12 教学课件——管理电子邮箱
使用我的电子邮箱教学设计
使用我的电子邮箱教学设计篇一：《拥有我的电子邮箱》教学设计《拥有我的电子邮箱》教学设计【教学内容】《拥有我的电子邮箱》是广西版九年义务教育中小学信息技术五年级上册主题三的任务一的内容。
【教学目标】1、知识与技能：（1）让学生了解电子邮件的作用及其工作过程。
（2）让学生知道电子邮件的特点，形成应用电子邮件的意识。
2、过程与方法：让学生通过实践申请自己的电子邮箱，知道电子邮件的格式。
3、情感态度价值观：通过对电子邮箱的申请，培养学生探究精神、合作意识，让学生体验到成功的乐趣，激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
【教学重点】电子邮件的工作过程和电子邮箱的申请。
【教学难点】让学生了解电子邮件的工作过程和电子邮箱申请过程中信息填入的规范性。
【教学准备】计算机网络教室、互联网运行良好、自制《拥有我的电子邮箱》课件。
【教学时间】一课时【教学过程】一、揭示课题，激励自信（设计理念：通过师生谈话，了解学生情况，激励学生自信）1、师：同学们会上网了，今天我们继续上网学习：申请免费电子邮箱（出示：拥有我的电子邮箱）教师板书课题。
全班齐读课题。
2、师：谁有电子邮箱？你的电子邮箱用来干嘛的？3、师：很多同学都没有电子邮箱，没关系，通过本节课的学习，相信你们一定会拥有自己的邮箱。
大家有信心吗？二、创设情境，激发兴趣（设计理念：通过创设情境，利用多媒体演示，对比传统邮件和电子邮件的传递过程，突出电子邮件的方便、快速和省钱，激发学生学习兴趣）1、师：生活中，邮件（出示：邮件）是人们常用的信息交流方式之一。
你知道传统邮件是怎样传递到对方的吗？（出示：传统邮件的传递过程）2、教师指名学生回答，边用多媒体演示传统邮件的传递过程：把信投进邮筒→邮递员把信取出来→到邮局的处理中心进行分拣→用单车、汽车、火车、飞机运输→到达收件人所在城市邮局→邮递员送信到收件人手中。
3、师：电子邮件又是怎么传递的呢？（出示：电子邮件的传递过程）4、教师指名学生回答，边用多媒体演示电子邮件的传递过程：我的电脑→我的电子邮件服务器A→对方的电子邮件服务器B→对方电脑。
《申请电子邮箱》说课稿
《申请电子邮箱》说课稿《申请电子邮箱》说课稿1一、说教材《申请免费的电子邮箱》是信息技术七年级下册的内容，在前面的学习中，同学们已经知道什么是计算机网络和因特网。
通过本课的学习，让学生进一步熟悉网络操作，利用网络免费资源获取免费的电子邮箱，为下一节课学习《收发电子邮件》作铺垫。
二、说教学目标知识目标：1、进一步掌握使用浏览器浏览网页的基本操作。
2、学会利用网上免费资源获取免费的电子邮箱。
能力目标：通过自我探索，协作学习，培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
情感目标：1、培养学生学习和使用网络与他人进行交流的兴趣和意识，体验交流的愉悦。
2、教育学生正确使用网络，负责任地使用信息技术和网络资源与他人交流。
三、说重点、难点重点：利用网络免费资源获取的免费电子邮箱。
难点：注册资料的填写。
四、说教具、学具准备教师用电脑1台，学生用电脑若干台。
五、说教法学法1、任务驱动法。
根据学科特点，我将以“任务驱动法”将教学内容设置成一个个具体的教学任务贯穿本课，在任务驱动下，激发学生学习兴趣，引导他们学会去发现、去思考，寻求解决问题的方法。
2、直观演示法。
对于大部分学生来说，独立完成申请免费电子邮箱的操作有一定的困难。
根据学生的认知特点，采用直观演示法组织教学，可增强教学内容的直观性、启发性，使学生更好更快地掌握操作技能。
3、主动探索自主学习法。
学生在任务驱动下，变“要我学”为“我要学”，引导学生自主探究，由此产生的效果必然是事半功倍。
任务的完成就标志着学生实践能力的提高，同时学生也能体验到完成任务后的成就感，从而激发他们进一步学习的兴趣和积极性。
六、说教学过程为实现本课目标，抓住重点，突破难点，我将本课教学过程设置为六个环节：第一环节：创设情境，激情导入。
