中班艺术跳舞娃娃教案
会跳舞的娃娃中班科学教案
会跳舞的娃娃中班科学教案目标：通过科学实验和活动，让中班儿童了解和体验机械运动的原理，培养他们的观察能力和动手能力。
教学准备：1. 娃娃玩具2. 摆线轮3. 齿轮4. 电动机5. 电池6. 电线7. 变速器8. 工具箱教学步骤：引入活动：1. 引入话题：今天我们要一起来制作会跳舞的娃娃！你们喜欢跳舞吗？我们怎么才能让娃娃跳起舞呢？2. 引发思考：让学生思考一下如何让娃娃进行机械运动。
1. 展示器材：展示摆线轮、齿轮、电动机、电池等器材，让学生感受器材的形状、颜色和材质。
2. 实验一：制作摆线轮。
让学生根据提供的材料和工具箱中的物品制作一个自己的摆线轮。
a. 学生用齿轮和电动机组装一个转轮机构。
b. 学生将制作好的转轮机构固定在摆线轮上。
c. 学生观察并感受摆线轮的旋转运动。
3. 实验二：制作跳舞娃娃。
学生利用制作好的摆线轮、电动机和齿轮制作一个可以跳舞的娃娃。
a. 学生将电动机连接到电池上，观察电动机转动的方式。
b. 学生利用变速器调节摆线轮的转速，让娃娃跳起舞来。
c. 学生观察并感受娃娃跳舞的机械运动。
总结活动：1. 回顾实验内容：让学生描述他们通过实验制作娃娃的过程，并回答问题：“娃娃是通过什么原理进行机械运动的？”2. 总结机械运动的原理：引导学生总结出机械运动需要齿轮、电动机等组合完成，让学生意识到物体的机械运动是由不同部件之间的协调配合实现的。
1. 自由探究：鼓励学生通过使用不同尺寸、形状的齿轮，尝试制作不同类型的娃娃和机械玩具。
2. 观察实物：引导学生观察周围的机械运动物体，例如手表中的齿轮、汽车中的变速器等，并与制作娃娃的原理进行对比。
3. 设计改进：学生可以尝试改进已制作的娃娃和机械玩具，添加更多的部件和机械结构，使其具有更复杂的运动方式。
教学评价：1. 教师观察学生在实验中的学习兴趣和参与程度。
2. 学生完成的娃娃和机械玩具的质量和效果。
3. 学生对机械运动原理的理解和表达能力。
2023年中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃(精选3篇)
2023年中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃（精选3篇）教案一：跳舞的树叶娃娃制作活动目标：1. 学习欣赏自然界中的美丽景色，培养对大自然的热爱；2. 培养幼儿动手能力和想象力；3. 提高幼儿的艺术表现力。
材料准备：1. 彩色纸张（绿色、红色、黄色、橙色等）；2. 铅笔、剪刀、胶水；3. 珠帘、羽毛等装饰品；4. 挂钩。
活动步骤：1. 教师利用图片或实物让幼儿认识树叶的形状和颜色，引导幼儿观察大自然中的叶子，并谈论树叶的颜色、形状、大小等特点。
2. 引导幼儿利用彩色纸张剪出树叶的形状，可以根据幼儿的想象和喜好选择不同颜色的纸张。
3. 幼儿可以利用剪刀将树叶剪成不同的形状，例如椭圆形、心形、星形等。
4. 幼儿可以利用胶水将树叶粘在一起，制作出树叶娃娃的身体部分。
5. 幼儿可以利用彩色纸张剪出树叶的手、脚部分，然后粘贴在娃娃身体上。
6. 幼儿可以根据自己的喜好，利用珠帘、羽毛等装饰品装饰树叶娃娃的身体，使其更加美观。
7. 教师可以帮助幼儿将挂钩固定在树叶娃娃的头部，使其可以悬挂在某个地方。
