学习新天地(整理)全解
合集下载
七年级(初一)政治必背知识点第二课学习新天地
第二课学习新天地1.“学习”一次最早出自《礼记•月令》（p15）2.中学阶段，学习是我们的重要任务，但不是唯一任务。
（p15）3.如何正确认识学习（内容、渠道、表现、态度、观念）（p15--17 5点）①内容：初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人②渠道：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所做，都可以是学习③表现：学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
④态度；学习需要自觉、主动的态度。
⑤观念：学习伴随着我们的成长。
学习没有终点，要树立终身学习的观念。
4.终身学习的重要性/为什么要终身学习？（p17 3点）①人有学习的天性，我们的一生都是一个不断学习和发展的过程②我们终身都在学习，终身都需要学习③只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会5.学习的重要性/为什么需要学习？（p18-19 3点）①学习，不仅让我们能够生存，而且能让我们能够拥有更充实的生活。
②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
③学习可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
6.为什么说学习让我们拥有更充实的生活？（p18 4点）①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧④学习，带来更多的选择，让我们变得更加独立和自由7.如何理解学习苦与乐/学习带给我们哪些感受？（p20-21 3点）①学习中有快乐②学习中有辛苦③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
8.学习中的快乐有哪些？（p20）对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时......我们都可以体会到学习带来的快乐。
9.为什么说学习是辛苦的？（p21）学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
《学习新天地》把握学习新节奏PPT课件三
1、李明是以什么标准来确定自己的学习喜好？
2、如果李明这样继续下去，会有什么后果？
3、如果你是李明，你会怎么办？
数学老师 英语老师 语文老师 其他老师
在初中的三年中，我们的观察力、思 维力都将有较大的发展。初中的学习是人 们一生学习中的黄金时期，把握好这三年 的学习生活，无论对我们的进一步学习还 是走向社会，都会打下良好的基础。
学习新天地
一、学习新特点
*二、做学习的管理者
1、学会自主学习 2、提高学习效率
3、科学安排时间
三、了解自己的 1、了解自己学习方 学习方式 式特点
2、了解教师的教 学特色
选择题：
1、小云进入初中后仍然在认真学习， 可成绩却明显下降，为此他应该（C）
A、让父母安排他的时间，看着他学习 B、投入全部时间，不从事其他活动 C、制定计划，改变学习方法 D、有选择的学习感兴趣的科目
判断：
1、每个人都有自己的学习方式，种种方 式都各有特点，只要是适合自己的就可 以提高学习效率，让自己需饿的愉快。
（对 ）
2、我们每个人都有自己的学习方式， 每个教师都有自己的教学特点。（对）
3、小组讨论学习是最好的学习方 式，所以我们不能单独学习。（错 ）
一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭 给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。 我们不能选择命运，但是我们能改变命运。 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。 一日不读口生，一日不写手生。 我们走得太快，灵魂都跟不上了。 一日不读口生，一日不写手生。 不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。
爱因斯坦的成功方法
众所周知的爱因斯坦的成功公式： A=x+y+z。其中A代表成功，x代表艰苦 的劳动，y代表正确的方法，z代表少说 空话。据说，这个公式是一位不肯干实 事又不珍惜时间的青年，纠缠爱因斯坦， 非让爱因斯坦说出成功秘诀时，爱因斯 坦列出的公式。公式确实说出了成功的 诀窍，当然也不乏劝诫这位青年珍惜时 间的诚心与善意。
2、如果李明这样继续下去，会有什么后果？
3、如果你是李明，你会怎么办？
数学老师 英语老师 语文老师 其他老师
在初中的三年中，我们的观察力、思 维力都将有较大的发展。初中的学习是人 们一生学习中的黄金时期，把握好这三年 的学习生活，无论对我们的进一步学习还 是走向社会，都会打下良好的基础。
学习新天地
一、学习新特点
*二、做学习的管理者
1、学会自主学习 2、提高学习效率
3、科学安排时间
三、了解自己的 1、了解自己学习方 学习方式 式特点
2、了解教师的教 学特色
