彝族语言概况
谈凉山地区彝族的语言使用情况(全文)

谈凉山地区彝族的语言使用情况凉山彝族自治州是四川彝族的主要聚居区,是四川省民族类别最多、少数民族人口最多的地区。
全州面积6.42平方公里,辖、德昌、会理、会东、宁南、普格、布拖、昭觉、金阳、雷波、美姑、甘洛、越西、喜德、冕宁、盐源及木里藏族自治县等17个县,州府西昌市。
其中普格、布拖、昭觉、金阳、美姑、甘洛、越西、喜德8县约2万平方公里,为大凉山腹心地区,彝族居住密集,比率在60﹪以上;美姑、布拖、昭觉三县的彝族人口密度达90﹪以上。
根据凉山州20XX年全国人口普查主要数据公报显示,20XX年全州总人口453.28万,其中少数民族人口为237.75万,占总人口的52.45﹪,彝族人口222.68万,占总人口49.13%;汉族225.55,占总人口47.68%。
随着经济社会的进展,民族地区对外交流的机会增多,语言的沟通成为我们要解决的第一要务,特别是少数民族人口稠密的地区,交际的主要工具是其民族语,但是作为交际语言,民族语的使用范围大大受到限制,不利于各族RM之间的交流,那么民族地区要谋得长远进展,就得使用GJ通用的一般话。
但是目前的现状就是民族杂居地区的汉族及少数民族一般话水平都较低。
一方面,民族杂居地区语言接触的复杂情况对这些考生学习一般话有较大的负面影响,既有汉语内部的方言影响,又有民族语之间或民族语与汉语之间的影响。
不少人认为在民族间能使用汉语方言进行交流已经很不容易,在学习一般话时又因方言和民族语的语音、词汇、语法特点而存在较多难点,困难重重。
另一方面是工作生活中使用一般话的机会不多,缺乏说一般话的环境,即便在汉语课堂教学中也使用民族语作为辅助语言。
这些因素都造成了民族杂居地区一般话水平普遍较低的客观现实。
因此基于此种状况,对民族地区的语言使用状况进行调查研究,把存在的问题都一一呈现分析出来,可以为其他地区彝族乃至其他民族语言政策的制定提供借鉴,为各民族之间的和谐共处作出相应的贡献。
这次的调查主要集中在西昌学院文教学院,学校严格执行GJ语委公布的标准,学校90﹪以上的教师都用一般话教学;再加上推普周的宣传,电子屏幕、标语以及所有宣传栏上都会给大家宣传有关一般话的方针政策,让学生越来越多了解的一般话,再加上就目前的就业情况来说,学生一般话这一块还是很重视,很多用人单位都要考查个人语言能力,所以这个一般话的证书就显得尤为重要,所以学生们都力争为就业要铺平道路,因此学生也是非常重视一般话知晓其重要性。
彝语

彝语(一)语言文字在漫长的历史进程中,彝族人民和其他人民一道,共同建设和开发了中国大西南这片富饶的土地。
同时彝族在长期的历史发展过程中,创造了源远流传、丰富多彩的本民族灿烂的文化和艺术。
彝族创造了自己的语言文字。
语言属汉藏语系藏缅语族彝族支。
彝语分北部、东部、南部、东南部、西部和中部6大方言,各方言内部还分许多次方言和土语,方言间差别较大,基本上很难相互通话和交际。
彝文是彝族文化的瑰宝。
汉文史志称之为“爨文”、“爨字”、“爨书”、“倮倮文”、“韪文”、“夷经”;彝族称之为“诺苏补玛”、“乃苏讼纳”、“聂苏索”、“尼斯”、“阿哲苏”、“纳苏缩”等。
关于彝文的产生年代,现在还无定论。
从山东邹平县丁公遗址出土的龙山时代晚期陶文,与彝文非常近似,并且全部可以识读,云南省昭通地区发现西汉堂郎府彝文印章,贵州大方有东晋彝文“济火碑”,结合彝文经籍和汉文志书上的记载来推算,彝文最迟产生于汉代或更早一些。
有关彝文的创始人,在民间传说中有:吉禄老人、本夺本耿、毕阿伍、伯博耿、宓阿叠、冉冉一义等;彝文是一种古老的音节文字,一个字形代表一个意义,其文字总数达万余字。
这些彝字从结构上看,有点、横、竖、横析,大致有象形、会意、指事、假借四类。
彝文独特体字多,合体字少。
滇川黔桂彝文古书中的彝字形体,大部分相同或近似。
只因彝族居住分散,山川阻隔,方言差别大,各地彝文又随着方言发展,导致读音不一样,用字不统一,再加上辗转传抄,某些字的写法出现差异。
四川凉山一带彝文一般由右向左横行书写;云南、贵州、广西一带则由左向右竖行书写。
日长月久,自成体系。
要严格按照1980年8月1日经国务院颁布使用的《彝文规范方案》所规定的以圣乍方言语言是有民族性的,一个民族的语言往往在本民族内才能发挥更好的作用,因此,翻译时一定要根据各民族自己的语法规律行事,决不能生搬硬套,逐字硬译,更不能只注意形式而忽略了内容。
因为不同的民族,他们的语法规则也有异同。
彝语的发展现状

