安徽省皖江名校联盟2020届高三5月联考语文试卷及参考答案
2019-2020学年安徽省芜湖市皖江中学高三语文月考试卷含解析
2019-2020学年安徽省芜湖市皖江中学高三语文月考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字。
完成文后各题。
告别语铁凝这是二楼闲置的一间客房，窗子朝北，窗外是邻居的前院。
朱丽每次来舅舅家，都住这间。
前几次，朱丽没怎么留意这个房间。
她常常一大早就出门购物，客房只是她睡觉和存放购物收获之处，每次离开时，壁橱里都堆着一些被她遗弃的装衣服的纸袋子。
北京的舅舅对朱丽很疼爱，总是给她一些钱买东西。
但在她眼里，舅舅是个趣味狭窄的人，舅舅的房子太大，舅舅的语汇太少。
朱丽留意起客房，是这次为逃婚而来舅舅家之后。
携了这样的事情来投亲，朱丽沮丧又难为情，哪儿都不去，关了手机，也不见人，整天在客房躺着。
一日，喧闹的声音从窗外的院子传来，异常清晰。
二楼的这间客房，似乎格外便于收集声音。
从前她怎么没有发现？像是主人出来送客，一些男人、女人的寒暄，还有主人对孩子的提醒：“小宝，和叔叔、阿姨说再见！”之后是短促的安静，大人们都在等候这位“小宝”的“再见”，可是，迟迟没有听见孩子发出的告别之声。
一连许多天，邻居的院子总是很热闹。
那句她已经熟悉了的提醒句源源不断飘进窗口：“小宝，和叔叔、阿姨说再见！”或者“小宝，和爷爷、奶奶说再见！”然后照例是短暂的安静。
她看见的小宝，要么听而不闻地摆弄一辆遥控越野吉普车，要么跑向草坪，爬上那只摇椅摇着自己……朱丽一边觉得这小宝不懂礼貌，一边感叹做个孩子也挺不容易，非得随着父母对那些他根本不认识的大人说“再见”。
她由小宝想到自己，和自己那场没结成的婚。
在婚礼上，朱丽突然看见特地打扮一新的母亲下眼眶似有淤血。
她紧盯住母亲，在心里说服自己那不过是岁月累积起来的错觉，父亲和母亲早已离婚，怎会再殴打母亲呢？可她还是不顾一切地跑了，就像逃离一场她以为会到来的如母亲般的命运，连个“再见”也没对大家说，连个招呼也没跟与自己相恋多年、对自己关怀备至的新郎打。
每次想到这里，朱丽就赶紧打断思路，好像若不打断，她已知的各种谴责便立刻潮水般向她涌来。
2019-2020年高三5月联考语文试题 含解析
2019-2020年高三5月联考语文试题含解析注意事项：1．本试卷满分160分，考试时间150分钟。
2．答题前，考生务必将学校、姓名、考试号写在答题纸指定区域内。
答案写在答题纸对应题目的横线上。
考试结束后，请交回答题纸。
一、语言文字运用（15分）1．下列各句横线处应填入的词语，最恰当．．．的一组是（3分）李星在专业理论方面具有很不一般的修养，无论对重大理论问题还是对一般的艺术观点，都力求认真钻研以至透彻理解，而不是那种号称▲其实常常▲，最终只能用“模糊语言”写评论的评论“家”。
李星的评论文章条理清晰，论断力求准确，且也不乏惊人之见；一旦灵性突发，甚至诗情如潮而涌，字里行间时有▲飞溅。
A.博古通今一知半解真知灼见B.博览群书一知半解电光火石C.博览群书一孔之见电光火石D.博古通今一孔之见真知灼见【答案】B【解析】本题考查正确使用词语的能力。
博古通今：对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事。
形容知识丰富。
一知半解：很贫乏的知识，很肤浅的理解。
形容知道得不全面，理解得不透彻。
真知灼见：形容正确而透彻的认识和见解。
博览群书：广泛地阅读各种书。
形容读书很多。
一孔之见：从一个小窟窿里所看到的。
形容狭隘片面的见解。
电光火石：形容事物像闪电和石火一样一瞬间就消逝。
也比喻行动迅速，出手先制。
结合句意，第二空处应指理解认识的不全面，因此只能用“模糊语言”，所以应填写“一知半解”。
故排除C、D项。
第三空处词语应和“灵性”“诗情”搭配，故应为“电光火石”。
