健康管理师国家职业技能标准
五级健康管理师 职业技能等级认定标准
五级健康管理师职业技能等级认定标准一、引言作为健康管理领域的专业人士，五级健康管理师在当前社会中扮演着非常重要的角色。
对于这一职业的技能等级认定标准，一直是业内所关注的焦点。
在本文中，我们将深入探讨五级健康管理师的职业技能等级认定标准，并对其进行全面评估和解析。
二、具体内容1. 五级健康管理师的职责和能力要求五级健康管理师是负责协助医生进行慢性病患者的健康管理和指导工作。
他们需要具备丰富的医学知识、较强的沟通能力和跨学科的综合素养。
在实际工作中，五级健康管理师需要能够熟练掌握慢性病患者的健康档案，并根据个体化的健康管理计划进行指导和宣教。
他们还需要协助医疗团队进行患者的健康评估和干预，并在医患关系中发挥桥梁和纽带的作用。
2. 五级健康管理师的职业技能等级认定标准在五级健康管理师的职业技能等级认定标准中，首先需要考察他们的医学知识水平。
这包括对慢性病患者的常见病理生理知识、常见疾病的诊断治疗方案以及健康管理相关的医学知识。
还需要考察其沟通能力和跨学科综合素养。
五级健康管理师需要具备良好的沟通技巧，能够与患者建立亲和力，同时还需要能够协调医疗团队的合作。
另外，五级健康管理师还需要具备健康管理相关的专业知识和技能，能够为患者制定个体化的健康管理计划，并指导患者进行健康教育和宣教。
3. 个人观点和理解对于五级健康管理师的职业技能等级认定标准，我认为应该综合考量其医学知识、沟通能力、健康管理及指导技能等多方面的能力。
五级健康管理师在实际工作中需要处理各种疑难杂症，因此其医学知识必须牢固扎实。
他们还需要与患者和医疗团队进行频繁的沟通和协作，因此沟通能力至关重要。
健康管理和指导技能也是五级健康管理师必备的核心能力，能够帮助患者有效管理自身健康状况。
4. 总结和回顾在本文中，我们对五级健康管理师的职业技能等级认定标准进行了全面评估和解析。
针对其职责和能力要求进行了详细分析，对其职业技能等级认定标准进行了讨论，并提出了个人的观点和理解。
健康管理师职业标准
健康管理师职业标准
健康管理师是一种专业技术职业，主要负责指导和管理个人或小团体的健康事务。
以下是健康管理师职业标准的一般要求：
1. 学历背景：通常要求本科及以上学历，相关专业如健康管理、公共卫生、护理等。
2. 健康知识：具备深厚的健康知识，熟悉疾病的防治、健康促进、营养学、健康管理等方面的理论和实践。
3. 专业技能：掌握健康评估、健康干预、健康教育等技能，能够制定个性化的健康管理方案，提供专业的健康咨询和指导。
4. 沟通能力：良好的口头和书面沟通能力，能够与客户、卫生专业人员、家庭成员等有效地交流和合作。
5. 知识更新：积极学习新的健康管理知识和技术，跟进行业发展，不断提升自身的专业水平。
6. 个人素质：具备责任心、耐心、细致、善于观察和分析问题，能够保守客户的隐私信息。
7. 法律法规：了解相关的健康管理法律法规和伦理准则，遵守职业道德，保护客户的利益和权益。
健康管理师职业标准可以根据不同地区或机构的需求进行具体
细化和补充。
但总体而言，健康管理师应该具备一定的专业知识和技能，以帮助个人或小团体维护和提升健康水平。
国家职业技能标准：健康管理师.doc
国家职业技能标准：健康管理师健康管理师国家职业标准根据中华人民共和国劳动法的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育和职业培训提供科学、规范的依据，卫生部同劳动和社会保障部在中华预防医学会健康风险评估与控制专业委员会协助下，委托有关专家，制定了健康管理师国家职业标准（以下简称标准）。
一、本标准以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、能力要求和知识水平作了明确规定。
二、本标准的制定遵循了有关技术规程的要求。
既保证了标准体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业能力为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。
三、本标准依据有关规定将本职业分为三个等级，包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表等四个方面的内容。
