部编版四年级语文上册第27课《故事二则》同步练习题(含答案)
部编版四年级语文上册第27课《故事二则》同步练习题(含答案)
27*故事二则一、给带点字选择正确的读音，打“√”。
拜．师(bài pài)蔡桓．侯(huái huán)热敷．(fūfú) 骨髓．(suísuǐ）剂．量(jǐjì) 拴．住(shuāｎsuān)二、选词填空。
拜见拜访1．刘江专程去北京()著名作家王蒙。
2．新年到了，家家户户都去()亲朋好友。
工夫功夫3．只要()深，铁杵磨成针。
4．眨眼()，他就跑得无踪无影了。
三、选择合适的关联词语填空。
虽然……但是……即使……也……因为……所以……如果……就……1．()纪昌已经取得了不小的成绩，()飞卫觉得他的眼力还不够。
2．()纪昌勤学苦练，()他成了百发百中的射箭能手。
3．扁鹊对蔡桓侯说：“()您的病不治，()会愈来愈重。
”4．()扁鹊三番五次诚恳地劝告，固执的蔡桓侯()不肯医治。
四、读句子，按要求做题。
1.“过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯……”“十天后，扁鹊再一次来拜访……”“五天之后，蔡桓侯浑身疼痛……”“不久，蔡桓侯病死了。
”(1)读句子，把表示故事发展先后顺序的词语画上横线。
(2)这几个句子写出了蔡桓侯的病由____到____的发展过程。
不管蔡桓侯的态度怎样，扁鹊几次前来劝诫他及时治病，足见其____________。
2.那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
(1)这一句话主要运用了______的修辞手法，写出了纪昌练习效果__________。
(2)我也能用这种手法仿写。
①这间屋子_______________________________________________ _________________________。
(突出屋子小)②桂花开了，_______________________________________________ _______________________________________________ __________________________________。
部编版语文四年级上册27 故事二则练习卷(含答案)
27 故事二则基础达标1. 下面加点字注音全都正确的一项是( )A. 拜．见(bài) 骨髓．(suí) 椎．尖(chuí)B. 蔡桓．公(huán) 拴．住(shuān) 差．不多(chā)C. 热敷．(fū) 悬．吊(xuán) 踏．板(tà)D. 几剂．药(jì) 模．糊(mú) 虱．子(shī)2. 辨字组词。
桓( ) 髓( ) 拴( )恒( ) 随( ) 栓( )吊( ) 锥( ) 辨( )币( ) 堆( ) 辩( )3. 将下列成语补充完整。
掩( )盗( ) 画( )添( ) 狐( )虎( ) 叶( )好( ) 揠( )助( ) 守( )待( ) 亡( )补( ) 自( )矛( ) 4. 选择合适的关联词填空。
因为……所以…… 虽然……但是…… 即使……也……如果……就…… 不但……而且…… 只有……才……1．蔡桓公( )不听扁鹊的劝告,( )还在背后说扁鹊的坏话。
2．( )纪昌已经取得了不小的成绩,( )飞卫还觉得他的眼力不行。
3．扁鹊告诉蔡桓公,( )蔡桓公病不治,( )会愈来愈重。
4．( )纪昌勤学苦练,( )他成了百发百中的射箭能手。
你认为正确的打“√”,错误的打“×”。
5. 《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领,练习基本功很重要。
( )6. 《纪昌学射》这篇文章既是成语故事,又是寓言故事。
( )7. 《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。
( )8. 《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。
( )9. 《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事。
( )10. 根据课文内容填空1．扁鹊第一次见到蔡桓公,扁鹊发现蔡桓公的病在______,劝他治疗,而蔡桓公的态度是______；过了十来天告诉他,他的病在______,蔡桓公听了__________,扁鹊______；十来天后,扁鹊告诉他,他的病发展到______,蔡桓公听了________,扁鹊______；又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公就______；最后,扁鹊______,蔡桓公病死了。
(精编新版)部编版小学四年级语文上册27故事二则课时练习题及答案
27 故事二则第一课时一、在加点字的正确读音下面画上“”。
扎（zā zhā zhá）针无能为（wéi wèi）力百发百中（fā fà）骨（gǔ gū）髓即（jí jì）使纪昌（jì jǐ）聚（jì jù）精会神二、给加点字选择正确的解释。
A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问B.中国旧时钱币单位C.提取，收回D.悬挂1.这位老人不幸去世了，许多人前来吊．丧。
（）2.这座吊．桥已经有上百年的历史了。
（）3.他拿着一吊．钱上街购置家用。
（）4.如果不规范开车，你的驾照会有被吊．销的危险。
（）三、用合适的关联词填空。
1.蔡桓侯（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。
2.（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。