我拿一封信在手上，问同学们有没有写过信，发一封这样的信要准备些什么东西，对方收到需要多长时间，总结出这种寄信方式最大的不足就是耗时。
随着网络技术的发展，有一种新的寄信方式，它的特点是：传递速度快，范围广，收费低等。
学校电子信箱管理办法范文
学校电子信箱管理办法范文一、绪论随着互联网的发展和普及，电子邮件成为了人们日常生活和工作中必不可少的沟通工具。
在学校中，电子信箱的管理则显得尤为重要。
为了有效规范学校电子信箱的使用，保障教职员工和学生的正常工作和学习秩序，制定本管理办法。
二、电子信箱的开通与使用1. 电子信箱的开通1.1 教职员工电子信箱教职员工的电子信箱由学校信息中心负责开通和管理。
教职员工应准确提供个人信息，并按要求填写申请表格，经审核通过后获得电子信箱的使用权限。
1.2 学生电子信箱学生的电子信箱由学生事务部门负责开通和管理。
学生应按要求填写申请表格，并提供个人信息和学籍证明，经审核通过后获得电子信箱的使用权限。
2. 电子信箱的使用2.1 使用原则所有教职员工和学生在使用电子信箱时应遵守法律法规，尊重他人的合法权益，不得利用电子信箱从事非法活动。
2.2 信件处理原则教职员工和学生应及时查看电子信箱中的邮件，并按照重要性和紧急程度进行筛选和处理。
回复邮件应在合理时间内完成。
2.3 信件保密原则教职员工和学生应妥善保管自己的电子信箱账号和密码，不得将账号和密码泄露给他人。
对于涉及个人隐私和机密信息的邮件，应采取适当的措施进行保密。
2.4 信件归档原则教职员工和学生应根据需要将重要的邮件归档保存，以备日后查阅和参考。
三、电子信箱的监督与管理1. 监督与检查学校信息中心和学生事务部门有权对教职员工和学生的电子信箱进行监督与检查，确保其使用符合规定，并及时发现和处理违规行为。
2. 违规处理对于违反本管理办法的教职员工和学生，学校将视情节轻重，采取相应的纪律处分措施，包括但不限于口头警告、书面警告、暂停使用电子信箱等处罚措施。
四、附则1. 本管理办法自颁布之日起生效，可在必要时进行修订。
2. 未尽事项由学校相关部门负责解释。
3. 本管理办法解释权归学校所有。
以上为学校电子信箱管理办法的范文，旨在规范学校电子信箱的开通与使用，维护教职员工和学生的合法权益，促进正常的工作和学习秩序。
附小电子邮件使用管理制度
附小电子邮件使用管理制度
1. 使用目的：本管理制度旨在规范附小教职工使用电子邮件的行为，提高邮件使用效率和保护敏感信息的安全性。
2. 邮件使用权限：附小教职工拥有使用学校电子邮件系统的权限，但必须按照相关规定进行合法合规的使用。
3. 邮件内容准则：
a. 附小电子邮件主要用于教育教学活动、行政事务和其他工作相关的沟通和交流。
b. 邮件内容应当尊重他人，避免敏感话题和语言不当的表达。
c. 严禁发送含有恶意程序或病毒的邮件，以及传播不实信息或违法违规内容的邮件。
4. 邮件发送和接收：
a. 教职工应当按照工作需要合理发送和接收邮件，避免滥发无关邮件。
b. 对于重要的邮件，发送人可以使用回执功能确认对方是否收到。
c. 对于不需要保存的邮件，应当及时删除或归档。
5. 邮件保密：
a. 邮件系统中的敏感信息应当进行加密传输和存储，确保信息安全。
b. 不得将敏感信息发送给未经授权的人员，且不得将邮件系统的账号、密码等信息透露给他人。
6. 邮件备份：
a. 附小将定期对邮件系统进行备份，以便在需要时恢复数据。
b. 教职工应当根据规定，将重要的邮件进行备份，以免数据丢失或遗漏。
7. 违规行为处理：
a. 对于违反本管理制度的行为，学校将根据情况采取相应的纪律处分措施。
b. 对于涉及敏感信息泄露或违法违规行为的，学校将依法追究法律责任。
8. 附则：
a. 本管理制度的解释权归附小所有，将根据实际情况进行调整和修订。
b. 本管理制度自发布之日起执行。
2.7电子邮件(教学课件)-《应用文写作基础》 (2)
任务八 个人简历
• 四、个人简历的示例
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任务七 电子邮件
• 三、任务要求
• （一）电子邮件地址的组成和格式