健康管理师国家职业标准 1.职业概况 1.1 职业名称健康管理师 1.2 职业定义从事健康的监测、分析、评估以及健康咨询、指导和健康干预等工作的专业人员。
1.3 职业等级本职业共设三个等级，分别为助理健康管理师（国家职业资格三级）、健康管理师（国家职业资格二级）、高级健康管理师（国家职业资格一级）。
1.4 职业环境条件室内、常温。
1.5 职业能力身体健康，具备一定的观察和理解、资料收集和处理、计算和分析、信息获取和使用、表达和交流、协调、管理及学习的能力。
1.6 基本文化程度中专毕业。
1.7 培训要求 1.7.1 培训期限根据本职业培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限助理健康管理师不少于180标准学时；健康管理师不少于130标准学时；高级健康管理师不少于110标准学时。
1.7.2 培训教师培训教师应当具备健康管理相关知识，一定的健康管理实际操作经验和丰富的教学经验，良好的语言表达能力和知识传授能力。
培训助理健康管理师的教师应具有健康管理师及以上的职业资格证书或有关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训健康管理师的培训教师应具有高级健康管理师职业资格证书或有关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级健康管理师的教师应具有高级健康管理师职业资格证书2年以上或有关专业高级专业技术职务的任职资格。
健康管理师国家职业标准
健康管理师国家职业标准要求培训场地应符合健康管理师职业活动的要求，具备相应的设备和工具，如计算机、测量仪器、健康档案管理软件等。
同时，应具备良好的教学环境和条件，如充足的教室、投影仪、音响设备等。
2健康管理师国家职业标准2.基本要求2.1职业道德健康管理师应具备良好的职业道德，遵守国家法律法规和职业规范，尊重患者权益，保护患者隐私，维护职业形象。
2.2职业知识健康管理师应掌握健康管理的基本理论和知识，了解常见疾病的预防和控制，掌握健康评估和干预的方法和技能，具备健康咨询和指导的能力。
2.3职业技能健康管理师应具备健康监测、分析、评估和干预的技能，能够制定个性化的健康管理方案，指导患者进行健康行为改变，提高患者的健康素养。
2.4职业能力健康管理师应具备良好的沟通和协调能力，能够与患者、家属和医疗机构等各方面进行有效的沟通和协调，提高患者的治疗效果和生活质量。
3健康管理师国家职业标准3.工作要求3.1职业活动范围健康管理师的职业活动范围包括健康监测、分析、评估和干预，健康咨询和指导，健康档案管理等方面。
3.2工作内容健康管理师的工作内容包括患者的健康评估和干预，制定个性化的健康管理方案，指导患者进行健康行为改变，提高患者的健康素养，管理和维护患者的健康档案等方面。
3.3工作环境健康管理师的工作环境主要是医疗机构、社区卫生服务中心、企事业单位、健康管理机构等。
3.4工作对象健康管理师的工作对象主要是需要健康管理的人群，包括患有慢性病、亚健康人群、老年人、孕产妇、职业病人群等。
通过制定《健康管理师国家职业标准》，对健康管理师的职业活动范围、工作内容、能力要求和知识水平进行了明确规定，为健康管理师的职业教育和职业培训提供了科学、规范的依据，也为健康管理师的职业发展提供了更为明确的方向。
标准教室应能容纳20名以上学员，必须配备必要的教学设备和设施，同时室内光线、通风和卫生条件也应良好。
此外，还应有辅导答疑教师提供支持。
完整版健康管理师国家职业资格三级
完整版健康管理师国家职业资格三级
健康管理师国家职业资格三级
健康管理师是近年来逐渐兴起的一门职业，其主要职责是通过对个体和群体的健康状况进行评估和管理，以促进健康和预防疾病。
作为健康管理师，需要掌握专业的医学和健康知识，同时也需要具备良好的沟通和协调能力。
在中国，健康管理师的国家职业资格分为三个等级，分别是三级、二级和一级。
三级健康管理师是最低的等级，但是也是最基础的一个等级。
成为三级健康管理师需要具备以下条件：
1、医学相关专业的大专及以上学历；
2、参加三级健康管理师国家职业资格培训，并取得培训合格证书；