选择题：
1、小云进入初中后仍然在认真学习， 可成绩却明显下降，为此他应该（C）
A、让父母安排他的时间，看着他学习 B、投入全部时间，不从事其他活动 C、制定计划，改变学习方法 D、有选择的学习感兴趣的科目
判断：
1、每个人都有自己的学习方式，种种方 式都各有特点，只要是适合自己的就可 以提高学习效率，让自己需饿的愉快。
（对 ）
2、我们每个人都有自己的学习方式， 每个教师都有自己的教学特点。（对）
3、小组讨论学习是最好的学习方 式，所以我们不能单独学习。（错 ）
一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭 给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。 我们不能选择命运，但是我们能改变命运。 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。 一日不读口生，一日不写手生。 我们走得太快，灵魂都跟不上了。 一日不读口生，一日不写手生。 不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。
爱因斯坦的成功方法
众所周知的爱因斯坦的成功公式： A=x+y+z。其中A代表成功，x代表艰苦 的劳动，y代表正确的方法，z代表少说 空话。据说，这个公式是一位不肯干实 事又不珍惜时间的青年，纠缠爱因斯坦， 非让爱因斯坦说出成功秘诀时，爱因斯 坦列出的公式。公式确实说出了成功的 诀窍，当然也不乏劝诫这位青年珍惜时 间的诚心与善意。
学习新天地
第三：科学安排时间
进入初中学习后，学习科目增多，难 度加深，因此科学、合理、具体的制订好 学习计划，可以做到心中有数，从容不迫。
相关链接：
制订一个切实可行的、适合自己的 学习计划
学会自主学习，提高学习效率， 科学安排时间，是搞好初中学习的 有效方法和策略。正确运用它，就 会使我们在学习中游刃有余，事半 功倍。
结
学 习 新 天 地
1.学会自主学习
做学习的 管理者
2.提高学习效率 3.科学安排时间 1.了解各种学习方式特点
了解自己的 学习方式
2.了解教师的教学特色
客观题堂上训练
1.下列做法正确的是
●●●●●
A.效仿别人熬夜学习
x B.只学习感兴趣的科目 x
C.科学安排学习时间 D.一定记住所学知识
v x
C
认真观察并记住这些形状中的数字
5 6 1
9 3
8
你还记得这些形状中的数字是什么吗？
5
3
9
8
6 1
我放学后总是先看电视，看完电视 后九点多才开始写作业，一写就到深夜， 第二天上课犯困，不能集中精神，影响 听课效果。 你如何看待小欣的学习习惯？
研究表明：一天中大脑功能最好的时 候是上午10—11点左右。这是一天中学习 的黄金时间，要背要记要理解，效果都非 常好；下午2—3点是另一个高峰，在这段 时间，理解材料的效果最好。这两段时间 恰是学校上课时间，因此，学校上课时间 就是最佳的学习时间。晚上8—9点是学习 的又一个黄金时间，这时人的大脑非常清 楚，用来复习一天所学、预习新课是最好 不过了。
2.下列说法中正确的是(
●●●●
)
①中学生还不具备自主学习的能力，学习主要是接受课
学习新天地(整理)
摆脱依赖性，主动学习
2、提高学习效率：
预习、听讲、作业、复习
3、科学安排时间
你在什么情景下 学习更愉快、效率 更高？
获得知识 的手段
时间
方式
环境
无 独 合 阅 听 动 安 早 中 晚 所 立 作 读 讲 手 静 谓
请你试着制定一个适合 自己的一日学习计划吧！
在你所学的各门功课 中，你最喜欢上什么课 ？ 为什么？
早起型、太阳高挂型、夜猫子型、长夜漫漫型
独行侠型、合群型 ……
阅读型、视听型 、发问型 ……
安静型、哪怕象菜市场都无所谓……
大脑的记忆高峰期
人的大脑每天有四个记忆高峰期。 第一个是早晨起床后：大脑在睡眠过程中并没 有停止工作，而是在对头一天输入的信息进行编 码整理。早晨醒后没有新的信息干扰，这时记东 西会印象清晰。 第二个高峰期是在上午8点到10点：这时精力上 升到旺盛期，处理识记效率高，记忆量增大。 第三个高峰期是在下午6到8点：这是一天中记 忆最佳期。 第四个是临睡前1小时左右：这时识记材料后就 入睡，不再有新信息输入，所以没有相互抑制的 影响。
• • • • • • •
三、制订学习计划要遵循什么原则what 1、要有弹性 2、适合自己 3、自我激励 四、了解自己的学习方式 1、每个人都有自己的学习方式 2、通过摸索尝试、不断努力找到适合自 己的学习方法 • 3、教师教学各有特点
起床了,7点钟了.刷牙洗脸吃饭,准备上学.老师说过,说过不可以迟到的. 学习天天向上我们都是好榜样 爸爸说我是个好孩子,考试第一就会给 说我是个乖孩子,每天早早起床练大字 我从来都不会哭哭鼻子的人没 校每周评优先每次我都会得满点 每次考试都第一老师说我最爱学 最烦女生发脾气你们都要向好好我学习 拉拉拉拉拉~~~~~ oho我最乖了,谁都夸我. 妈妈我回来了,我今天又得了一朵小红花哦 好好学习天天向上我们都是好榜样~~~ 勤劳每一天收获才会出现 弟弟妹妹你们要好好的锻炼 身体强壮不要浪费时间 努力冲到排行榜的最顶点 运动会我也不会服输 我知道有很多女孩子对我倾慕 所以要好好的表现 原来我是真的很酷 可爱女生对我放电 老师说过不可以早恋 所以你们都闪一边 好好学习天天向上 我会坚持到永远 拉拉拉拉拉拉 恩~我要吃糖嘛.人家又考第一拉.呵~呵~呵~呵! 学习天天向上我们都是好榜样~好好学习天天向上老师夸我是好孩子~~ 你们都要好好学习天天向上哟. 我也会玩hiphop的,yo yo check it out! 好好学习天天向上我们都是好榜样~~~
