植物的克隆
第二节 植物的克隆
（2）基因工程 （3）植物体细胞杂交
3.操作过程：
（1）原生质体培养—基因工程导入外源基因—转基因细胞的培养
2、器官培养
指以植物的根、茎、叶、花、果等器官为外植体的离 体无菌培养。
如：雌性花器官的培养成果显著（子房的培养、胚囊的培养、 花药的离体培养等）
3、原生质体培养
如何剥 离细胞 壁呢？
[原生质体概念]
用纤维 素酶和 果胶酶
3、原生质体培养
为什么要加较 高渗透压的甘 露醇呢?
愈伤 组织 胚状体
植物 细胞
细胞产物的工厂化生产
种类:蛋白质,脂肪,糖类,药物,香料,生物碱等.
2、作物新品种的培育
1.单倍体育种
(1)方法:花药的离体培养
(2)优点: 后代稳定遗传,都是纯合体; 明显缩短育种年限. 2.突变体的利用
(1)产生:植物组织培养
(2)利用:筛选对人们有利突变体,进而培育新品种
植物繁殖的新途径
3、在个体水平上 ——动物克隆、植物克隆
不通过两性细胞的结合，从一个单一的细胞繁殖 出生物个体。即细胞 个体
植物克隆
二、技术基础---植物组织培养
（1）植物组织培养的一般程序
1.配制含有适当营养物质和植物生长调节剂 的含0.7%-1%琼脂的培养基，倒在灭菌试管 中凝固成半固体 2.从消毒的根、茎、叶上切取一些小组织块 3.将组织块放在固体培养基上进行培养，获 得愈伤组织（创伤组织） 4.以适当配比的营养物质和生长调节剂诱导 愈伤组织，直到再生出新植株
外源遗传物质（DNA）
多途径的植物克隆实践
1、细胞产物的工厂化生产 2、作物新品种的培育
1）单倍体育种 2）突变体的利用
人教版高中生物选修3知识点整理及重点题型梳理植物细胞工程植物克隆技术
精品文档用心整理人教版高中生物选修三知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习常考知识点植物细胞工程（植物克隆技术）【学习目标】1、简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。
2、体验植物组织培养技术。
3、列举植物细胞工程的实际应用。
【要点梳理】要点一：克隆——无性繁殖系【植物细胞工程（植物克隆技术）369167 克隆】1.分子水平的克隆:DNA 复制上很多碱基序列相同的DNA2.细胞水平的克隆细胞细胞分裂很多遗传物质相同的细胞3.个体水平的克隆组织、器官细胞分裂遗传背景相同的新个体要点二：植物细胞工程的基本技术1.细胞的全能性（1）遗传基础生物体细胞一般都是由受精卵经有丝分裂形成的，因而都含有生物体的一整套遗传物质，都具有发育成完整个体的潜能。
（2）不能表现的原因在生物体上不能表现出其全能性，只能通过细胞分化形成不同的组织、器官，这是因为在特定的环境、激素等的影响下基因选择性表达的结果。
2.植物细胞表现其全能性的条件（1）脱离母体。
（2）植物组织培养时，培养基中除含有一定的水分、无机盐外，还要添加一定的植物激素（如生长素、细胞分裂素），这有助于愈伤组织分化为不同组织和器官。
（3）在植物组织培养的前期对光照无需求，在后期需要光照条件，这有利于细胞生长、分化。
3．植物组织培养（1）过程：在无菌条件下，将植物体的器官或组织片段（如芽、根尖或花药）切下来，放在适当的人工培养基上进行离体培养，这些器官或组织就会进行细胞分裂，形成新的组织。
这种组织的细胞排列疏松而无规则，是一团无定形的薄壁细胞——愈伤组织。
原来已经分化，并且具有一定功能的体细胞（或性细胞），丧失了原有的结构和功能，又重新恢复了分裂功能，叫做细胞的脱分化。
将处于脱分化状态的愈伤组织，移植到合适的培养基上继续培养（在适当的光照、温度等条件下）愈伤组织就会重新进行分化，产生出植物的各种组织和器官（如根、茎、叶等），进而发育成一棵完整的植株，这个过程叫做植物细胞的再分化。
克隆技术的发展演变及其特点