3、参加国家职业资格三级考试，并取得合格成绩。
成为三级健康管理师后，可以从事以下工作：
1、对个体和群体进行健康状况的评估和管理；
2、提供健康咨询和指导；
3、进行健康教育和宣传；
4、参与健康管理机构的工作。
总之，三级健康管理师是一个非常有前途的职业，它不仅可以提高人们的健康水平，也可以为健康管理行业做出贡献。
如果大家对健康管理行业感兴趣，并且具备相关的专业知识和技能，那么不妨考虑一下成为一名三级健康管理师。
健康管理师职业标准
健康管理师职业标准健康管理师是指在医疗机构、企事业单位、社区卫生服务机构等单位从事健康管理工作的专业人员。
健康管理师需要具备一定的医学、健康管理、心理学等方面的知识和技能，能够为个人和群体提供健康管理服务，促进健康、预防疾病、提高生活质量。
为了规范健康管理师的职业行为，制定健康管理师职业标准是非常必要的。
一、专业知识和技能要求。
1. 具备医学、健康管理、心理学等相关专业知识，了解常见疾病的预防和治疗方法，掌握健康管理的基本理论和技能。
2. 能够进行健康风险评估，制定个性化的健康管理方案，指导个体和群体进行健康管理和行为干预。
3. 具备基本的医学护理技能，能够进行基本的健康检查和评估，协助医生进行常见疾病的诊断和治疗。
二、职业道德和素养要求。
1. 遵守职业道德准则，保护患者隐私，尊重患者的意愿和选择，不得泄露患者的个人信息。
2. 具有良好的沟通能力和团队合作精神，能够与患者和其他医疗人员有效沟通，协调工作，提供专业的健康管理服务。
3. 具备应急处理能力，能够在突发事件和紧急情况下冷静应对，保障患者的安全和健康。
三、职业发展和学习要求。
1. 持续学习和提高自身专业水平，了解最新的健康管理理论和技术，不断提升自己的专业能力和素质。
2. 积极参加相关的培训和学术交流活动，不断完善自己的知识结构和技能水平，保持职业竞争力。
3. 具备一定的科研能力，能够开展健康管理相关的科研工作，提高专业水平，为健康管理事业的发展做出贡献。
综上所述，健康管理师职业标准包括专业知识和技能要求、职业道德和素养要求、职业发展和学习要求等方面。
健康管理师需要具备扎实的专业知识和技能，良好的职业道德和素养，持续学习和发展的意识，以及积极的科研能力，才能够更好地为个体和群体提供健康管理服务，促进健康、预防疾病，提高生活质量。
希望通过健康管理师职业标准的制定，能够规范健康管理师的职业行为，提高健康管理服务的质量，促进健康管理事业的发展。
健康管理师国家职业资格2级
健康管理师国家职业资格2级健康管理师国家职业资格2级是一个备受关注的话题。
该职业资格证书是由国家卫生健康委员会颁发的，是针对健康管理领域的专业人士设立的国家职业资格。
持有该证书的人员具备健康管理、健康促进、疾病预防控制、健康教育等方面的专业知识和实践能力，能够在相关领域内从事相关工作。
对于健康管理师国家职业资格2级，不同的人可能会有不同的理解和认识。
在本文中，我将从不同角度进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，以便更深入地理解这一话题。
1. 健康管理师国家职业资格2级的意义和作用健康管理师国家职业资格2级的设立，标志着我国对健康管理领域的认可和规范化。
持有该证书的人员不仅具备了相应的理论知识，更重要的是具备了实际操作能力，能够在健康管理工作中起到推动和引导作用。
通过持证上岗，可以提高从业人员的职业水平和专业形象，对于健康管理工作的质量和效果都具有积极的促进作用。
2. 健康管理师国家职业资格2级的专业知识和技能要求持有健康管理师国家职业资格2级证书的人员需要具备一定的专业知识和技能。
在专业知识方面，需要熟悉健康管理的基本理论、健康促进的方法和手段、疾病预防控制的策略和措施等内容。
在技能要求方面，需要具备健康教育、健康干预、健康评估等方面的实际操作能力，能够在实际工作中有效地开展相关工作。
3. 持有健康管理师国家职业资格2级的人员应具备的素质和能力除了专业知识和技能外，持有健康管理师国家职业资格2级的人员还需要具备一定的素质和能力。
这包括良好的沟通能力、团队协作能力、自学能力、问题解决能力等。
健康管理工作涉及到多方面的合作和协调，需要从业人员具备较强的综合素质和能力，才能够更好地开展相关工作。
