幼儿园中班音乐《拉勾勾》教案模板范文
中班音乐公开课教案《拉勾勾》
中班音乐公开课教案《拉勾勾》一、课程目标通过本节课的学习，让学生了解并学会唱《拉勾勾》这首儿歌，培养学生的音乐感知能力和表达能力。
二、教学重点和难点教学重点：1.学生能够听懂并跟随节奏唱出《拉勾勾》。
2.能够理解歌词意思，并用情感表达歌曲。
教学难点：1.学生对于某些旋律和节奏的理解和把握。
2.让学生以情感传达歌曲，而非单纯的音乐技巧表现。
三、教学准备•音响设备•茶歇杯•教师工作坊杯•《拉勾勾》CD•歌词卡片•贴纸等四、教学过程1. 游戏热身（5分钟）教师可以带着学生进行一些简单的音乐游戏，例如指节拍或双手拍打简单的节奏。
2. 展示歌词卡片并讲解（10分钟）教师向学生展示歌词卡片，重点讲解歌词意思，注重对学生情感和语言的培养。
3. 听CD重复多次《拉勾勾》歌曲（10分钟）为了帮助学生更好地理解和把握《拉勾勾》这首歌曲，教师可以播放《拉勾勾》的CD，多次将歌曲反复播放并让学生听。
4. 向学生分组，一组一组来唱（20分钟）教师将学生分为若干个小组，让每组学生练习唱《拉勾勾》这首歌曲。
5. 学生轮流表演（15分钟）学生可以使用教师提供的茶歇杯、教师工作坊杯或其他道具，表演他们自己所学习唱的歌词和节奏。
6. 结束本次公开课（5分钟）教师可以使用贴纸等道具，奖励学生表演出色、学习认真的同学，并为他们颁发荣誉证书等。
五、课后延伸教师可以在课堂外教导学生继续唱歌、弹奏手鼓、钢琴等乐器，以巩固学生所学知识，并且通过体验音乐来不断提升学生对音乐的理解和体验。
六、教学效果及评价本节课教学效果较好，学生能够跟随节奏唱出《拉勾勾》这首歌曲，同时能够理解歌曲意义，并用情感表达。
同时学生能够在游戏、听歌、小组表演等环节中加强对于音乐方面的认知和能力，并且此次教学充分发挥和培养了学生的主体性意识和探究精神。
幼儿园中班音乐教案-拉勾勾
幼儿园中班音乐教案-拉勾勾一、教学目标1.让孩子学会唱歌曲《拉勾勾》；2.训练孩子的语言表达、听觉、视觉等综合能力；3.培养孩子的集体意识和团结协作意识。
二、教学准备1.教材：《幼儿园音乐》教材，其中有《拉勾勾》歌曲；2.教具：音响设备，麦克风；3.环境：音乐室、讲台、教室、笔。
三、教学步骤步骤一：导入情境教师用儿歌唱法唱唱《小小音乐家》或是《小乌龟爬山》给孩子们带来节奏和音乐感，让孩子们进入音乐学习的状态。
步骤二：学唱《拉勾勾》教师播放《拉勾勾》音乐，指着歌谱给孩子们念唱特定的歌词，引导孩子们跟随节奏唱《拉勾勾》这首歌。
同时，教师还可谈到歌曲表达的情感，让孩子们能够更好地理解歌曲。
步骤三：分组排练将孩子们分成小组，让小组分别跟唱、跟拍，进行练习与排练。
教师可以现在材料准备好后，鼓励孩子们通过不断的排练和练习，来更好地孺子们表演技巧和潜力，同时提高他们的协作能力和个人表演技能。
步骤四：展示表演把孩子们分为几个表演组别进行表演，让孩子们在舞台上展示自己的才华和表演技巧。
这里，教师可以把孩子们的表演做成小剧场或是其他形式的演出，让孩子们充分发挥自己的想象力和创造性。
步骤五：分享感受在表演结束后，教师可以让孩子们分享自己在学习、表演过程中的感受和体验。
这也是一种检验教学效果的好方法。
四、教学要点1.学会唱歌曲《拉勾勾》，并且能够跟随节奏唱出；2.提高孩子的音乐表达能力，学习幼儿园音乐教材；3.培养孩子的集体意识和团结协作意识，提高孩子团队合作感；4.加强孩子的语言、视觉和听觉能力。
五、教学拓展教师可以通过对孩子们进行不同形式的教学，来提高孩子们的音乐素养。
比如：1.利用音乐小组进行合唱或是合奏，让孩子们体验乐曲的魅力；2.增加孩子们对音乐的认识，让孩子们学习一些音乐定义、乐器的种类等内容，让他们了解音乐的基本概念；3.教师可以让孩子们学习一些流行的音乐舞蹈，来促进孩子的音乐鉴赏能力；4.增加孩子们对音乐的兴趣，比如带他们去音乐会场馆、音乐博物馆等地参观，或是观看音乐剧等，来增加孩子们对音乐的了解和兴趣，让他们感受不同音乐风格的魅力。
中班音乐教案《拉勾勾》
