竹笛演奏方法教案
竹笛课程指导教案
竹笛课程指导教案教案标题：竹笛课程指导教案教学目标：1. 了解竹笛的基本知识和起源。
2. 学习竹笛的正确吹奏姿势和呼吸方法。
3. 掌握竹笛的基本音阶和吹奏技巧。
4. 能够演奏简单的竹笛曲目。
教学重点：1. 竹笛的基本知识和起源。
2. 竹笛的吹奏姿势和呼吸方法。
3. 竹笛的基本音阶和吹奏技巧。
教学难点：1. 竹笛的吹奏姿势和呼吸方法的正确掌握。
2. 竹笛的吹奏技巧的熟练运用。
教学准备：1. 竹笛（每位学生一支）。
2. 竹笛教材和乐谱。
3. 录音设备。
4. 班级音乐室或教室。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍竹笛的基本知识和起源，激发学生的兴趣。
2. 播放一段竹笛演奏音乐，让学生感受竹笛的美妙音色。
二、讲解竹笛的吹奏姿势和呼吸方法（10分钟）1. 示范正确的竹笛吹奏姿势和呼吸方法。
2. 要求学生跟随示范练习，纠正他们的错误动作和姿势。
3. 提醒学生注意呼吸的方法和节奏。
三、教授竹笛的基本音阶和吹奏技巧（15分钟）1. 逐个介绍竹笛的基本音阶，包括发音方法和指法。
2. 演示每个音阶的吹奏技巧，让学生跟随演奏。
3. 针对学生可能出现的问题进行解答和指导。
四、练习演奏简单的竹笛曲目（20分钟）1. 选择一首简单的竹笛曲目，将乐谱分发给学生。
2. 逐步教授乐谱中的各个音符和节奏。
3. 让学生根据乐谱练习演奏，同时进行个别辅导和纠正。
五、巩固和评价（10分钟）1. 让学生进行小组演奏，展示他们的学习成果。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价，提出改进意见。
3. 对学生的表现进行评价和鼓励，提供进一步的指导建议。
六、作业布置（5分钟）1. 布置学生练习竹笛的作业，包括练习基本音阶和吹奏技巧。
2. 提醒学生按时准备下节课的竹笛演奏曲目。
教学反思：本节课通过介绍竹笛的基本知识和起源，教授竹笛的吹奏姿势和呼吸方法，以及指导学生掌握竹笛的基本音阶和吹奏技巧，使学生能够演奏简单的竹笛曲目。
在教学过程中，我注重了示范和练习的结合，通过个别辅导和纠正，帮助学生克服吹奏中的困难。
《竹笛》教案
校本课程《竹笛》教案一、教学内容用舌技术——双吐。
器乐曲《喜洋洋》片断。
二、教学目的1.弘扬民族音乐，弘扬民族乐器，培养人才素质，发展学生个性和潜能。
2.学会用正确的方法吹奏“双吐”。
三、教学重点与难点重点：学习“双吐”的吹奏方法，学习器乐曲《喜洋洋》片断。
难点：力度轻重一样，节奏均匀。
四、教学过程(一)复习前课4.教师总结。
(二)学习新课1.今天我们学习一个新的演奏技能，用舌技术——“双吐”。
当乐曲达到一定速度的时候，用单吐吹奏快速的短促音时，会感到舌尖动作已跟不上乐曲的速度，这时，就必须用“双吐”或“三吐”吹奏。
双吐时，在发出单“吐”字音以后，将舌根抬起，紧贴软腭，形成阻塞，然后让气流冲出口腔，发出“库”的声音，用“吐库”两字反复吐奏，便成“双吐”。
在乐谱中用符号“”或“”代表“双吐”，有时也用汉字表示2.范奏听过以后，同学们都会很惊呀，“这么快，太神奇了，太难了。
”“同学们：别害怕，听着难，学起来很容易的，但要吹好了也是要经过一翻练习的。
双吐听着复杂，学起来很简单，只要把‘吐’和‘库’两个字读准。
首先要做的是舌头动作训练，然后在笛子上练习。
”3.解决难点(1)舌头动作练习。
练习“吐库”时，字音一定要准确，两个字的力度要一样，不能吐得一个重一个轻，节奏要均匀，不能一个长一个短。