8. 最后，教师可以让幼儿展示自己制作的树叶娃娃，并鼓励幼儿讲述他们的创作过程和想法。
教案二：跳舞的树叶娃娃舞蹈编排活动目标：1. 探索树叶舞蹈的形式和动作；2. 培养幼儿的艺术创造力和舞蹈表现力；3. 提高幼儿的合作与协调能力。
材料准备：1. 树叶娃娃（教案一制作的树叶娃娃）；2. 背景音乐（轻快愉悦的音乐）；3. 舞蹈场地。
活动步骤：1. 教师播放背景音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏，用舒展的动作模仿树叶在风中的摇摆，让幼儿感受到树叶轻盈飘扬的感觉。
2. 引导幼儿将树叶娃娃拿在手中，通过摇晃、旋转、转圈等动作，模仿树叶摇曳的形态。
3. 教师指导幼儿利用树叶娃娃的手、脚部分进行舞蹈动作的设计，例如扔球、打拍子、拍手等。
4. 幼儿可以自由发挥，根据自己的想法和创意进行舞蹈动作的编排和排练。
5. 教师可以帮助幼儿进行舞蹈动作的整合和协调，使整个舞蹈更加流畅和有序。
中班美术教案：跳舞的树叶娃娃
中班美术教案：跳舞的树叶娃娃课程目标1.培养幼儿的动手能力和创造性思维。
2.通过手工制作，让幼儿学会用自己的双手创造美。
3.让幼儿体验自然界的美丽，感受秋季的魅力。
教学材料卡纸、颜料、剪刀、胶水、彩笔、印章等。
教学过程1. 导入活动老师可以让幼儿围绕“秋季”的主题展开谈论，结合图片、真实物品等进行介绍，从而引出本节活动。
2. 制作树叶娃娃1.老师准备好卡纸，切成约6×6cm大小的正方形，每个幼儿准备5张。
2.颜料准备好后，让幼儿用手或刷子在卡纸上涂上各种秋季颜色的涂料。
要求颜色要均匀、色调自然。
3.等待彩绘的卡纸干燥后，老师可以给幼儿展示图书或图片中的树叶娃娃，然后引导幼儿剪出一些树叶娃娃的形状，准备拼贴。
4.将剪好的树叶娃娃拼贴至卡纸上，创造出唯美的线条和花纹效果，让孩子感受到自己的创造力。
注意让幼儿在拼贴时发挥自己的想象力，不做过多的限制。
5.最后，让幼儿运用剩余的卡纸、彩笔、印章等材料，为树叶娃娃增添更多装饰，使之更加生动丰富。
3. 展示和分享1.老师在课后收集所有树叶娃娃，将它们布置在教室中，以此展示幼儿们的作品。
2.在展示时，老师可以与幼儿分享彼此的创作经历，鼓励幼儿彼此欣赏、互相赞美对方的作品。
3.通过展示和分享，让幼儿感受到自己的成就感和自豪感，促使他们更加热爱美术、爱好创造。
教学重点激发幼儿的创造力和自主性，让他们在创作中得到乐趣和成就感。
教学时间本节课程需要一个课时，约为40-50分钟。
教学反思此次课程主要目的是让幼儿感受秋季的美丽、创作自己的树叶娃娃，调动幼儿的积极性。
教师在实践中发现，幼儿在绘画和制作树叶娃娃时，都表现出了极大的兴趣和激情，给老师留下了深刻的印象。
在今后的教学中，老师还可以加强教学的细节，更好的调动幼儿们的创作积极性。
中班艺术《跳舞娃娃》教案
（小班下学、中上学期）美术活动《跳舞娃娃》刘丹丽活动目标1、锻炼幼儿手指肌肉发展，自由发挥制作跳舞娃娃。
2、感受美术创作的美，喜欢用多种材料进行美术创作。
活动准备1、前期物质准备：跳舞娃娃头像和舞鞋；皱纸方块；喷嘴颜料；固体胶；记号笔等。
2、前期经验准备：会用固体胶，认识皱纸；了解故事《大脚丫跳芭蕾》。