彝语的发展现状彝语是彝族人民使用的语言,属于汉藏语系藏缅语族。
彝族是中国的少数民族之一,主要分布在云南、四川、贵州等地。
彝语是彝族人民进行日常交流和文化传承的重要工具,具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
然而,随着现代化的进程和全球化的影响,彝语面临着一些挑战和困境。
首先,彝语的使用范围逐渐减小。
随着现代化的进程,许多彝族人民开始使用汉语进行交流,尤其是在城市和教育机构中。
这导致了彝语的使用人数减少,特别是在年轻一代中。
彝语的地位逐渐被汉语所取代,使得彝族人民的语言传承面临着困境。
其次,彝语教育的不足也对其发展产生了影响。
由于彝语教育资源的匮乏,许多彝族人民在日常生活中很少有机会学习和使用彝语。
一些学校和教育机构也更加注重汉语教育,导致彝语的教学和传承不够完善。
缺乏专业的彝语教师和教材,也使得彝语教育无法得到有效的推广和普及。
此外,社会环境的变迁也对彝语的发展产生了影响。
随着城市化的进程和现代生活方式的影响,彝族人民的生活方式和价值观也开始发生改变。
许多年轻人更加崇尚现代化的生活方式和文化,对彝语和传统文化的兴趣逐渐减弱。
这使得彝语的使用逐渐边缘化,并逐渐失去在日常生活中的地位。
然而,虽然彝语面临诸多挑战,但也有一些积极的变化和发展。
一方面,随着彝族文化自信的增强,一些地方政府和社会组织开始重视彝语的保护和发展。
他们支持和推广彝语教育,加强彝语的传承和应用。
另一方面,一些彝族人民也开始意识到彝语的重要性,努力在家庭和社区中传承和使用彝语。
一些彝族人民还积极参与彝语的研究和记录工作,致力于保护和传承彝语这一宝贵的文化遗产。
综上所述,彝语的发展现状面临着一些挑战和困境,但也有一些积极的变化和发展。
彝语的未来发展需要政府、学校、社会组织以及彝族人民的共同努力,加强彝语的教育、保护和传承,使其在现代社会中得到应有的重视和地位,为保护和传承彝族优秀文化做出贡献。
彝族语言文化

