幼儿园早教：试听课流程
概述 早教中心试听课流程执行系统
明日有道·英才东方
试听课执行系统
一、流程综述
日常积累前期准备试听当日后续追踪
二、试听课执行流程
（一）日常准备。
为了每周试听课良好开展，需要：
1、日常市场工作积累优质名单（包括地推、同业合作、渠道合作等市场工作积累的名单）；
2、前台或课程顾问根据标准名单表格录入名单（《留单信息标准录入表》）。
每周进行积累，为试听课邀约积累足够基数。
（二）前期准备
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（三）试听当日工作安排
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（四）试听课后续追踪
试听课当日结束后，课程顾问需对当日试听课结束后自己的洽谈情况，进行汇总、整理、分析：
1、课程顾问将试听课后进行销售的情况记录进（《试听课后续追踪回访情况表》）。
需进行详细记录，以便于作为今后追踪回访的依据。
2、课程顾问做好后续追踪销售计划和执行，需对每一个意向客户做好针对性的追踪销售计划。
3、课程顾问对所有参加过试听课的家长应该在下一个工作日进行一次回访。
4、前台整理未到场的家长进行回访并加入到下一轮试听课邀约对象名单。
5、所有岗位提交本次试听课使用到的相关表格数据至店长，店长整理各方数据成综合报表备份。
三、试听课活动人员需求表
以每节试听课为一个循环单位，按照最低标准进行人数配置，人员安排如下：
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四、物料清单表
明日有道·英才东方。
早教大堂试听教案模板范文
一、课程名称：儿童早期感官探索课程二、课程目标：1. 培养幼儿对周围环境的观察力和好奇心。
2. 提高幼儿的动手操作能力和感官体验。
3. 增强幼儿的社交能力和团队合作意识。
三、课程对象： 3-6岁幼儿及其家长四、课程时长： 60分钟五、课程准备：1. 教学材料：色彩鲜艳的图片、触摸板、声音玩具、小型乐器等。
2. 场地布置：宽敞明亮的大堂，布置温馨舒适的座位区。
六、课程流程：第一部分：热身活动（5分钟）1. 音乐导入：播放轻快的儿童音乐，引导幼儿跟随节奏做简单的舞蹈动作，活跃课堂气氛。
2. 自我介绍：邀请幼儿和家长自我介绍，营造轻松愉快的氛围。
第二部分：感官探索活动（30分钟）1. 视觉探索：- 活动内容：展示不同颜色、形状的图片，引导幼儿识别并说出。
- 活动目标：培养幼儿的视觉分辨能力和色彩认知。
2. 听觉探索：- 活动内容：播放不同音调、节奏的音乐，让幼儿聆听并尝试模仿。
- 活动目标：提高幼儿的听觉敏感度和音乐节奏感。
3. 触觉探索：- 活动内容：提供不同材质的触摸板，让幼儿触摸并描述感受。
- 活动目标：培养幼儿的触觉感知能力和对不同材质的认知。
4. 嗅觉探索：- 活动内容：提供不同气味的香料，让幼儿嗅闻并描述。
- 活动目标：提高幼儿的嗅觉感知能力和对不同气味的认知。
第三部分：亲子互动游戏（15分钟）1. 活动内容：家长与幼儿共同完成一个小游戏，如“捉迷藏”、“找不同”等。
- 活动目标：增强亲子关系，提高幼儿的团队合作能力。
第四部分：总结与反馈（5分钟）1. 活动内容：教师总结课程内容，引导幼儿和家长分享学习心得。
2. 活动目标：巩固课程内容，让家长了解幼儿的学习情况。
七、课后延伸：1. 鼓励家长在日常生活中与幼儿进行感官探索活动，如观察植物生长、品尝不同食物等。
2. 建议家长关注幼儿在感官探索过程中的兴趣和特长，并给予适当的支持和引导。
八、注意事项：1. 教师需根据幼儿的年龄和兴趣调整活动内容和难度。
第一次试听课的基本流程
1、注意观察家长下课之后的反应，很多家长急着要走（说明对课程有疑问或不想购买课程），如遇这种情况，请稍做安抚之后，直奔主题，尽量问清真正的原因
2、下课后见到家长尽量少直接问，“上课后感觉怎么样？”这样的话术，建议说一些更能体谅家长的话，拉近距离，然后再解释。
3、下课之前须准备好所有签约物品，尤其是合约
注意：只要是上课了，所有人都不可以随意进出教室，课堂掌控由老师进行
上课中
1、在没有特殊情况下，需与没有进入教室上课的家长讨论孩子的日常表现，观察孩子的上课情况，并讲解活动的目的性