故选B项。
2.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A.专家表示，财政补贴比重过大，带来了财政可否支撑的危险，未来应逐步改变目前个人与财政筹资责任失衡的局面，建立财政补贴与个人缴费的合理分担机制。
B.由于中国大量的旅游需求被释放到国外，使出境旅游年均近20%的增长速度，产生了远高于入境游的消费额。
C.被爱好者捧为英剧神作的《神探夏洛克》，一些原著迷表示，不但电影的翻译质量不高，而且一些有双关含义和伏笔的翻译不到位，还有翻译硬伤。
(审核版)安徽省芜湖市2020届高三5月教学质量检测(高考模拟)语文试题(含答案解析).doc
安徽省芜湖市2020届高三5月教学质量检测（高考模拟）语文试题本试题卷共10页，22题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★【注意事项】1．答卷前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用合乎要求的2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷阅读题（70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
游戏和艺术的异点究竟在什么地方呢？儿童游戏时常怕旁人看见，所以躲在成人的背后。
他们只图自己高兴，并没有意思要拿游戏来博得同情和赞赏。
尽兴极欢，便已达到游戏的目的，不必有美丑的分别。
儿童在游戏时，愈没有人看见，精神愈专注，幻想愈浓密，兴致也愈畅快淋漓。
他抓住一个玩具，可以单独一个人接连玩上几点钟之久，不觉困倦。
他没有把我和物分清楚，自己高兴时以为旁人和鸟兽草木器皿等也都和自己一样高兴，所以没有把自己的情感传达给旁人以求同情的意思。
儿童自然也有时欢喜成群作戏，但是每个人仍只顾到自己。
他既然可以和猫狗玩，和玩具玩，自然也就可以和同年的小伴侣玩，但是他并没有想到这些小伴侣是旁观者或是同戏的伙伴，他把他们也不过着作玩具一样，借以实现自己的幻想罢了。
他扮店主，他弟弟扮主顾时，他弟弟就只是主顾而不复是他弟弟，如果他弟弟不在时，他也可以拿傀儡做主顾。
他玩得高兴时，他的伴侣头撞痛了在号啕大哭，他心里却若无其事地仍然继续玩他的。
安徽省皖江2020届高三第五次联考语文试卷(含答案)
安徽省皖江2020届高三第五次联考语文注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
2.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字,完成1～8题。
历史是一面镜子,鉴古知今、学史明智。
梁启超在《中国历史研究法》中说，“中国于各种学问中,惟史学为最发达；更学在世界各国中,惟中国为最发达”。
重视历史、研究历史、借鉴历史是中华民族5000多年文明史的一个优良传统。
新时代对史学发展提出了新的更高要求。
在实现中华民族伟大复兴征程上,史学研究要有更大作为、发挥更大作用。
史学何为?史学的重大使命是探索社会变迁的内在逻辑与规律,为文明的发展提供借鉴与参考。
真正的史学家都将认识人类的命运作为自己学术活动的出发点，力图通过对社会关系、人与自然关系等的反思,总结出具有普遍意义的历史结论。
经世致用是当代中国史学的优良传统。
“述往事,思来者”，是中国当代老一辈史学大家的史学追求,也是当下和今后史学研究者应该追求的目标。
20 世纪以来,我国涌现出一批宣传和运用唯物史观研究历史、服务现实的马克思主义史学大家，如郭沫若、胡绳、侯外庐、范文澜、夏鼐、白寿彝、刘大年等。
郭沫若先生以求真、求是和经世为宗旨,怀着“清算过往社会的要求”，创造性地把古文字学和古代史研究结合起来,写成《中国古代社会研究》一书，开碎了中国史学研究的新天地，成为我国运用马克思主义唯物史观研究中国历史的开拓者。