(2)在笛子上练习。
练习曲2/4 全按作5 略要求：力度一样，发音清楚，有弹性。
前后的速度一样，不能有时快有时慢。
4.解决重点学习乐曲《喜洋洋》(片断)。
(1)教师范奏让学生了解、加深对乐曲的印象。
《喜洋洋》(2)学唱曲谱。
(3)全曲用“吐库”音演唱，能不能唱下来，决定着能不能吹奏。
(4)教师第2次范奏，便于学生更快、更好的学习双吐吹奏，激发学生的兴奋点。
(5)学生自己练习，教师到下面分别指导。
(6)齐奏三遍，注意力度要一样，吐音清楚，短促而有弹性。
(7)找几位有“代表”性的学生独奏，老师对每位学生作点评。
(8)齐奏一遍。
竹笛课程教案
竹笛课程教案一、基本信息1.教学目标：通过竹笛课程的学习，能够掌握基本的竹笛演奏技巧，了解竹笛的历史文化背景，培养音乐素养和审美能力。
2.教学内容：（1）竹笛演奏基础知识；（2）竹笛的历史文化背景；（3）竹笛演奏技巧训练。
3.教学对象：小学生4.学时：6-8课时二、教学内容1.竹笛演奏基础知识（1）竹笛的构造和工艺（2）竹笛的吹奏方法和姿势（3）基本的音乐记谱法2.竹笛的历史文化背景（1）竹笛在中国乐器中的地位（2）竹笛在中国历史和文化中的重要性3.竹笛演奏技巧训练（1）竹笛吹奏训练（2）竹笛曲目演奏三、教学方法1.教师讲解法：通过教师的讲解，让学生了解竹笛的历史背景和演奏技巧。
2.示范演奏法：让教师示范演奏一曲，让学生对竹笛演奏有直观的感受和了解。
3.追踪教学法：让学生在教师的指导下逐步练习，从简单到复杂，逐步提高。
四、教学步骤1.第一课：介绍竹笛的历史文化背景和构造（1）让学生了解竹笛的历史渊源和构造。
（2）让学生认识竹笛的不同声部。
（3）让学生体验竹笛演奏。
2.第二课：竹笛演奏姿势和口型练习（1）让学生掌握正确的竹笛演奏姿势和口型。
（2）让学生体验竹笛吹奏的感觉。
（3）训练学生呼吸和吐气的方法。
3.第三课：基础演奏技巧训练（1）让学生练习竹笛演奏的基础技巧，如长、短音符的吹奏和调音。
（2）让学生练习吹奏简单的竹笛曲目。
4.第四课：竹笛曲目演奏（1）让学生选定一首竹笛曲目进行练习。
（2）让学生在教师的指导下，逐步提高演奏水平。
五、教学评估通过考察学生在竹笛演奏基础知识、竹笛历史文化背景和竹笛演奏技巧训练方面的掌握情况，以及学生在竹笛演奏上的进步情况来进行评估。
可以采用听力测试、演奏测试等方式来评估。
同时，还要评估学生的综合素养和音乐审美能力。
竹笛器乐教学教案模板范文
一、课程名称：竹笛基础教学二、教学目标：1. 让学生了解竹笛的基本构造和演奏技巧。
2. 学生能够掌握正确的握笛姿势和吹奏方法。
3. 学生能够演奏简单的音阶和曲目。
4. 培养学生对民族音乐文化的兴趣和热爱。
三、教学对象：初级竹笛学习者四、教学课时：4课时五、教学准备：1. 竹笛教材或教学参考资料。
2. 竹笛乐器。
3. 音乐教室或适合吹奏的场地。
六、教学步骤：第一课时：竹笛的基本认识和初步吹奏1. 导入新课- 向学生介绍竹笛的历史和文化背景。
- 引导学生观看竹笛演奏视频，激发学习兴趣。
2. 竹笛基本构造讲解- 详细讲解竹笛的各个部分，如笛身、笛头、笛尾、笛膜等。
- 介绍笛膜的作用和更换方法。
3. 握笛姿势示范- 示范正确的握笛姿势，强调手指按孔的准确性。
- 学生跟随示范练习握笛姿势。
4. 吹奏方法讲解- 讲解吹奏的基本方法，包括吹气力度、角度等。
- 学生尝试吹奏，教师个别指导。
5. 基础音阶练习- 教授简单的音阶，如C大调音阶。
- 学生跟随练习，纠正错误。
6. 课堂小结- 总结本节课的学习内容。