2、如遇宝宝不配合，适当安慰家长
顾问与家长不能影响宝宝上课
下课后
1、第一时间进入教室，简单与家Байду номын сангаас交流，引领家长与宝宝到相应安静的位置坐下（如有机会请端一杯水给家长）
4、定金的收取很重要，但如家长还是不报，请注意此时自己的表情
5、记住：签约者送到中心电梯口，不签约者送到一楼门口。
2、“妈妈上完课程，是不是觉得很累？有些忙乱？觉得宝宝配合度不高？孩子有些自娱自乐？……”针对这个宝宝的情况，说出一些问题。
3、“上次已经和您谈过了，今天给宝宝报名的话，会有相应的优惠，再加上刚才您也提供希望能给宝宝××方面加强锻炼，那我们现在就给宝宝报名？（拿出合约）
4、如家长没有拿定主意，请还是尝试让家长交定金定住优惠
5、再次提醒当天上课后报名会有优惠（上次见面的时候就已经提过）
1、如没有特殊情况下，请在与家长预约的时间前5分钟在前台等候
2、迎接宝宝的时候请注意不要过于热情，要稍微保持距离，让宝宝保持愉快的心情很重要
3、与宝宝说话要蹲下身子，有亲切感
4、与老师相互介绍的时候，尽量避免长时间聊天或说出请照顾这样的字眼
早教亲子试听课教案
早教亲子试听课教案一、课程目标•让家长了解早教的重要性和优势•帮助家长培养正确的早教方法和技巧•让家长亲身体验早教课程，增强信心和兴趣二、教学内容1.早教的定义和意义–介绍早教的概念和背后的科学原理–解释早教对孩子身心发展的积极影响2.早教方法和技巧–介绍常用的早教方法和技巧，如亲子游戏、音乐启蒙等–分享早教达人的经验和案例，激发家长的创造力和想象力3.亲子试听课体验–安排亲子试听课，由专业早教师带领–分组进行亲子游戏、唱歌、创意手工等活动，让家长和孩子一起参与三、教学步骤1.课程开场–介绍自己，并简要说明课程的目标和内容–引入家长和孩子们的兴趣，让他们期待本次亲子试听课的乐趣2.早教的定义和意义–通过简洁明了的语言解释早教的概念和背后的科学原理–举例说明早教对孩子身心发展的积极影响，如提高智力、增强社交能力等3.早教方法和技巧–分享早教达人的经验和案例，激发家长的创造力和想象力–介绍常用的早教方法和技巧，如亲子游戏、音乐启蒙等4.亲子试听课体验–安排亲子试听课的具体活动，如亲子游戏、唱歌、创意手工等–分组让家长和孩子一起参与活动，感受早教的乐趣和积极影响5.课程总结与反馈–总结本次试听课的主要内容和体验–鼓励家长们在日常生活中继续使用早教方法和技巧–征求家长们对课程的意见和建议四、教学准备•教室布置：准备一间宽敞明亮的教室，摆放适合亲子活动的桌椅或垫子•物品准备：准备亲子游戏道具、音乐播放器、创意手工材料等•师资准备：安排专业早教师担任试听课的教师，具备早教经验和教学技巧•课前通知：提前通知家长们课程的时间、地点和相关注意事项五、教学评估•运用观察法评估家长的参与度和亲子互动程度•通过课后问卷调查，了解家长对本次试听课的满意度和改进建议•收集孩子们的亲子活动成果，如绘画作品、制作的手工等，评估孩子的创造力和动手能力六、教学延伸•提供家长们进一步学习早教的途径和资源，如相关书籍、网站等•定期举办早教讲座和亲子活动，帮助家长们深入了解早教的知识和方法•建立家长交流群，促进家长们的互动和分享以上是关于早教亲子试听课教案的详细内容。
早教课程流程教案模板范文
一、课程名称：《宝宝快乐成长启蒙课》二、课程目标：1. 培养宝宝的听觉、视觉、触觉等感官能力。
2. 提高宝宝的认知能力和语言表达能力。
3. 增强宝宝的社交能力和团队协作精神。
4. 培养宝宝的好奇心和探索精神。
三、课程对象：1-3岁宝宝及家长四、课程时间：每周一次，每次60分钟五、课程流程：一、热身活动（5分钟）1. 音乐导入：播放轻松愉快的音乐，让宝宝和家长跟随音乐节奏进行简单的舞蹈动作。
2. 活动目的：活跃气氛，激发宝宝参与活动的兴趣。
二、感官训练（10分钟）1. 视觉训练：展示色彩鲜艳的图片或实物，引导宝宝观察并说出颜色。
2. 听觉训练：播放不同的声音，让宝宝辨别并模仿。
3. 触觉训练：提供不同质地、温度的物品，让宝宝触摸并描述感受。
4. 活动目的：锻炼宝宝的感官能力，提高认知水平。
三、认知能力培养（15分钟）1. 物品认知：展示日常生活中常见的物品，引导宝宝认识并说出物品名称。
