普通生物学重点整理
普通生物学复习要点
普通生物学复习要点第一章生命与生物科学生物（生命）的特征：化学成分的同一性；严整有序的结构；应激性；内稳态；新陈代谢；生长发育；繁殖与遗传；适应与进化生物界是一个多层次的组构系统•生命是主要由核酸和蛋白质组成的具有不断自我更新能力的多分子体系的存在形式，是一种过程，是一种现象。
第二章生命的化学基础☐组成生命的最重要的六种无机元素是：C、H 、O、N 、P 、SH、O、N、C分别共用1，2，3，4个电子对，是可获得稳定构型的最小原子。
O、N、C能形成多种化学价，如：H2O2（-1），O2（0），H2O（-2）O是次于F、Cl的第三个跟原子最有亲和力的原子。
☐生物小分子与生物大分子之间的关系生物大分子主要有三大类：蛋白质核酸多糖它们都是由生物小分子单体通过特有的共价键联结而成。
•（1）氨基酸通过肽键联成肽链•寡肽：含有10 左右氨基酸残基（如二肽、五肽、八肽）•多肽：含10－20 个氨基酸残基•蛋白质：含几十个氨基酸残基（固定空间结构+ 特定功能）•注意：肽链有方向性。
肽链的两端具有不同结构和性质氨基端（N 端），羧基端（C 端）（2）单糖通过糖苷键联成多糖链。
糖苷键不同导致多糖的立体结构差异。
•淀粉和纤维素都由葡萄糖组成，它们之间主要区别在于α－糖苷键和β－糖苷键的区别•注意：多糖链也有方向性，有还原端和非还原端（3）核苷酸通过磷酸二酯键连成核酸DNA具有方向性：一端的核苷酸，其5’－C没有进入磷酸二酯键，称5’末端；另一端的核苷酸，其3’－C没有进入磷酸二酯键，称3’末端。
☐组成蛋白质的氨基酸有20种。
其共同特点是具有α碳原子，α碳原子上同时连有一个氨基和一个羧基。
各种氨基酸的区别在侧链基团-R☐常见的氨基酸类型（亲水/疏水；酸/碱；含硫…）疏水氨基酸：亮氨酸亲水氨基酸：丝氨酸酸性氨基酸：天冬氨酸碱性氨基酸：精氨酸含硫氨基酸：半胱氨酸含羟基氨基酸：苏氨酸带环氨基酸：酪氨酸☐氨基酸的功能（1）作为组建蛋白质的元件（2）有的氨基酸或其衍生物具有生物活性（代谢调节、信号传递等）☐生命体中典型的单糖，二糖，多糖多羟基醛或多羟基酮称为糖☐蛋白质的一，二，三，四级结构蛋白质的一级结构是指肽链中氨基酸的排列顺序•蛋白质的二级结构邻近几个氨基酸残基形成的一定的结构形状包括：α—螺旋，β—折叠，β—转角，无规卷曲，无序结构蛋白质的三级结构：整条肽链盘绕折叠形成一定的空间结构形状。
大一普通生物学知识点总结图文
大一普通生物学知识点总结图文[图片1：细胞结构]生物学的学科范畴非常广泛，其中普通生物学作为生物学的基础学科，在大一的学习中占据着重要地位。
本文将通过图文的形式对大一普通生物学的知识点进行总结，帮助读者更加直观地理解和记忆这些重要的概念。
[图片2：遗传物质 DNA 的结构]在生物学中，细胞是生命的基本单位。
细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核等部分。
细胞膜是细胞的保护屏障，控制物质进出细胞；细胞质是细胞的主要活动区域，包含各种细胞器；细胞核是细胞的控制中心，内部含有遗传物质 DNA。
[图片3：遗传信息的传递]遗传信息在生物体内通过遗传物质 DNA 进行传递。
DNA 是由若干个核苷酸单元组成的双螺旋结构，其遗传信息通过碱基对的配对关系编码。
DNA 位于细胞核中，通过核糖体的转录作用转录成 RNA，再通过核糖体的翻译作用翻译成氨基酸，最终合成蛋白质。
[图片4：细胞分裂]细胞分裂是生物体增长和繁殖的基本方式。
细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂两种形式。