活动过程一、故事引入1、教师律动做造型带幼儿进场：你们跳过芭蕾舞吗？请小朋友们跟着老师一起跳，看看谁学的动作最漂亮！2、提问引出故事主人公：你们的动作都很特别，请坐，大家还认识这位爱跳芭蕾的朋友吗？（出示图——大脚丫：贝琳）3、教师和幼儿一起简单回顾：让我们一起简单回顾一下她的故事。
（出示故事板）大脚丫因为被人嘲笑自己的脚大而放弃了跳舞，后来在餐厅里边打工边跳舞，无意中被人发现，再次请回了她喜欢的舞台。
大脚更加自信了，在美丽的舞台上偏偏起舞，收到了更多的鲜花和掌声。
二、幼儿学习制作1、收集大脚的优美舞姿：大脚的舞姿漂亮吗？在这里面，你最喜欢哪个漂亮舞姿呢？让我们放到一起看看。
（2-3名幼儿个学学漂亮动作）2、出示手工制作的跳舞娃娃：老师这里也有一个漂亮的跳舞娃娃。
3、认识材料：她的裙子漂亮吧！谁知道漂亮的舞裙是什么做的呢？4、教师示范用皱纸做舞裙（请1名幼儿尝试操作）：用一张正方皱纸，把中间挤到一块儿，扭一扭，1、2；捏牢中间拉一拉，打开，小一点的是身体，大一点的做舞裙。
（贴1）5、请幼儿尝试做裙子：谁想上来试试（1名幼儿上来尝试，教师一起）；（贴2）再用固体胶将舞裙固定在纸上，跳舞娃娃的脸在哪里呢？（衣服领子上）6、添手脚：脚呢？（教师先示范添画，再做动作，再请1名幼儿尝试一起）；7、喷灯光：美丽的舞台上有很多七彩的灯光（2名幼儿尝试）三、幼儿操作（操作音乐）：一组4个小朋友，自己端凳子去吧。
四、幼儿展示（放到大舞台上）1、喷灯光：好了的小朋友把自己的跳舞娃娃请到我们的舞台上来，再帮她打上漂亮的灯光。
幼儿园中班美术教案《秋叶娃娃跳舞》
幼儿园中班美术教案《秋叶娃娃跳舞》
教学目标
1.了解秋季的景色和元素；
2.学习用树叶制作娃娃的方法；
3.学习绘画中的简单线条和色彩概念；
4.学习合作和表达能力。
教学准备
1.树叶、挂钩、线、剪刀、颜料、画笔；
2.画纸、水杯、毛巾、几张树叶的图片。
教学过程
第一步：导入
1.导入前，孩子们提前在家里收集自己喜欢的树叶，分别展示给大家看；
2.用图片和文字简要介绍秋季的特点和景色，比如说“落叶飘飘，天空高远”等。
第二步：制作秋叶娃娃
1.教师展示用树叶做娃娃的方法，并让孩子们亲自动手制作；
2.制作完成后，将线穿过娃娃头顶的挂钩，娃娃就可以轻轻晃动了。
第三步：绘制秋叶娃娃
1.将娃娃放在画纸上，用铅笔轻轻勾勒出秋叶娃娃的形状；
2.用颜料给秋叶娃娃上色。
第四步：创意展示
1.让孩子们将自己的秋叶娃娃放在唯美的小场景中，自由发挥展示；
2.老师可以帮助孩子们做好场景布置，让孩子们更好地展示自己的创意。
教学反思
本次教学通过树叶制作秋叶娃娃，让孩子们在手工制作中感受到秋季的气息。
同时，通过绘制秋叶娃娃，让孩子们进一步了解到简单线条和色彩概念。
在创意展示环节，孩子们也有了良好的表现和展示能力。
在未来的教学中，我们可以进一步加强孩子们的艺术教育，让孩子们在艺术中找到快乐和兴趣。
中班艺术活动：跳舞的树叶娃娃
中班艺术活动：跳舞的树叶娃娃活动目的本次活动旨在通过制作跳舞的树叶娃娃，让幼儿在美妙的音乐中体验舞蹈的快乐和美妙，培养幼儿的动手能力和审美能力，同时也帮助幼儿加强对自然界的了解和认识。
活动准备•来自自然中的各种形状、大小、颜色鲜艳的树叶。
•活动场地需要有宽敞的空间可以供幼儿自由运动，同时配备音乐播放设备。
•准备粘合剂、剪刀、色纸等工具。
活动过程1.导入活动信息在幼儿园的艺术课堂，教师首先通过播放音乐和展示树叶的形态与颜色，向幼儿宣传本次活动的主题：“跳舞的树叶娃娃”。