中班音乐教案《拉勾勾》教案：《拉勾勾》一、教学内容本节课选自小学音乐教材，歌曲《拉勾勾》是一首富有童趣的歌曲，歌曲旋律欢快，节奏简单，易于学生学习和演唱。
歌曲内容描述了两个朋友之间的互动，通过拉勾勾的方式表达了对友谊的承诺。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地演唱歌曲《拉勾勾》，并理解歌曲的含义。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，发展学生的音乐素养。
3. 通过歌曲学习，培养学生之间的友谊和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《拉勾勾》，并能用欢快的情绪演唱。
难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、教学录音机、音响设备。
2. 学具：乐谱、歌词纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 导入：以一个简短的小故事引入，讲述两个朋友之间通过拉勾勾来表达友谊的故事，引发学生的兴趣。
2. 歌曲学习：a. 教学生读歌词，解释歌词的含义。
b. 教授歌曲的旋律，让学生跟随老师一起演唱。
c. 分组进行歌曲练习，让学生相互纠正和指正。
3. 歌曲演唱：a. 让学生集体演唱歌曲，注意纠正音高和节奏上的错误。
b. 引导学生用欢快的情绪演唱，增强歌曲的感染力。
4. 歌曲表演：a. 学生分组进行歌曲表演，可以用动作、表情等方式展现歌曲的情感。
b. 邀请部分学生上台进行表演，鼓励他们大胆展示自己。
六、板书设计板书歌曲《拉勾勾》的和歌词，用彩笔标注歌曲的节奏和音高，以便学生学习和演唱。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人介绍歌曲《拉勾勾》的内容和意义，并演唱给家人听。
2. 请学生思考一下，如何用自己的行动来表达对朋友的爱和关心。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲《拉勾勾》的学习，学生们掌握了基本的旋律和歌词，并能用欢快的情绪演唱。
在教学过程中，我注意纠正了学生音高和节奏上的错误，并鼓励他们积极参与课堂活动。
通过歌曲表演，学生们展示了他们对友谊的理解和关爱。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
幼儿园中班艺术教案拉拉勾(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班艺术教案拉拉勾(三篇)目录：幼儿园中班艺术教案拉拉勾一幼儿园中班艺术教案昆山秋天美食多二幼儿园中班艺术教案春天来到了三幼儿园中班艺术教案拉拉勾一教学目标：1.进一步学习演唱歌曲，体验歌曲前后两段的不同情绪，并通过情绪、声音、速度的变化学习有感情地演唱。
2.在理解歌曲含义的基础上，尝试创编舞蹈动作，以更好地表现歌曲。
3.结合对生活经验的回忆，懂得同伴间应团结友爱，在表演中学习用眼神与同伴交流。
教学准备：幼儿已会唱歌曲《拉拉勾》，录音机、音乐磁带。
教学过程：一.开始部分：1.听音乐进教室提醒幼儿注意与同伴的目光交流。
2.练声曲《找朋友》。
二.学习歌表演。
《拉拉勾》两遍。
引导幼儿唱出歌曲中生气了、和好了以后高兴的感觉。
2.探索尝试创编。
(1)语言导入，激发幼儿创编的兴趣.(2)引导幼儿逐句创编，在全体幼儿参与创编的基础上，选择个别编得较好的幼儿把动作统一地教给大家。
a.提问：平时小朋友生气了会做什么动作，表演前一段。
b.提问：和小朋反和好了会做什么动作?(3)师生共同整理幼儿创编出的动作。
(4)幼儿结伴表演并引导幼儿编出最后一句。
幼儿自由结伴表演到最后一句时，启发提问：你们和好朋友在一起时想做什么动作?3.完整表演。
(1)边唱这表演。
表扬在最后一句表演中表现出色的幼儿。
纠正个别动作，如勾手等;(2)跟着音乐完整表演三.结束部分：1.小结幼儿活动情况。