有丝分裂是细胞常见的分裂方式，它包括有丝分裂前期、有丝分裂中期、有丝分裂后期和有丝分裂末期四个阶段。
减数分裂则是在生殖细胞形成过程中特有的一种分裂方式。
[图片5：遗传的基本规律]遗传学是研究遗传现象和遗传规律的学科。
人们通过观察和实验得出了一系列遗传规律，其中最重要的是孟德尔遗传定律。
孟德尔通过对豌豆的杂交实验，发现了隐性遗传和显性遗传、基因的分离和自由组合等重要的遗传规律。
[图片6：进化论]进化论是生物学的核心理论之一，它提出了物种的演化和多样性的起源。
进化论认为，生物种群中个体之间存在差异，适应环境的个体能够更好地生存和繁殖，这些适应性特征会随着时间的推移在种群中逐渐累积，从而导致物种的演化。
[图片7：生态系统]生态学是研究生物和环境之间相互关系的学科。
生态系统是生物学中的一个重要概念，它是由生物群落和其所生活的非生物环境组成的。
生态系统包括陆地生态系统和水域生态系统两大类，它们通过能量流动和物质循环维持着生物的生存和发展。
大一普通生物学详细知识点
大一普通生物学详细知识点生物学是研究生命现象的科学，是一门与人类生存息息相关的学科。
大一普通生物学作为生物学的入门课程，是培养学生对生物学基本概念和原理的理解和运用能力的关键阶段。
下面将详细介绍大一普通生物学的几个重要知识点。
1. 细胞理论细胞是生物体的基本单位，细胞理论是现代生物学的基石。
细胞可以分为原核细胞和真核细胞两类，它们的结构和功能有所不同。
细胞膜、细胞质、细胞核是细胞的基本组成部分。
2. 遗传学遗传学研究物种遗传信息的传递和变异规律。
基因是遗传信息的基本单位，位于染色体上。
亲子遗传、杂交等是遗传学研究的重点内容。
3. 生物进化论生物进化是物种适应环境变化的过程，达尔文提出的进化论是生物进化研究的重要理论基础。
自然选择、适应性放大、遗传漂变等是进化论的核心内容。
4. 细胞呼吸与光合作用细胞呼吸是细胞利用有机物质释放能量的过程，光合作用是植物利用阳光能转化为化学能的过程。
细胞呼吸和光合作用是生命活动的重要能量转换途径。
5. 生态学生态学研究生物与环境的相互关系。
包括生物群落、生态系统、食物链、能量流动等生态系统的基本概念和原理。
6. 人体生物学人体生物学是研究人体结构、生理和功能的学科。
包括人体器官、细胞、组织等的结构和功能，以及人体各系统的相互作用。
7. 生物多样性生物多样性是指地球上各种生物体（包括动物、植物和微生物）的多样性。
生物多样性的保护是保护地球生态平衡和人类生存的重要任务。
8. 蛋白质与酶蛋白质是细胞的重要组成部分，酶是生物体内催化化学反应的生物催化剂。
蛋白质的结构与功能密切相关，酶的活性与底物适配度直接影响催化效率。
9. 细胞分裂与遗传细胞分裂是指细胞在生命周期内进行的繁殖和增殖过程。
有两种类型的细胞分裂：有丝分裂和无丝分裂。
细胞分裂不仅与个体生长发育相关，也是遗传信息传递的重要方式。
10. 植物的组织和器官植物是多细胞的生物体，由不同的组织和器官构成。
根、茎、叶是植物的三个主要器官，它们的结构和功能各不相同。
普通生物学总结知识点
普通生物学总结知识点绪论1.生物学是研究生物各个层次的种类，结构，功能，行为，发育和起源进化，以及生物与周围环境之间关系的科学。
2.生命是一种现象，是一种具有基本征象的系统。
