2017中考科学(化学)压轴题
浙江省衢州市2017年中考化学真题试题(含解析)
浙江省2017年初中毕业生学业考试（衢州卷）化学部分本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Ba-137卷Ⅰ说明：本卷共有一大题，15小题，共40分。
一、选择题（本题有15小题，1-10题每小题3分，11-15小题每小题2分，共40分。
请选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）6．物质分类是重要的学习内容，下列物质属于氧化物的是（）A．O2 B．NaCl C．Fe2O3 D．C2H5OH【答案】C8．实验时要严格遵守实验室安全守则，重视规范操作。
下列操作正确的是（）【答案】B【解析】A、加热试管中的液体时，应将试管用试管夹加持试管，液体的量不能超过试管容积的三分之一，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。
试管口向上倾斜，与桌面呈45°角。
B、闻气体气味时,应该用手在瓶口轻轻扇动,使少量气体进入鼻孔闻气味; C、稀释浓硫酸，应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断用玻璃棒搅拌，使热量及时扩散；D、熄灭酒精灯应该用灯帽盖灭，吹灭酒精灯易导致灯内酒精着火，甚至引起酒精灯爆炸；选B 11．1897年，英国科学家汤姆生发现了原子内有带负电的电子，而原子是电中性的，由此推测，原子内还有带正电的物质。
在此基础上，经过卢瑟福、玻尔等科学家的不断完善和修正，建立了现代原子结构模型。
如图是小柯整理的物质微观构成网络图，则汤姆生当年推测的“带正电的物质”相当于图中的（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【答案】B13．质量守恒定律是自然界基本的规律之一。
下列装置及实验（天平未画出）能用来验证质量守恒定律的是（）【答案】A【解析】质量守恒定律是指参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和；所以质量守恒定律只研究化学变化质量问题。
硝酸银和盐酸反应生成氯化银沉淀和硝酸；可以用来验证质量守恒定律；B实验中没有发生化学变化；C镁的燃烧实验，涉及到气体，但是没有在密闭容器内进行，不能称量参加反应的氧气的质量；D实验生成氧气，逸出，不能称量生成氧气的质量。
广东省深圳市2017年初中毕业生学业考试押题卷理化(化学部分)试题(B卷)(解析版)
广东省深圳市2017年初中毕业生学业考试押题卷理化(化学部分)试题(B卷)可能用到的相对原子质量：C－12 N－14 O－16 Na－23 Cl－35.5 Fe－56 Zn－65一、选择题(本部分共10小题，每小题给出4个选项，其中只有一个选项符合题意)1. 下列说法中正确的是A. 进入人迹罕见的山洞需要做灯火试验B. 讲究卫生，提倡使用面巾纸C. 白色污染是指大气中白色粉尘的含量超标D. 氧气用作燃料，是因为其有助燃性【答案】A【解析】A、进入人迹罕见的山洞需要做灯火试验，可以防止因二氧化碳浓度过大引起窒息而死亡，故选项正确；B、讲究卫生，提倡使用面巾纸，会造成资源浪费，故选项错误；C、白色污染是由指塑料垃圾引起的，不是大气中白色粉尘含量超标，故选项错误；D、氧气可以做助燃剂，但不能做燃料，故选项错误。
故选A。
2. 下列图示实验操作中，正确的是A. AB. BC. CD. D【答案】A【解析】A、量取液体时，视线要与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作正确；B、使用胶头滴管吸取少量液体时，试剂瓶上的瓶塞拿下后要倒放在桌面上，图中操作错误；C、给液体加热时，不能用酒精灯的内焰，试管会受热不均，引起炸裂，图中操作错误；D、过滤时，要遵循“一贴、二低、三靠”，图中操作错误。
故选A。
3. 据图分析，说法错误的是A. 铝原子有三个电子层B. 在化学反应中，该原子易得到电子C. 铝属于金属元素D. 铝原子的质子数是13【答案】B.........点睛：原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层；若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子。