克隆技术的发展演变及其特点克隆技术是一种可以复制生物体的技术，它可以在无性繁殖的基础上，通过人工手段复制出与原始个体基因相同的个体。
克隆技术的发展历经了漫长的时期，从最早的植物无性繁殖开始，到现在的动物和人类克隆技术的应用，不断突破与完善，克隆技术逐渐显示出其独特的特点。
克隆技术的演变可以追溯到17世纪，当时人们开始研究植物无性繁殖的原理与方法，并尝试通过方法复制植物。
最早的成功案例是1700年法国植物学家杜芬诺克利普特（Duhamel du Monceau）观察到了春兰做自我复制的现象，他发现春兰的根茎可以长出新的春兰植株，通过这种方式可以实现植物的复制。
这一发现引起了科学界的广泛关注，也为后来的克隆技术的发展打下了基础。
在经过了几个世纪的研究后，科学家们逐渐发现了克隆技术的更广阔应用领域。
克隆技术的研究成果不仅仅停留在植物领域，还扩展到了动物和人类的研究中。
1996年，苏格兰爱丁堡罗斯林研究所的伊恩·威尔穆特（Ian Wilmut）和他的团队成功地克隆出了一只名为多利的羊，这是人类历史上第一次通过成年动物体细胞克隆出活体。
克隆技术的发展过程中，也逐渐展现出其独特的特点。
首先，克隆技术可以复制出与原始个体基因相同的个体，这意味着可以完全复制出一个已经具备优秀基因的个体，并且可以避免基因突变和遗传病的风险。
这对于畜牧业和种植业有着重要的意义，可以提高农作物和家畜的品种质量，增加产量。
其次，克隆技术可以帮助保存濒危物种和基因资源。
濒危物种的数量逐渐减少，而利用克隆技术可以通过少量数量的基因资源，复制出更多的个体，增加濒危物种的数量，从而保护物种的多样性。
第三，克隆技术有助于医学研究和治疗。
通过克隆技术可以复制出与疾病相关的模型动物，用于研究疾病的成因和治疗方法。
此外，克隆技术还可以用于器官移植，克隆出器官的愈合能力和可持续生长能力，有望解决器官移植的短缺问题。
然而，克隆技术也存在一些潜在的风险和争议。
植物基因的图位克隆
植物基因的图位克隆关键词：植物基因、图位克隆、基因功能、实验流程、挑战与解决方案引言随着生物技术的不断发展，对植物基因功能的研究已成为农业、生态学等领域的重要课题。
图位克隆技术作为一种前沿的基因克隆方法，已在许多植物基因的研究中发挥重要作用。
本文将详细介绍植物基因图位克隆的技术原理、应用及面临的挑战和解决方案。
主体部分一、植物基因图位克隆的技术原理和应用植物基因图位克隆是一种基于基因组图谱的基因克隆技术，其基本原理是在基因组图谱中找到与目标基因相关的DNA片段，然后通过分子生物学方法克隆出该基因。
该技术在植物基因功能研究中的应用主要体现在以下几个方面：1、揭示基因与表型特征之间的关系：通过图位克隆技术，科学家们可以克隆出与特定表型特征相关的基因，进而研究其功能和作用机制。
2、发掘抗逆基因资源：植物在逆境条件下常常表现出独特的适应性，图位克隆技术可以帮助我们克隆这些抗逆基因，为作物改良提供宝贵资源。
3、解析植物发育过程中的关键基因：通过图位克隆技术，可以克隆出植物发育过程中发挥关键作用的基因，深入研究其调控网络和作用机制。
二、植物基因图位克隆的实验流程和操作植物基因图位克隆的实验流程包括以下几个主要步骤：1、样本采集：根据研究目标和实验需求，采集不同类型和不同发育阶段的植物组织样本。
2、基因的筛选：利用生物信息学方法和基因组图谱，筛选出与目标表型特征或生理特性相关的候选基因。
3、定位分析：对候选基因进行定位，可以通过比较基因组序列、染色体构象信息等手段，确定目标基因在染色体上的位置。
4、基因克隆：根据定位结果，设计特异性引物，采用PCR等分子生物学方法，克隆出目标基因的完整序列。
5、功能验证：通过转录组分析、蛋白表达及互作等实验手段，验证目标基因的功能及其在植物生长发育和抗逆过程中的作用。
三、植物基因图位克隆的挑战和解决方案尽管植物基因图位克隆技术已取得许多突破性成果，但在实际应用中仍面临一些挑战，如基因表达水平低、基因组规模大等。