总结回顾：从以上分析可以看出，健康管理师国家职业资格2级是一个非常重要的职业资格，具有一定的意义和作用。
持有该证书的人员需要具备丰富的专业知识和实际操作能力，同时还需要具备一定的素质和能力。
这一职业资格的设立，将有助于规范健康管理领域的从业人员，提高整个行业的专业水平和服务质量。
健康管理师国家技能标准
健康管理师国家职业标准1.职业概况1.1职业名称健康管理师1.2职业定义从事个体或群体健康的监测、分析、评估以及健康咨询、指导和健康危险因素干预等工作的专业人员。
1.3职业等级本职业共设三个等级，分别为：三级健康管理师(国家职业资格三级)、二级健康管理师(国家职业资格二级)、一级健康管理师(国家职业资格一级)。
1.4职业环境室内：常温。
1.5职业能力特征具备一定的观察、理解、表达、交流、协调、学习能力，以及信息的获取、使用和管理能力。
1.6基本文化程度高中毕业(或同等学历)。
1.7培训要求1.7.1培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定，晋级培训期限：三级健康管理师不少于180标准学时；二级健康管理师不少于130标准学时；一级健康管理师不少于110标准学时。
1.7.2培训教师培训三级健康管理师的教师应具有二级健康管理师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训二级健康管理师的教师应具有一级健康管理师职业资格证书或相关专业副高级及以上专业技术职务任职资格；培训一级健康管理师的数师应具有一级健康管理师职业资格证书2年以上或相关专业正高级专业技术职务任职资格。
1.7.3培训场地设务具有可容纳40人的标准教室；有必要的教学设备、设施；室内光线、通风、卫生条件良好。
1.8鉴定要求1.8.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2中报条件——三级健康管理师(具备以下条件之一者)(1)具有医药卫生专业大学专科以上学历证书。
(2)具有非医药卫生专业大学专科以上学历证书：连续从事本职业或相关职业工作2年以上，经三级健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(3)具有医药卫生专业中等专科以上学历证书，连续从事本职业或相关职业工作3年以上，经三级健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
——二级健康管理师(具备以下条件之一者)(1)取得三级健康管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
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根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育和职业培训提供科学、规范的依据，卫生部同劳动和社会保障部在中华预防医学会健康风险评估与控制专业委员会协助下，委托有关专家，制定了《健康管理师国家职业标准》（以下简称《标准》）。
一、本《标准》以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、能力要求和知识水平作了明确规定。
二、本《标准》的制定遵循了有关技术规程的要求。
既保证了《标准》体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业能力为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。
三、本《标准》依据有关规定将本职业分为三个等级，包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表等四个方面的内容。
1.职业概况
1.1 职业名称
健康管理师
1.2 职业定义
从事健康的监测、分析、评估以及健康咨询、指导和健康干预等工作的专业人员。
1.3 职业等级
本职业共设三个等级，分别为：助理健康管理师（国家职业资格三级）、健康管理师（国家职业资格二级）、高级健康管理师（国家职业资格一级）。