4. 下列说法不正确的是A. 用闻气味的方法区别白酒和白醋B. 用MnO2区分H2O和5% H2O2溶液C. 用燃着的木条区分N2和CO2气体D. 用肥皂水鉴别蒸馏水与CaCl2溶液【答案】C【解析】A、白酒和白醋分别具有酒的芳香气味、酸味，用闻气味的方法鉴别白酒和白醋，故选项正确；B、H2O2溶液加入MnO2会有气泡产生，而水没有，故可以鉴别，故选项正确；C、氮气和二氧化碳气体均不能燃烧，不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项错误；D、氯化钙溶液中含有钙离子，可用肥皂水鉴别蒸馏水和氯化钙溶液，产生泡沫较多的是蒸馏水，较少的是氯化钙溶液，故选项正确。
2017中考化学压轴题攻略
2017中考化学压轴题攻略：选择压轴题常见题型有图像题、图表题、技巧型计算及信息给予题。
图像题解题关键在于图像的横纵坐标、三点(起点、拐点、终点)、斜率。
极有可能考金属与酸的反应，需要学生分清楚金属与酸反应的速率问题和效率问题，理解记忆等量金属与足量酸反应、等量酸与足量金属反应分别对应的4幅图。
图表题一般考察质量守恒定律，一定要从宏观微观两个方面透彻地理解质量守恒定律的本质，重点是原子守恒和质量守恒。
解题的时候一定要牢记三个公式：1、密闭容器中，M前=M后;2、M参加=M生成;3、参加反应的各物质质量比=相对分子质量之比×分子个数比。
技巧型计算常用的是守恒法、平均值法、极值法、差量法。
守恒法和差量法主要用于求解质量、质量分数等具体数值的题目，平均值法和极值法由于可以确定数值的范围，因此常用于求某种物质可能是什么的问题，找出这几种方法对应的典型例题做一下，一道就可以。
理解不同方法的思路，知道什么样的题用什么样的方法来解，就能搞定这1分了。
信息给予题就需要学生从材料中获取信息、分析信息的能力了，这个需要学生平时多多培养。
另外平时做题的时候一定要养成良好的审题习惯，比如把有用的信息、数据用横线划下来，这样可以避免二次审题的时候再浪费时间找已知条件。
2017中考化学压轴题攻略：推断压轴题常见题型有文字推断、实验推断、框图推断。
文字推断题解题方法类似于选择题中的信息给予题，从题干中提取出有用的信息是重点。
实验推断题要想做出来，需要掌握好物质的性质、变化和重点的几个基础实验。
框图推断题作为最难的一种推断，学生要么满分，要么0分，差距比较大。
框图题的难点在于涉及到的反应较多，同时已知条件隐藏的也比较深，突破口通常潜伏在题目中不同物质的性质、变化、甚至是反应条件中，需要学生对这些知识有极强的敏感度。
那要想拿到这7分，就一定要把我们学过的一些性质较为特殊的物质(比如红色固体有哪些?黑色固体有哪些?)、常考的反应方程式(比如CO还原金属氧化物、金属之间的置换反应等)、特殊的实验现象(比如有大量白烟生成、黑色固体变红、红色固体变黑等)掌握牢固，最好自己做做总结，比如高温条件的反应有哪些、固液反应生成气体的反应有哪些等等。
2017中考化学压轴题解题分析
2017中考化学压轴题解题分析文字叙述型计算主要考察学生归纳整理题目中隐含信息的能力，难点往往在于“题目文字过多，流程过于复杂，读不懂题，找不到已知，不会列有效的等式求出未知数”。
考题经常将溶液和化学方程式结合在一起进行计算，对学生的题目分析理解能力较高，情景比较复杂。
解题时，应首先明确所求溶液中溶质是什么，溶质的质量可以通过化学方程式得出。
其次，应明确所求溶液的质量如何计算。
最后运用公式计算出溶液的质量分数。
最终溶液的质量=反应前各物质的质量总和-难溶性杂质(反应前混有且不参加反应)-生成物中非溶液(生成沉淀或气体)。
表格计算利用数学方法将化学实验数据进行处理和表达，常常以表格形式将解题信息呈现。
解决这类题的办法：这类题往往给出一组或多组数据或条件，通过对表格中数据或条件的分析、对比，解答有关问题或进行计算。
要通过仔细阅读，探究表格中各组数据之间内在的规律，努力从“变”中找“不变”，及时发现规律之中的矛盾点，从“不变”中找“变”，进而分析矛盾的根源，解决问题。
通常利用差量法求出反应产生的气体或者沉淀或者减少增加的各物质的质量进行计算。
图像计算图像计算在于借助数学方法中的坐标图，把多个元素对体系变化的影响用函数图像直观的表示出来。
坐标系中的函数图不仅能表示化学反应，还能较好地反映化学变化的过程，经常是质量分数和化学方程式的综合应用。
解决这类题的办法，应该仔细分析函数图象中横、纵坐标所表示的不同量，以及“三点一图趋势”即起点、拐点、终点和图像变化趋势，分析其含义。
特别是要重点了解拐点表示对应两种物质一定恰好完全反应，这是此类题的关键。