植物基因克隆的策略及方法
植物基因克隆的策略及方法首先，PCR是植物基因克隆的重要策略之一、PCR（聚合酶链反应）是一种体外复制DNA片段的方法，可以在短时间内扩增大量的特定DNA序列。
通过PCR可以快速准确地克隆植物基因。
PCR的基本原理是利用DNA 聚合酶酶学合成原理，在DNA片段两侧设计引物，将其与DNA片段的两侧结合，在适当的条件下进行DNA的聚合酶链反应，从而扩增目标基因。
PCR方法主要包括加热解性、引物连接、扩增和酶切等步骤。
其次，限制性酶切也是植物基因克隆的重要方法。
限制性酶切是指利用特定的限制性酶将DNA分子切割成特定序列的片段。
通过限制性酶切，可以将目标基因从植物DNA中剪切出来，然后进行进一步处理。
限制性酶切的基本原理是将特定的限制性酶加入反应体系中，该酶能识别和切割DNA的特定序列，从而将目标基因从DNA中剪切出来。
限制性酶切方法主要包括选择合适的限制性酶、反应条件的优化、酶切产物的回收和检测等步骤。
连接是植物基因克隆的另一种重要方法。
连接是指将目标基因连接到特定的载体DNA上，以便在目标植物中稳定地表达。
连接方法主要包括两个步骤：首先，需要处理载体DNA和目标基因的末端，以便它们能够相互连接；其次，利用DNA连接酶将载体和目标基因连接起来。
连接步骤中的处理涉及到DNA末端的修饰和处理，可以通过多种方法如限制性内切酶切割、引物扩增、酶切等进行。
最后，转化是植物基因克隆的最后一步。
转化是指将连接好的目标基因插入到目标植物的基因组中，使其能够在植物体内稳定表达。
转化的方法有多种，包括农杆菌介导的转化、基因枪转化、电穿孔转化等。
其中，农杆菌介导的转化是最常用的方法之一、农杆菌介导的转化是利用农杆菌作为载体将外源DNA导入到目标植物细胞中，通过农杆菌的自然寄生习性以及在植物细胞中特定的植物基因的活性表达，实现目标基因的稳定表达。
总的来说，植物基因克隆的策略和方法包括PCR、限制性酶切、连接和转化。
通过这些方法，可以快速准确地克隆植物基因，实现对植物遗传特性的改变和优化，为农业生产和植物遗传研究提供有力的技术支持。
生物植物细胞工程的知识点
生物植物细胞工程的知识点细胞工程是生物工程的一个重要方面。
总的来说，它是应用细胞生物学和分子生物学的理论和方法，按照人们的设计蓝图，进行在细胞水平上的遗传操作及进行大规模的细胞和组织培养。
下面小编给大家分享一些生物植物细胞工程的知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!生物植物细胞工程的知识(一)克隆1.克隆clone：无性繁殖系(只由一个模板分子、母细胞或母体直接形成新一代…)2.克隆技术cloning：从众多基因或细胞群体中通过无性繁殖和选择获得目的基因或特定类型细胞的操作技术3.内容：(1)分子水平：基因克隆即目的基因的复制(受体细胞的无性繁殖)、分离(特定基因探针选择、钓取目的基因)过程(2)细胞水平：杂交瘤制备单克隆抗体(3)个体水平：不通过两性细胞的结合，从一个单一(体)细胞繁殖出生物个体——胚胎细胞克隆以胚胎/卵细胞作为供体、利用核移植，不是严格意义上的动物个体克隆4.条件：(1)理论条件：细胞全能性/有发育成完整新个体的全套遗传物质(根本原因)(2)基本条件：①具有包含物种完整基因组的细胞核的活细胞②具有能有效调控细胞核发育的细胞质物质 e.g去核卵细胞③完成胚胎发育的必要的环境条件 e.g胚胎早期培养环境/子宫5.非正面影响：丰富生物多样性，促进生物进化，维护生态平衡(二)植物克隆1.全能性表达的难易程度：(1)受精卵>生殖细胞>胚胎/全能干细胞>多能(干)细胞>专能(干)细胞>体细胞;PS生殖细胞在一定刺激下染色体可加倍;一些动物存在孤雌生殖(2)植物细胞>动物细胞;低等动物>高等动物PS不同种类植物或同种植物的不同基因型个体间全能性的表达程度大不相同2.