法律保护我成长
法律伴我成长作文4篇
法律伴我成长作文4篇法律，用它那火眼金睛，分辨黑白，惩恶扬善。
接下来了法律伴我成长4篇，欢送阅读！法律，用它那火眼金睛，分辨黑白，惩恶扬善。
可有些青少年却轻视法律的作用，没有真正意识到法律的重要性。
据统计，在上海14—16岁的少年犯已占未成年人犯罪的64.2%记得，那一天翻开《法律知识讲座》的频道后，看到了一起惊心动魄的青少年犯罪案例。
韩某从7岁开始和爷爷一起生活，当年88岁的邻居唐李氏看孩子可怜，经常给他买水果等好吃的，有时还给一些零花钱，关系非常好，如同祖孙一般，韩某变成了老人家的常客。
13岁的韩某3月12日11时许，来到来人家玩时，恰巧看到老人正在数钱。
韩某见钱立生杀机，趁老人不注意从枕头下找到一根绳塑料绳将老人勒昏，抢走现金1000多元。
当他要离开时，发现老人还吐着哈气，便用绳子猛勒老人脖子，直至老人死亡，然后将老人的尸体从东屋拖到西屋，头朝下扔入水缸中，并用棉被干好逃走。
韩某将1000元用来在县城朝阳镇买了两套衣服和一双鞋子。
当晚回家后安稳的睡了一觉，第二天早晨假设无其事地上学，在学校被警方带回警局。
没想到一个青少年为了钱，竟会把身边最亲的人勒死！作家刘青有这样一句名言：“人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步。
”我们虽然还没走上社会，但一定要走好每一步，把法律铭记在心，否那么，一点触犯法律，就会造成“一失足成千古恨”的遗憾。
法律就像一个程序，只要人们按照这一程序运行。
生活就更加安定和谐，社会经济也会更加有序开展。
俗话说得好：“国有国法，家有家规”一个良好、安定的的国家，肯定需要一些规章制度来维护的，在这样的环境下，法律诞生了。
近几年来，我国实行了很多很多的法规，例如《森林保护法》，它约束我们不准破坏森林；《交通法规》，它约束我们不要闯红灯，不能酒后驾车；《消费者权益保护法》让我们这些消费者的权益得到保障……为了保护、培育和合理利用森林资源，发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境和提供林产品的作用，在1985年1月1日就开始实行了《森林保护法》。
初三政治上册第四单元第八课法律护我成长复习
初三政治上册第四单元第八课法律护我成长复习一、法律的定义和作用法律是由国家制定和实施的一切法规的总称。
它是维护国家权力、维护社会秩序、保障公民权利和义务的重要手段和保障。
法律的作用主要包括以下几个方面：1.维护社会秩序：法律规定了人们在社会生活中的行为准则，约束人们的行为，维持社会的正常秩序。
2.保障公民权益：法律规定了公民的基本权利，保护公民的人身财产安全，保障公民享有平等、自由和正义的权利。
3.促进社会发展：法律为社会经济发展提供了保障，通过法律规定和保护财产权利，鼓励人们积极投资创业，推动经济的繁荣和社会的进步。
二、了解我国法律的特点我国法律的特点主要有以下几个方面：1.社会主义法律的特点：我国法律体系是社会主义法律体系，以宪法为核心、民法典为基本法，各个领域的法律相互配套，保障公民的基本权益，推动社会主义建设。
2.法律的普通适用性：我国法律适用于全体公民，无论身份、地位和职业，一律平等，都必须依法行事。
在法律面前，人人平等，法律效力普遍适用。
3.法律的进步性：我国法律不断与时俱进，随着社会的发展和进步，法律也在不断完善和调整。
法律的进步性保证了法律始终能够适应社会的需要。
三、法律对我成长的影响作为一个初中生，法律对我的成长有着重要的影响。
首先，法律教育的普及让我懂得了法律的重要性和作用，知道了法律是保护和维护社会秩序的基石。
其次，法律规定了社会行为的准则，让我学会了如何正确地行为和处理问题，注重自己的言行和行为对社会的影响。
此外，法律也规定了我作为公民的权利和义务，教育我履行自己的社会责任，为社会发展做贡献。
四、法律常识的学习和运用了解和学习法律常识对于我们每个人来说都非常重要。
在日常生活中，我们要遵守法律规定的各项行为准则，注意维护社会的和谐稳定。
