二四班《爱,从感恩开始》主题班会教案
爱,从感恩开始
感恩主题班会教案《爱，从感恩开始》吉林省双辽市玻璃山镇中心小学校：杨莺一、活动目的：1、让学生拿出实际行动去孝敬父母，为父母做些实事。
体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、从学生实际教育需求出发，把“孝心”作为教育主题，使每位学生都能养成良好的道德品质。
让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
二、活动要求：人人做一件事，献一份爱心。
三、班会过程：听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。
你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母。
感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。
教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！活动一：今天起我要为父母做一件事每位同学写下一句话，今天回家我要为父母做一件什么事？希望通过这样的形式让学生明白孝不仅仅是一句：“我会听话、我会好好学习、我不打架”等等，应该让学生通过自己的实际行动感知父母恩，感受父母的良苦用心。
活动二：我们应该知道你父母亲的生日是_________。
你父母亲的体重是_________。
你父母亲的身高是________。
你父母亲喜欢颜色是________。
爱从感恩开始主题班会教案
爱从感恩开始主题班会教案简介本教案将创建一个主题班会，以感恩为主题，旨在帮助学生归纳自己应该感恩的人和事，并引导学生在感恩基础上更好地生活和学习。
目标•帮助学生明确自己应该感恩的人和事•引导学生学会感恩，并在感恩基础上更好地生活和学习时间预计用时：60分钟材料•班级黑板/白板•班级音响设备•感恩卡片（用于学生填写）步骤第一步：引导学生主题介绍引导学生对“感恩”这个主题进行介绍，为学生营造情绪氛围并提高学生期待值。
第二步：激发学生感恩心1.引导学生在小组内分享自己曾经或正在感恩的人或事。
2.对学生分享过的内容进行总结，确保所有人都能听到所有人的感恩内容，并让所有人学习到感恩的重要性。
第三步：学生填写感恩卡片1.派发感恩卡片给每一位学生，并告诉他们将自己的感恩对象或事情写在卡片的正面。
2.提醒学生可以写自己名字或匿名，保护个人隐私。
3.调集音乐，让学生在音乐的陪伴下慢慢完成填写。
第四步：表达感恩1.手选数位学生向全班同学分享自己写下的感恩对象或事情，并表达自己的感激之情。
2.让其他学生给予鼓励和支持。
第五步：结语回顾本次活动，再次强调感恩的重要性，并希望学生在今后的生活中更好地学会感恩并付诸行动。
扩展1.鼓励学生在感恩周围的人和事之外，在日常生活中也要多一份感恩之心，记录下来自己的感恩日记。
2.他们可以以各种形式表达感恩，如：亲口说出感谢的话、写信、送卡片等。
总结本次主题班会以感恩为主题，引导学生关注并表达自己的感激之情，希望在活动后，学生能够在日常生活中多一份感恩之心，在爱从感恩开始的道路上不断前行。
爱从感恩开始主题班会设计
• 活动步骤： a. 准备卡纸、彩笔、剪刀、胶水等材料 b. 让学生写下想要感谢 的人或事 c. 制作卡片，可以绘画、写字等方式表达感激之情 d. 完成后，将卡 片进行展示，互相交流
• a. 准备卡纸、彩笔、剪刀、胶水等材料 • b. 让学生写下想要感谢的人或事 • c. 制作卡片，可以绘画、写字等方式表达感激之情 • d. 完成后，将卡片进行展示，互相交流
评估结果：根据 数据统计和分析， 得出班会效果的 结论
总结反思：根据 评估结果，总结 班会设计的优点 和不足，提出改 进建议
学生们认识到感 恩的重要性
学生们学会表达 感恩之情
学生们增强了对 家庭、学校和社 会的责任感
学生们更加珍惜 与他人的关系， 促进和谐共处
针对班会效果评估结果，提出具体的改进意见和建议 针对班会中存在的问题和不足，提出相应的解决方案和措施 针对班会中需要改进的地方，提出具体的改进方案和计划 针对班会中需要加强的地方，提出具体的加强方案和计划
• 活动意义：通过制作感恩卡片，让学生学会表达感激之情，增强感恩意识。
节目形式：歌曲、 舞蹈、朗诵等
节目内容：表达 对父母、老师、 同学等人的感激 之情
节目准备：提前 排练、准备道具 等
节目效果：增强 班级凝聚力，传 递感恩精神
评估方式：问卷 调查、小组讨论、 教师观察等