2. 数数游戏：通过手指游戏或数字卡片，让宝宝学会数数。
3. 活动目的：提高宝宝的认知能力和语言表达能力。
四、语言表达训练（10分钟）1. 儿歌学习：教授一首简单的儿歌，让宝宝跟随节奏唱出歌词。
2. 词语接龙：家长和宝宝轮流说出一个词语，下一个词语的首字母与上一个词语的尾字母相同。
3. 活动目的：培养宝宝的语言表达能力和词汇积累。
五、社交能力培养（10分钟）1. 团队游戏：组织宝宝进行简单的团队游戏，如“老鹰捉小鸡”等。
2. 互动环节：家长与宝宝一起参与游戏，增进亲子关系。
3. 活动目的：提高宝宝的社交能力和团队协作精神。
六、探索精神培养（10分钟）1. 创意手工：提供简单易操作的手工材料，引导宝宝进行创意制作。
2. 探索游戏：设置简单的探索任务，让宝宝在游戏中学习新知识。
3. 活动目的：培养宝宝的好奇心和探索精神。
七、总结与放松（5分钟）1. 回顾课程内容：简要回顾本节课所学内容，让宝宝和家长共同分享收获。
2. 放松音乐：播放轻柔的音乐，引导宝宝和家长进行简单的放松运动。
早教中心试听课流程执行系统
－ 一、流程综述 ｜ 日常积累
试昕课执行系统
｜叫准备］
试昕当日
后续追踪｜ν
二、试昕课执行流程
（一）曰常准备。
为了每周试昕漂良好开展 ， 需要： 1 、 日常市场工作积累优质名单（包括时佳、 罔业合作、 渠道合作等市场工作积累的名单）， 2 、 前台或课程顾问根据肮筐各单袤恪录入名单（《窗单信息榻佳录入表》）。 每周进行积累 ， 为试昕漂湛纹际只累足够基数。
店t是根据名单情况安抖阳台（课程顾问蚓吕应老师） 前台 、 课程顾 进行电话湛约�i是参加试听课 ， 邀约话术根据各门店 问 、 相应授课 具体情况自行编写。并将邀约情况进行回田记录（《留 老师。
1 、 明确传边应、要信息 ，
包括 ： 我们是i筐 ， 找他干
什么， 他来参加么。
基态�皇包括： 1 、 自我 引荐；2 、 引发回忆；3 、 邀请参加；4 、 确定!e!且后，
（二）前期准备
事项
统计名单戴掘，并 排课．
时可
周三
邀约周四 、 周五 Nhomakorabea工作内容
人员要求
考核标准
备注
截至上周遮约时间 ， 统计市场工作富单数掘进行分 店长或相关工 1 、 科目 、 场次符合笛单
析， 结合门店师资情况 ， 安妇陈周试昕课的场1戎相时 ｛乍负责人。
量和留单信患情况；
间 ， 并作书面报告。
2 、 最有约师资成本， 3 、 匹自由丁店开讯训。
试听课流程纲要
试听课流程大纲1 / 1 精选文档试听课流程第一步寒暄，认识孩子的兴趣喜好、显现老师的亲和力，拉近与学生的距离。
（2 分钟）第二步认识孩子的学习状况，咨询、采集、解析学生的错题，初步认识学生的单薄点。
（2 分钟）第三步针对学生单薄点，灵巧选用 1 个有关课题，按微课的形式组织完好的试听课。
注意与学生眼神的交流与和学生语言的互动，充足鼓舞学生，创立高效讲堂气氛。
（1 分钟）第四步侧重解析环节，要将试听的知识点解说地透辟清楚，精通易懂。
化繁为简，教授给学生具体可操作、简单易记的方法和技巧，让学生信服于你新奇的、有差别于传统学校上课的演讲式的讲课方式。
（ 10分钟）第五步擦掉自己板书的笔录内容，指引、协助学生再次回想技法重点词或解题技巧与步骤，真挚赞叹学生，放大学生的长处，必定其理解能力与学习能力，经过互动与交流中加强学生的自信，结束知识点解说内容。
（ 2 分钟）第六步咨询学生试听后的感觉，再次咨询学生自己的讲课风格喜不喜爱或满不满意，可适合要求学生给出改良的建议，放低姿态，与学生同等交流，以“课上是老师，课下是朋友”的原则，再次拉近与学生的距离，显现自己的魅力。
（5 分钟）第七步当学生确认自己的课很满意时，再次跟学生确认，咨询学生能否愿意随着自己一同解决学习上的困难，再次给学生成立信心，跟孩子承诺此后能够一同肩负学习上的全部问题，抓住机遇销售自己。
（ 3 分钟）第八步学生确认完成后，将学生带到咨询室与家长会面，当着家长的面再次咨询学生：“ XXX，接下来愿不肯意随着我XXX 老师一同学习，一同进步呀？”当学生以一种惊喜的姿态呈此刻家长眼前时，必定要实时向家长夸奖学生听课时的长处，给家长一种信心满满的感觉。
也要摆出学生此刻的知识破绽，某一方面不良的学习习惯以及有待改良之处，给家长塑造危机感。