同时，我们也应该学会运用法律知识来解决问题，保护自己的权益。
当我们遇到侵犯自身权益的行为时，可以依法维权，寻求法律的保护和支持。
五、法律意识的培养与提升培养和提升法律意识对每个人都是必要的。
第四单元 法律保护我们健康成长
受 专门法律 4.《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。主要内容：明确了对未成年人的家庭保 护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护。意义：该法为促进未成年人的健康成长提供了更好的法律保障，体现了
特 来保护 国家对未成年人的关心和爱护。 5.怎样保护未成年人：保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的
依 不违法 4.面对校园欺凌我们应该怎么办：我们应该勇敢地对欺凌行为说“不” 。对于校园欺凌行为，我们可以向有关 机关请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。
法
5.如何预防性侵害：我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意触碰。一旦有人侵犯我
维
们的身体，应当设法尽快远离并告知父母或老师。我们应加强自我保护能力，提高警惕，预防性侵害。 6.出现性侵害如何应对：应当立即向父母、学校报告，由有关部门追究法律责任。
监护人以及其他成年人的共同责任。只有家庭、学校、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。
殊
6.青少年犯罪的特点：青少年犯罪已经呈现出低龄化、手段智能化、团伙化和暴力性犯罪增多的特点。 7.怎样有效预防未成年人犯罪：关键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境。作为未成年人，要从小养成遵纪守法
3.子涵初中没有毕业，家人让其退学进城打工，这侵犯了他的( B )
A.人身自由权
B.受教育权
C.平等权 D.成长权
4.秦丽购买了过期的食品，她可以找( C )寻求帮助。
A.公安部门 B.法院 C市场监督管理部门 D.税务部门
第四单元 法律保护我们健康成长
法律伴我成长作文优秀7篇
法律伴我成长作文优秀7篇法律伴我成长作文篇一“法律〞对于这个处世不深的我还很陌生，但是我明白，法律是无处不在的，现实生活中处处都涉及到了法律，人们都懂得了法律，所以人们知道有法律保护自己，从小到“一毛钱〞大到“几百万〞的官司，其实法律一直伴随着我们的成长。
法律就像是维护正义的天使，它不仅是公正的、严明的，它还是庄严的、神圣的。
法律是群众的，是不容侵犯的，它不仅维护了大人们的权益，更保护了我们未成年人的合法权利。
这样的案例，在我身边就发生了不止一件。
她，是我的邻居，也是我的好朋友。
在她12岁的那年，她的父母离婚了，这对于年幼的她来说无疑是个晴天霹雳，那段日子是昏暗的，她离开了自己深爱的家，跟随着妈妈远走他乡，去了一个陌生的地方，她认为自己失去了父亲，她的心好痛好痛，学习也一落千丈，即使这样，苍天还是没有眷顾她，她的妈妈又得了急症，她非常着急的找到了爸爸，希望爸爸帮帮她，可她的爸爸却以离婚了为由，不理她，她看着疼爱着急的妈妈正和死神抗争，非常的伤心，后来，姥姥知道了，劝她打官司，她迫于无奈听了姥姥的话，终于，她以爸爸没支付着急抚养费的名义将父亲告上了法庭。
法律是公正的，也是无私的，最后，她赢得了官司，妈妈的病也治好了，她的脸上也终于露出了好久不见的笑容。
她从父母的阴影中走了出来，现在她和她的妈妈生活的非常快乐。
她常和我说，要感谢那场官司，让她又找回了妈妈。
而从这件事中，我也懂得了法律对于我们的重要性。
法律和我们就像水和鱼儿一样，鱼儿和水不能别离，我们和法律也不能别离。
如果鱼儿离开了水，那等待它的一定是死亡。