• 如ｓｕｐｅｒ１３１４＠ｓｏｈｕ.ｃｏｍ、７８７９５６２３＠ｑ ｑ.ｃｏｍ、ｈｕａｙｕａｎ１９９０１２０８＠ｙａｈｏｏ.ｃｏｍ. ｃｎ等。
• （二）电子邮件的构成 • 电子邮件包括收件人、主题、称呼、正文、结语、签名。
操作维护
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任务八 个人简历
• 工作描述：音响、灯光设备操作维护 • 离职原因：勤工俭学、毕业离校语言能力 • 外 语：英语一般普通话水平：良好 • 粤语水平：良好 • 工作能力及其他专长
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任务八 个人简历
• 熟悉Ｗｉｎｄｏｗｓ系统各版本、计算机软硬件、网络维护知识、Ｏ ｆｆｉｃｅ系列基本操作、网页基础制作、ＶｉｓｕａｌＢａｓｉｃ、 Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ系列、ＡｄｏｂｅＰｒｅｍｅｒｅ等。
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任务八 个人简历
• 三、任务要求
• （一）个人简历的撰写 • 简历的规格和版式 • （１）简历的篇幅最好在１～２页纸； • （２）在中文简历中，小标题和姓名可以用黑体，而正文一般用宋体； • （３）排版时要尽量做到整齐、大方、简洁。
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任务八 个人简历
• （二）简历各要素撰写 • １.个人信息 • 必填信息：姓名、联系方式（手机、地址、Ｅ－ｍａｉｌ）； • 可选信息：性别、年龄、民族、籍贯、政治面貌、照片。 • ２.教育背景 • 必填信息：受教育时间段、学校、学院、专业、学历等； • 可选信息：主修课程、辅修课程、研究方向等。
• 二、案例分析
四年级上册信息技术人教版第12课认认真真管邮件(教案)
教学总结方面，本节课学生在知识、技能和情感态度方面取得了以下收获：
1. 学生们了解了电子邮件的基本概念、组成和格式，掌握了邮件的发送和接收方法。
2. 作业评价
对于学生的作业，我会认真批改并进行点评。我会关注学生们的作业质量，包括邮件格式的正确性、邮件内容的逻辑性和表达的清晰性。同时，我也会关注学生们在作业中体现出的网络安全意识和个人信息保护意识。对于优秀的作业，我会给予表扬和鼓励，对于存在问题的作业，我会及时给予指导和反馈，帮助学生改进。我相信通过作业评价，学生能够更好地巩固学习效果，提高自己的技能和素质。
四年级上册信息技术人教版第12课 认认真真管邮件（教案）
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1. 课程名称：认认真真管邮件
2. 教学年级和班级：四年级
3. 授课时间：第12课
4. 教学时数：45分钟或1课时
【课程目标】
1. 让学生了解电子邮件的基本概念及其在日常生活中的应用。
过程：
选择几个典型的电子邮件案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电子邮件的多样性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电子邮件解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论电子邮件的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
《网上信使 1——申请电子邮箱》 教学设计
《网上信使 1——申请电子邮箱》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解电子邮箱的基本概念和作用。
掌握常见电子邮箱服务提供商的网址。
学会申请免费电子邮箱的步骤和方法。
2、过程与方法目标通过实际操作和自主探索，培养学生的动手能力和问题解决能力。
在申请邮箱的过程中，提高学生的信息素养和网络安全意识。