3.扁鹊告诉蔡桓侯，（）蔡桓侯的病不治，（）会愈来愈重。
4.（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。
5.病已入蔡桓侯骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。
27 故事二则第一课时答案一、zhā wéi fā；gǔ jí jì jù二、 1.A 2.D 3.B 4.C三、1.不但……而且…… 2.虽然……但是…… 3.如果……就……4.因为……所以……5.即使……也……27 故事二则第二课时一、你认为正确的打“√”，错误的打“×”。
1.《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要。
（）2.《纪昌学射》这篇文章既是成语故事，又是寓言故事。
（）3.《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。
（）4.《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。
（）5.《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事。
（）二、根据课文内容填空。
1.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先应该____________。
文中描写了_____________和______________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。
部编版小学四年级语文上册27故事二则课时练习题及答案(重要推荐)
27 故事二则第一课时一、在加点字的正确读音下面画上“”。
扎（zā zhā zhá）针无能为（wéi wèi）力百发百中（fā fà）骨（gǔ gū）髓即（jí jì）使纪昌（jì jǐ）聚（jì jù）精会神二、给加点字选择正确的解释。
A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问B.中国旧时钱币单位C.提取，收回D.悬挂1.这位老人不幸去世了，许多人前来吊．丧。
（）2.这座吊．桥已经有上百年的历史了。
（）3.他拿着一吊．钱上街购置家用。
（）4.如果不规范开车，你的驾照会有被吊．销的危险。
（）三、用合适的关联词填空。
1.蔡桓侯（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。
2.（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。
3.扁鹊告诉蔡桓侯，（）蔡桓侯的病不治，（）会愈来愈重。
4.（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。
5.病已入蔡桓侯骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。
27 故事二则第一课时答案一、zhā wéi fā；gǔ jí jì jù二、 1.A 2.D 3.B 4.C三、1.不但……而且…… 2.虽然……但是…… 3.如果……就……4.因为……所以……5.即使……也……27 故事二则第二课时一、你认为正确的打“√”，错误的打“×”。
1.《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要。
（）2.《纪昌学射》这篇文章既是成语故事，又是寓言故事。
（）3.《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。
（）4.《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。
（）5.《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事。
（）二、根据课文内容填空。
1.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先应该____________。
文中描写了_____________和______________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。
统编版语文四年级上册 27 故事二则 同步练习题(含答案)
27 故事二则一、给下面词语中的加点字注音.皮肤．（）热敷．（）吊．在（）蔡桓．公（）成绩．（）拜．见（）拴．住（）二、辨字组词.睬（）烫（）随（）剂（）踩（）汤（）髓（）挤（）三、选词填空.拜别拜托拜见1.有一天，名医扁鹊去（）国君蔡桓公.2.“（）你了，这件事只能你帮我了.”晓月说.3.哥哥（）了父母，离开了家，去国外参加任务.四、按要求写句子.1.蔡桓公不听劝告.（扩句）2.纪昌成了百发百中的射箭能手.（缩句）五、根据课文内容填空.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先要 .文中叙述了和这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心.纪昌的基本功扎实以后，飞卫才让他学和 .六、课文理解.又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了.蔡桓公觉得（奇异奇怪），派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤上的病用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了.