1.4 职业环境条件
室内、常温。
1.5 职业能力
身体健康，具备一定的观察和理解、资料收集和处理、计算和分析、信息获取和使用、表达和交流、协调、管理及学习的能力。
1.6 基本文化程度
中专毕业。
1.7 培训要求
1.7.1培训期限
根据本职业培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：助理健康管理师不少于180标准学时；健康管理师不少于130标准学时；高级健康管理师不少于110标准学时。
1.7.2培训教师
培训教师应当具备健康管理相关知识，一定的健康管理实际操作经验和丰富的教学经验，良好的语言表达能力和知识传授能力。
培训助理健康管理师的教师应具有健康管理师及以上的职业资格证书或有关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训健康管理师的培训教师应具有高级健康管理师职业资格证书或有关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级健康管理师的教师应具有高级健康管理师职业资格证书2年以上或有关专业高级专业技术职务的任职资格。
1.7.3培训场地设备
可容纳20名以上学员的标准教室：有必要的教学设备、设施；室内光线、通风、卫生条件良好。
有辅导答疑教师。
1.8 鉴定要求
1.8.1适用对象
从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2申报条件
——助理健康管理师（具备以下条件之一者）
(1) 具有医药卫生专业大学专科以上毕业证书。
(2) 非医药卫生专业大学专科以上毕业证书，连续从事健康管理专业工作2年以上，经助理健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(3) 具有中专以上医学相关专业学历，连续从事健康管理专业工作3年以上，经助理健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
——健康管理师（具备以下条件之一者）
(1) 取得助理健康管理师职业资格证书后，连续从事健康管理工作5年以上。
(2) 取得助理健康管理师职业资格证书后，连续从事健康管理工作4年以上，经健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(3) 具有医药卫生专业本科学历，取得助理健康管理师职业资格证书后，连续从事健康管理工作4年以上。
(4) 具有医药卫生专业本科学历，取得助理健康管理师职业资格证书后，连续从事健康管理工作3年以上，经健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(5) 具有医药卫生专业中级或以上专业技术职业任职资格者，经健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(6) 具有医药卫生专业硕士研究生及以上学历，连续从事本职业工作2年以上。
——高级健康管理师（具备以下条件之一者）
(1) 取得健康管理师职业资格证书后，连续从事健康管理工作4年以上。
(2) 取得健康管理师职业资格证书后，连续从事健康管理工作3年以上，经高级健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(3) 具有医药卫生专业本科学位，连续从事健康管理工作满5年，取得一定工作成果（含科研成果，奖励成果，论文著作），经高级健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(4) 具有医药卫生专业硕士学位以上者，连续从事健康管理工作3年以上，取得一定工作成果（含科研成果，奖励成果，论文著作），经高级健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(5) 医药卫生专业副高级职称以上者，经高级健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(6) 医药卫生专业本科生毕业13年以上，硕士研究生毕业8年以上、博士研究生毕业5年以上，连续从事健康管理工作5年以上。