植物组织培养(植物克隆的技术基础)(1)理论基础：植物细胞全能性，即植物体的每个生活细胞都具有遗传上的全能性，因而都具有发育成完整植株的潜能(2)过程：①离体植物细胞、组织或器官(外植体)→获得愈伤组织→诱导形成试管苗→新植株PS外植体选取形成层(分生组织)部分易于诱导形成愈伤组织A.培养条件：首先是离体培养(生物体内细胞中基因在特定时间和空间条件下选择性表达，细胞分化为不同组织、器官，故无法表现出全能性) 半/固体培养基(固体为例)a.营养物质：水、无机盐、蔗糖、维生素、有机添加剂(氨基酸、琼脂凝固剂等)b.植物激素/生长调节剂(适当浓度配比诱导分化出芽/根的顶端分生组织/花)——CTK中等量IAA少量诱导脱分化，CTK、IAA比例合适诱导根芽分化c.无菌条件(外植体70%酒精消毒、器械高温蒸汽灭菌)——杂菌争夺产毒d.适宜的pH、温度和渗透压B.光照：若外植体是(带叶)茎段，不经历脱分化再分化，组培全过程均需要光照;若外植体是非光合作用部位(如胡萝卜块根)，再分化成芽后光照C.试管苗移栽前需炼苗(草炭土/蛭石，逐渐降湿)D.愈伤组织：排列疏松的高度液泡化的活的薄壁细胞团②外植体→愈伤组织→摇床液体悬浮培养分散成单细胞→胚状体→人工种子PS 单细胞植物克隆，类似受精卵的卵裂、分化、器官发生、形态建成单细胞：细胞质丰富、液泡小、细胞核大(胚性细胞特征)③酶解细胞壁→原生质体培养→新植株(2)用途：微型繁殖、制造人工种子(胚状体阶段)、单倍体育种、作物脱毒(植物分生组织细胞，分裂旺盛病毒极少Cf抗病毒)、在培养基中加入不同浓度的氯化钠溶液，可诱发和筛选抗盐植株细胞产物工厂化生产(愈伤组织阶段已可，试管培养苗、细胞培养反应器也可)(3)长期培养后的全能性下降原因：染色体畸变、核变异、非整倍体产生;细胞或组织中激素平衡被打破;细胞对外源生长物质的敏感性改变;形成缺乏成胚性的细胞系——植株在多次继代培养后，会逐渐丧失细胞全能性的表达能力3.原生质体融合/植物体细胞杂交(不同植物)获得原生质体：在甘露醇溶液环境(较高渗透压)中用纤维素酶和果胶酶混合液处理用网筛过滤原生质体到离心管内，离心后收集沉淀物，用等渗溶液洗涤;检验原生质体是否符合要求：依据渗透作用原理，采用低渗胀破法(见比较表格)4.植物细胞工程：培养植物细胞(包括原生质体)，借用基因工程技术将外源DNA导入受体细胞或通过细胞融合将不同源的遗传物质重新组合，再通过细胞培养，获得具有特定性状的植株C细胞工程：细胞培养和细胞融合(若基因型不同为细胞杂交)——基因定位：利用细胞杂交中染色体丢失与特定基因产物的对应关系生物动物细胞工程的知识动物细胞工程1. 动物细胞培养指明“动物”细胞培养(1)概念：动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和繁殖。
克隆植物的六大优势
克隆植物的六大优势
培养条件人为控制：植物克隆中的植物材料完全是在人为条件下生长的，几乎没有外界不利因素的影响，且条件均－，有利于植物生长。
由于植物克隆不受气候和季节的限制，因此，在进行苗木繁殖时便于稳定地进行周年生产。
生长周期短繁殖速度快：植物克隆可人为控制培养条件，生长周期短，往往几天到几＋天可完成－个繁殖周期，每－繁殖周期可繁殖几倍到几＋倍，甚至上百倍，植物材料能按几何级数大量递增，成本低廉，利于エ厂化大生产，尤其在良种苗木及优质无毒种苗的快速繁殖方面是其他任何方法无可比拟的。
管理方便，利于自动化：植物克隆是在－定的场所环境下，进行高度集约化的科学生产方式，与盆栽、田间栽培等方法相比除去了中耕除草、浇水、施肥和防治病虫等－系列繁杂劳动，可以大大节省人カ、物カ及田间种植所需要的土地，便于实现流水线作业，如2—3人，在2O—3Om2的培养室里l年就可以生产几＋万株苗。