2、提高学习效率：
预习、听讲、作业、复习
3、科学安排时间
你在什么情景下 学习更愉快、效率 更高？
获得知识 的手段
时间
方式
环境
无 独 合 阅 听 动 安 早 中 晚 所 立 作 读 讲 手 静 谓
请你试着制定一个适合 自己的一日学习计划吧！
在你所学的各门功课 中，你最喜欢上什么课 ？ 为什么？
早起型、太阳高挂型、夜猫子型、长夜漫漫型
独行侠型、合群型 ……
阅读型、视听型 、发问型 ……
安静型、哪怕象菜市场都无所谓……
大脑的记忆高峰期
人的大脑每天有四个记忆高峰期。 第一个是早晨起床后：大脑在睡眠过程中并没 有停止工作，而是在对头一天输入的信息进行编 码整理。早晨醒后没有新的信息干扰，这时记东 西会印象清晰。 第二个高峰期是在上午8点到10点：这时精力上 升到旺盛期，处理识记效率高，记忆量增大。 第三个高峰期是在下午6到8点：这是一天中记 忆最佳期。 第四个是临睡前1小时左右：这时识记材料后就 入睡，不再有新信息输入，所以没有相互抑制的 影响。
• • • • • • •
三、制订学习计划要遵循什么原则what 1、要有弹性 2、适合自己 3、自我激励 四、了解自己的学习方式 1、每个人都有自己的学习方式 2、通过摸索尝试、不断努力找到适合自 己的学习方法 • 3、教师教学各有特点
起床了,7点钟了.刷牙洗脸吃饭,准备上学.老师说过,说过不可以迟到的. 学习天天向上我们都是好榜样 爸爸说我是个好孩子,考试第一就会给 说我是个乖孩子,每天早早起床练大字 我从来都不会哭哭鼻子的人没 校每周评优先每次我都会得满点 每次考试都第一老师说我最爱学 最烦女生发脾气你们都要向好好我学习 拉拉拉拉拉~~~~~ oho我最乖了,谁都夸我. 妈妈我回来了,我今天又得了一朵小红花哦 好好学习天天向上我们都是好榜样~~~ 勤劳每一天收获才会出现 弟弟妹妹你们要好好的锻炼 身体强壮不要浪费时间 努力冲到排行榜的最顶点 运动会我也不会服输 我知道有很多女孩子对我倾慕 所以要好好的表现 原来我是真的很酷 可爱女生对我放电 老师说过不可以早恋 所以你们都闪一边 好好学习天天向上 我会坚持到永远 拉拉拉拉拉拉 恩~我要吃糖嘛.人家又考第一拉.呵~呵~呵~呵! 学习天天向上我们都是好榜样~好好学习天天向上老师夸我是好孩子~~ 你们都要好好学习天天向上哟. 我也会玩hiphop的,yo yo check it out! 好好学习天天向上我们都是好榜样~~~
初一政治学习新天地试题答案及解析
初一政治学习新天地试题答案及解析1.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”这句话告诉我们，要搞好学习，很重要的一点就是A．要发现学习中有快乐，也有辛苦B．掌握有效的学习方法C．要善于发现并保持对学习的兴趣D．知道学习的重要性【答案】C【解析】这句劝诫人们努力学习的古语，是在告诉我们要善于发现学习的乐趣，激发对学习的兴趣，这样能提高我们学习的效率，所以观点C符合题意；观点A、B、D均为正确的说法，但与题无关，故应排除；所以本题选择C。
点睛：本题考查学会学习的重要内容。
掌握科学的学习方法、懂得学习的重要性是学会学习的必备条件。
但回答本题，一定要清楚题文中这句话的意思，根据题文的意思表述，得出问题的结论。
2.当今社会，知识更新的速度越来越快，只有拥有“乐学”的精神和“会学”的能力才永远不会过时。
在学习过程中，我们中学生不应该A．克服厌学情绪B．养成良好习惯C．掌握科学方法D．钻进“题海战术”【答案】D【解析】本题考查学会学习的内容。
中学生在学习的过程中，应该努力掌握科学的学习方法，学会合理安排学习时间，积极激发学习的兴趣，养成良好的学习习惯。
所以观点A、B、C均是在学习过程应该做的，与题不符；观点D是缺乏科学的学习方法的表现，说法错误，符合题意，本题选择D。
3.歌德曾说：“人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
”这句话启示我们()①学习能提升我们的能力和智慧②我们要终身学习，不能停止③人们的一切财富都是靠学习得来的④知识和技能，是靠后天的努力学习来获得的A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③【答案】A【解析】此题旨在考查学生对学习的认识，主要考查学生的理解能力。
材料中的观点表明，学习能提升我们的能力和智慧，掌握知识和技能，所以我们要树立终身学习的观念，努力学习，其中③观点绝对，是错误的，所以正确答案选A。
4.在知识飞速发展的二十一世纪，我们对“活到老，学到老”这句话感悟颇深。
人教版《道德与法治》七上第二课《学习新天地》
B
A、课上积极回答问题，参加讨论 B、课外时间没有一定的计划，想起什 么就做什么 C、每科有固定的笔记本，笔记有条理 D、学新课前做好预习工作
二、阅读思考题