如果我们离开了别离，那等待我们的一定是混乱的社会，不安定的生活。
所以，我们要正视法律，尊重法律。
法律可以带给我们安定祥和的生活，也可以让那些恶势力自食恶果，法律是伟大的，法律总是用真理来面对谎话，用证据来检验事实。
面对法律，我们一定要恭敬，它是我们通向未来的根底，是美好的向往，法律一直伴随我们成长。
法律伴我成长寄语
法律伴我成长寄语
1. 勤勉努力，做一个遵法守法的好公民。
2. 学习法律知识，自我保护、维护自身权益。
3. 遵纪守法，不违法乱纪，不尝试挑战法律的底线。
4. 在法律问题上保持谦虚态度，不太自以为是，不随意发表不负责任的言论。
5. 时刻警醒自己，要做一个有法可依、有法必依的人。
6. 坚信公正和法律的力量，不断弘扬法治思想，倡导文明法制观念。
7. 珍视生命和健康，不以为法律保护不到自己。
8. 尊重法庭和法官，遵循法律程序，不干扰司法审判。
9. 秉持公平公正的原则，不搞关系、不寻求特权。
10. 择善固执，不与不良行为和不良人士为伍。
11. 具有法律意识和法制观念，不贪图私利、不追逐超乎法律的利益。
12. 尊重他人权利，尤其是弱者的权利，不侵犯他人的合法权益。
13. 爱护公共财物，不破坏社会公共秩序。
14. 支持合法的、公正的、重视环境保护的企业、产品等。
15. 遵守社会公德、职业道德，不违背社会道德、职业道德的底线。
16. 勇于维护法律的尊严和权威，积极参与反腐斗争、维护公平正义、保护社会安定团结。
17. 培养自身的法律素养，不断提高法律知识和实践能力，成为学法者、守法者和用法者。
关于法律伴我成长作文(精彩10篇)
关于法律伴我成长作文(精彩10篇)法律伴我成长作文篇一我已经是小学五年级的学员了，在学习培训文化知识的另外，法律专业知识一样变成自身的必修课程。
大家尽管很碰巧生活在一个填满安全、漂亮的国家里，但务必了解到社会发展的安全和睦，是以法律的公平和任何人主动地学法、使用方法、尊法而获得的。
近期，大家省榆林市米脂县一所初中放学后中途发生了一起重特大行凶血案，犯罪嫌疑人抢走了九名可怜同学们的珍贵性命。
根据这起轰动一时的杀人事件，在汲取悲痛经验教训的基本上，也是让我们院校、父母打响了学生安全和学习培训法律的敲警钟。
法律离大家并不遥远，只是法律就在大家每一个同学们的身旁。
学习培训法律专业知识，明白用法律保护自己，另外不损害他人。
遵循政策法规是大家每一个同学们的责任和义务。
将来，我一定要把学法、懂法、尊法做为生活发展的规则。
自小学起，从自身学起，把法治教育和品德课放到同样关键的部位。
大家现在是少先队员，长大以后将变成共产主义社会的继任者，大家应当从今天开始保证：“勿以善小而不以，勿以恶小而为之”，塑造爱国的人格品行和公平正义的法律观念。
我将从下列好多个层面学起：一是主动高度重视法制课，积极参加院校的法制安全教育主题活动，把握法律专业知识，维护保养法律自尊和学校的安全性；二是保证尊重老师，团结一致同学们。
不利于团结一致，不利于安全性及与法律相违反的事果断不做；三是维持一定的警觉性，在校内出現不利于团结一致，异常的状况立即报告老师，防止安全生产事故和违纪行为的产生。
学生们，使我们刮起一场学法、懂法、尊法的普法教育主题活动。
完成每个人知法、每个人懂法、每个人遵法的优良社会发展气氛；使我们杜绝违反规定、避免违法犯罪的产生；使我们身旁充满了爱，使大家生活越来越更为幸福！法律伴我成长作文篇二大家知道：法律是人类文明的重要标志，法律和道德是互相促进，互相补充的。
提到“法律”这个词，就会给人以一种权威、崇高、神秘的感觉。
其实，法律与习惯、道德一样，都给人们做着榜样。
法律护我成长作文800字_关于成长的作文_
法律护我成长作文800字只有现在认真学法，才能在未来做一个懂法的人：因为只有懂法，才能成为一个守法的小公民：只有我们自己守法，才能拿起法律武器来保护自己的权利，进而借助法律维护他人的权益，维护国家的利益，维护法律至高无上的尊严!下面小编给大家分享一些法律护我成长800字，大家快来跟小编一起看看吧。