因繁殖材料微型化了，空间的利用提高了几＋倍或几百倍，每天接种继代增植，培养容器不断地周转，如エ厂流水线似的生产，所以效率是相当高的。
材料经济节省种量：由于植物具有全能性，故单个细胞、小块组织、茎尖或茎段等外植体经培养均可获得再生植株。
在生产实践中以茎尖、根、叶、子叶、下胚轴、花丝、花瓣等材料进行培养时，只需要几毫米甚至不到l毫米大小的材料就可获得－株苗木。
在细胞及原生质体
1。
植物的克隆与繁殖方式
植物的克隆与繁殖方式植物的克隆与繁殖方式是植物生命力的表现，也是植物生物学中的重要研究领域。
通过克隆与繁殖，植物可以迅速繁衍后代，适应环境变化，增强种群的竞争力和适应性。
本文将从植物克隆的定义、克隆的基本原理、植物的主要克隆方式以及植物的其他繁殖方式等方面进行探讨。
一、植物克隆的定义植物克隆是指通过非性别繁殖产生的新个体与母体具有相同的基因组合，并且不依赖于花粉和卵细胞的结合。
克隆可分为无性生殖和有性生殖两类。
无性生殖是指植物通过无性生殖器官繁殖，如植物的根茎、克隆体和萌芽等；有性生殖是指植物通过有性生殖器官如花粉和卵细胞结合繁殖。
二、克隆的基本原理植物克隆的基本原理是植物体内存在具有分裂能力的组织细胞，通过细胞分裂和器官发生的过程，可以形成独立的个体。
这些组织细胞具有相同的遗传信息，随着细胞的分裂，新的个体逐渐形成。
三、植物的主要克隆方式1.根茎克隆：根茎克隆是指植物的根部发育成为具有克隆能力的结构，从而形成新的个体。
例如，竹子的地下茎是一种常见的根茎克隆结构，它们能够长时间地存活并产生新的竹笋。
2.萌芽克隆：萌芽克隆是指植物通过侧芽或顶芽的发育形成新的个体。
例如，土豆植物的根茎部分会产生新的侧芽，这些侧芽可以长成新的土豆植株。
3.离体培养：离体培养是一种人工的植物克隆方法，通过将植物的组织切割并培养在适宜的培养基上，可以形成新的植株。
这种克隆方式常用于研究和生产中，例如繁殖珍贵的植物品种或进行基因工程实验等。
四、植物的其他繁殖方式除了克隆方式，植物还可以通过其他的繁殖方式进行生殖。
这些方式包括：1.有性生殖：有性生殖是指植物通过花粉和卵细胞的结合形成种子。
这种方式包括传粉、授粉和花粉管的生长等过程。
有性生殖能够产生具有遗传多样性的后代，提高物种的适应性。
2.孢子繁殖：孢子繁殖是植物通过孢子产生新个体的繁殖方式。
植物的孢子是通过间接发育形成新的个体，例如苔藓植物的孢子会发育成为新的苔藓植株。
五、总结植物的克隆与繁殖方式是植物生物学的重要研究内容，也是植物生存和适应环境变化的一种重要方式。
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玫瑰等观赏花卉
D、芽发育成枝条
E、利用桑枝扦插大田并发育成完整的植株
谢谢！
为瓯柑的苦味“平反”。
瓯柑味苦,是因为细胞内含细胞 的代谢产物柚皮甙，对降压、 降温、耐缺氧和增加冠脉流量 等有药效作用。
经过多年的研究，培育出无籽 瓯柑。
假设你是林显荣老师的课题组成员，你们又发现 了一枝变异的瓯柑枝条，该枝条上的瓯柑无籽，个大， 味道特别好。请完成以下任务（分组讨论）
拟南芥
烟草
番茄
小麦
玉米
水稻
全能性
克 隆
（1） 受精卵的全能性最高
受精卵 ＞ 生殖细胞 ＞ 体细胞 （2） 植物细胞的全能性﹥动物细胞 （3）不同植物或同一植物的不同基因型的个体，
细胞的全能性表达程度不同 。
发现 克 隆
为什么有些植物在多次继代 培养后，会丧失细胞全能性的 表达能力？ 植物克隆成功所需的条件是什么？
2 %— 5 %的 蔗糖 。琼脂起支持作用。 ➢ 相关激素：生长素，细胞分裂素和赤霉素等。 ➢ PH值调整：如5.0－6.0。
➢①、配置半固体培养基 ➢②、获取植物组织 ➢③、获得愈伤组织 ➢④、培育新植株
愈伤组织形成的意义？ 决定植物细胞脱分化、再分化的
程序：
关键因素是什么？
植物组织培养