1、步入初中，我们必须要找到适合 自己的学习方法，请从自己的学习经 历中总结一些科学的学习方法。 参考答案：学习应有计划，培养自学 能力，课前预习，上课认真听讲，做 好笔记，课后及时复习做好作业等。
我
独自学习
合作学习
我
阅读学习
听他人讲解
自己动手
我
安静或吵闹
我
小提示
每个人都有自己的学习方式， 每种学习方式都有其长处与短 处，不同方式的划分也是相对 的，可以相互借鉴。而且，我 们学习不同的内容，也往往需 要采取不同的方式。
记住：
（3）学会学习，还意味着要善
于运用不同的学习方式。 “独学而
初中阶段的学习，包括知识的获取，还包 括各种能力的培养。如学会运用所学知识思考、 处理生活中遇到的问题，学会与不同个性的人 相处等。
1.学习不仅仅局限在学校，我们所看、 所听、所尝、所触、所做都可以是学习。 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为 探究、发现、体验和感悟。
媛媛的烦恼
老师您好！ 初中课程增多，我有点不适应。妈妈却还 让我课外去练习古筝、学习书法；爸爸总嫌我 自立能力差，每周末都“逼着我”和他一起学 习做饭、整理家务；在班里我是纪律委员，不 知道为什么同学们都渐渐疏远了我；班主任老 师总认为我学习太懒，不会思考也不会主动学 习.......。我真的讨厌学习古筝，讨厌学习整理家 务，甚至讨厌一切学习，如此辛苦的学习有什 么用？等我大学毕业以后我再也不要学习。小 学时候的我活泼而快乐，可到了初中以后我却 烦恼不断，我该怎么办？
第二课学习新天地课件-人教版道德与法治七年级上册
他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识的获取， 还包括各种能力的培养。 小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识， 小胜做义工能培养实践能力， 小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养自理自立能力， 小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。
学习
你经历的学习有哪些？ 和同学一起讨论，看谁想得最多。
(
)
A.努力学习，掌握全部知识
B.树立终生都要学习的观念
C.抓住在学校学习的机会
D.以学习知识为终生目标
课堂练习
3、河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服，自学高分子化学、
ห้องสมุดไป่ตู้
生物化学等，经过努力终获成功，被誉为“世界植物蛋白纤维
第一人”，并创办了河南李官奇大豆纤维服饰有限公司，实现
了人生价值自我提升。这说明 (
做自己喜 欢的事
满怀激情 ？
开始时
无精打采？
做自己不 喜欢的事
继续奋斗 ？
遇到困难时
怠慢不前？
坚持自己 ？
有人反对时
直接放弃？
收获喜悦 ？
事情做完后
收获喜悦？
探究分享
学习是苦还是乐？
探究分享
在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？ 进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未 来的学习中，你希望的快乐是什么？请分别写或 画在下面对应的区域内。
学习给莫言带来了什么？
学习，让他面前的世界变得更广阔，更精彩，能够体验不同的生活
方式，提升了他的能力和智慧，学习，让他有更充实的生活。
李克强总理高中毕业后成为安徽凤阳县贫瘠乡村一名插队知青。 在艰苦劳动的间隙，他每天手里都有一本书，还经常挑灯夜读。 1977年恢复高考，李总理在570万考生中脱颖而出，考上北京大 学。他曾自豪地说他是在田间锄地时得到高考录取通知书的。从 田间接到通知书的青年到日后的国家总理，这是”学习改变命运” 的最好诠释。
第二课 学习新天地(核心知识梳理)-
②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助别人，服务社会，为幸福生活奠基。
◆为什么学习让我们能够生存并拥有充实的生活P18
①学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。
②学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。
③学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。
④学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。
◆什么是学习？（补充）
学习就是获得知识，形成技能，培养聪明才智的过程。实质上就是学、思、习、行的总称。
二、享受学习
1.如何理解学习是苦乐交织的（学习的体味）√P20-21
①学习中有快乐。对知识有强烈兴趣时，解决某个问题时，找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时。【乐从何来】
②学习中也有辛苦。学习需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等。【苦从何来】
③经历学，过程带给我们美妙的享受。【苦尽甘来】