3.生命的基本特征:统一的化学构成，严整的有序性（分子-细胞-组织-器官-系统-生命个体-种群-生态系统-生物圈），稳态，代谢，生长和发育，繁殖和遗传，工作与适应性，应激性（生物对外界刺激所做的反应），进化4.生物学中的杰出人物:亚里士多德（正确指出鲸鱼是胎生的，正确描述反刍动物的胃，鸡胎的发育，头足纲动物的再生现象）盖伦（创立了医学知识和生物学知识体系，发展了机体的解剖结构和器官生理学的概念）维萨里（近代解剖学之父）哈维（血液循环，近代实验生物学的创始人）胡克（发现死细胞）列文虎克（自制显微镜，发现精子）马尔皮基（发现毛了细血管）林奈（双名命名法）海尔蒙特（插载柳枝证明植物从水中获得物质）海尔斯（蒸腾作用）普利斯特利（放氧现象）索苏尔（气体营养和植物之间的关系，奠定了植物生理学发现的基础）格鲁（气孔的功能）居维叶和赖尔（地质学和考古生物学）沃森克里克（中心法则）5.生物学的研究方法利用我们已知的技术和方法去观察现象，发现问题，提出问题，设计实验，实施实验和数据分析，最后得出结论。
第一章细胞1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2.细胞学说:所有生物体均有细胞组成，是细胞的产物。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
所有的细胞都是来自于已有的细胞的分裂，即细胞来自于细胞。
3.细胞中的水一般仪两种形式存在，游离水和结合水4.无机盐是维持细胞生存环境的重要物质.主要功能有:维持细胞内的渗透压，以保持细胞的正常生理活动，同蛋白质或是脂质结合组成具有特定功能的结合蛋白，参与细胞的生命活动，作为酶促因子的辅助因子.磷酸根离子在细胞代谢中最为重要，起作用是:在各类细胞的能量代谢中起关键作用，是核苷酸，磷脂，磷蛋白和磷酸化糖的组成成分，调节酸碱平衡，对血液和组织液ph起缓冲作用5.糖类是生命过程中的碳源和能源，包括单糖（葡萄糖，果糖，半乳糖，核糖和脱氧核糖），寡糖（二糖，脱水缩合）（蔗糖，麦芽糖，乳糖）多糖（淀粉，糖原，纤维素）葡萄糖是细胞内能量的主要来源，乳糖由一分子葡萄糖和一分子半乳糖缩合而成，蔗糖由一分子葡萄糖和一分子果糖缩合而成，淀粉水解的产物依次为:淀粉，糊精，麦芽糖，葡萄糖6.脂质化合物:中性脂肪，也称甘油酯，由甘油和脂肪酸结合而成类脂:磷脂，类固醇，萜类，蜡7.蛋白质:氨基酸是蛋白质组成及其基本结构单位。
普通生物学总结知识点
普通生物学总结知识点
一、普通生物学的基本概念
1.生物：一切具有特定形态和机能的有机体都被称为生物，它们可以
通过自身的生长和运动来获取环境中的外来原料，并将其转变为构成它本
身的各种物质，有有的能够利用这些物质进行代谢。
2.生物学：是一门综合性科学，由展示自然界生物事实、生物性质及
其变化规律等内容组成，我们主要研究的是生物体内机械、生化代谢、行
为和物质循环之间的各种机制和规律。
3.典型形态：每种有机体都有一个特殊的形态特征，被称为典型形态，这些特征通常是每种生物体都会表现出来的，可以被用来区分一个生物与
另一个生物。
4.有性繁殖：有性生殖是指能够产生后代的生物有性繁殖，通常由雌
雄性单位结合，形成精子和卵子，经过受精而形成卵细胞，最终发育成新
的个体。
5.生命史：生命史是一种关于生物发育轨迹的概念，它涉及到生物从
受精到出生、发育、繁殖及死亡的整个过程。
6.基因：基因是构成生物本身的遗传因子，一个生物的性状及其后代
的性状都受基因的控制。
二、基因的遗传规律
1.遗传原理：遗传原理指的是其中一种特征的继承，即在一代胚胎个
体中，其中一特性能够被传给其孩子。
2.基因似乎：基因似乎是指在一代细胞中，其中一特性能够被其孩子继承。
普通生物学知识点全大一
普通生物学知识点全大一生物学作为一门自然科学，研究的是有机生命的起源、结构、发展和功能。
在大一学习生物学的过程中，我们将接触到许多基础的生物学知识点。
本文将为大家整理和介绍一些普通生物学的基础知识点，帮助大家更好地理解和学习生物学。