现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求要求）给他医治！”1.用“/”画去括号中不恰当的词.2.联系课文文说说扁鹊三次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化.第一次： .第二次： .第三次： .3.扁鹊第三次看见蔡桓公掉头就跑的原因是4.《扁鹊治病》这则故事告诉我们一个什么道理？参考答案一、给下面词语中的加点字注音.皮肤．（fū）热敷．（fū）吊．在（diào）蔡桓．公（huán）成绩．（jì）拜．见（bài）拴．住（shuān）二、辨字组词.睬（理睬）烫（烫伤）随（跟随）剂（药剂）踩（踩坏）汤（喝汤）髓（骨髓）挤（拥挤）三、选词填空.拜别拜托拜见1.有一天，名医扁鹊去（拜见）国君蔡桓公.2.“（拜托）你了，这件事只能你帮我了.”晓月说.3.哥哥（拜别）了父母，离开了家，去国外参加任务.四、按要求写句子.1.蔡桓公不听劝告.（扩句）蔡桓公不听扁鹊苦口婆心的劝告.2.纪昌成了百发百中的射箭能手.（缩句）纪昌成了能手.五、根据课文内容填空.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先要练好眼力.文中叙述了纪昌躺在妻子的织布机下练眼力和绑住虱子练眼力这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心.纪昌的基本功扎实以后，飞卫才让他学开弓和放箭.六、课文理解.又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了.蔡桓公觉得（奇异/奇怪），派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤上的病用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了.现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求要求/）给他医治！”1.用“/”画去括号中不恰当的词.2.联系课文文说说扁鹊三次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化.第一次：不相信.第二次：不理睬.第三次：非常不高兴.3.扁鹊第三次看见蔡桓公掉头就跑的原因是因为扁鹊知道，蔡恒公不肯治病，现在病已经深入骨髓了，名医也无能为力.4.《扁鹊治病》这则故事告诉我们一个什么道理？告诉我们要要听取别人正确的意见，不能讳疾忌医.。
四年级语文上册第27课《故事二则》课时练习题(含答案)
四年级语文上册第27课《故事二则》课时练习题（含答案）一、基础积累1．看拼音、写汉字。
biǎn quèlǐcǎi cháng wèijiěshìtāng yào hún shēn2．下列句子中有错别字的一项是()A．扁鹊在蔡恒侯身边站了一会儿。
B．梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。
C．做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。
D．自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
3．给带点的字选择正确的解释（）就是有人用针刺．他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
A．刺激。
B．侦探，打听。
C．讽刺。
D．尖的东西进入或穿过物体。
4．对《纪昌学射》这个故事阐明的道理，表述错误的一项是（）A．无论学什么技艺，都要从基本功开始学起。
B．想要成为射箭能手，只要能把虱子看得像车轮一样人就能成功。
C．只有勤学苦练，才能学有所成。
5．下面句子排序正确的一项是（）。
①他很爱惜这张弓，想把它装饰一下。
②他用力一拉，没想到，弓断了。
③将军高兴极了，想试一下弓。
④古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。
⑤于是，他请人在弓上雕刻了非常精美的花纹。
A．④③①⑤②B．④⑤①③②C．④①⑤③②D．①⑤④③②6．想一想，连一连。
《扁鹊治病》西门豹A．不畏强暴，为民造福，不惜牺牲一切的伟大精神。
《纪昌学射》蔡恒公B．无论学什么，都要从基本功入手。
《西门豹》飞卫C．要善于听取别人的正确意见。
7．选词填空。
虽然……但是……如果……就……不但……而且……只有……才……（1）( )纪昌已经取得了不小的成绩，( )飞卫还觉得他的眼力不行。
（2）蔡桓侯( )不听扁鹊的劝告，( )还在背后说扁鹊的坏话。
（3）扁鹊告诉蔡桓侯，他的病( )不治，( )会愈来愈重。
8．我会查字典。
“拴”用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______。
四年级语文上册 第27课《故事二则》知识点总结、同步练习题(有答案)
四年级语文上册第27课《故事二则》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】一、我会认组词拜：bài（拜见、跪拜、拜年）侯：hóu（王侯、侯门、王侯将相）肤：fū（皮肤、肤色、肤浅）剂：jì（药剂、剂量、一剂药）髓：suǐ（骨髓、精髓、深入骨髓）纪：jǐ（姓纪、纪律、纪晓岚）标：biāo（标准、标枪、标签）二、多音字教：jiāo （教学）jiào （教室）拜：拜bài（拜见）bái（拜拜）骨：gǔ（花骨朵）gū（骨头）纪：jì（世纪）jǐ（姓纪）三、近义词拜见一一拜访喜欢一一喜爱高明一一高超严重一一严厉连忙一一急忙应该一一应当进步一一提高百发百中一一百步穿杨四、反义词喜欢一一讨厌高明一一低劣严重一一轻微满意一一失望模糊一一清楚进步一一退步五、理解词语一声不响：指不发出一点声音。