法律护我成长800字作文篇1法律护我成长保护未成年人的工作是一项十分复杂的社会工作，包括家庭保护和学校保护，又包括社会保护和司法保护。
学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。
未成年人有很长一段时间是在学校里度过，因此，学校保护未成年人的成长中有着举足轻重的作用。
学校保护是指学校，幼儿园及其他教育机构依照法律规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。
长期以来，许多学生都能全面贯彻党和国家的教育方针，把促进学生素质的全方面发展作为教育工作的主要目标。
广大教育工作者辛勤工作，关心爱护学生，为位成年人的健康成长做出重要贡献。
父母是孩子的第一任老师，家庭保护是指父母和其他监护人依法履行对位成年人的抚养监护和教育的义务及职责。
家庭保护对位成年人的健康心理、良好性格、道德品质、理想情操的形成具有十分重要的意义，我们要正确理解家长的教育和监护，未成年人生活在一定的社会环境中。
良好的社会环境，对促进未成年人的健康成长有着重要的作用。
社会保护，是未成年人保护中必不可少的组成部分。
社会保护，是指社会在社会生活环境中对未成年人实施的保护。
各级人民政府、企事业单位、社会组织及公民个人都有义务保护未成年人的健康成长，维护未成年人的正当权益。
根据未成年人保护法的规定和未成年人的实施需要，社会对未成年人的保护主要包括保护未成年人在心理上、思想上健康成长，保护未成年人的安全与健康，保护未成年人的人格尊严、名誉权等权利，积极采取措施，预防未成年人的不良行为。
社会有义务为未成年学生提供好的条件，禁止他们参加一些不利于其健康成长的活动。
法律伴我成长的征文4篇
法律伴我成长的征文篇1生活越来越注视法律了，我不知道没有法制的社会会是什么样子，今天我们放眼看去我们的社会有正常的秩序，我们有若干的法律法规，保护我们幸福快乐的生活。
从小就听爸爸、妈妈说要学文化，要遵纪守法，那时不知什么是纪什么是法，后来上学了老师给我们讲了许多关于法律法规的很多知识，知道了一个国家和一个民族如果没有它的法律，那么就会乱作一团，矛盾和战争不断。
法律应该是约束我们行为的一种规矩吧，我想就是因为有了法律，我们的社会才能得以和平吧。
因此我们每一个人都要学习法律，了解法律，尊重法律。
最近来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数占刑事犯罪总数的70%以上，其中少年犯罪总数又占青少年犯罪案件总数的70%以上。
这是一组多么可怕的数据啊！在我们身边，就有一个这样的例子：有一位男子得知女友与其前男友仍有瓜葛后，心生不满，遂通过互联网联系女友的前男友，并纠集女友及同伙与对方殴斗，没想到此行为已经触犯刑律。
日前，河西区法院经审理，一审以聚众斗殴罪分别判处该男子及其女友有期徒刑二年。
在人们心想：这样的小事怎么还会被判两年？其实，与对方斗殴就已经触犯了法律了，所以，我们以后做事都要谨慎，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”就说明了这个道理。
在我们的现实生活中，有的个别学生热衷于享乐，拉帮结派，打架斗殴，既挥霍了父母的血汗钱，又浪费了宝贵的时间，不利于学习和健康。
其中，不乏有因打架斗殴酿成悲剧的；还有的同学为了打电子游戏、上网吧、吃喝玩乐等，敲诈勒索弱小者。
他们并未意识到自己的行为已经触犯到了法律同学们，法律一直伴我们成长，虽然现代生活富裕了，但是法制还是需要重视，不然没有法律的生活怎么办？大家要认识法律，以上数据真是可怕，如果每个青少年都不把法律当回事，以后谁能管好法律？大家要让法律进入生活，进入社会，那样世界就是一个美妙的世界，同学们，让我们行动起来，把法律的庄严投入到学校里、家里、社会上，我们相信法律会流传百世，不会被别人荒废、我们有了法律，这个世界我们来拯救。