- 布置课后练习任务。
第二课时：竹笛演奏技巧与曲目练习1. 复习上节课内容- 回顾竹笛的基本构造、握笛姿势和吹奏方法。
2. 演奏技巧讲解- 讲解吐音、颤音、滑音等演奏技巧。
- 学生跟随示范练习。
3. 曲目练习- 教授简单的曲目，如《小星星》。
- 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 课堂小结- 总结本节课的学习内容。
- 布置课后练习任务。
第三课时：竹笛合奏与音乐表现力训练1. 复习上节课内容- 回顾竹笛演奏技巧和曲目练习。
2. 合奏练习- 教授简单的合奏曲目，如《小城故事》。
- 学生分组练习，教师指导。
3. 音乐表现力训练- 讲解音乐表现力的概念和重要性。
- 学生进行即兴演奏，教师点评。
4. 课堂小结- 总结本节课的学习内容。
- 布置课后练习任务。
第四课时：竹笛演奏与音乐素养提升1. 复习上节课内容- 回顾合奏练习和音乐表现力训练。
幼儿园音乐教学：竹笛演奏教案
幼儿园音乐教学：竹笛演奏教案1. 引言在幼儿园音乐教学中，竹笛演奏是一项十分重要且具有特色的教学内容。
通过竹笛演奏，可以培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们的音乐潜能，丰富幼儿的音乐体验。
2. 竹笛演奏教学的意义竹笛演奏是我国传统音乐文化的重要组成部分，通过竹笛演奏教学，可以帮助幼儿了解我国传统音乐文化，增强民族音乐的传承意识。
而且，竹笛演奏需要口腔协调、呼吸控制和手部协调，这对幼儿的身体协调和感觉发展有着积极的促进作用。
3. 竹笛演奏教学的内容安排教师可以通过播放竹笛演奏的音乐作品，让幼儿感受竹笛演奏的音乐魅力，培养他们对竹笛演奏的兴趣。
教师可以向幼儿介绍竹笛的特点、演奏方式和演奏技巧，让幼儿对竹笛有一定的了解。
教师可以利用简单的乐谱教幼儿学习竹笛的基本演奏技巧，如吹奏、换气等。
教师可以组织幼儿进行竹笛演奏的实际练习，让幼儿亲身体验竹笛演奏的乐趣。
4. 竹笛演奏教学的方法和技巧在竹笛演奏教学中，教师可以采用分组教学的方式，让幼儿之间相互合作，相互学习，提升学习的趣味性和效果。
教师可以借助多媒体教学手段，如教学、动画演示等，让幼儿更直观地了解竹笛演奏的技巧和方法。
教师还可以组织竹笛演奏比赛和表演活动，让幼儿有展示自己的机会，激发幼儿对竹笛演奏的热情。
5. 竹笛演奏教学的评价和展望通过竹笛演奏教学，幼儿不仅可以学习到竹笛演奏的基本技巧，还可以增强对我国传统音乐文化的认识和体验。
竹笛演奏教学也可以促进幼儿的身体协调和感觉发展，提升幼儿的音乐素养。
未来，我们可以进一步丰富竹笛演奏教学的内容和方法，让更多的幼儿受益于竹笛演奏教学。
6. 结语竹笛演奏是一项具有丰富文化内涵和教育价值的活动，在幼儿园音乐教学中具有重要地位。
我们期待竹笛演奏教学能够得到更多的重视和推广，让更多的幼儿能够享受到竹笛演奏带来的乐趣和益处。
个人观点和理解：在竹笛演奏教学中，我认为重要的是在教学内容安排和方法技巧上要注意渗透我国传统音乐文化的精髓，让幼儿在学习竹笛演奏的过程中能够感受和体验到我国传统音乐的奇妙之处。
幼儿园音乐教育-竹笛演奏教案
幼儿园音乐教育-竹笛演奏教案标题：幼儿园音乐教育-竹笛演奏教案导言：幼儿园是孩子们接触音乐的第一场所，而音乐教育在幼儿园的重要性也不容忽视。
在音乐的世界里，竹笛作为一种古老而又优美的乐器，具有独特的魅力。
本文将深入探讨幼儿园竹笛演奏教案，介绍竹笛的基本知识和演奏技巧，并提供一些教学活动的建议，帮助幼儿园教师在音乐教育中更好地引导孩子们发现乐器的魅力和潜力。