无能为力：没有能力或能力达不到。
拜见：敬辞，拜会；会见（从客人方面说）。
骨髓：骨头里的像脂肪的物质。
百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。
聚精会神：集中精神；集中注意力。
竟然：表示出乎意料。
六、句子解析1.扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说:“大王，据我看来，您皮肤上有点儿小病。
要是不治，恐怕会向体内发展。
”扁鹊只是“站了一会儿”就能发现蔡桓侯的病情，表现了扁鹊的医术很高明。
2.妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。
动作描写写出了纪昌练习时的认真和刻苦。
“两年以后”则说明了纪昌练习“盯住目标”的时间很长。
3.他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口。
然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
“每天”“聚精会神”“盯着”这些词语表现了纪昌的坚持不懈的意志。
4.后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
“百发百中”表现了纪昌射箭本领的高超，同时从侧面表现了飞卫是一个“射箭能手”。
新版统(部)编版四年级语文上册27 故事二则(含答案)一课一练
27 故事二则第一课时一、在加点字的正确读音下面画上“”。
扎（zā zhā zhá）针无能为（wéi wèi）力百发百中（fā fà）骨（gǔ gū）髓即（jí jì）使纪昌（jì jǐ）聚（jì jù）精会神二、给加点字选择正确的解释。
A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问B.中国旧时钱币单位C.提取，收回D.悬挂1.这位老人不幸去世了，许多人前来吊．丧。
（）2.这座吊．桥已经有上百年的历史了。
（）3.他拿着一吊．钱上街购置家用。
（）4.如果不规范开车，你的驾照会有被吊．销的危险。
（）三、用合适的关联词填空。
1.蔡桓侯（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。
2.（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。
3.扁鹊告诉蔡桓侯，（）蔡桓侯的病不治，（）会愈来愈重。
4.（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。
5.病已入蔡桓侯骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。
27 故事二则第一课时答案一、zhā wéi fā；gǔ jí jì jù二、 1.A 2.D 3.B 4.C三、1.不但……而且…… 2.虽然……但是…… 3.如果……就……4.因为……所以……5.即使……也……27 故事二则第二课时一、你认为正确的打“√”，错误的打“×”。
1.《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要。
（）2.《纪昌学射》这篇文章既是成语故事，又是寓言故事。
（）3.《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。
（）4.《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。
（）5.《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事。
（）二、根据课文内容填空。
1.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先应该____________。
文中描写了_____________和______________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。
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27*故事二则
一、给带点字选择正确的读音，打“√”。
拜．师(bài pài)蔡桓．侯(huái huán)
热敷．(fūfú) 骨髓．(suísuǐ）
剂．量(jǐjì) 拴．住(shuāｎsuān)
二、选词填空。
拜见拜访
1．刘江专程去北京()著名作家王蒙。
2．新年到了，家家户户都去()亲朋好友。
工夫功夫
3．只要()深，铁杵磨成针。
4．眨眼()，他就跑得无踪无影了。
三、选择合适的关联词语填空。
虽然……但是……即使……也……
因为……所以……如果……就……
1．()纪昌已经取得了不小的成绩，()飞卫觉得他的眼力还不够。
2．()纪昌勤学苦练，()他成了百发百中的射箭能手。
3．扁鹊对蔡桓侯说：“()您的病不治，()会愈来愈重。
”
4．()扁鹊三番五次诚恳地劝告，固执的蔡桓侯()不肯医治。
四、读句子，按要求做题。
1.
“过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯……”
“十天后，扁鹊再一次来拜访……”
“五天之后，蔡桓侯浑身疼痛……”
“不久，蔡桓侯病死了。
”
(1)读句子，把表示故事发展先后顺序的词语画上横线。
(2)这几个句子写出了蔡桓侯的病由____到____的发展过程。
不管蔡桓侯的态度怎样，扁鹊几次前来劝诫
他及时治病，足见其____________。
2.