1.8.3 鉴定方式
分为理论知识考试和专业能力考核。
理论知识考试和专业能力考核均采用闭卷考试方式。
理论知识考试和专业能力考核合格者通过鉴定，取得证书。
健康管理师和高级健康管理师还须通过综合评审。
1.8.4 考评人员与考生配比
理论知识考试与专业能力考核考评人员与考生配比为1：20，每个标准教室不少于2名考评人员；专业能力考核考评员与考生配比为1：20，每个考场不少于2名；综合评审委员不少于5人。
1.8.5鉴定时间
理论知识考试时间不超过120分钟；专业能力考核时间不少于30分钟；综合评审时间不少于15分钟。
1.8.6鉴定场所设备
理论知识考试在标准教室进行；专业能力考核场所须配置多媒体设备。
2.基本要求
2.1 职业道德
2.1.1职业道德基本知识
2.1.2职业守则
(1)健康管理师不得在性别、年龄、职业、民族、国籍、宗教信仰、价值观等方面歧视个体或群体；
(2)健康管理师首先应该让个体或群体了解健康管理工作的性质、特点以及个体或群体自身的权利和义务；
(3)健康管理师在对个体或群体进行健康管理工作时，应与个体或群体对工作的重点进行讨论并达成一致意见，必要时（如采用某些干预措施时）应与个体或群体签订书面协议；
(4)健康管理师应始终严格遵守保密原则，具体措施如下：
①健康管理师有责任向个人或群体说明健康管理工作的相关保密原则，以及应用这一原则时的限度；
②在健康管理工作中，一旦发现个人或群体有危害自身或他人的情况，必须采取必要的措施，防止意外事件发生（必要时应通知有关部门或家属），应将有关保密的信息暴露限制在最低范围之内；
③健康管理工作中的有关信息，包括个案记录、检查资料、信件、录音、录像和其他资料，均属专业信息，应在严格保密的情况下进行保存，不得泄露；
④健康管理师只有在个体同意的情况下才能对工作或危险因素干预过程进行录音、录像。
在因专业需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去可能会据此辨认出个体的有关信息。
2.1.3礼仪和礼貌语言知识
2.2 基础知识
2.2.1健康管理基本知识
2.2.1.1 健康管理概论
健康管理的基本概念与组成
健康管理服务
健康管理基本策略与措施
健康管理在中国的行业发展
健康管理在中国的应用前景
2.2.1.2 健康风险评估
健康评估的分类
健康评估的理论
健康评估的应用
常用健康评估方法介绍
环境危险因素
行为危险因素
生活质量评估
2.2.1.3 健康保障与保险相关知识
中国社会医疗保险与商业健康保险的现状
中国社会医疗保险与商业健康保险的原理和方法中国社会医疗保险与商业健康保险的技术和应用个人理财知识与健康理财计划
2.2.2 医学基础知识
2.2.2.1临床医学
临床医学基础知识
常见慢性病诊疗基本知识
常见体检指标的正常参考值范围
循证医学的基本概念
2.2.2.2 预防医学
预防医学基础知识
初级卫生保健知识
流行病学和统计学在健康管理中的应用健康教育与健康促进概述
2.2.2.3 中医学
中医基本理论和概念
中医养生学概论
2.2.3其他相关知识
2.2.
3.1 医学信息学基础
计算机和互联网基本知识
信息系统理论和实践概论
计算机和信息技术在健康管理中的应用2.2.3.2 营养学和运动学
营养与健康
膳食计划
运动与健康
运动处方
2.2.
3.3 心理学
心理发展与心理健康
心理应激
心理评估
患病/健康心理问题
人际关系和沟通技巧
2.2.
3.4 健康相关产品的安全与卫生
食品、饮用水
保健功能食品
化妆品
消毒产品
保健用品
健身器材
2.2.
3.5 健康营销学
健康服务的概念和健康服务市场的特点健康服务产品的特点和服务体系
健康服务消费者购买行为
健康服务消费者信息管理
2.2.
3.6 医学伦理学
医学伦理学的基本原则、规范与范畴
医学工作中的伦理道德
2.2.4相关的法律、法规知识（卫生法学）
(1)中华人民共和国劳动法
(2)中华人民共和国合同法
(3)卫生法律、法规
(4)其他法律、法规中与卫生相关的条文
3.工作要求
本标准对各级别的能力要求依次递进，高级别涵盖低级别的内容。
3.1 助理健康管理师
3.2健康管理师
3.3 高级健康管理师
4.比重表4.1理论知识。