浅析彝族语言文化彝族有着三千多年的文明史,滇池和洱海地区是彝族最早的聚集地,沿着历史的长河,我们去探寻一下这个古老而勤奋的民族。
一、彝族的族称在中国广袤的土地上,彝族人口有七百余万,云贵川等中国南方省市是彝族的汉族要聚集地,其中,最大的聚集地在四川的凉山。
彝族多数自称“诺苏”、“纳苏”、“聂苏”(或后面加“泼”,彝语意为“人”)由于彝族分布很广。
历史上还有许多不同的自称和他称,据不完全统计,直到解放前夕,还有:“纳罗泼”、“迷撒泼”、“濮拉泼”、“濮瓦泼”、“阿西泼”、“撤尼泼”、“里泼”、”葛泼”、“罗泼”、“罗武泼”、“阿哲泼”、“六米”、“勒苏泼”、“山苏”、“阿租泼”、“格濮”、“阿武”、“他鲁苏”、“撒摩都”、“六得濮”、“纳查”、“拉乌苏”、“纳若”、“咪西苏”、“罗罗”、“白罗罗”、“黑罗罗”等几十种。
“诺苏”、“纳苏”、“聂苏”均为彝语,“诺”、“纳”、“聂”是各地方言语音差别所致,都是“黑”的意思(也有“虎”之意)。
黑色在彝族人们的观念中包含有深、广、高、大、强、多、高贵、主体等意义,“苏”是群体、人们、家族的意思,“诺苏”(或“纳苏”、“聂苏”)意为“主体的民族”、“尚黑的民族”。
1950年始,彝族选择了鼎彝的“彝”为共同的族称,替代了旧史籍文献中的“夷”字。
二、彝族的语言彝语是彝族文化的重要承载工具。
彝语包括口语和文字,乍听上去不易辨识,恰如这个民族的起源。
彝文由300余个字母组成,包括大概8000到10000个词汇。
和汉语文字不同,彝文的字母只负责发音,不包含具体语义。
彝语属汉藏语系藏缅语族彝语支,同属彝语支的语言还有我国的哈尼语、拉祜语、僳僳语、纳西语、白语、基诺语、桑孔语、怒族怒苏语、怒族柔若语,以及泰国的阿卡语、姆比僳语、姆比语,老挝的普诺伊语、西拉语,越南的彬语等。
彝语支语言的主要特征之一是韵母日趋单元音化以及紧喉音的发生。
彝语是比较典型的韵母单元音化语言,大多数方言元音分松紧;声母多,韵母少;声母塞音、塞擦音、擦音分清浊,有的方言有鼻冠浊复辅音和清擦边音;一般有三个或四个声调,调值平直。
高考彝文必考知识点

高考彝文必考知识点彝族是中国的一个少数民族,其语言彝文是彝族人民的传统文字。
近年来,彝文逐渐得到了更多人的关注,尤其是在文化遗产保护和传承方面。
因此,对于参加高考的学生来说,了解彝文的基本知识点是十分重要的。
本文将为大家介绍高考彝文必考的知识点,希望对大家备考有所帮助。
一、彝文的起源和特点彝文是彝族人民祖先长期生活在南方山区创造的一种古老的书写文字。
彝文的起源可以追溯到公元前13世纪左右,其形状和象形度较高,具有独特的艺术魅力。
彝文以垂直书写为主,从上至下书写,每个字由几个简单的图形构成,表达丰富的含义。
彝文的特点在于形状独特,符号之间的关系密切,需要通过长时间的学习和实践来掌握。
二、彝文的基本构造彝文共有837个基本字形,它们是通过变体和组合而成的。
这些基本字形可以进一步衍生出大量的词语和句子。
彝文的构造有一定的规律可循,例如“气”表示气体,“水”表示水分,“人”表示人的形象等。
在学习彝文的过程中,学生需要通过反复的练习来掌握这些基本字形的书写方法和意义。
三、彝文的应用范围除了作为彝族传统的文字,彝文在许多方面都有着广泛的应用。
在彝族地区,人们仍然使用彝文进行日常交流和商务活动。
而在现代社会,彝文也被应用于艺术创作、文化遗产保护等领域。
此外,彝文还可以用于翻译、教育和学术研究等方面。
掌握彝文的知识,不仅可以增加文化底蕴,还有助于了解和传承彝族的优秀传统文化。
四、彝文的学习方法学习彝文需要掌握一定的方法和技巧。
首先,要了解彝文的基本规则和语法结构。
其次,要注重实践和应用,通过多写多读来提高自己的彝文水平。
同时,可以参加相关的学习班或者交流活动,与他人共同学习和交流。
此外,可以通过阅读彝文文献和参与相关文化活动来进一步加深对彝文的了解和掌握。
五、彝文的保护和传承彝文作为一种重要的文化遗产,需要得到更好的保护和传承。
在过去的几十年里,有关部门和专家学者已经采取了多种措施,例如编制彝文字典、出版彝文读物、推广彝文教育等。
基础凉山彝语