同时提醒幼儿需要注意安全，并帮助幼儿集中注意力。
2.收集树叶带领幼儿出门到校园内的树林或公园内收集各种形态的树叶，帮助幼儿认识各类树叶的形态以及颜色特征。
同时也锻炼了幼儿对自然的热爱和好奇心。
3.制作树叶娃娃教师将色纸剪成树叶的形状，让幼儿选取合适的树叶完成娃娃的制作。
在粘贴树叶的过程中让幼儿自由发挥，创造出不同的树叶娃娃造型。
4.舞蹈训练在美妙的音乐中，让幼儿跳起舞来。
教师在旁边给予幼儿指导，让幼儿更好地感受舞蹈。
5.表演展示在跳完舞后，教师组织幼儿进行展示。
让幼儿通过展示，增强自信心和表演技巧，同时也让其他同学欣赏和学习到幼儿的舞蹈技巧。
活动心得本次活动让幼儿在艺术中接触自然，通过树叶娃娃和舞蹈的学习，培养了幼儿的艺术气息和动手能力，同时也增加了对自然界的认识。
在活动中，幼儿能够自由发挥，增强自己的创造力并对自己有了更多的自信。
通过这次活动，孩子们对自然和艺术有了更深入的了解，同时也让教师更好地了解幼儿的兴趣和特长，为以后的教育指导提供参考。
中班美术跳舞的树叶娃娃教案【含教学反思】
中班美术跳舞的树叶娃娃教案【含教学反思】
一、教学目标
1.知识目标
1.了解树叶娃娃的特点
2.掌握树叶娃娃的制作过程
3.掌握树叶娃娃跳舞动作
2.能力目标
1.把树叶娃娃制作出来
2.掌握树叶娃娃的跳舞技巧
3.情感目标
1.培养孩子们的审美能力
2.增强孩子们团队协作精神
3.激发孩子们的创新思维
二、教学准备（教师）
1.制作树叶娃娃的材料：A4纸、扇子、彩笔、粘土、简易音响
2.制作跳舞音乐曲目，提前准备好
3.制作前充分研究、选取跳舞内容，掌握跳舞技巧
三、教学过程
1.制作树叶娃娃
1.讲解树叶娃娃的特点：树叶娃娃皮肤白皙，胸口处有一颗心形饰品
2.带领孩子们制作树叶娃娃：用A4纸剪出细小的手脚、头、身体和裙子等部位，用彩笔画出树叶娃娃的五官和细节，用粘土做一颗心形饰品，再将这些部位依次组装成活动树叶娃娃
2.树叶娃娃跳舞
1.放上已制好的音乐曲目，引导孩子们熟悉其中的节奏和旋律，以及跳舞时的节奏感和灵活性。
2.跳舞练习：将孩子们分成小组，每组练习并表演出一段树叶娃娃舞蹈，其他孩子观看，并给予合理评价
3.教学反思
这节课的教学效果非常好，孩子们们在制作树叶娃娃的过程中表现尤为出色，他们的创造力和团队合作能力有很大的提升。
孩子们没有局限于主流思维和刻板印象，他们都给自己的树叶娃娃创造出不同的个性和特点。
在跳舞练习的过程中，孩子们在音乐和动作的协调性和思维上同样有了明显的进步，每个孩子都能很好地体现出自己的个性和技巧。
总之，这节课对孩子们的心肺能力和身体素质组织都有大力的提升和帮助，也让他们在未来的学习中更加积极和充满信心。
跳舞的树叶娃娃(中班美工)-幼儿园美术教案
跳舞的树叶娃娃（中班美工）-幼儿园美术教案
教学目标：
1.培养幼儿的动手能力和观察能力。
2.让幼儿了解自然界的美。
3.培养幼儿对美的欣赏能力。
教学材料：
1.树叶
2.彩色卡纸
3.美术工具（剪刀、彩笔、胶水等）
教学过程：
1. 导入
老师可以通过与孩子们玩找树叶的游戏来引入本节课，让孩子们了解树叶的形状和颜色，并带领孩子们寻找不同颜色、形状的树叶。
2. 制作树叶娃娃
1.教师将颜色丰富的卡纸铺在桌子上，让孩子们自由选择。