一、细胞的基本结构细胞是生物体的基本单位，是构成生命的基本结构。
细胞主要由细胞质、细胞核和细胞膜组成。
细胞质包括细胞器和细胞溶液，细胞核则负责细胞的遗传物质存储和信息传递。
细胞膜是细胞的包裹物，起到选择性通透的作用。
二、细胞的分裂与遗传细胞通过有丝分裂和无丝分裂两种方式进行细胞分裂。
有丝分裂包括前期、中期、后期和末期四个阶段，通过细胞核的分裂和细胞质的分裂，形成两个完全相同的细胞。
无丝分裂是细胞核的分裂过程，没有明显的细胞质分裂。
遗传是生物体特征的传递过程，通过基因的遗传，生物体将自身的特征传递给后代。
基因是生物体遗传信息的基本单位，位于染色体上。
不同基因的组合形成了不同的基因型和表现型。
三、生物的进化与分类生物的进化是指生物体在适应环境变化的过程中，逐渐产生新的形态和功能。
进化是通过突变和选择的过程实现的。
突变是指遗传物质发生突然的改变，而选择则是指适应环境和生存竞争的过程中，一些特征更适合生存下来并传递给后代。
生物的分类是对生物进行分类和系统整理的过程，通过特征的相似性和差异性对生物进行分类。
生物的分类体系由物种、属、纲、目、科、属、种等各级分类组成，方便我们对生物进行科学的研究与管理。
四、细胞的代谢与能量细胞代谢是细胞进行各种化学反应的过程，包括物质的吸收、合成和分解等。
细胞通过代谢来维持自身的功能和生存状态。
能量是细胞代谢的基础，细胞通过能量的合成和利用来维持其正常的生理功能。
细胞通过呼吸作用和光合作用获得能量。
呼吸作用是指将有机物质分解为二氧化碳和水，释放出能量的过程。
光合作用则是通过吸收光能，将二氧化碳和水合成有机物质，并释放出氧气和能量。
五、植物生长发育与动物行为植物的生长发育受到内外环境因素的影响。
《普通生物学》课程笔记
《普通生物学》课程笔记第一章：生命与生命科学一、什么是生命1. 生命的定义与特征- 生命的定义：生命是一种复杂的化学系统，它能够进行自我复制、自我调节、自我修复，并且能够对外界环境做出反应。
- 生命的基本特征：a. 新陈代谢：生物体通过代谢过程摄取营养物质，释放能量，维持生命活动。
b. 生长：生物体通过细胞分裂和细胞增大等方式实现体积和质量的增加。
c. 繁殖：生物体能够产生后代，确保物种的延续。
d. 适应性：生物体能够通过进化适应不断变化的环境。
e. 应激性：生物体能够对各种内外界刺激做出反应。
f. 稳态性：生物体能够维持相对稳定的内部环境，即稳态。
2. 生命的起源- 生命的起源尚未完全明确，以下是几种主要的假说：a. 自然发生说：认为生命可以直接从非生命物质中产生。
b. 化学进化说：认为生命起源于地球早期海洋中的化学反应，逐渐形成了复杂的有机分子和生命体系。
c. 宇宙生命说：认为生命的种子可能来自外太空，通过陨石或彗星等途径传播到地球。
二、生命科学的内涵1. 研究对象与范围- 生命科学研究生命现象和生命活动规律，包括生物的形态、结构、功能、发生、发展、遗传、进化等各个方面。
- 研究层次从分子、细胞、组织、器官、个体到种群、群落和生态系统。
2. 研究方法- 观察法：通过肉眼、显微镜等工具观察生物体的形态、行为等特征。
- 实验法：通过实验操作和控制变量来探究生命现象的因果关系。
- 比较法：通过比较不同生物或同一生物在不同环境下的差异，揭示生命现象的本质。
- 系统分析法：从系统的角度分析生物体的结构与功能，以及生物与环境的关系。
- 数理统计法：运用数学和统计学方法对生命现象进行定量分析。
3. 分支学科- 细胞生物学：研究细胞的结构、功能和生命活动规律。
- 遗传学：研究遗传信息的传递、变异和表达。
