自由主义文学的论争。
第三节“自由人”与“第三种人”的文艺思想。
左翼作家与胡秋源的论战左翼作家与苏汶的论战。
第四节发展中的文学批评第二个十年文学批评获得长足进步的标志。
马克思主义文艺批评的四种模式。
本章教学重点为第二个十年文学批评获得长足进步的标志，难点为李健吾的印象主义批评，要求学生理解几种文艺批评的方式方法及其理论特点，本章不作深入讲解。
第二章左翼小说第一节概述左翼文学的特点。
左翼文学形成的原因。
唯物辩证法创作方法的得与失。
社会分析小说。
第二节蒋光慈柔石蒋光慈生平简介。
蒋光慈小说的思想内容。
蒋光慈小说创作的发展。
蒋光慈小说的艺术特色。
柔石小说的思想内容和艺术特点。
第三节茅盾生平与创作道路。
茅盾是一个有自己特色的左翼作家。
茅盾小说的创作的特点（社会分析小说）两大形象系列（民族资本加与时代新女性形象）《子夜》的思想内容与艺术特色。
茅盾小说的结构特点。
“农村三步曲”，《林家铺子》茅盾小说创作的得与失。
第四节丁玲张天翼艾芜丁玲生平简介。
丁玲小说创作的分期。
丁玲小说的社会批判意识。
丁玲小说的艺术特点。
为什么说四十年代个性主义在丁玲小说中的回归是一种更高思想层次上的回归？张天翼生平简介。
张天翼小说的三大基本讽刺主题。
张天翼探索国民性的努力。
华威先生、包氏父子的人物形象。
艾芜生平简介。
艾芜小说的艺术特色。
第五节叶紫吴组缃叶紫生平简介。
叶紫小说的艺术特点。
吴组缃生平简介。
吴组缃小说创作的现实主义风格。
吴组缃小说的艺术特色。
第六节东北作家群萧军生平简介。
萧军小说的特点。
萧红生平简介。
萧红的坎坷人生经历对她小说创作的影响。
萧红小说的思想内容和艺术特点。
端木蕻良生平简介。
端木蕻良小说的特点。
本章教学重点为茅盾小说创作，难点是吴组缃的小说创作。
在讲授中老师要注意分清，左翼文学作家的异同。
考核学生掌握一般作家的基本情况，要求学生写一篇关于左翼小说的书面作业。
第三章“京派”与“海派”小说第一节概述“京派”与“海派”的由来。
“京派”与“海派”的论争。
“京派”小说的创作特色。
“海派”小说的分期及其创作特色。
客观评价“京派”与“海派”的文学创作。
第二节老舍老舍生平与创作道路。
宗教信仰对老舍人生和创作的影响。
杰出的市民阶层的表现者和反思者。
《骆驼祥子》的思想内容与艺术特色。
祥子人物形象分析。
长篇小说《四世同堂》的思想内容与艺术特色。
老舍前后期创作的发展变化。
第三节沈从文沈从文生平与创作道路。
独特人生经历对作者文学创作的影响。
乡村世界的表现者与反思者。
沈从文小说中人性美的主要特点。
作者对人性美、人情美的探求在小说中的实践。
中篇小说《边城》的理想主义特色。
沈从文小说的艺术特点。
第四节穆时英施蛰存穆时英生平简介。
穆时英小说的特点。
施蛰存生平简介。
施蛰存小说的特点。
新感觉派新感觉派小说的特点。
本章重点是老舍和沈从文的小说创作，难点是新感觉派的小说创作。
老师要讲清楚“京派”“海派”各自的特点，主要考核学生对“京派”“海派”基本创作风格的理解。
对一些作家如穆时英、施蛰存要结合理论以分析作品为主。
第四章其它作家的小说第一节巴金巴金生平及创作道路。
巴金小说创作的分期。
无政府主义思想对巴金早期小说的积极影响和消极作用。
《家》的主题，觉新、觉慧、高老太爷人物形象分析。
《家》的思想内容和艺术特点。
巴金四十年代小说的特点。
汪文宣、曾树生人物形象分析。
《寒夜》的思想内容与艺术特色。
比较巴金三十年代到四十年代小说创作的变化。
第二节李劫人李劫人生平简介。
“大河”系列小说的思想内容和艺术特色。
本章重点讲授巴金小说创作，老师要结合作家作品讲解作家作品风格的发展变化。
要求学生熟练掌握巴金每个阶段的创作风格。