并向家长表示接下来自己会如何做去帮助孩子，让家长感觉到自己的专业，为了配合咨询师，必需时必定要给出自己提早准备好的课程规划建议或个性化指导方案。
教育机构试听课程流程及交流技巧
教育机构试听课程流程及交流技巧介绍本文档将介绍教育机构试听课程的流程及提供一些交流技巧，帮助学员更好地参与试听课程并与教育机构进行有效的沟通。
试听课程流程试听课程是学员在选择教育机构时的一种重要方式。
以下是一般的试听课程流程：1. 预约：学员可以通过教育机构的官方网站、电话或在线平台预约试听课程。
2. 确认信息：学员需要提供个人信息，并确认试听课程的时间、地点和主题等信息。
3. 准备：学员在试听课程前应提前准备，了解教育机构的背景、课程内容和教学方法等信息。
4. 到场：学员按时到达试听课程的地点，并与教师或教育机构的工作人员进行接洽。
5. 参与试听：学员积极参与试听课程，注意倾听和参与讨论。
6. 反馈与评估：试听课程结束后，学员可以向教育机构提供试听课程的反馈和评估，以帮助教育机构改进课程和服务。
请注意，不同的教育机构可能有不同的试听课程流程，学员在预约试听课程前应仔细阅读和了解相关规定。
交流技巧与教育机构的有效交流对于学员来说非常重要，以下是一些交流技巧：1. 提前准备：在与教育机构的交流之前，学员应提前准备好问题和关注点，以确保交流的高效性。
2. 清晰表达：学员应清晰、简洁地表达自己的问题、需求和意见，以便教育机构能够更好地理解和回应。
3. 积极倾听：在与教育机构的交流过程中，学员应积极倾听对方的意见和建议，并尊重对方的观点。
4. 提出建议：学员可以在交流中提出对教育机构的建议和改进建议，以促进学员的参与和发展。
5. 合作解决问题：若出现问题或困难，学员和教育机构应共同努力，通过合作和沟通解决。
以上交流技巧可以帮助学员与教育机构建立良好的沟通和合作关系，从而更好地参与试听课程。
结论教育机构试听课程的流程和交流技巧对于学员来说至关重要。
学员通过了解试听课程的流程，能更好地参与其中。
同时，采用有效的交流技巧可以提高与教育机构的沟通效果。
希望本文档对您有所帮助！。
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幼儿园早教：试听课流程
室外准备：1、毛巾毯同宝宝人数、小娃娃、音乐及教学用品；
2、教师与家长宝宝交流感情，仔细观察宝宝表现；
一、热身环节
《丰收之歌》
主课老师带领宝贝和家长敲门，辅课教师在教室内播放音乐调节情绪，用小娃娃迎接宝宝和家长并问好。
主课教师手抱娃娃带领家长一起跳热身舞，“转圈”、“左右摇晃”、“拉小手”、“抱一抱”等，然后坐下。
二、欢迎宝贝
唱名字歌欢迎小宝贝；主课辅课协助；
三、抚触按摩
7-10个月龄
1、亲亲小脚操：
用宝宝的小脚点他的嘴巴，做完时揉踝关节。
训练宝宝腿部下肢力量，为爬行做准备。
2、弯弯腰操：
宝宝仰躺，双手同时托着宝宝腰部，慢慢向上托三下，为以后的爬行做准备。
3、弹力跳跳虎：
双手抱着宝宝，宝宝脚触地做弹跳动作。
4、亲子划船操：
让宝宝坐在妈妈大腿上，妈妈拿着宝宝的双手（左右轮回做）做划船动作。
四、精细动作
选择课程的操作《感知软硬》《撕纸》；
五、宝宝操作
教师交流建议及提示：宝宝这个时期处于大动作发展迅猛的时期，主要围绕锻炼上肢以及练习爬行方面展开交流，告诉家长宝宝爬行的敏感期是9个月，但是在7、8个月的时候我们要在家中让宝宝有充足的练习时间，在宝宝倒退爬以及匍匐爬的时候给与一定的外力协助帮助，促使宝宝的动作发展跟上平均水平。
六、游戏再见
《十字架》
游戏目的：
锻炼宝宝的反应力和灵活性，训练宝宝语言与触觉的发展。
游戏过程：
（1）宝宝背对妈妈坐好。
（2）妈妈用食指在宝宝后背划交叉的直线，
（3）念歌谣：“十字架，苹果酱；蜘蛛爬在后背上。
凉风吹，吹得紧；叫你不住打寒噤”边做边在宝宝的耳朵边上轻轻吹风。
再见歌！
结束再见和家长交流沟通。
帮助家长分析宝宝发展情况。
11-14月BABY课程流程（30-45分）
室外准备：1、小娃娃、音乐及教学用品；
2、教师与家长宝宝交流感情，仔细观察宝宝表现；
一、走线、问好、律动
主课老师用小娃娃引导宝贝和家长一起走线，问好，可以用小娃娃向宝贝问好；律动一定要先做分解示范动作.