白寿彝先生有感于中国缺少一部全面阐述中国历史的大规模历史著作,召集全国史学研究者以马克思主义唯物史观为指导,用20余年时间完成了一套12卷、22分册、约1400万字的《中国通史》,充分反映了20世纪中国史学界的最新研究成果，被称为“积一代之智慧”的巨著。
这些重要史学成果的取得表明，坚持唯物史观的立场、观点和方法,立足中国国情,始终是当代中国史学最鲜明的特征。
安徽省五校(怀远一中等)2020届高三联考语文试题及参考答案
怀远一中蒙城一中淮南一中颍上一中涡阳一中2020 届高三“五校”联考语文试题命题学校:涡阳一中考试时间：2019年12月7日注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
《红楼梦》虽是女性的悲剧，女性的颂歌，但全局最中心的人物，还是男性的贾宝玉。
他是中国封建社会末期的母腹中开始孕育的“新人”的胚胎。
他为女性唱颂歌，唱悲歌，都是他作为“新人”的表现。
所谓“新人”，就是有了“人的觉醒”的人。
但是贾宝玉的觉醒，不是看到了自己是个“人”，自感人的尊严，倒是看到自己是人当中的“渣滓浊沫”，自惭形秽。
这似乎很奇怪，其实也不奇怪,无非他还仅仅是“新人”的胚胎的缘故。
贾宝玉对女性的尊重，并不是来自理性的认识，而是来自直接的感受。
他对一切“峨冠博带”的“须眉男子”深恶痛绝，又在自己的家庭，自己的身边，长期接触到那么多的美丽聪明的青年女性，看到她们受到不应有的轻视,看到她们的地位是那样屈辱，命运是那样悲惨，对她们又爱又敬，为她们又悲又愤，回过来就更对“须眉男子”深恶痛绝。
他对女性的尊重，看来也许有过于美化的地方，其实那只是他所理想的最完美的“人”，穿着女装罢了。
他在穿着女装的“人”面前自惭形秽，就是以理想的完美的“人”的标准来要求自己。
实际上人类的“渣滓浊沫”并不是宝玉，而是贾琏、贾环、薛蟠之流，正因此，他们决不会自惭形秽，他们正自幸生为“须眉男子”，可以奴役女人，在女人面前自觉高她们一等。
贾宝玉对女性的尊重，实质上就是对“人”的尊重。
他理想着完美的“人”，但是现实中的男人他觉得太丑恶了，只有美丽的女性才比较能做他塑造“人”的完美形象的原型。
2023届安徽省五校高三下学期5月联考语文试题及参考答案
2023届安徽省五校高三下学期5月联考语文试题考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。
选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：作为传统文化的新载体，虚拟数字人将传统之美与科技之美有机融合，打造出全新的IP形象。
由于众多虚拟数字人取材于传统文化，所以其外在形象本身就是对传统文化的视觉化呈现。
比如，“天好”的设计以传统飞天和唐代女俑为灵感，她衣袂飘飘，妆造典雅。
通过对虚拟数字人外在形象的打量观赏，观众得以与中华传统服饰文化进行“亲密接触”。
数字人的设计制作并非易事，既需要技术支撑，又需要文化打底。
传统文化类数字人的设计制作，本身就是对传统文化研究、整理、应用、传播的过程。
比如，为了让“苏东坡数字人”贴近苏东坡的原貌，中华书局在容量超过70亿字的古籍大数据中心进行海量搜索，通过一系列精心设计的关键词精准抓取到一批涉及苏东坡容貌形象的古籍文本数据。
同时，又通过图像搜索技术，抓取了由宋至清涉及苏东坡的100余幅画作，从而初步形成对于苏东坡容貌形象之“古籍真实"的把握，然后再由权威专家进行系统校验，确定下来超写实“苏东坡数字人”的每个细节。
由此观之，“苏东坡数字人”的设计制作过程，完全是一次对苏东坡主题古籍文献、艺术作品整理和研究的过程。
由于这种整理和研究带有强烈的“目的性”“应用性”，所以能够有效推动传统文化的创造性转化、创新性发展。