- 发育生物学：研究生物体从受精卵到成熟个体的发育过程。
- 生态学：研究生物与环境之间的相互关系和生态系统的功能。
(完整版)普通生物学总复习
普通生物学总复习名词解释：1、原核细胞：细胞内遗传物质没有膜包被的一大类细胞。
不含膜包被起来的细胞器。
2、真核细胞：细胞核具有明显的核被膜包被的细胞。
细胞质中存在膜包被的细胞器。
3、微循环：是指微动脉和微静脉之间的血液循环4、协同转运：指专一转运一种溶质的泵又间接地推动其他电解质的主动转运。
5、主动运输：特异性运输蛋白消耗能量使离子或小分子逆浓度梯度穿膜的运输方式。
6、被动运输：离子或小分子在浓度差或电位差的驱动下顺电化学梯度穿膜的运输方式。
7、胞吞作用：通过质膜内陷形成膜泡，将物质摄入细胞内的现象。
包括吞噬和胞饮。
8、有丝分裂：真核细胞的染色质凝集成染色体、复制的姐妹染色单体在纺锤丝的牵拉下分向两极，从而产生两个染色体数和遗传性相同的子细胞核的一种细胞分裂类型。
通常划分为前期、前中期、中期、后期和末期五个阶段。
9、无丝分裂：在细胞分裂形成两个子细胞过程中不出现染色体也不形成纺锤体，细胞核直接一分为二，随后细胞质分裂成两个子细胞的分裂类型。
多见之于某些原生生物，如纤毛虫等。
10、细胞凋亡：细胞在发育过程中发生程序性死亡。
11、细胞周期：连续分裂的细胞从上一次有丝分裂结束到下一次有丝分裂完成所经历的整个过程。
包含G1期、S期、G2期、M期四个阶段。
12、神经调节：在神经系统的参与下完成的机体调节方式。
13、体液调节：体内某些特异性化学物质（如激素），可通过体液或血液循环输送到全身各处，对特定的组织起作用，以调节机体的新陈代谢、生长、发育、生殖等机能活动，这种调节称为~14、种群：物种在它分散的、不连续的居住场所或地点形成大大小小的群体单元15、群落：是一定地区中所有动、植物和微生物种群的集合体。
16、生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体17、生态平衡：是生态系统在一定时间内结构和功能的相对稳定状态，其物质和能量的输入输出接近相等，在外来干扰下能通过自我调节（或人为控制）恢复到原初的稳定状态。
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绪论
第2页生物的6个特征第3页病毒组成9第二段）第4页7个基本阶元5界植物真菌动物界营养方式区别第6页分子生物学告诉我们。
（最后一段）
第1篇
第26页DNA双螺旋模型的特点
第2篇
第31页两类细胞第32页细胞核是真和细胞的控制中心
第46页生物膜的主要成分第49页细胞通讯
第4篇
第57页物质的跨膜转运第63页细胞呼吸（生化重点）
第5篇重点总结（有丝分裂和减数分裂的特点意义区别）
第90页减数分裂和有丝分裂的比较减数分裂3种发生时间
第93页细胞全能性和干细胞
第6篇
第97页脊椎动物4种基本组织
第99页人体11种功能系统
第7篇
第111页胞内和胞外消化（动物处理食物的过程）
第112页人的消化系统及其功能以及其组成过程
第116页脊椎动物消化系统的结构和功能对食物的适应反刍功能四个胃（117）
第8篇
第122页四种血型Rh因子
第123页肺循环体循环
第124页为什么血液在血管系统中只向一个方向流动，而不倒流？
第9篇
第133页呼吸运动的调节
第10篇
第137页人体的供热机制人体的散热机制体温调节中枢
第138页肾作为排泄器官的功能深市人体最重要的排泄器官
第139页尿生成的过程
第141页水重吸收的控制——抗利尿激素的作用
第11篇
非特异性免疫特异性免疫（细胞免疫体液免疫）
第150页单克隆抗体