评估内容：学生 对班会主题的理 解程度、情感态 度变化、行为习 惯改善等
小组讨论：分组讨论，分享彼此的感恩故事，加深彼此之间的了解和感情
添加项标题
制作感恩卡片：让同学们制作一张感恩卡片，写下自己想要感谢的人和事，表达感激之情
添加项标题
集体合唱：全班一起合唱一首感恩歌曲，营造温馨的氛围
爱从感恩开始主题班会教案
爱从感恩开始主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 感恩的定义与重要性2. 身边的亲人、老师和同学3. 学会珍惜和表达感恩4. 感恩实践活动三、教学过程1. 引入话题：通过一个发生在校园里的感人故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讲解感恩的含义和重要性：引导学生认识到感恩是一种美德，是人与人之间和谐相处的基础。
3. 分享身边的感恩故事：让学生谈谈自己或身边的人如何表达感恩，增强学生的感恩意识。
4. 分组讨论：让学生思考如何在生活中学会珍惜和表达感恩，每组提出一些建议。
5. 总结讨论成果：将各组的建议进行总结，形成可行的行动计划。
6. 布置作业：让学生写下自己对某个亲人、老师或同学的感恩之情，并计划如何表达出来。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于感恩的认识和体会。
2. 课后收集学生的作业，评估他们对于感恩的表达和实际行动。
3. 关注学生在日常生活中的表现，看是否养成了感恩的好习惯。
五、教学资源1. 故事素材：校园里的感人故事。
2. 投影仪：用于展示故事素材和教学内容。
3. 作业纸：用于让学生写下感恩之情和行动计划。
六、教学活动1. 开场游戏：“感恩接力”学生分成若干小组，每组学生排成一列，第一个学生用肢体语言表达感恩之情，传给下一个学生，下一个学生要用言语表达，依次类推，直到整个小组完成。
通过游戏让学生放松心情，体会到感恩可以通过不同的方式表达。
2. 观看感恩视频播放一部关于感恩的短片或纪录片，如《感恩的心》等，让学生感受到感恩的力量。
视频结束后，引导学生分享观后感。
七、小组讨论1. 分组讨论：让学生思考如何在日常生活中实践感恩。
每个小组讨论并提出一个感恩行动计划，如定期给父母写感谢信、为老师准备小礼物等。
每个小组分享他们的计划，并鼓励其他小组成员尝试实施。
小学生爱从感恩开始主题班会教案
小学生爱从感恩开始主题班会教案一、教学目标1.让学生认识到感恩的重要性，培养他们的感恩意识。
2.引导学生学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。
3.提高学生的沟通能力，增进同学间的友谊。
二、教学重点1.让学生理解感恩的内涵。
2.培养学生学会感恩的方法。
三、教学难点1.如何让学生将感恩付诸实践。
2.如何让学生在日常生活中感受到感恩的力量。
四、教学过程1.导入（1）教师以一首《感恩的心》歌曲导入，让学生初步感受感恩的氛围。
（2）教师简要介绍感恩的含义，引导学生思考：为什么要感恩？2.主题讲解（1）讲解感恩的重要性：感恩是中华民族的传统美德，是我们做人的基本准则。
感恩可以使我们心灵得到升华，使我们的人际关系更加和谐。
（2）讲解感恩的方法：学会珍惜、学会尊重、学会回报。
3.案例分享（1）分享感恩的故事，让学生从中感受到感恩的力量。
（2）让学生分享自己的感恩经历，互相学习，共同成长。
4.互动环节（1）分组讨论：如何将感恩付诸实践？5.感恩行动（1）制定感恩行动计划，让学生将感恩付诸实践。
（2）教师监督并指导学生完成感恩行动。
（2）学生分享自己的感悟，互相鼓励，共同进步。
五、教学评价1.课后观察学生的日常行为，了解他们在感恩方面的表现。
2.收集学生感恩行动的反馈，评估教学效果。
具体教案如下：一、导入1.播放《感恩的心》歌曲，让学生初步感受感恩的氛围。
2.教师简要介绍感恩的含义，引导学生思考：为什么要感恩？二、主题讲解1.讲解感恩的重要性：感恩是中华民族的传统美德，是我们做人的基本准则。
感恩可以使我们心灵得到升华，使我们的人际关系更加和谐。
2.讲解感恩的方法：学会珍惜、学会尊重、学会回报。
三、案例分享1.分享感恩的故事，让学生从中感受到感恩的力量。
2.让学生分享自己的感恩经历，互相学习，共同成长。
四、互动环节1.分组讨论：如何将感恩付诸实践？五、感恩行动1.制定感恩行动计划，让学生将感恩付诸实践。
2.教师监督并指导学生完成感恩行动。
爱从感恩开始教案(一)