3、情感态度与价值观目标激发学生对信息技术的兴趣和学习积极性。
培养学生的团队合作精神和交流能力。
二、教学重难点1、教学重点电子邮箱的格式和组成部分。
申请电子邮箱的步骤和注意事项。
2、教学难点理解电子邮箱地址的唯一性和规范性。
正确填写个人信息和设置安全密码。
三、教学方法1、讲授法讲解电子邮箱的相关知识，让学生对其有初步的了解。
2、演示法通过教师在计算机上的实际操作演示，让学生更直观地掌握申请电子邮箱的流程。
3、实践法学生自己动手操作，申请电子邮箱，加深对所学知识的理解和应用。
4、小组合作法组织学生进行小组讨论和合作，共同解决在申请过程中遇到的问题。
四、教学准备1、计算机网络教室，确保每台计算机都能正常上网。
2、多媒体教学软件，用于演示和控制教学过程。
3、相关的教学课件和视频资料。
五、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些人们使用电子邮箱进行沟通和交流的图片或视频，引发学生的兴趣。
提问学生是否知道什么是电子邮箱，以及在生活中是否见过或使用过。
2、知识讲解（10 分钟）介绍电子邮箱的概念和作用，如可以方便快捷地发送和接收邮件、传递文件和信息等。
讲解电子邮箱的格式，如用户名@域名，举例说明不同部分的含义。
介绍常见的电子邮箱服务提供商，如网易、腾讯、新浪等，并展示它们的网址。
3、演示操作（10 分钟）教师打开一个电子邮箱服务提供商的网站，如网易 163 邮箱。
逐步演示申请电子邮箱的步骤，包括填写用户名、设置密码、填写个人信息、选择安全问题等。
在演示过程中，强调一些注意事项，如用户名的可用性、密码的强度要求、个人信息的真实性等。
2024版《电子邮件》完整教学课件
01电子邮件基本概念与原理Chapter电子邮件定义及作用定义作用邮件服务器邮件客户端邮件协议030201发送邮件用户通过邮件客户端编写邮件并发送到邮件服务器，邮件服务器再根据收件人的地址将邮件转发到目标邮件服务器。
接收邮件用户通过邮件客户端从自己的邮件服务器上收取邮件，并可以阅读、回复、转发或删除等操作。
邮件传输邮件在服务器之间的传输通常使用SMTP协议，而用户从服务器上收取邮件则可以使用POP3或IMAP协议。
常见电子邮件服务提供商GmailOutlookYahoo MailQQ邮箱02电子邮件客户端使用教程Chapter主流电子邮件客户端介绍Outlook Foxmail Thunderbird账户设置与登录方法账户设置登录方法邮件收发操作指南接收邮件发送邮件在邮箱界面中查看新邮件，点击邮件标题或发件人即可打开邮件查看详细内容。
回复邮件分组管理将联系人按照不同的类别进行分组，方便管理和查找。
联系人添加在邮件客户端中添加联系人，输入联系人姓名、邮箱地址等信息并保存。
联系人导入导出支持将联系人信息导入或导出为CSV 等格式文件，方便备份和迁移。
联系人管理与分组03电子邮件安全与防护策略Chapter垃圾邮件识别与防范技巧识别垃圾邮件01使用垃圾邮件过滤器02不轻易泄露邮箱地址03钓鱼邮件识别及应对方法识别钓鱼邮件不轻易点击链接或下载附件报告钓鱼邮件1 2 3使用强密码定期更换密码不要重复使用密码密码安全设置建议数据备份与恢复策略定期备份数据使用可靠的电子邮件客户端了解数据恢复选项04电子邮件礼仪与规范Chapter01020304清晰明确的主题简明扼要的正文正式且礼貌的称谓适当的结尾敬语撰写专业且得体的邮件内容及时响应针对问题回复转发前确认保持邮件线索清晰回复和转发邮件注意事项避免使用过于随意的语言和表情符号使用正式语言01谨慎使用表情符号02避免使用俚语和缩写03尊重他人隐私，不随意传播他人信息保护他人隐私遵守保密协议谨慎处理垃圾邮件和病毒05电子邮件在日常生活和工作中应用场景Chapter个人生活：家庭、朋友间沟通交流节日祝福分享生活邀请活动学校教育：师生、家长间信息传递作业提交与批改学生可通过电子邮件提交作业，老师则可通过邮件进行批改和反馈。
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