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第八课法律护我成长第一框题特殊的保护，特殊的爱 1课时一、教学目标：知识目标：知道我国法律对未成年人的特殊保护，了解未成年人受法律保护的基本内容。
能力目标：能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为。
情感态度价值观目标：1、加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。
2、感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的人。
教学难点：司法保护的含义和内容。
教学重点：未成年人保护法对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的规定。
四、教学方式：多媒体课件导入：哪位同学能够总结一下，说一说为什么国家要专门制定两部法律对我们未成年人进行特殊的保护？（未成年人由于生理/心理不成熟，没有没有经济实力，缺乏自我保护的能力，根据青少年的身心发展的特点，党和国家制定了两部法律，专门保护我们的合法权益。
）师：从客观方面来看，青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会主义八九点钟的太阳，朝气蓬勃，敢于拼搏，思维敏捷。
他们肩负着建设富强民主文明的社会主义现代化国家的历史使命，实现中华民族伟大复兴的宏伟目标也只有靠青少年的不懈努力才能完成。
法律必须保护青少年的健康成长；从主观方面来看，青少年正处在身心发育由不成熟向成熟的转变时期，可变性大，可塑性强。
在这个人生的关键阶段，存在向好坏两个方面发展的可能性。
绝大部分青少年在家庭、学校和社会的培养下，成为祖国的有用人才，但也有少数人因受各种不良因素的影响，走向了违法犯罪的深渊。
所以国家必须对未成年人进行特殊的保护。
在未成年人保护法中，对家庭保护/学校保护/社会保护和司法保护做出了明确的规定，为保护我们设置了四道防线。
这四种保护共同起着作用来保护我们的合法权益。
今天由于时间关系，咱们先来学习与咱们关系最密切的两个保护：家庭保护和学校保护。
一、家庭保护（板书）说起家庭，每一个人都不陌生，因为家庭是我们温暖的港湾，是我们成长的摇篮。
我们每一个都生活在一定的家庭之中，我们的性格，道德品质，理想情操的形成，都与家庭环境/家庭教育有很大的关系。
因此，家庭保护的好与坏直接关系着未成年人的健康成长。
家庭保护是对未成年人保护的第一个环节。
所谓家庭保护就是指，父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养，监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
这就是家庭保护的含义（板书）。
在我们的家庭中，有没有不合理或者不合法律要求的行为呢？我们先看一段资料，然后同学们思考几个问题。
1．陈伯飞能不能到法院去状告自己的父亲？（能）。
2．为什么能？（侵犯了陈伯飞的合法权益）3．侵犯了哪些权利？你从哪儿能看出来？4．你觉得家庭应该如何保护我们的合法权益？也就是说家庭保护的内容主要有哪些？师：虽然家庭对每一个人的成长都起着重要的作用，但我们作为学生，在学校学习的时间比在家里生活的时间更长，所以，学校对未成年人的培养、教育起着主要的作用。
未成年人有9年或12年时间要在学校学习，这是未成年人在长的重要时期。
学校的老师和其他工作人员，对未成年学生的培养教育，负有重大的责任。
所以学校的保护就显得非常重要了。
我们就来学习学校保护。
二、学校保护(板书)那么什么是学校保护呢？学校保护的含义是要求学校等教育机构依照法律的规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护.为了更好地理解学校保护的内容，我们先来看一个案例。
2000年10月16日，湖北省随州市一名 9岁小学生钦小涛在学校二楼阳台栏杆边玩耍，因教学楼栏杆较低而不慎翻下栏杆，头部受重伤，导致一级伤残。