数字人要在弘扬传承中华优秀传统文化方面有效发挥作用，可以始于颜值，但最后还是要终于价值。
2020年高考(237)安徽省皖江名校联盟2020届高三第五次联考
2020年高考(237)安徽省皖江名校联盟2020届高三第五次联考安徽省皖江名校联盟2020届高三第五次联考语文注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
2.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字,完成1～8题。
历史是一面镜子,鉴古知今、学史明智。
梁启超在《中国历史研究法》中说，“中国于各种学问中,惟史学为最发达；更学在世界各国中,惟中国为最发达”。
重视历史、研究历史、借鉴历史是中华民族5000多年文明史的一个优良传统。
新时代对史学发展提出了新的更高要求。
在实现中华民族伟大复兴征程上,史学研究要有更大作为、发挥更大作用。
史学何为?史学的重大使命是探索社会变迁的内在逻辑与规律,为文明的发展提供借鉴与参考。
真正的史学家都将认识人类的命运作为自己学术活动的出发点，力图通过对社会关系、人与自然关系等的反思,总结出具有普遍意义的历史结论。
经世致用是当代中国史学的优良传统。
“述往事,思来者”，是中国当代老一辈史学大家的史学追求,也是当下和今后史学研究者应该追求的目标。
20世纪以来,我国涌现出一批宣传和运用唯物史观研究历史、服务现实的马克思主义史学大家，如郭沫若、胡绳、侯外庐、范文澜、夏鼐、白寿彝、刘大年等。
郭沫若先生以求真、求是和经世为宗旨,怀着“清算过往社会的要求”，创造性地把古文字学和古代史研究结合起来,写成《中国古代社会研究》一书，开碎了中国史学研究的新天地，成为我国运用马克思主义唯物史观研究中国历史的开拓者。
白寿彝先生有感于中国缺少一部全面阐述中国历史的大规模历史著作,召集全国史学研究者以马克思主义唯物史观为指导,用20余年时间完成了一套12卷、22分册、约1400万字的《中国通史》,充分反映了20世纪中国史学界的最新研究成果，被称为“积一代之智慧”的巨著。
这些重要史学成果的取得表明，坚持唯物史观的立场、观点和方法,立足中国国情,始终是当代中国史学最鲜明的特征。
2020年安徽省高三联考语文试卷及答案解析
2020年安徽省高三联考语文试卷考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）阅读下面的文字，完成1 ~3题。
截至目前,我国共公布了五批传统村落6819个。
中国传统村落已成为世界上规模最大、仍然鲜活的文化遗产。
在我国，传统村落分布相对集中，形成了“一心、三片、多组团、多特色”分布特点。
这些种类繁多、生动多彩的传统村落，形成了人类文化多样性的重要支撑，它们既是世界农耕文明的源头和我国农耕文明最集中的反映，也是中华民族复兴的源泉所在。
在城乡关系重构的今天，传统村落已成为传统文化传承与重塑的重要载体和诗意栖居的家园。
当前，传统村落面临的紧迫任务依然是严格保护。
经过很长一段时期的努力，我们遏制了传统村落的自然消亡，但是空心化、建设性破坏、资金不足等依然是传统村落保护面临的主要挑战。
对传统村落进行严格保护，一方面需要开展传统村落谱系研究，充分利用现代信息技术实施精细化记录和管理，把传统村落中有价值的内容进行进一步明确。
另一方面则要健全传统村落保护体系，分级分类，精准保护利用。
对于有一定价值的传统村落，要保护好传统风貌，充分挖掘特色，适度恢复和还原，促进传统建筑的改善利用。
让传统村落走向现代，离不开完善基础设施，提升人居环境。
当前历史村镇最突出的矛盾之一就是居住者对现代生活的要求与历史文化的冲突。
对此，我们要重点研究和突破，进一步改善传统村落的基础设施和人居环境，包括加强公共服务，完善公共服务设施、配设小型综合体等。
通过优化调整适宜的产业，促进传统村落实现农业与二、三产业融合发展,进一步发展生态农业、特色农业。