探究实验型计算探究实验计算的难点在于反应中可能会出现的过量问题导致的物质种类的可能性的判断和引起的其他反应。
解决这类题的办法就是结合实验示意图型计算以化学实验为载体，对比分析每个装置变化前后的质量差，再寻求关系式或数据进行逐个求解;学生应将化学计算与化学实验紧密结合，在对实验原理，实验数据进行分析理解的基础上，理出解题思路，在解题过程中要特别注意实验数据与物质(或元素)质量间的关系。
湖南省长沙市2017年中考化学真题试题(含解析)
湖南省长沙市2017年中考化学真题试题一、选择题(本大题共 27小题，每小题 3分，共 81分，每小题只有 1个选项符合题意)1．下列变化中一定发生了化学变化的是( )A．水结成冰 B．玻璃破碎 C．石蜡熔化 D．酒精燃烧【答案】D【解析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。
水结成冰、玻璃破碎、石蜡熔化都没有新的物质生成，是物理变化；酒精燃烧有新的物质生成，是化学变化。
选D2．空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是( )A．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气 B．空气是混合物C．氧气具有可燃性 D．稀有气体的化学性质不活泼【答案】C3．下列实验基本操作错误的是( )A．滴加液体 B．过滤 C．点燃酒精灯 D．加热试管里的液体【答案】B【解析】A向试管中滴加液体时，应将胶头滴管竖直悬空在试管的上方，伸入试管内或接触试管会导致污染试剂；B，过滤时，应该用玻璃棒引流，否则易导致浊液洒在过滤器外边；C点燃酒精灯，应该用火柴点燃，用燃着的酒精灯引燃另一只，易引发灯内酒精着火，甚至酒精灯爆炸；D加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的三分之一，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。
试管口向上倾斜，与桌面呈45°角。
4．下列有关燃烧的实验现象描述正确的是( )A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热C．红磷燃烧产生大量白雾D．木炭在空气中燃烧产生火焰，不放热【答案】B【解析】A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰；B．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热；C．红磷燃烧产生大量白烟；D．木炭在空气中燃烧产生火焰，放出大量热；选B5． 2016 年 12 月 16 日第一批“共享单车”进入长沙，方便了长沙市民的绿色出行；随着夏季气温的升高，“共享单车”的充气轮胎容易发生爆炸的主要原因是( )A．分子停止运动 B．分子质量变大C．分子本身的体积变大，分子运动速率减慢 D．分子间隔变大，分子运动速率加快【答案】D6．水与人类的生产生活息息相关，下列有关水的说法不正确的是( )A．活性炭可以吸附水中的异味 B．生活中常用煮沸的方法软化硬水C．生活污水可以任意排放 D．经处理后的工业用水可以循环使用【答案】C【解析】A．活性炭结构疏松多孔，有吸附作用，可以吸附水中的异味；B．煮沸可以将硬水中的钙镁化合物转化成沉淀而降低水的硬度。
2017中考化学试题汇编科学探究题(精选150套中考题)
2017中考化学试题汇编科学探究题(精选150套中考题)D对此进行探究（杂质不溶于水且不与酸反应）。
【提出问题】不再产生气泡的原因是什么？【猜想假设】猜想一：盐酸已经完全反应猜想二：剩余固体中无碳酸钙猜想三：生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行【实验探究一】反应后溶液中是否有盐酸。
（1）小亮取上述反应后的清液，测得溶液pH＝2，说明溶液显性，由此得出猜想一不成立的结论。
（2）小慧认为此结论不够严谨，还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响，补充了如下实验。
①取洁净的烧杯，另配制溶液，测得溶液pH＝7。
②取洁净的试管，加入适量水和紫色石蕊溶液，持续通入CO2，发现溶液变为色。
但小亮认为实验②不能说明CO2对溶液酸碱度的影响，他重新改进了实验。
③另取洁净的试管，加入适量水，持续通入CO至饱和，测得溶液pH＝5.6。