因赔偿一事协商不下，其家长遂将案件交给法院定夺。
你觉得法院会怎样判决？法院认为，由于学校教学楼栏杆未按国家中小学教学楼强制性规定修建，与钦小涛受伤有一定的因果关系，应由被告方作出适当赔偿。
经湖北省高级法院终审判决，获赔43万元。
这是湖北省目前金额最高的一起校园意外伤害赔偿案。
师：通过这个事例我们可以看到，学校对未成年人的人身安全和健康负有不可推卸的责任。
但是，在下面的这个真实的案例中，情况就有点复杂了，你从这个案例中能看出来什么呢？ <<校园暴力>>。
师：你能发现什么问题？先由同学们找出问题，然后再找同学们回答这个问题。
稍后我再补充。
1.对这几个同学的行为你是怎么看待的？你能忍受这样的行为吗？2.为什么他们说低年级的学生不敢告诉老师？如果你遇到这样的问题，你会怎样处理？3.这几个人说，万一让老师知道怎么办？这能说明什么问题？4.如果你是受害者，你的家长找到学校，学校以这是学生私下进行的行为，学校和老师都不知道为理由申辩，你觉得有道理吗？5. 除了这些，你觉得有没有必要增强自己的保护意识和能力？从这个案例中，我们可以得出这样一个结论：学校应当贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育教育。
学校应当关心、爱护学生。
作为学校，应当贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育。
作为辛勤的园丁，应当热爱教育事业，为培养学生而默默奉献，要关心爱护学生，对品德有缺点、学习有困难的学生，能耐心教育、帮助。
以咱们学校为例，我觉得就为咱们学生的学习和生活提供了很好的环境。
现在请同学们想一想。
1.学校组织哪些丰富多彩的活动来丰富我们的生活，促进我们的健康成长？(法制教育，安全教育，运动会，红五月艺术节，歌咏比赛)2.我们的健康成长离不开老师对我们的关心与帮助。
你觉得哪些老师的哪些事情感动着你？既然我们的学校和老师为我们的成长提供了这样美好的环境，保护我们健康成长，我们应如何对待学校与老师？如何对待自己的学习呢？师：从同学们的发言中，可以看出同学们都是有理想的人，今天，为了我们的成长，家庭和学校付出了努力，明天，家庭和学校又为你们而骄傲。
那么，我们未成年人要想健康成长，是不是只要有家庭和学校的保护就万事OK了呢？(不是) 如果不是，那我们还需要哪些方面的保护呢？(司法保护和社会保护)。
对，仅有前两个保护还不够，还需要司法和社会的保护。
只有这四个方面的共同保护，我们才能健康茁壮地成长，才能担负起中华民族伟大复兴的历史重任。
那么司法保护和社会保护又是怎样的二种保护呢？请同学们自学书中105页到107页，思考什么是司法保护和社会保护，为什么我们需要司法保护和社会保护？作业：给学校写一封建议信。
课后反思：本节课主要讲对未成年人进行特殊保护的必要性，家庭保护和学校保护的基本要求。
学生在以前就已经接受过这方面的教育，所以在教学中不是什么难点，虽然教参要求2课时，但是考虑到内容很浅，所以就安排一个课时讲完了，在后面采取的是自学的形式，学生在现有材料中找现有答案的能力很强，基本都能总结出来。
第二框题善用法律保护自己 1课时一、教学目标：知识目标：知道保护自己的几种方法。
能力目标：（1）逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力（2）学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为。
情感态度价值观目标：（1）增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心（2）树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。