第一部分：竹笛的基本知识1. 竹笛的历史和由来：介绍竹笛作为一种古老乐器的历史渊源、不同地区的特色和文化背景，让孩子们了解竹笛的起源和发展。
2. 竹笛的构造：简要描述竹笛的外形、结构和不同部分的功能，让幼儿认识竹笛的基本组成。
3. 竹笛的音域和音色：解释竹笛的音域范围、音色特点，并通过示范演奏让孩子们亲身体验不同的音色和节奏。
第二部分：竹笛的演奏技巧1. 姿势与吹奏：指导幼儿正确地握住竹笛、保持适当的姿势，并详细介绍吹奏竹笛的基本技巧，如正确的吹气方法、音符的演奏和控制等。
2. 基本的音阶和音程训练：通过简单的音阶和音程练习，帮助幼儿掌握竹笛的音域，并逐步提高他们的技巧和音准。
3. 与节奏的结合：引导幼儿学习如何根据节奏演奏竹笛，并结合一些简单的节拍器和打击乐器，让幼儿感受到音乐和节奏的连贯性。
第三部分：竹笛教学活动建议1. 游戏与互动：提出一些有趣的游戏和互动活动，如竹笛音乐寻宝、竹笛音阶接龙等，以激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 制作简易竹笛：介绍制作简易竹笛的方法，让孩子们亲手制作一个属于自己的竹笛，并鼓励他们用制作好的竹笛进行演奏和表演。
3. 合奏表演：组织孩子们进行合奏表演，让他们在团队合作中感受到音乐的美妙，并培养他们的团队意识和协作能力。
总结与回顾：通过本教案的学习，幼儿可以学到竹笛的基本知识和演奏技巧，感受到音乐的美妙和乐器的魅力。
同时，参与各种活动可以培养幼儿的音乐表达能力、协作能力和想象力。
音乐教育不仅能够培养幼儿的审美能力，还有助于他们综合发展和个人成长。
大学竹笛教案
课时安排：共10课时教学目标：1. 让学生掌握竹笛的基本构造和演奏姿势。
2. 培养学生对竹笛音乐的理解和欣赏能力。
3. 使学生能够独立吹奏简单的竹笛曲目。
教学内容：1. 竹笛基本知识2. 演奏姿势与呼吸方法3. 竹笛音阶与指法4. 简单曲目的吹奏与练习教学过程：第一课时：一、导入1. 向学生介绍竹笛的历史、文化背景和艺术价值。
2. 播放竹笛演奏的示范曲目，激发学生的学习兴趣。
二、竹笛基本知识1. 讲解竹笛的构造，包括笛身、笛头、笛膜等部分。
2. 介绍竹笛的音域、音色特点。
三、演奏姿势与呼吸方法1. 演示正确的演奏姿势，包括坐姿、站姿等。
2. 讲解呼吸方法，包括腹式呼吸、鼻吸口呼等。
四、竹笛音阶与指法1. 介绍竹笛的音阶，包括C调、D调等。
2. 讲解竹笛的指法，包括单音、双音、三音等。
五、课堂练习1. 学生分组练习演奏姿势和呼吸方法。
2. 教师巡回指导，纠正错误。
第二课时至第十课时：一、复习上节课内容1. 复习竹笛的基本构造、演奏姿势、呼吸方法等。
2. 复习竹笛音阶与指法。
二、学习新内容1. 学习新的曲目，如《小河淌水》、《茉莉花》等。
2. 讲解曲目的背景、风格特点。
三、课堂练习1. 学生分组练习新曲目。
2. 教师巡回指导，纠正错误。
四、总结与反馈1. 总结本节课的学习内容。
2. 学生分享学习心得，教师给予反馈。
教学评价：1. 学生对竹笛的基本知识和演奏技巧的掌握程度。
2. 学生对竹笛曲目的理解和欣赏能力。
3. 学生在课堂上的参与度和进步情况。
教学资源：1. 竹笛教材2. 竹笛演奏示范曲目3. 竹笛教学视频教学建议：1. 教师应注重学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生多听、多练，提高演奏水平。
3. 定期举办竹笛音乐会，让学生展示学习成果。