2由以上实验可知，该反应的生成物对溶液酸碱度影响不大，猜想一不成立，反应后的溶液中有盐酸。
【实验探究二】剩余固体中是否有碳酸钙。
小亮先振荡反应容器，使剩余固体和液体充分接触，观察到仍无气泡产生。
再向容器中滴加少量5%的稀盐酸，又有气泡产生。
一段时间后，不再产生气泡，仍有固体剩余。
产生气泡的化学方程式是。
由以上实验可知，猜想二各猜想三不成立。
【得出结论】根据以上实验探究，可得出影响反应能否进行的因素之一是。
【反思交流】小慧又提出，也可能是反应太慢，无法观察到气泡产生。
她设计了如下对比实验：取出【实验探究二】所得的部分清液，放置一段时间后，测得pH为X，同时测得【实验探究二】容器中剩余清液的pH为Y，若X Y（填“＞”“＝”或“＜”），则她的猜想成立。
【答案】【实验探究一】（1）酸（2）①氯化钙或CaCl2②红【实验探究二】CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO↑＋H2O（未配平或无“↑”符号扣1分，化2学式错误扣2分）【得出结论】反应物的浓度大小【反思交流】＜【解析】【实验探究一】(1)当pH<7时，溶液显酸性，现在pH=2，所以溶液自然显酸性,只不过是酸性增强；（2）块状大理石和5%的稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，氯化钙能溶于水，形成氯化钙溶液，而CO2气体能溶于水且显酸性，现在要对比生成的氯化钙溶液的酸碱度受CO2气体溶于水之后的酸碱性大不大，所以应先取洁净的烧杯，另配制CaCl2溶液；因为二氧化碳能溶于生成碳酸显软酸性，紫色的石蕊溶液遇酸变红，所以溶液会变红；【实验探究二】大理石与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，二氧化碳微溶于水，饱和后从液体中溢出，所以有气泡产生，反应的化学方程式为CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O；【得出结论】小亮先振荡反应容器，使剩余固体和液体充分接触，观察到仍无气泡产生，说明反应不再进行，当再向容器中滴加少量5%的稀盐酸，又有气泡产生，说明之前不再反应是由于稀盐酸被消耗完了，所以可得出影响反应能否进行的因素之一是反应物的浓度大小；【反思交流】如果小慧的猜想正确，那就说明【实验探究二】所得的部分清液，放置一段时间后发生反应，生成CO2，溶于水显酸性，而测得【实验探究二】容器中剩余清液还未进行反应，pH 肯定要大于x，故填＜。
(完整word版)2017年全国中考化学真题知识点分类-专题7-质量守恒定律(良心出品必属精品)
-1 -专题7质量守恒定律、选择题1. 【2017江苏扬州】某反应前后分子变化的微观示意图如下。
下列说法正确的是A. 反应物与生成物共有3种物质 B •反应后原子个数增多 C.该图可示意CO 与 Q 的反应 D .反应物中元素的化合价都为 02. 【2017浙江宁波】如图是物质甲和乙反应生成丙的微观示意图。
下列说法正确的是A. 该化学反应属于化合反应 B .甲和乙属于单质，丙属于化合物C.参加反应的甲与乙的分子个数比为 1 : I D .1个丙分子由1个甲分子和2个乙分子构成 3. 【2017浙江丽水】科技人员成功研制出一种新型催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料， 反应的微观示意图如下。
有关该反应的说法正确的是（ ）A. 该反应属于化合反应 B •反应前碳元素的化合价为+2价C.生成物的化学式可用C 2H 2Q 表示D .参加反应的两物质的质量比为1: 1 4. 【2017四川广安】下列变化，遵循质量守恒定律的是A.石墨制成金刚石 B. 2gH 完全燃烧生成36gHQ C.水变成汽油D .冰转化成干冰“CT 和不尢索的原子（M ioI5. 【2017浙江金华】将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。
在一定条件下,A和B能发生化学反应生成C和D。
其微观示意图如图所示，下列相关叙述正确的是（）-2 --3 -A. 从宏观角度看，物质C 由两种元素组成，属于混合物B. 从微观角度看，该化学变化中发生根本改变和微粒是原子 C •若D 为空气中体积分数最大的气体，则 D 的微观符号可表示为N D.该反应属于基本反应类型中的转换反应，反应前后各元素化合价不变6. 【2017四川德阳】二氧化碳在一定条件下可转化为重要的化工原料乙烯，其反应的微观过程如 下图所示F 列有关叙述中正确的是（）7. 【2017四川达州】20175月，中国科学家取得了将二氧化碳在一定条件下转化为化工原料的重大突破。