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安徽省皖江名校联盟2020届高三5月联考语文注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
2.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
中共中央、国务院日前印发的《新时代公民道德建设实施纲要》强调，‘“加强公民道德建设、提高全社会道德水平，是全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国的战略任务”。
实践证明,审美教育作为一种文化与文明教育,能够为实施公民道德建设工程提供重要抓手。
审美教育简称美育,它以各种艺术作品和艺术活动为手段，不断提高人们的审美能力和审美水平，帮助人们形成健康的审美观念、审美趣味、审美理想,以造就全面发展的人。
虽然审美教育的概念出现较晚,但人们很早就懂得审美教育的重要性特别是其对道德养成的重要意义并付诸实践。
我国古代曾以“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)教授学生,其中“乐”和“书”主要是用音乐和书法来进行审美教育。
儒家创始人孔子特别重视诗和乐(文学和音乐)的审美教育价值,认为人的教育可以“兴于诗、立于礼、成于乐”。
在西方,古希腊雅典的教育分为体操教育和缪斯教育，都包含着审美教育。
总体来看,审美教育所具有的特征能有效推动公民道德建设。
首先,审美教育是一种寓教于乐的形象教育，可以把道德教育蕴含在审美意象和艺术形象之中。
中华民族在历史发展进程中涌现出一批又一批英雄模范人物，他们的光辉形象铸就了中华民族的审美意象,他们一旦被艺术作品所表现也就成为艺术形象。
审美教育可以通过这些审美意象和艺术形象,激发人们见贤思齐、学习英雄模范的内在动力。
其次,审美教育是一种怡情养性的心灵教育,是针对人们心灵的“知、情、意”的整体教育,可以把道德教育转化为情感的感染力量，触及人们心灵的深处,进而提升公民的思想觉悟、道德水准和文明素质。
再次，审美教育是一种潜移默化的动态教育，可以把道德教育通过审美意象和艺术形象的情感感染，贯穿到家庭教育、学校教育、社会教育全过程,给受教育者日积月累、润物无声的熏染。
以审美教育促进公民道德建设,具体可以从三个层面的审美教育入手。
家庭作为社会的基本细胞,是道德养成的起点，也是审美教育的肇始。
家庭教育应高度重视审美教育,善于通过审美教育塑造孩子的美好心灵。
这就要求广大家长更新家庭教育观念,善于以生动活泼的审美形式和艺术形式引导孩子逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观。
广大家长应注重通过审美教育弘扬中华民族传统家庭美德,倡导现代家庭文明观念,让美德在家庭中生根、在亲情中升华，让正确的道德观念在孩子心中扎根。
学校教育在人的一生中具有十分重要的地位，对一个人道德品质的形成具有十分重要的影响。
因此，以审美教育促进公民道德建设,需要全面加强和改进学校审美教育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。
学校审美教育应以审美方式和艺术方式全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德有为先，以美启智、以美扬善，构建德智体美劳全面培养的教育体系。
在加强思想品德教育的过程中，应遵循不同年龄阶段学生的道德认知规律和“感美教育、立美教育、创美教育”的审关规律,把正确的道德观念传授给学生。
审美教育从社会层面助力公民道德建设.一个重要抓手就是以优秀文艺作品引领道德风尚、陶冶道德情操。
历史和现实都表明。