2.欣赏老师表演的舞蹈《小海军》幼儿园中班艺术教案昆山秋天美食多二活动目标：1.学初步了解“双簧”的表演形式，知道双簧中的角色。
2.尝试用“双簧”的形式来进行儿歌表演。
3.乐意参与表演活动，感受活动的快乐。
重难点：用“双簧”的形式来进行儿歌表演。
活动准备：醒木(小积木)、大张写有诗歌的纸、鸡头米、大螃蟹等美食的图片活动过程：一、导入，复习诗歌1.师：现在是什么季节?2.幼儿大胆的表演儿歌。
师：昨天我们学习了一首关于秋天的儿歌，一起来表演给客人老师看，好吗?(幼儿大胆的表演儿歌)二、认真学习双簧，感受双簧带来的快乐。
拉拉勾教案7篇
拉拉勾教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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拉勾勾儿歌教案
拉勾勾儿歌教课设计【篇一：第一册音乐拉勾勾】第一课好朋友《拉勾勾》教课设计示例教课目的：1、经过歌曲《拉勾勾》的学习，让学生理解团结友善的重要性，团结学生，拉近师生之间感情。
看图与听唱联合，指导学生看图形谱直观地感觉歌曲旋律的高低。
2、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲，在完好的听唱过程中，培育学生的听辩能力。
教材剖析：1、歌曲《拉勾勾》是一首优美、抒怀的三拍子歌曲，它用传统的拉勾游戏为题材，创作了这首节奏安稳、伸展的少儿歌曲，和蔼天真、喻意深刻。
课前准备：学生课前自己设计并制做小狗头饰，并准备画笔。
教课器械：钢琴、录音机、投影等。
教课重（难）点：1、感觉不一样的情绪的表现作用2、唱好优美、抒怀的三拍子歌曲板书设计：用线条表示歌（乐）曲情绪（ 3/4 ）（ 2/4 ）教课过程：一、听音音律动：1、听音乐（口哨与小狗）联合情绪做自己喜爱的动作，师生一起表演。
2、注意节奏感二、游戏导入：做游戏拉勾勾并和老师一起读：“拉勾上吊一百年不准变”，“拉勾勾”引入新课：今日我们学习一首歌曲《拉勾勾》并有表情地范唱（注：教师在范唱时要和学生有沟通，比如：和学生相互拉勾勾，进而调换学生踊跃性）三、寓教于乐：1、老师再次有感情地范唱歌曲《》，边范唱边用手指指在黑板上画的金勾勾、银勾勾图形谱让学生随音音律动，感觉一下这首歌与《你的名字叫什么》的情绪有什么不一样？2、剖析拍号的变化，老师可带学生做律动进行对照2/4●欢○快、开朗3/4● ○优美○、抒怀3、随音乐做三拍子律动，和教师一起用动作表示音高：高音手指指的高，低音手指指的低，认真倾听并自己加入即兴表演。
4、用图形卡片提示歌词及音乐，带学生轻声高地点朗诵歌词并随时指导学生加入感情5、边学边唱，边唱边背。
要修业生整齐的背唱歌曲，在练习的过程中感觉三拍子的优美、抒怀。
教师和学生一起演唱并表演，唱过以后纠正学生唱错的地方，学生再加入动作、有表情轻声跟唱。
三、创建表现：1、边唱边表演（自由联合小组），分组站成圆圈并拍手做动作演唱歌曲《勾》。
中班下学期音乐教案《拉勾勾》
中班下学期音乐教案《拉勾勾》
教学目标：
1. 通过学唱儿歌《拉勾勾》，培养幼儿的音乐感受和表达能力。
2. 培养幼儿的听觉注意力和记忆能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 《拉勾勾》的歌曲录音。
2. 图片、玩具等辅助教具。
教学过程：
引入活动：
1. 复习前一节课学过的歌曲。
让幼儿们跟着老师一起唱一遍。
2. 引入本节课的主题歌曲《拉勾勾》，播放歌曲录音，让幼儿们先听一遍。
活动一：歌曲训练
1. 老师再次播放歌曲录音，幼儿们跟着节奏拍手。
2. 老师逐句教唱歌曲，幼儿们跟着学唱。
3. 分小组唱歌，让幼儿们分角色合唱，其中有的幼儿可以充当指挥。
活动二：动作表演
1. 老师先示范一遍，让幼儿们跟着动作表演歌曲内容。
2. 幼儿们分成小组，每组指定一名领导，其他组员跟着领导表演动作。
3. 让每个小组轮流表演，其他小组观看并鼓掌。