爱从感恩开始教案(一)主题：爱从感恩开始一、教学目标1.使学生了解并认识到感恩的重要性；2.培养学生的感恩之心，提升他们对待他人、父母和社会的感恩意识；3.帮助学生学会通过言行表达对他人的感激之情。
二、教学内容1.什么是感恩？2.感恩的目的和意义；3.感恩的具体表达方式；4.感恩的日常实践。
三、教学过程1. 感恩的定义和意义•讲解感恩的概念，引导学生了解感恩的内涵；•引导学生探究感恩对个人和社会的重要作用。
2. 感恩的具体表达方式•列举常见的感恩表达方式，如感谢信、感谢语等；•引导学生思考不同场景下适合的感恩方式。
3. 感恩的日常实践案例分享•分享感恩的日常实践案例，如“感恩父母”、“感恩老师”等；•学生也可以分享自己的感恩实践经验。
4. 感恩行动计划•引导学生制定感恩行动计划，包括在日常生活中如何主动表达感激之情；•鼓励学生在家庭、学校和社区中实践感恩。
四、课堂互动1.学生自由讨论感恩的重要性和作用；2.分组进行感恩的具体表达方式的讨论和分享；3.学生分享感恩的日常实践案例，鼓励互相借鉴和学习。
五、课后作业1.写一篇关于感恩的经历或感想；2.完成感恩行动计划，并写一份总结报告。
六、拓展活动1.邀请一位长辈或老师来学校分享他们对感恩的理解和实践经验；2.参观社区福利机构，了解他们的工作并进行志愿者活动。
七、教学反思对学生的感恩教育需持续进行，通过实际行动引导学生培养感激之心，从小树立正确的价值观和人生观。
同时，鼓励学生在社会实践中广泛参与，更好地理解并实践感恩的精神。
八、教学评价1. 教学评估方法•学生参与课堂讨论的表现；•学生书面作业的完成情况；•学生感恩行动计划的执行情况；•学生对感恩思想的理解和态度的改变。
2. 评价标准•能正确理解感恩的概念和意义的学生；•能灵活运用不同的感恩表达方式的学生；•能积极参与感恩实践并有效改变自己的学生。
3. 教学反馈•及时对学生作业进行评价并给予指导；•鼓励学生在同学间相互分享感恩实践的经验和成果；•定期组织学生进行感恩主题的班会或座谈，分享感悟和反思。
“爱从感恩开始”主题班会教案
“爱从感恩开始”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的重要性，认识到感恩是爱的表现。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之心。
3. 引导学生将感恩之情付诸行动，做一个有爱心、有责任感的人。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 身边的感恩事例3. 感恩的方法与技巧4. 感恩行动计划三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 新课导入：介绍感恩的定义与意义，让学生明白感恩的重要性。
3. 案例分享：分享一些身边的感恩事例，让学生感受到感恩的力量。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中表达感恩，并分享各自的观点。
5. 感恩方法与技巧：引导学生学会用言语、行动和心理暗示等方式表达感恩。
6. 制定感恩行动计划：让学生写下自己要感恩的人和事，制定具体的感恩行动计划。
7. 总结与反思：回顾本次班会内容，让学生反思自己在感恩方面的不足，并提出改进措施。
四、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的感恩行为，评估他们对于感恩的理解和运用。
2. 收集学生制定的感恩行动计划，检查他们的执行情况。
3. 期末进行一次“感恩小明星”评选活动，表彰在感恩方面表现突出的学生。
五、教学资源：1. 感恩故事素材2. 感恩案例素材3. 感恩行动计划模板4. 教学PPT六、教学活动：1. 开场游戏：“感恩接力”学生分成若干小组，每组学生排成一列，第一个学生说出自己要感恩的人或事，传给下一个学生，下一个学生重复并加上自己的感恩内容。
通过这个游戏，让学生在轻松愉快的氛围中表达对身边人的感激之情。
2. 观看感恩视频播放一部关于感恩的短片或纪录片，让学生感受到感恩的力量和意义。
视频内容可以选择一些真实的故事，展现感恩之心如何影响个人和社区。
七、小组讨论与分享：1. 分组讨论将学生分成小组，让他们分享自己生活中曾经经历或目睹的感恩行为。
鼓励学生讨论感恩行为对他们和周围人的影响。
爱从感恩开始主题班会教案(精选7篇)