二、教师操作
用操作的《取玩具3》《套塔》
三、宝宝操作
教师交流建议及提示：在宝宝操作的时候建议教师一定要先观察，进而和家长交流宝宝的动手操作，主要围绕精细动作的发育来探讨，并且给家长传达系统的概念，告诉家长宝贝接下来的课程会涉及到哪一些,也可以问一下妈妈宝贝在家的表现以及育儿方面的困惑等.
四、唱名字歌
如果试听人数较多，建议老师用小娃娃带领大家唱名字，并且告知家长时间有限，等下次来上课的时候我们会一个一个的唱宝贝的名字，培养宝贝的自信以及社会交往意识。
六、游戏《踩老鼠》
方法：准备带绳的毛绒玩具或塑封的卡纸画老鼠，主课老师请宝宝和家长围城一个圆圈，老师拉动老鼠，家长帮助宝宝去踩老鼠。
目的：训练眼足协调性、腿部的力量以及为行走打好基础。
六、再见歌！
结束再见和家长交流沟通。
帮助家长分析宝宝发展情况。
15-18月BABY课程流程（30-45分）
室外准备：1、小娃娃、音乐及教学用品；
2、教师与家长宝宝交流感情，仔细观察宝宝表现；
一、走线、问好、律动
走线时可以让宝宝端着筐或毛绒玩具走线，因为这个时期的宝宝喜欢跑来跑去，所以在走线的时候老师要想办法让孩子控制自己的情绪。
表情语言和声音）
二、教师操作
建议用操作的《形状火车》、《舀通心粉》
三、宝宝操作
教师交流建议及提示：在宝宝操作的时候建议教师一定要先观察，进而和家长交流宝宝的动手操作，主要围绕精细动作的发育来探讨，并且给家长传达系统的概念，告诉家长宝贝接下来的课程会涉及到哪一些,也可以问一下妈妈宝贝在家的表现以及育儿方面的困惑等.这个时期家长多会问宝宝怎么喜欢扔玩具？怎么喜欢把家里翻的乱七八糟？建议老师们从孩子发展的角度去帮助家长分析。
四、唱名字歌
如果试听人数较多，建议老师用小娃娃带领大家唱名字，并且告知家长时间有限，等下次来上课的时候我们会一个一个的唱宝贝的名字，培养宝贝的自信以及社会交往意识。
六、游戏《彩虹伞》
方法：“蒙古包”让宝宝背靠背坐在彩虹伞下面；家长拉好伞边数到4大家一起躲进彩虹伞的下面。
目的：刺激宝宝的视觉神经，加强胆量促进亲子感情的体验。
再见歌！
结束再见和家长交流沟通。
帮助家长分析宝宝发展情况。
19-22月BABY课程流程（30-45分）
室外准备：1、小娃娃、音乐及教学用品；
2、教师与家长宝宝交流感情，仔细观察宝宝表现；
一、走线、问好、律动
走线时可以让宝宝双手侧平举走线，加强宝宝的平衡能力以及身体的控制能力。
稳定情绪。
二、教师操作
建议用操作的《形状板》、《套盒》
三、宝宝操作
教师交流建议及提示：19-22月龄的宝宝是口语发展的关键期，教师在操作的时候会发现宝宝的语言发展非常快，模仿能力很强，老师可以利用这个机会与。