2.如何才能学会学习√P22-24
①需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，就有快乐的探索；学习目标越明确，兴趣越持久；在坚持中可以培养探究的兴趣。
②需要掌握科学的学习方法。善于从生活中汲取养料，掌握基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，适合自己的方法就是最好的方法。
③善于运用不同的学习方式。比如合作学习、探究学习、自主学习。
◆课堂记笔记的策略和作用P23
（1）策略：①课前准备；②课中记录；③课后补充
（2）作用：①保持学习者的注意和兴趣；②有效地组织材料。
④学习伴我们成长【过程】
⑤学习没有终点【时限】
◆为什么树立终身学习的意识。√P17
①我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。②只有善于抓住和利用各种机会云学习，才能适应不断发展的社会。
◆为什么学习让我们能够生存并拥有充实的生活P18
①学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。
②学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。
③学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。
④学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。
◆什么是学习？（补充）
学习就是获得知识，形成技能，培养聪明才智的过程。实质上就是学、思、习、行的总称。
二、享受学习
1.如何理解学习是苦乐交织的（学习的体味）√P20-21
①学习中有快乐。对知识有强烈兴趣时，解决某个问题时，找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时。【乐从何来】
②学习中也有辛苦。学习需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等。【苦从何来】
③经历学，过程带给我们美妙的享受。【苦尽甘来】
2.如何才能学会学习√P22-24
①需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，就有快乐的探索；学习目标越明确，兴趣越持久；在坚持中可以培养探究的兴趣。
②需要掌握科学的学习方法。善于从生活中汲取养料，掌握基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，适合自己的方法就是最好的方法。
③善于运用不同的学习方式。比如合作学习、探究学习、自主学习。
◆课堂记笔记的策略和作用P23
（1）策略：①课前准备；②课中记录；③课后补充
（2）作用：①保持学习者的注意和兴趣；②有效地组织材料。
④学习伴我们成长【过程】
⑤学习没有终点【时限】
◆为什么树立终身学习的意识。√P17
①我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。②只有善于抓住和利用各种机会云学习，才能适应不断发展的社会。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习上往往不能刻 苦，有时缺乏耐心， 常出现小错误，上 课时爱做小动作。
内向型
处事谨慎，善于思 考，重感情，富于 想象，情感体验深 刻，富有同情心， 不善于与人交往， 易产生自卑感。
学习认真，刻苦， 肯下工夫，喜欢独 立思考问题，独立 完成作业，对细小 问题能够认真钻研。
学习上易钻牛角尖， 思维不灵活，一遇 到困难和失败便陷 入痛苦中，对自己 失去信心。
早起型、太阳高挂型、夜猫子型、长夜漫漫型
独行侠型、合群型 ……
阅读型、视听型 、发问型 ……
安静型、哪怕象菜市场都无所谓……
大脑的记忆高峰期
人的大脑每天有四个记忆高峰期。 第一个是早晨起床后：大脑在睡眠过程中并没 有停止工作，而是在对头一天输入的信息进行编 码整理。早晨醒后没有新的信息干扰，这时记东 西会印象清晰。 第二个高峰期是在上午8点到10点：这时精力上 升到旺盛期，处理识记效率高，记忆量增大。 第三个高峰期是在下午6到8点：这是一天中记 忆最佳期。 第四个是临睡前1小时左右：这时识记材料后就 入睡，不再有新信息输入，所以没有相互抑制的 影响。
科学安排时间
激发和培养自己的学习兴趣
要十分珍惜与爱护自己的好奇心 知识积累是形成学习兴趣的源泉. 参加各种课外活动
记忆力训练方法:
积极暗示法 精细回忆法
奇特联想法
限时强记法
七种智能
数学逻辑智能 语言智能 音乐智能 空间智能 身体运动智能
激发该智能的形式
做调查,对结果进行分类.尝试写调查报告 在日记上与朋友花10分钟时间,写下对学习的苦与乐 的思考,或以其他形式表达,并与朋友交流,讨论你写 这些的原因. 倾听自然的声音,在受到挫折时记录下你所感受到的 音乐. 画一幅卡通,(关于学校的一天).在图上显示你的强项 和弱点.你将怎样鼓励一个没有空间概念的人去你家? 精神抖擞的走路,感受大脑向其他部位发布信号. 尝试一项新的运动或锻炼方式.记录下感觉.