教学难点：运用法律武器保护自己的途径和方法教学重点：怎样于侵权行为作斗争四、教学方式：多媒体课件导入：我们生活的社会是很复杂的，未成年人难免会受到伤害，侵权行为还大量存在，但同时也认识到当自己的合法权益受到侵害时要想办法解决，我们可以通过哪些方法和途径来维护自己的合法权利哪？今天我们学习第二方框的内容。
二、善用法律保护自己（板书）1、求助有路。
（板书）活动：小组讨论：请你帮帮小芳学生仔细阅读P108的案例：13岁的女孩小芳要求上学遭到继父的拒绝。
组织学生以四人小组为单位进行讨论：请你为小芳想想办法，怎样才能继续上学？教师从中抽取几个组派代表发言总结，同时把学生想出的办法分类写在黑板上。
教师要引导学生用正确的合法的手段去帮助小芳。
师：当未成年人的合法权益受到侵害时，既不能忍气吞声，也不能私自报复，要用正确的合法的手段去维护。
否则，忍气吞声就会纵容违法行为，私自报复也会害了自己。
请你为小芳同学选择最佳方法？你们为小芳提供这么多的好方法，小芳由衷地感到高兴，似乎看到了上学的希望，可是小芳同学该采用哪一种方法才能更有效地维护自己的合法权益呢？请你替小芳同学选择最合适的方法，并说明你的理由。
教师在黑板上做简单的记录。
师：法律是我们维护权益的最有力武器，但非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。
这样的方式省时、省力，可以避免一些不必要的浪费。
协商—协调—仲裁—诉讼。
（板书）学生阅读P108－110页的内容了解“法律服务所”、“律师事务所”、“公证处”、“法律援助中心”等法律机构的相关方面的内容。
师：当我们的合法权益受到侵害时，我们就可以通过向这些政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，来维护自己的合法权益。
这是人们常用的维护合法权益的有效手段——非诉讼手段。
当然我们也可以采取诉讼手段，去打官司。
2、敢打官司（板书）活动：小苗的故事（P110－112）思考：对此谁应该负责任？”，“请你帮小苗想想办法，她怎样才能讨回公道？”，“学生可以告老师吗？可以和学校打官司吗？这样会带来什么后果？”师：打官司这一维权方式，是维护我们合法权益的最正规、最权威、最有效的手段。
打官司不仅可以维护自己的合法权益，而且也是对违法犯罪分子的打击，有利于社会秩序的稳定和社会的发展。
当我们的合法权益受到侵犯时，要勇敢地到法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。
诉讼有三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、刑事诉讼。
刑事诉讼（板书）是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯的活动。
学生看书了解刑事诉讼案件的类型，教师适当讲解。
民事诉讼（板书）是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
学生看书了解民事诉讼案件的种类，教师适当讲解。
行政诉讼（板书）速成“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
下面我们看一个具体案件。
学生看P112页“相关连接”中的案件。
活动：小小辩论赛：以“打官司是光彩的/打官司是不光彩的”题目进行辩论。
3、善于斗争（板书）学生或教师朗读P112页和P113页的材料，学生思考：①假如你是小平，你会怎么处理这件事？②小娅的做法给我们什么启示？③你遇到类似的事会怎样做？你有什么好的方法一起共享。
学生讨论后自有发言，教师小结：师：我们要认识到：违法犯罪分子往往是狡猾的，青少年与其做斗争时，要讲究智斗，力求在免受伤亡的前提下，比较巧妙地或者借助社会力量将不法分子抓获。
如果对违法犯罪行为视而不见，只能助长犯罪分子的嚣张气焰，自己也要受到谴责。
河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。
我们青少年要依法律己、依法做事、依法维权。