爱从感恩开始主题班会教案（精选7篇）一、活动主题：学会感恩二、活动目的：通过这次活动，队员们了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。
三、活动准备：1. 收集有关感恩的资料。
2. 阅读有关感恩的故事。
3. 全体队员积极准备活动。
四、活动过程：(一)主持人：中队“学会感恩”主题中队活动现在开始。
1.全体起立，出旗，敬礼。
2.唱队歌。
3.全体坐下。
(二)主持人：同学们，你们读过这首诗吗?慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
知道这是一首什么诗吗?知道它的意思吗?通过我们今天的主题中队活动，你就会知道它的内涵啦!下面请欣赏我们的节目!、(三)1. 诗歌朗诵：《母亲》母亲，母亲像冬天的太阳一样，在我遇到挫折时，他会鼓励我、安慰我，温暖我的心。
母亲，母亲像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她会指引我、照亮我，走向光明。
母亲，母亲像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪伴我、支持我，给我充满信心。
母亲，她一天到晚为了我而忙碌，不辞辛劳，无怨无悔，所以，我要说，妈妈感谢您!我爱您!2、游戏：体验母亲十月怀胎的艰辛让每个学生在腹部绑上一个特制沙袋，沙袋就象征着肚子里的宝宝，然后走下楼梯，拿书再走上楼梯、过独木桥，最后再把书放在书架上坐回原位，从而让学生们通过游戏感悟母亲十月怀胎的艰辛和痛苦。
3.话题讨论：由游戏延伸出：为什么要感谢父母?4.女生独唱：《烛光里的妈妈》5.折千纸鹤：发给每一个同学一张纸，让同学们在纸上写上最想对父母说话，最后折成千纸鹤。
6.集体合唱：《感恩的心》(四)主持人：同学们，知道一开始我读的那首诗是什么了吗?对啦，就是《游子吟》。
而这首诗又有什么含义呢?是的，就是告诉我们要知道感恩，懂得感恩，学会感恩。
(五)老师总结：学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，亲身感受父母的艰辛、父母的爱，心灵深处受到感动，懂得理解、宽容、体贴、关爱，懂得孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源，让每个人的心中充满爱心，使学习更有动力、生活更有意义。
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《爱，从感恩开始》主题班会教案班会主题：爱，从感恩开始
班会目标：
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。
一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二、明确认识：自己怎样认识感恩的？
学生小组交流，畅所欲言。
教师总结：同学们都有自己对“感恩”的理解，非常好。
老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、追本溯源（小组讨论）：
1、为什么要感恩父母？
2、为什么要感恩老师？
3、为什么要感恩自然和身边的人？
学生先自己考虑，然后再进行小组交流，之后出代表发言。
四、献计献策（小组讨论）
1.怎样感恩父母？
2.怎样感恩老师？
3.怎样感恩自然和身边其他的人？
教师总结。
五、情感体验：
学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。
只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！
六、结束语：
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。
有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。
我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。
要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。
父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。
学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
最后，希望同学们能孝敬父母，尊敬师长，学会感恩，做一个新时代的感恩使者。