竹笛教学教案
竹笛教学教案教案标题：竹笛教学教案教案目标：1. 了解竹笛的基本知识和演奏技巧。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引入竹笛的概念和起源，激发学生对竹笛的兴趣。
2. 播放一段竹笛演奏音乐，让学生感受竹笛的独特音色。
二、基本知识介绍（10分钟）1. 介绍竹笛的构造和发声原理。
2. 演示如何正确吹奏竹笛，包括口型、吹气力度等技巧。
三、基本演奏技巧练习（15分钟）1. 分发竹笛给学生，让他们亲自尝试吹奏。
2. 引导学生正确握笛姿势，练习吹奏基本音阶。
3. 引导学生练习吹奏简单的乐曲片段。
四、合作演奏活动（20分钟）1. 将学生分为小组，每个小组由4-5名学生组成。
2. 给每个小组分配一个简单的竹笛乐曲。
3. 引导学生在小组内分工合作，练习演奏乐曲。
4. 每个小组轮流演奏他们练习的乐曲。
五、欣赏与评价（10分钟）1. 播放一些竹笛演奏作品，让学生欣赏。
2. 引导学生对自己和其他小组的演奏进行评价，分享感受和建议。
六、总结与延伸（5分钟）1. 总结竹笛教学的要点和学习收获。
2. 提供学生继续学习竹笛的资源和建议，鼓励他们在课余时间继续练习和探索。
教案评估：1. 观察学生在课堂上的参与和表现。
2. 听取学生对竹笛演奏的理解和感受。
3. 评估学生在小组合作演奏中的表现和团队精神。
教案扩展：1. 组织学生参加竹笛演奏比赛，展示他们的成果。
2. 邀请专业竹笛演奏家来学校进行演示和指导。
3. 组织学生参观音乐学院或音乐厅，让他们近距离接触专业的竹笛演奏。
教案注意事项：1. 确保学生安全使用竹笛，避免伤害和意外发生。
2. 在教学过程中注重培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。
3. 根据学生的实际情况和能力，调整教学内容和难度。
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竹笛演奏方法教案
这节课，包括三方面内容：认识竹笛；介绍竹笛起源发展及音色；学生掌握竹笛的基本演奏方法。
一、教学目标
1、通过欣赏,激发学生对民族乐器的热爱，培养审美情趣。
2、学习竹笛的基本演奏方法，能够吹奏简单的小曲.
二、教学重点难点:竹笛的基本演奏方法
三、教学方法:导学法激励法体验法探究法
四、教学过程
1．导课：这一环节我现场奏<牧民新歌>,激发学生学习竹笛的兴趣.
a、教师演奏笛子独奏曲《牧民新歌》，引出民族乐器的话题，再进一步明确本节课要走近竹笛，把学生的注意力集中起来，引起他们的注意，激发学生的学习兴趣。
b 、回答问题: 听这首笛子独奏曲，你想到了什么？ (内蒙古大草原、赛马) 演奏中的民族乐器是? (竹笛) 它的音乐色给你怎样的感受? (音色清脆明亮、) (师小结):竹笛是民族乐器中最简单的乐器了。
但它却是现今已知最古的乐器。
（出示多媒体：河南舞阳贾湖骨笛，距今八千年）
2.分节教学
a．介绍竹笛的结构、发音原理。
b．竹笛的基本演奏方法。
( 这是本节课的重点与难点)
（1）通过示范，把竹笛的基本演奏方法展示出来,学生自主学习，通过观察发现在模仿过程中，学生会出现手指按不住音孔，漏气不能发音的毛病。
（2）老师示范，详细介绍正确的姿势、指法由（全按作５）３开始，然后再学习２、１、７、６、５、４等指法。
按照从简到繁的顺叙学习各个音的吹奏。
（3）学生练习
３、吹奏乐曲《内蒙小调》
４、课堂展示：小组齐奏．个别同学独奏。
５、小结：本节课所学内容。