二氧化碳和氢气反应制取乙烯，其反应的微观过程如下图所示 A.生成物分子数之比是1: 2: 4 B. 乙烯的化学式为GH 4C. 反应前后分子种类、数目均不变D. 无机物不能转化为有机物8一定条件A EAB—…PCD•氢原子 O 氧原子 •氨原子氧化碳和乙烯均属于氧化物C .反应前后原子种类和数目均不变D .参加反应两种分子的个数比为 4: 1F 列说法正确的是碳原子结构示意图为 B 加勲d 氢原子•碳饶子8. 【2017四川成都】我国是世界上第一个在海域成功试采可燃冰的国家，可燃冰主要含有甲烷水合物，用作燃料时反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（）-4 --5 -O 氢原子A.可燃冰中只有甲烷B .可燃冰将成为未来新能源点燃 通电电解 催化剂C. 反应的化学方程式为 CH+Q ==== C ====H =3 ===== ===△===D. 反应前后的物质均由原子构成9. 【2017四川达州】某纯净物3g 在氧气中完全燃烧，生成8.8g 二氧化碳和5.4g 水。
2017年中考科学-化学-难题
2017年中考科学-化学-难题2017年中考科学（化学）难题一、选择题1．家庭常用的生粉和去污粉都是白色粉状固体，外观极为相似。
生粉主要成分是淀粉，去污粉主要成分是碳酸钠和极细的沙子。
下列可以用来区别它们的物品是A．食用油B．酱油C．白醋D．碘酒2．某化学活动小组提出了以下四条设想，你认为将来合理而且可行的是A．在工业上采用过滤的方法淡化海水来解决我国的淡水危机B．让塑料制品完全“走出”我们的生活，来解决“白色污染”C．用高梁、薯类等制取酒精代替汽油作为内燃机的燃料D．利用太阳能分解水的方法获得大量氢能源3、某同学利用一黑色粉末（含氧化铜、碳粉、铁粉中的一种或多种）和未知溶质质量分数的稀硫酸，做如下探究：将a g黑色粉末加入到盛有50 g该稀硫酸的烧杯中，充分反应后称得烧杯内物质质量为（49.8+a）g。
他对实验的推理正确的是A．反应后不可能得到红色固体B．黑色粉末中含有铁粉，加入黑色粉末质量一定为5.6 gC．若反应后黑色粉末无剩余，则黑色粉末中一定不含有碳粉D．该稀硫酸中溶质的质量分数不低于19.6%4、下列实验方法不能够达到目的的是A.用湿润的红色石蕊试纸区别氨气和氯化氢气体7．已知升温、提高浓度、加大压强和使用催化剂均可以提高化学反应的速率。
潘瑞同学发现把除去氧化膜的镁条投入盛有稀盐酸的试管中，试管外壁用手一摸感到发烫，而且产生氢气的速率变化情况和反应进行的时间的关系如右图所示，则下列关于速率变化的主要原因说法正确的是：A．t1～t2速度变化的主要原因是反应放热使溶液温度升高B．t1～t2速度变化的主要原因是反应物的量较多C．t2～t3速度变化的主要原因是盐酸的浓度逐渐减小D．t2时恰好完全反应8．复合材料集中了合成材料的优点，具有综合性能更优异的特点。
下列材料中不属于复合材料的是A．机动车轮胎 B．玻璃钢C．有机玻璃D．钢筋混凝土9．按照一定的依据把物质进行分类，是我们认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径。
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2017中考科学（化学）压轴题
1．下列变化中属于化学变化的是（）
A．汽油挥发 B．水的电解 C．瓷碗破碎 D．干冰升华
考点名称：物理变化和化学变化的特征和判别
物理变化：
特征：没有新物质生成。
微观实质：分子本身没有变（对于由分子构成的物质），主要指形状改变或三态变化。
化学变化：
特征：有新物质生成
微观实质：物质发生化学变化时，反应物的分子在化学反应中分成了原子，原子重新组成构成新分子。
汽油挥发、瓷碗破碎、干冰升华都没有新物质生成。
答案：B
2．下列图示实验操作中，正确的是（）
【考点】实验操作注意事项的探究；液体体积测量；称量器-托盘天平；过滤的原理、方法及其应用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．
【解答】解：A、液体读数，视线与凹液面最低处平齐，视线平视。
故正确
B、称量氯化钠时，应将氯化钠放在左盘中，法码放在右码．故错误．
C、过滤时，用玻璃棒引流．没有用玻璃棒引流所以错误．