活动三：创编动作
1. 将幼儿们分成小组，让他们自行讨论，并创编新的动作来演绎《拉勾勾》。
2. 每个小组分别表演他们的动作，其他小组观看并评价。
活动四：整合活动
1. 将幼儿们分成几个小组，每个小组分别进行拉勾勾的歌曲训练、动作表演和创编动作。
2. 最后每个小组在全班面前表演自己的成果，其他小组可以给予评价和鼓励。
结课：
1. 老师和幼儿们一起回顾今天的活动内容。
2. 鼓励幼儿们多听音乐、多唱歌，并在家里和家人一起表演《拉勾勾》。
幼儿园中班下学期音乐教案《拉勾勾》含反思
幼儿园中班下学期音乐教案《拉勾勾》含反思导语：音乐教育在幼儿园教育中占有重要地位，能够培养幼儿的音乐素养、审美情感和团队合作能力。
本文将介绍幼儿园中班下学期音乐教案《拉勾勾》，并对教案进行反思。
一、教案概述《拉勾勾》是幼儿园中班下学期音乐课的一堂教案，以锻炼幼儿的节奏感和合作能力为目标。
教案通过互动的方式引导幼儿体验和感受音乐，儿歌曲调欢快，旋律简单易学，适合中班幼儿。
二、教案结构1.导入活动：教师播放《拉勾勾》音乐，让幼儿观察挥动手臂的动作，并引导幼儿模仿。
2.唱歌学习：教师分小组让幼儿排成整齐的队列，逐句教唱《拉勾勾》。
途中，教师可用手语指导幼儿记忆，并鼓励幼儿积极参与。
3.舞蹈创意：教师放松音乐，引导幼儿随着旋律自由发展动作，并在旁边观察幼儿的舞蹈表现，适时给予鼓励和指导。
4.小游戏：教师根据幼儿的情绪和反应，设计一些激励性游戏，增加趣味性，例如模仿动物音，幼儿互相合作猜测、动作配合，进一步培养集体合作精神。
5.落实巩固：教师让幼儿分组自由发展动作，引导幼儿合作演绎小舞台演出。
另外，教师可以给予幼儿一些简单乐器，让他们自由演奏与歌曲节奏相配合。
6.结束活动：教师总结本节课学习的内容，让幼儿回答一些问题，强化对本节课的记忆。
三、教案反思1.教案设计合理：本节课教案的设计使幼儿在学习音乐的同时还能锻炼他们的团队合作意识和个人表现能力。
通过唱歌学习、舞蹈创意和小游戏等活动，激发了幼儿的乐趣和学习动力。
2.注重幼儿参与与表现：教师在教学过程中注重幼儿的参与与表现，通过鼓励和指导增强幼儿的自信心。
同时，引导幼儿自由发展动作，充分发挥他们的创造力和想象力。
3.教师角色引导明确：教师在教学过程中扮演着引导和监督的角色。
教师要根据幼儿的表现给予及时的评价与鼓励，帮助幼儿克服困难，达到预期的学习效果。
4.时间分配适宜：教案中各个环节的时间分配适宜，保证了每个环节的学习效果与活动氛围。
同时，通过多样的活动形式，使幼儿的学习不会出现单调和枯燥的感觉。
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活动目标：
1.理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲。
2.运用肢体动作，感受并表现歌曲中休止符和间奏。
3.感受拉拉勾做好朋友的情境。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
图谱、指偶、钢琴伴奏
活动过程：
一、游戏《拉勾勾》
师：小朋友们，大家好，今天我来和大家做朋友，你们愿意吗?那我们来拉勾勾做朋友吧。
师：请你跟着我一起做(教师边念边做动作两遍)师：那我们现在来做好朋友拉拉勾吧!(教师边唱歌边与小朋友拉勾勾)
二、欣赏歌曲《拉勾勾》，理解歌曲第一段
1.教师有表情的清唱歌曲一遍
师：能跟你们成为好朋友真开心，你们开心吗?可是有两个小朋友好像不开心我们听听看发生了什么!
提问：
师：刚才两个小朋友怎么了?他们开心吗?(根据幼儿的回答出示图谱)歌曲里面是怎么表现出不开心的呢?我们再来听一遍。
2.欣赏第二遍，边唱边画休止符。
师：它是怎么表现不开心的? 这是什么意思?
师：是的，生气了就不说话了，就会做这个动作。
你也可以一起生气
3.教师唱歌，幼儿做生气的动作
师：哈哈，在你们的帮助下，我也很生气，我的歌唱得更好了，你们要不要来试一试?
4.大家一起边做动作边唱
三、理解歌曲第二段。