都151页免疫系统的功能异常
第12篇
第153页激素的作用激素与酶的区别激素作用的机制（第二信使假说类固醇作用机制）第155页内分泌系统与神经系统的联系经过生理学家。
第158页胰岛素的作用1型2型糖尿病
第13篇（神经系统的进化）
第163页为什么在神经细胞膜上会出现极化状态？
动作电位是怎么产生的？又是怎么传导的？
第164页突触的信号传递（神经元与神经元之间也是通过突触相联系的）
第165页神经系统的演变
第166页脊椎动物中枢神经系统来源新脑皮质（鸟类没有新脑皮质）
第167页人的神经系统
第170页神经系统对内脏活动的调节
第171页内脏神经系统的主要功能（表）交感神经的作用内脏神经系统的神经末梢各级中枢对内脏活动的调节
第172—175页人脑的结构大脑皮质的功能（中央前回皮质与头部的关系类外，是双侧和正立的关系）左右大脑半球的功能特点人脑皮质的电活动
第14篇
第177页感受起细胞起换能器和放大器的作用无脊椎动物的3种视觉器官
第179页人眼从看远处物体改换到近处物体的调节过程
第180页感光细胞的特点人眼视网膜的3种视锥细胞
第181页人耳的组成
第182页耳蜗感受声音的过程
第15篇
第191页人体肌肉分类
第16篇
第205页艾滋病传播途径HIV病毒侵入人体的方式
第206页高等动物受精卵早期发育经历的阶段
第209页外胚层中胚层内胚层
第17篇（植物藻类的区别）
第225页被子植物的有性生活周期
第18篇
第233页水分进入木质部的通道和途径（胞外，胞内）
第234页蒸腾作用影响气孔开关的因素
第238--真菌和细菌对植物的营养的特殊作用异养植物（寄生植物食虫植物）
第19篇（五种调控机制植物动物激素的异同点）
第249页植物光敏素与生物钟有关
第20-24篇（生化重点）
遗传与变异特点与意义基因序列抗生素孟德尔遗传定义单基因遗传基因工程
第25篇
第320页多重证据支持共同来由学说
第321页面对环球考察中产生的问题达尔文认识到
第326页理想群体哈迪温格伯平衡导致群体遗传结构变化的五种因素
第332页自然选择的3种重要模式
第26篇
第337页生殖障碍造成物种分离
第342页物种形成肯能是渐进的也可能是跳跃的
第27篇
第345页分子生物学是研究生物宏进化的有利工具
第355页真核细胞起源的内共生学说
第28篇
第365页地球化学进化的过程阶段
第371页股细菌和真细菌真细菌多样性的进化
第373页原核生物的重要性
第374页病毒第376页真核细胞与原核细胞的最大差别什么是原生生物（原生生物是最全能的细胞0
第379页藻类（6类群）海藻
第380页多细胞生物肯能起源于群体原生生物
第29篇（都是重点）藻类和维管植物的区别
第30篇
第394页动物种系的发生
第396页无脊椎动物多样性的进化（多选择填空）（29，30篇都是重点全背）
第31篇（不需要重点看）
第32篇
第435页环境与生态因子
第437页生物与生物之间的相互关系
第33篇
第444-447页种群的数量动态
第34篇
第451页小字部分
第455-459页物种在群落的生态位群落得演替及其实类
第35篇
第461页小字部分
第463页生态学家为什么要提出营养剂和生态金字塔的概念
第466页生态系统中的能量流动和物质循环
第468页物质循环的3种不同类型
第471页人类活动对生物圈的影响
第36篇（没考过，但是看看习题集把）
以上是学长讲过的重点，我是把学长说的都划到书上，然后看着书给大家整理的，可能会漏掉一些，希望大家每个人都听着学长的录音划划重点吧，还有学长说的大题都是会出现在袁琳出版的那本习题集里面，大家，对照这重点，然后做里面的习题吧，好了，整理了2个小时，有点晕了。