愈伤组织： 是一种由相对没有分化 克克隆隆 的活的薄壁细胞团组成 的的新生细 胞。
克隆 技术
植物的克隆
发现 克 隆
早在1958年，科学家 Steward等人就从胡萝卜 块根诱导的培养细胞获得 了再生植株（克隆）。
植物克隆的技术基础：
植物组织培养
发现 克 隆
练一练：
下列有关细胞全能性的含义，正确的是：
A、每 个生物体内的所 有细胞都具有 相同的功能 B、生 物体内的任何一 个细胞可以完 成该个体的全部 功能 C、生 物体的每一个活 细胞都具有发 育成完整个体的 潜能 D、生 物体的每个细胞 都经过产生、 分裂、生长、衰 老、
调节营养物质和生长调节剂的适当配比（P24） ➢ 愈伤组织细胞与根细胞在染色体的数目上是否相同？
➢ 染色体上所含的遗传物质是否相同？ ➢ 细胞的形态结构是否相同？
脱分化 再分化
用简单的文字和箭头概括出植物组织培 养技术的流程简图。
下图跟课本P22图2-2有什么不同？
程序：
植物组织培养
脱分化 再分化
产生的突变属于什么？ 为什么不断分生的细胞容易发生突变？
利用：筛选对人们有利突变体，进而培育新品种。
下列哪项不属于植物克隆实践（ ） A、花药离体培养成单倍体植株
多途径的植物
克隆实践
（P25）
B、在培养基中加入NaCl或病原体
的毒蛋白诱发和筛选抗盐和抗病突变体
C、通过植物的快速繁殖，获得人参等珍贵药材、
任务1、如何获得数量众多的脱病毒无籽瓯柑苗？ 任务2:如何快速地大量生产柚皮甙，作为中药成分？ 任务3、如何获得具抗冻性状的瓯柑？ 任务4、如何培育出细胞的特征： • 细胞质丰富、液泡小而细胞
核大（胚性细胞的特征）
： 神奇的种子 克克隆隆
胚状体 人工种皮 人工胚乳
思人人考工工！种种子子
天然种子和人工种子在生殖方 式上有什么不同？
植物细胞悬浮培养
通过悬 浮培养 分散成 单细胞
植物克隆的现状
克 隆
技术基础： 植物组织培养
主要技术： 植物细胞培养 植物器官培养 原生质体培养 植物细胞工程
死 亡的全过程
培养为植成什物一么克个胡隆完萝整的卜的根理胡的论萝培基卜养础植细是株胞？：能
植物细胞的全能性
1、概念：
植物体的每个生活细胞都具有遗传上的全能性，具有 发育成完整植株的潜能。
2、原因：
生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗 传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因。
是不是所有的植物细胞都有全能性？ 不同植物细胞的全能性一样吗？
为什么体内细胞没有表现出全能性,而是分化成为不同 的组织或器官呢?
在个体发育的不同时期，生物体不同部位的细胞表达的 基因不同，合成的蛋白质也不同，从而形成了不同的组织 和器官。
发现 克 隆
如何将植物细 胞培养成一个完 整的植株的呢？
培养基：克隆
➢ 无机营养：C、H、O等大量元素及部分微量元素。 ➢ 有机营养：含N物质包括维生素和氨基酸；
（P25）
草莓在生产上长期采用无性繁殖，体内积累了不少 的病毒，使草莓品质变差，生长缓慢。现研究发现，在茎 尖病毒浓度很低甚至是无病毒的。
重要代谢产物
多途径的植物
克隆实践
（P25）
紫草素
培育作物新品种
单倍体育种 突变体的利用
多途径的植物
克隆实践
（P25）
突变体的产生
在植物组织培养过程中，由于培养的细胞一直处于 不断的分生状态，因此容易受到培养条件和外界压力 （如射线、化学物质等）的影响而产生突变。
细胞培养和器官培养
1.器官培养：指以植物的根、茎、叶、花、果等器官为外 植体的离体无菌培养。
➢外植体（器官） 愈伤组织
器官或个体
原原生生质质体体培培养养
如何剥离细 胞壁呢？
纤维素酶 和果胶酶 原生质体：植物细胞除去壁后的部分
快速繁殖
多途径的植物
克隆实践
（P25）
脱毒植株的培育
多途径的植物
克隆实践