偏外向:发挥乐观、不畏艰难、 培养自己好沉思、努力钻研、独立学习等习惯 偏内向:发挥细致、观察敏锐、 提高自信心,多与同学交流,上课主动发言.
自主学习 提高学习效率
①要有学习的紧迫感 ②要善于检查自己的学习效率，并进行及 时的调整 ③要善于“捕捉”每一个时期影响自己学 习的主要原因 ④要在学习过程中，不断改进学习方法
抑郁质：情绪体验深刻、行动迟缓、具有较高的感受性， 善于观察他人不易注意的细节，富有幻想，胆小 孤僻
——性格与学习方式
种类
外向型
性格特点
性格开朗，对人热 情，适应环境的能 力较强，往往是班 级的活跃分子。
优点
学习上乐于帮助别 人，能以乐观的态 度迎战困难，在学 习或考试遇到挫折 时，能马上改变。
缺点
四种气质类型：
胆汁质：直率热情、精力旺盛、脾气急噪、情绪兴奋性高， 容易激动、反应迅速、心境变化剧烈
多血质：活泼好动、反应灵敏、乐于交往、注意力易转移、 兴趣和情绪多变，缺乏持久力，具有外倾性
粘液质：安静、稳重、沉着、反应缓慢、沉默寡言、三思 而后行，情绪不易外露，注意力稳定而较难转移， 善于忍耐
一、学习新特点 二、做学习的管理者（自主者）
1、学会自主学习； 2、提高学习效率； 3、科学安排时间； 4、……
三、了解自己的学习方式并适应、 体会教师们的教学特色
爱因斯坦的学习方法 爱因斯坦（1879-1955年），少年是智力发展迟缓，上小学、中 学时，老师认为他是“笨头笨脑的孩子”。也许是他12岁时第一次 读到欧氏几何的书，那严密的逻辑给他留下了深刻印象，激发了他 数学学习的兴趣。1896年17岁的爱因斯坦进入瑞士联邦理工大学学 习理论物理，1902年在伯尔尼专利局工作。这段时期他的思想十分 活跃，经常和伯尔尼大学哲学系的学生索洛文等五人常在一起阅读 各种书籍，无拘无束地自由讨论各种问题，他们阅读了休漠、马赫 、庞加勒、黎曼、狄更斯等许多人的作品。有时只念了半页，甚至 只念了一句就争论起来。他们亲切地称这种聚会为“奥林匹亚科学 院”。这种“疯子式”集会是他的恩维十分活跃。1902年他就发表 了第一篇论文，1905年仅26岁的爱因斯坦竟发表了五篇极为重要的 论文，提出了光量子假说和狭义相对论，并通过对布朗运动的研究 证明了原子的存在。1916年又完成了广义相对论，取得了宏伟的成 就，被科学界誉为“人类历史上一颗明亮的巨星”。 爱因斯坦的学习方法，大致可概括成：依靠自学，独立思考，穷 根究底，大胆想象，强调理解，重视实验，弄通数学，研究哲学等 八个方面。
大脑的记忆高峰期
另外，上午8点大脑具有严谨周密的思考能 力，下午2点思考能力最敏捷，但推理能力 则在白天12小时内递减。根据这些测试，我 们在早晨最好安排些严谨周密的工作，下午 做一些需要快速完成的工作，晚上则做些需 要加深记忆的工作。 我们应该顺应大脑的这 些"脾气"和"秉性" ，扬长 避短，合理安排工作学习， 让大脑更好、更愉快地为 我们工作。
粘 液 质
情感发生迟缓，不易向外流露， 思维严密 安静稳重，动作慢，不灵活，沉 爱钻研 默寡言，沉者自制，但有时冷淡， 缺乏生机。
情感发生缓慢，稳定，不易外露， 想象力丰富 行动表现迟缓，拘谨，性格孤僻， 观察细微 胆怯且自卑
思路狭窄 不主动
抑 郁 质
思维呆板 意志易消沉
经常变化 学习方法 主动些 学会与人 交流
人际关系智能
自我认识智能
重复今天两个人与你谈话的核心内容是什么,询问有 关一个朋友的三个问题,以发现此人的一些新事情
描述自己在过去五年的发展情况.你是否保持了相同 的东西,如果今天用一句话描述自己,你将如何描述?