2.孩子们用剪刀按手印的形状剪下一个树叶。
3.用彩笔在树叶上画出眼睛、鼻子、嘴巴等五官。
4.用胶水将手掌固定在卡片上，这样就做出了一个树叶娃娃。
3. 跳舞的树叶娃娃
1.将做好的树叶娃娃放在桌子上。
2.教师放一首欢快的音乐，让孩子们把树叶娃娃抛到空中，跳起欢快的
舞蹈，从而让孩子们模拟出树叶在风中跳舞的场景。
3.让学生在欢快的音乐中，自由地跳舞，同时把手里的树叶娃娃当成自
己的舞伴，在音乐的节拍上和树叶娃娃共同跳舞。
4. 展示
教师可以将孩子们制作的树叶娃娃集体展示出来，让孩子们分享他们的作品，同时欣赏其他孩子的作品。
总结
本节课通过实践活动让幼儿们了解自然界的美，培养幼儿的观察能力和创造力，同时让幼儿在欢快的音乐中发扬想象力，享受跳舞的乐趣，从而培养幼儿的欣赏能力和表达能力。
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中班艺术跳舞娃娃教案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
（小班下学、中上学期）美术活动《跳舞娃娃》
刘丹丽活动目标
1、锻炼幼儿手指肌肉发展，自由发挥制作跳舞娃娃。
2、感受美术创作的美，喜欢用多种材料进行美术创作。
活动准备
1、前期物质准备：跳舞娃娃头像和舞鞋；皱纸方块；喷嘴颜料；固体胶；
记号笔等。
2、前期经验准备：会用固体胶，认识皱纸；了解故事《大脚丫跳芭蕾》。
活动过程
一、故事引入
1、教师律动做造型带幼儿进场：你们跳过芭蕾舞吗
请小朋友们跟着老师一起跳，看看谁学的动作最漂亮！
2、提问引出故事主人公：你们的动作都很特别，请坐，
大家还认识这位爱跳芭蕾的朋友吗（
出示图——大脚丫：贝琳）
3、教师和幼儿一起简单回顾：让我们一起简单回顾一下她的故事。
（出示
故事板）
大脚丫因为被人嘲笑自己的脚大而放弃了跳舞，后来在餐厅里边打工边跳舞，无意中被人发现，再次请回了她喜欢的舞台。
大脚更加自信了，在美丽的舞台上偏偏起舞，收到了更多的鲜花和掌声。
二、幼儿学习制作
1、收集大脚的优美舞姿：大脚的舞姿漂亮吗？在这里面，你最喜欢哪个漂
亮舞姿呢？
让我们放到一起看看。
（2-3名幼儿个学学漂亮动作）
2、出示手工制作的跳舞娃娃：老师这里也有一个漂亮的跳舞娃娃。
3、认识材料：她的裙子漂亮吧！谁知道漂亮的舞裙是什么做的呢？
4、教师示范用皱纸做舞裙（请1名幼儿尝试操作）：
用一张正方皱纸，把中间挤到一块儿，扭一扭，1、2；
捏牢中间拉一拉，打开，小一点的是身体，大一点的做舞裙。
（贴1）
5、请幼儿尝试做裙子：谁想上来试试（1名幼儿上来尝试，教师一起）；（贴2）
再用固体胶将舞裙固定在纸上，跳舞娃娃的脸在哪里呢（
衣服领子上）
6、添手脚：脚呢？（教师先示范添画，再做动作，再请1名幼儿尝试一起）；
7、喷灯光：美丽的舞台上有很多七彩的灯光（2名幼儿尝试）
三、幼儿操作（操作音乐）：一组4个小朋友，自己端凳子去吧。
四、幼儿展示（放到大舞台上）
1、喷灯光：好了的小朋友把自己的跳舞娃娃请到我们的舞台上来，再帮她
打上漂亮的灯光。
（教师帮忙）
2、学做漂亮动作：学学你的漂亮跳舞娃娃的动作，也可以去看看其他小朋
友的跳舞娃娃是哪个漂亮动作。
五、集体讲评：请幼儿一起欣赏幼儿作品（可以请个别幼儿说说自己做的跳舞娃娃的漂亮舞姿，大家一起学学）注意时间长短。