文艺作品作为一种“按照美的规律来构造”的精神生产和话语生产。
应是具、善、美的形象显现和传递，社会审美教应充分运用文艺形式。
以美的形象感染人。
让人们在审美愉悦中接受道德教育、形成良好的道德品质。
(摘编自张弓乐中保《以审美教育促进公民道德建设》)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）(3分)A.审美教育的教育手段为各种艺术作品和艺术活动,终极目标是造就全面发展的人。
B.审美教育寓道德教育于审美意象和艺术形象之中。
从而将其转化为情感的感染力量。
C.家庭是审美教育的起点与归宿。
对于培养孩子正确的道德观念有着极其重要的作用。
D.学校的审美教育应以审美方式和艺术方式开展。
并遵循道德认知规律和审美规律.2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）(3分)A.文章开篇通过引用权威文件.引出审美教育“能够为实施公民道德建设工程提供重要抓手”的论断。
B.文章在阐述审美教育时，按照是什么——为什么——怎么样的思路展开。
论证层层深人，逻辑严密。
C.文章从形象教育、心灵教育、动态教育角度论证审美教育具有寓教于乐、怡情养性.潜移默化的特征。
D.文章最后三段依次从家庭、学校、文艺三个层面论述如何以审美教育促进公民道德建设，层次分明。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）(3分)A.人们很早就懂得审美教育对道德养成的重要意义并付诸实践.如孔子就很重视文学和音乐的审美教育价值。
B.苏武、岳飞、文天祥、谭嗣同等历史上英雄人物的光辉形象既是中华民族的审美形象。
也是鲜活的艺术形象。
C.由于学校教育在人一生中具有十分重要的地位,因此全面加强和改进学校审美教育有助于促进公民道德建设。
D.“按照美的规律来构造”的优秀文艺作品能够让人们在审美愉悦中接受道德教育.从而助力公民道德建设。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题.12分)阅读下面的文字,完成4~6题。
材料一(摘编自科技部(2018年度全国科普统计数据)》)材料二说起科普，不少人的印象是无聊、枯燥的，充满着晦涩难懂的专业词汇,令人心生畏惧。
如今，随着短视频的兴起，有越来越多的科普工作者将其作为传播、交流知识的重要工具。
通过动画、虚拟人物、短剧、幽默搞笑等短视频叙述形式。
他们将生涩的科普知识变得生动有趣，杜绝生硬,勾起人们求知欲，突出干货分享和实操性,取得了较好的科普效果。
短视频让更多科普工作者看到了科普的新方向。
各种身份的创作者，如两院院士、动物学博士、古脊椎动物研究专家、火山地质研究专家、中学教师……他们聚集在短视频平台上,制作了自然科学、人文学科、技能补充等众多领域的专业知识视频，由此形成了多层次、立体化的知识内容生态体系。
而对受众而言，他们也可以积极与科普工作者互动对话，比如转发、评论、发弹幕等，让知识成为了一个动态的再创造过程，拥有了不断更新的活力。
这种趋势喜闻乐见，体现了互联网内容从之前的单一娱乐化向知识化升级,带动了互联网内容行业的价值转向。
我们期望看到更多的科普工作者通过生动直观、寓教于乐的方式，降低理解知识的门槛，而短视频平台也不妨用好算法推荐机制，实现从过去的“人找知识”到“知识找人”,让人们可以各得所需。
(摘编自刘琛《科普要向短视频要“生产力”》材料三热点科技事件近年来不断出现，针对一些热点话题，许多专家学者都在第一时间进行了“应急科普”，解疑释惑，取得了良好的社会效果。
事实证明,这种科普方式很有效，也很受欢迎。
但也应看到,科普工作如果经常被热点牵着鼻子走，多少有些被动。
就像经济社会发展离不开水电油气、道路桥梁一样,进一步加强科普工作，也应该将其作为一种基础设施来建设,这样才能从根本上改变目前“应急科普”较多的情况，让科普成为百姓生活中离不开的公共产品，充分发挥其应有的社会作用。