学习方式小调查
1.每次上课都会记好笔记,以备今后复习; 2.有不懂得ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方立即向同学或老师请教 3.作完作业后会留出一些时间复习教材 4.认真订正并做上标记 5.课余时间做一些相关的练习来复习巩固 6.离考试还有一个月就开始自我复习 7.有详尽的复习计划并保证完成 8.明确复习的重要性
学 习 新 特 点 1、学习科目多，
知识面开阔了。
2、老师的教学 方式改变了
学习 压力
你在学习中遇到 了什么困难呢？
——气质与学习方式
种 类
胆 汁 质 多 血 质
特点
优（学习上） 缺（学习上）
易急噪 作业马虎 易分心，常因贪玩 而忘记作业
建议
坚持学习 的计划性 训练严谨 的态度
情感发生迅速、强烈直爽，动作 精力充沛， 敏捷，行动积极热情，精力充沛， 大胆发言 但有时会急噪、鲁莽。 情感发生迅速但不强烈，多变， 动作敏捷，积极、热情、好动， 易适应环境，但有时举止散漫。 思维敏捷 爱钻研
小红同学在班上成绩名列前茅,进入初中 后学习也很努力,每天迟睡早起.谁知道期中 考试成绩在班上只有20几名.她很不服气,发 誓要赶上去.可期末考试成绩还是不理想.现 在她经常捧着书本发呆,说简直不想上学了. 小强听说班主任要到他家去家访,让父 母把小学里得到的奖状从墙上揭下来.因为 升入初中后他就再没有得到过奖状,怕老师 和同学来了见到这些奖状,自己没面子.
内向型
处事谨慎，善于思 考，重感情，富于 想象，情感体验深 刻，富有同情心， 不善于与人交往， 易产生自卑感。
学习认真，刻苦， 肯下工夫，喜欢独 立思考问题，独立 完成作业，对细小 问题能够认真钻研。
学习上易钻牛角尖， 思维不灵活，一遇 到困难和失败便陷 入痛苦中，对自己 失去信心。
早起型、太阳高挂型、夜猫子型、长夜漫漫型
独行侠型、合群型 ……
阅读型、视听型 、发问型 ……
安静型、哪怕象菜市场都无所谓……
大脑的记忆高峰期
人的大脑每天有四个记忆高峰期。 第一个是早晨起床后：大脑在睡眠过程中并没 有停止工作，而是在对头一天输入的信息进行编 码整理。早晨醒后没有新的信息干扰，这时记东 西会印象清晰。 第二个高峰期是在上午8点到10点：这时精力上 升到旺盛期，处理识记效率高，记忆量增大。 第三个高峰期是在下午6到8点：这是一天中记 忆最佳期。 第四个是临睡前1小时左右：这时识记材料后就 入睡，不再有新信息输入，所以没有相互抑制的 影响。
科学安排时间
激发和培养自己的学习兴趣
要十分珍惜与爱护自己的好奇心 知识积累是形成学习兴趣的源泉. 参加各种课外活动
记忆力训练方法:
积极暗示法 精细回忆法
奇特联想法
限时强记法
七种智能
数学逻辑智能 语言智能 音乐智能 空间智能 身体运动智能
激发该智能的形式
做调查,对结果进行分类.尝试写调查报告 在日记上与朋友花10分钟时间,写下对学习的苦与乐 的思考,或以其他形式表达,并与朋友交流,讨论你写 这些的原因. 倾听自然的声音,在受到挫折时记录下你所感受到的 音乐. 画一幅卡通,(关于学校的一天).在图上显示你的强项 和弱点.你将怎样鼓励一个没有空间概念的人去你家? 精神抖擞的走路,感受大脑向其他部位发布信号. 尝试一项新的运动或锻炼方式.记录下感觉.
偏外向:发挥乐观、不畏艰难、 培养自己好沉思、努力钻研、独立学习等习惯 偏内向:发挥细致、观察敏锐、 提高自信心,多与同学交流,上课主动发言.