那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起
来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
(1)这一句话主要运用了______的修辞手法，写出了纪昌练习效果__________。
(2)我也能用这种手法仿写。
①这间屋子
_______________________________________________ _________________________。
(突出屋子小)
②桂花开了，
_______________________________________________ _______________________________________________ __________________________________。
(突出桂花香)
五、根据课文内容填空。
1．《纪昌学射》这则寓言告诉我们_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 2．《扁鹊治病》这则寓言主要讲名医扁鹊给__________治病却遭到拒绝，结果____________，警示人们__________________________________________。
我们可以用____________、____________来形容扁鹊。
3．这两则故事都有个性鲜明的人物形象：____________的纪昌，____________的飞卫，____________的扁鹊，____________的蔡桓侯。
六、课内阅读。
①开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。
眼睛要牢牢地盯住一个
目标，不能眨一眨！”②纪昌回家之后，就开始练习起来。
妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，
死死盯住织布机的踏板。
③两年以后，纪昌的本领练得
相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼
睛也能不眨一下。
1．文中用序号将选文分成了三层，请选择能概括
层意的小标题。
(1)()(2)()(3)()
A．刻苦练习B．提出要求C．取得成绩
2．对画“____”
的部分的理解正确的是() A．写出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。
B．说明了纪昌练习的方法就是躺着不动，没有难
度。
C．写了纪昌躺在织布机下面两年，可见学习之劳
苦。
3．从纪昌练习眼力的做法中，你受到了什么启发？
___________________________________________ _____________________________
___________________________________________ _____________________________
七、课外类文阅读。
孔子学琴
孔子向鲁国的著名音乐家师襄(xiānɡ）
学弹琴。
师襄
将一首曲子教给孔子练习。
十天过去了，师襄对孔子说
他可以再学一首新的曲子了。
孔子连忙站起来，诚恳(kěn)地说他只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技(jì)巧。
说完，他又坐下继续弹奏起来。
过了几天，师襄看到孔子已经掌握了弹奏的技巧，
让他再学一首新的曲子。
但孔子摇摇头，说他还没有真
正领会这首曲子的思想内容。
所以他又继续练习。
又过了些时候，师襄听孔子的琴声时，立即被激情
洋溢的乐曲声迷住了，仿佛被带到了一个从未到过的境
地。
一曲弹完，师襄说孔子弹出了乐曲的思想感情，领
会了音乐的精神，可以学一首新曲子了。
但孔子说不行，
因为他还没体会出作曲者是谁。
说完，他又沉浸在琴声
里，似乎想得很远很远……
不知又过了多少天，师襄静静地坐在孔子身旁听他
弹琴，感情随着琴声抑(yì)扬起伏。
突然，琴声戛(jiá
)然停止，孔子激动地站起来，说他已经知道作曲者是行
善百姓、胸怀博大的周文王。
师襄听了又惊异，又佩服。
他起身向孔子深深地行
了一礼，说孔子的琴艺已达到炉火纯青的地步了，这首
乐曲的名字就叫《文王操》。
1．短文讲述了孔子学琴的四个阶段，分别是：
____________、____________、________________、
____________。
2．读文中画横线的句子，说说你从中感受到了什
么。
___________________________________________
_______________________________________________ _______________________________________________ 3．从文中可以看出孔子是一个怎样的人？
___________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______
4．请写几个出自寓言故事的成语。
________________________
________________________
参考答案
一、bài √huán√fū√suǐ√jì√shuāｎ√
二、1.拜见 2.拜访 3.功夫 4.工夫
三、1.虽然……但是 2.因为……所以 3.如果……就 4.即使……也
四、1.(1)过了十天十天后五天之后不久(2)轻重医德高尚 2.(1)比喻明显(2)像个火柴盒似的一阵阵扑鼻的清香，沁人心脾，那浓郁的香味像
奶油，像蜂蜜，让人闻了就想尝一尝
五、1.无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基
本功入手。
2.蔡桓侯无药可救要防微杜渐，善于听取别人的正确意见医德高尚医术高明 3.持之以恒
谆谆教诲医术高明讳疾忌医
六、1.(1)B(2)A(3)C 2.A 3.只有持之以恒，才能练好基本功。
七、1.学会曲谱掌握技巧领会思想内容曲中识人 2.感受到孔子的琴技已经达到了炉火纯青的水
平。
3.孔子是一个谦逊好学、精益求精、一丝不苟的
人。
4.刻舟求剑杯弓蛇影守株待兔亡羊补牢。