基础设施是经济社会发展所需的基础工程设施,科普也是一种重要的基础设施，它能增强公众对科学技术的理解、掌握和运用能力,推广科学思想、科学理念,进而提升全社会的创新能力,推动经济社会持续较快发展、社会文明程度不断提高。
反之,如果社会缺少了科普这个基础设施,任由伪科学甚至迷信滋生、蔓延,就好比缺电缺水一样，不但会影响经济社会发展,甚至有可能破坏正常的生产生活秩序，带来很大的危害。
(摘编自蒋建科《科普是一项基础性工作》)材料四当前，我国科普产业仍处于起步和摸索阶段。
总体上小而散，市场化程度不高,竞争力有待加强。
今年6月发布的《中国科普产业发展研究报告》显示，我国主营科普的企业不到400家,发展较快且有一定规模的业态主要在科普展览教育业、科普出版业、科普影视业等几个领域,这些企业大多规模小、技术弱、人才缺，产值规模上亿元的企业凤毛麟角。
但从另外一个角度看,这也说明了做大做强科普产业具有巨大的空间。
当前,随着公众科普需求的快速增长,科普产业很有发展前景。
促进科普产业发展,有关部门应从宏观层面做好规划引导,健全完善相关的政策法规,结合创新创业的开展,对从事科普产业的个人、机构、企业推出更有针对性的扶持政策,为其发展壮大营造良好的经营环境。
针对科普企业小、散、弱的现状,要加大对龙头企业的培育、扶持力度,引导中小企业围绕特色龙头企业发展业务,实现产业发展能力的快速提升。
科普企业作为市场主体,要不断创新技术和产品，创造出更多满足公众科普需求的科普产品,实现社会效益和经济效益的双赢。
(摘编自冯华《科普产业大有可为》)4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是（）（3分)A.短视频可以借助动画、虚拟人物、短剧、幽默搞笑等叙述形式:将晦涩难懂的科普知识变得生动有趣，从而收到较好的科普效果。
B.专家学者在第一时间针对热点科技事件进行“应急科普”虽然效果不错，但也有其弊端,因为这样会使得科普工作变得有些被动。
C.作为一种重要的基础设施，科普能有效推动经济社会持续较快发展;如果缺少了它，就会破坏正常的生产生活秩序，产生很大危害。
D.研究显示,我国主营科普的企业数量不多，业态分布不广,大多规模小、技术弱、人才缺。
这也说明我国科普产业还有巨大发展空间。
5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是（）(3分)A. 2015年至2018年四年间我国科普场馆数量不断增加。
2018年全国共有包括科技馆和科学技术类博物馆在内的科普场馆1461个。
B. 2018年，我国网络化科普传播手段发展较快。
科普网站、科普微博、科普类微信公众号数量均比上年增加,其中后者增加幅度最大。
C.各种身份的创作者在短视频平台上制作了众多领域的专业知识视频,形成多层次、立体化的知识内容生态体系,还可与受众互动对话。
D.作为市场主体,科普企业只有不断创新技术和产品,创造出更多合乎公众需求的科普产品,才能获得社会效益和经济效益的双丰收。
6.怎样推动我国科普工作的进一步发展?结合材料加以概括说明。
(6 分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成7~9题。
古董商马爷余显斌马爷也就五十来岁年纪,身板笔直,一点儿也不老，可人人都喊他马爷,喊着喊着,马爷的名声,也就传了一条街,继而传遍整个鹭岛。
马爷不是鹭岛人,是从台湾来的。
马爷开着一处古董铺子,在桥的另一边,一片绿色掩映着,木门搓了核桃油,上了生漆，红润润的,一片古朴雅致。
马爷的生意很红火，人来人往的。
红火的原因，大概是马爷为人宽厚。
一次,有人拿了一个酒壶放在柜上，说要一万块钱,等着急用。
马爷走过来,拿起壶看看,袖中伸出三根手指一笑道:“给三万。