自主学习 提高学习效率
①要有学习的紧迫感 ②要善于检查自己的学习效率，并进行及 时的调整 ③要善于“捕捉”每一个时期影响自己学 习的主要原因 ④要在学习过程中，不断改进学习方法
抑郁质：情绪体验深刻、行动迟缓、具有较高的感受性， 善于观察他人不易注意的细节，富有幻想，胆小 孤僻
——性格与学习方式
种类
外向型
性格特点
性格开朗，对人热 情，适应环境的能 力较强，往往是班 级的活跃分子。
优点
学习上乐于帮助别 人，能以乐观的态 度迎战困难，在学 习或考试遇到挫折 时，能马上改变。
缺点
四种气质类型：
胆汁质：直率热情、精力旺盛、脾气急噪、情绪兴奋性高， 容易激动、反应迅速、心境变化剧烈
多血质：活泼好动、反应灵敏、乐于交往、注意力易转移、 兴趣和情绪多变，缺乏持久力，具有外倾性
粘液质：安静、稳重、沉着、反应缓慢、沉默寡言、三思 而后行，情绪不易外露，注意力稳定而较难转移， 善于忍耐
一、学习新特点 二、做学习的管理者（自主者）
1、学会自主学习； 2、提高学习效率； 3、科学安排时间； 4、……
三、了解自己的学习方式并适应、 体会教师们的教学特色
爱因斯坦的学习方法 爱因斯坦（1879-1955年），少年是智力发展迟缓，上小学、中 学时，老师认为他是“笨头笨脑的孩子”。也许是他12岁时第一次 读到欧氏几何的书，那严密的逻辑给他留下了深刻印象，激发了他 数学学习的兴趣。1896年17岁的爱因斯坦进入瑞士联邦理工大学学 习理论物理，1902年在伯尔尼专利局工作。这段时期他的思想十分 活跃，经常和伯尔尼大学哲学系的学生索洛文等五人常在一起阅读 各种书籍，无拘无束地自由讨论各种问题，他们阅读了休漠、马赫 、庞加勒、黎曼、狄更斯等许多人的作品。有时只念了半页，甚至 只念了一句就争论起来。他们亲切地称这种聚会为“奥林匹亚科学 院”。这种“疯子式”集会是他的恩维十分活跃。1902年他就发表 了第一篇论文，1905年仅26岁的爱因斯坦竟发表了五篇极为重要的 论文，提出了光量子假说和狭义相对论，并通过对布朗运动的研究 证明了原子的存在。1916年又完成了广义相对论，取得了宏伟的成 就，被科学界誉为“人类历史上一颗明亮的巨星”。 爱因斯坦的学习方法，大致可概括成：依靠自学，独立思考，穷 根究底，大胆想象，强调理解，重视实验，弄通数学，研究哲学等 八个方面。
大脑的记忆高峰期
另外，上午8点大脑具有严谨周密的思考能 力，下午2点思考能力最敏捷，但推理能力 则在白天12小时内递减。根据这些测试，我 们在早晨最好安排些严谨周密的工作，下午 做一些需要快速完成的工作，晚上则做些需 要加深记忆的工作。 我们应该顺应大脑的这 些"脾气"和"秉性" ，扬长 避短，合理安排工作学习， 让大脑更好、更愉快地为 我们工作。
粘 液 质
情感发生迟缓，不易向外流露， 思维严密 安静稳重，动作慢，不灵活，沉 爱钻研 默寡言，沉者自制，但有时冷淡， 缺乏生机。
情感发生缓慢，稳定，不易外露， 想象力丰富 行动表现迟缓，拘谨，性格孤僻， 观察细微 胆怯且自卑
思路狭窄 不主动
抑 郁 质
思维呆板 意志易消沉
经常变化 学习方法 主动些 学会与人 交流
人际关系智能
自我认识智能
重复今天两个人与你谈话的核心内容是什么,询问有 关一个朋友的三个问题,以发现此人的一些新事情
描述自己在过去五年的发展情况.你是否保持了相同 的东西,如果今天用一句话描述自己,你将如何描述?
学习方式小调查
1.每次上课都会记好笔记,以备今后复习; 2.有不懂得ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方立即向同学或老师请教 3.作完作业后会留出一些时间复习教材 4.认真订正并做上标记 5.课余时间做一些相关的练习来复习巩固 6.离考试还有一个月就开始自我复习 7.有详尽的复习计划并保证完成 8.明确复习的重要性
学 习 新 特 点 1、学习科目多，
知识面开阔了。
2、老师的教学 方式改变了
学习 压力
你在学习中遇到 了什么困难呢？
——气质与学习方式
种 类
胆 汁 质 多 血 质
特点
优（学习上） 缺（学习上）
易急噪 作业马虎 易分心，常因贪玩 而忘记作业
建议
坚持学习 的计划性 训练严谨 的态度
情感发生迅速、强烈直爽，动作 精力充沛， 敏捷，行动积极热情，精力充沛， 大胆发言 但有时会急噪、鲁莽。 情感发生迅速但不强烈，多变， 动作敏捷，积极、热情、好动， 易适应环境，但有时举止散漫。 思维敏捷 爱钻研
小红同学在班上成绩名列前茅,进入初中 后学习也很努力,每天迟睡早起.谁知道期中 考试成绩在班上只有20几名.她很不服气,发 誓要赶上去.可期末考试成绩还是不理想.现 在她经常捧着书本发呆,说简直不想上学了. 小强听说班主任要到他家去家访,让父 母把小学里得到的奖状从墙上揭下来.因为 升入初中后他就再没有得到过奖状,怕老师 和同学来了见到这些奖状,自己没面子.