D、在稀析浓硫酸时，将浓硫酸慢慢的注入水中，并且用玻璃棒不断搅拌．故错误．．
故选A
5．下列粒子结构示意图中，表示原子的是（）
【解析】
A．由图示可知：核电荷数=质子数=9＜核外电子数=10，为阴离子；故A 错误；
B．根据粒子结构示意图，可知核电荷数=质子数=核外电子数=10，为原子；故B 符合题意；
C．由图示可知：核电荷数=质子数=11＞核外电子数=10，为阳离子；故C不符合题意；
D．由图示可知：核电荷数=质子数=12＞核外电子数=10，为阳离子，故D不符合题意。
故选B．
3．用灯帽盖灭酒精灯，其主要的灭火原理是（ A ）
A．隔绝空气 B．清除可燃物
C．降低酒精的着火点 D．使温度降到酒精的着火点以下
【分析】根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．
【解答】解：实验室熄灭酒精灯是用灯帽将其盖灭，灯帽隔绝了空气，使火焰因缺氧熄灭，所以用灯帽盖灭酒精灯的方法的主要原理是隔绝空气．
故选A．
4．下列各组离子在水中能大量共存的是（ B ）
A．Na+、H+、Cl-、HCO3- B．Na+、K+、NO3-、Cl-
C．H+、Na+、OH-、SO42- D．Ag+、Ca2+、Cl-、NO3-
【解析】根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存；
A．H+、 HCO3-两种离子能结合成水和二氧化碳，不能大量共存，故A错误；
B．四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，故B正确
C．H+、OH-两种离子能结合成水，不能大量共存，故C错误；
D．Ag+、Cl-两种离子能结合成沉淀，不能大量共存，故D错误。
答案：B
5．除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），拟定的实验方案可行的是（）
A．木炭粉（）——在空气中灼烧
B．KCl溶液（CaCl2）——通入过量的CO2气体，过滤
C．NaCl溶液（Na2CO3）——加入适量的澄清石灰水，过滤
D．H2气体（HCl气体）——依次通过足量的NaOH溶液和浓硫酸
【考点】物质除杂或净化的探究；混合物的分离方法；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质．
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
【解答】解：A、碳粉含有CuO，灼烧出去主要成分碳，故选项所采取的方法错误．
B、CaCl2不能与CO2气体反应而去除，原理错误，故选项所采取的方法错误．
C、澄清石灰水能与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钠，故选项所采取的方法错误．
D、氢氧化钠除去酸性气体氯化氢，浓硫酸吸收气体中的水蒸气，原理正确，顺序合理，正确。
故选D．
6．（7分）空气是一种宝贵的资源。
（1）洁净的空气属于_________（填“混合物”或“纯净物”）
（2）据报道，今年1~4月南京空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%，下列行为不
会增加空气中PM2.5的是_________。
A．燃煤火力发电 B．治理工地扬尘 C．露天焚烧垃圾 D．使用氢能源汽车
（3）氢气具有广泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料。
写出含有氮元素的常见氧
化物、酸、碱、盐的化学式各一个，并标出所写化学式中氮元素的化合价。
氧化物____________、酸____________、碱____________、盐____________。
【考点】常见物质的分类化石燃料燃烧对环境的影响，化合物与化合价
【解析】
（1）根据常见的物质的分类来分析；
（2）根据天然气和煤燃烧后的产物来分析；
（3）根据氮的常见化合价和物质的类别来作答。
氮元素的化合价有+1、+2、+3、+4、+5价，而氧为-2价，所以对应化合物有N2O、NO、N2O3、NO2、N2O5等．化合价也需要标在氮元素的正上方
酸：有硝酸和亚硝酸，氢元素显+1价，硝酸根显-1价，可得HNO3，也可以写HNO2（亚硝酸）．
碱：只是氨水，两种书写形式NH4OH或者NH3•H2O．
盐：硝酸盐和铵盐都可以，如NaNO3等或者NH4Cl或者NH4NO3等
答案：（1）混合物（2）BD （3）。