前言彝族是我国的古老民族,主要分布在云南、四川、贵州、广 西、重庆五省区市,人口约 700 万,境外彝族主要分布在缅甸、 越南、老挝、泰国等东南亚国家,约有 100 万。
彝语属于汉藏语 系藏缅语族彝语支,方言土语众多,相距较远的土语之间不能相 互通话。
但是各方言土语之间,同源词的比例很高,很多方言之 间发音的变化有较强的对应关系。
彝语共含有六大方言:东部方 言、 东南部方言、 南部方言、 西部方言、 北部方言以及中部方言。
凉山彝语属于北部方言,分为北部和南部两个次方言,北部次方 言包括什扎话和依诺话,南部次方言包括所地话和阿都话。
由于 在凉山地区什扎土语的分布最广、使用人口最多,所以什扎土语 被确定为凉山彝语的标准语。
本教程就是以教授什扎话为目的, 并辅以凉山彝族文化讲解的一部基础教程。
本教程针对汉语母语者, 涵盖的内容有: 语音、 文字、 语法、 句型以及文化背景讲解。
语音部分集中介绍元音、辅音和声调, 为后面进一步的学习打下基础。
对话部分是教授一些基本的句型 和用语,使学习者有初步的彝语交际能力。
课文部分是一些较短 的文章,通过文段的学习,学习者的彝语水平可以进一步提高。
在对话和课文部分,都有很多语法的讲解,学习者可以比较系统 的学习凉山彝语的语法。
最后一个部分是选学内容,其中涵盖了 一些彝语文学作品和文化介绍, 这部分的内容是为了让学习者进1一步了解凉山彝族社会经济各方面的情况,使其彝语更加地道。
本册是该教程的第一册,内容主要是讲授凉山彝语的发音, 共有四章、十四节内容。
学习者在学完本册以后,应当掌握彝语 的全部发音,并且能够准确的拼读彝语拼音。
在这一册中还将教 授常用彝文单字 80 多个,为学习者后续学习打下基础。
对于汉语母语者来说,彝语的发音是比较困难的。
为了使汉 语母语者能较快掌握这些发音, 本教程采取了将彝语发音同汉语 普通话比较的方法。
学习者可以通过这些比较找到学习的窍门。
彝语的介绍

彝语的介绍
彝语又称“古彝语”,是古代羌族人民在我国西南地区使用
的语言。
它主要分布在中国四川、云南、贵州、湖北、广西等省。
彝语属汉藏语系藏缅语族,属于汉藏语系藏缅语族彝语支,通行于云南西北部、四川西南部和贵州北部等地区。
但也有少数地区通行于贵州东部和广西北部,主要分布在彝族聚居区。
彝语在语言学上属于西南彝语支。
彝语是我国西南地区彝族人民使用的一种古老的语言。
其发音与汉语相近,语法结构与汉语略有不同,词汇十分丰富,是汉语的一种方言。
彝语主要分布于云南省彝族聚居区,使用人口约4000万,占全国彝语使用人口的60%左右。
在历史上,彝语曾有过不少名字,如“古乌蛮”“阿昌族”“白族”“独龙族”“白族”等。
新中国成立后,为了统一语言,将一些相近的名称合并成一个彝文名称——彝族语文。
现在使用的彝文是新中国成立后几年里由云南省文工团及西南民族学院的一些学者和专家共同创制的。
在中国少数民族语言文字中,彝族语文是使用最广泛、历史最悠久、成就最高的一种。
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彝语自学教程

彝语自学教程第一章:彝语简介彝语是中国的少数民族语言之一,主要分布在云南、四川、贵州、广西等地。
据统计,彝族人口约有900万,其中使用彝语的人数约为700万。
彝语是一种属于汉藏语系的语言,具有丰富的词汇和独特的语法结构。
第二章:彝语的基本发音在彝语中,有声调的存在,不同的声调会改变词义。
彝语中的声调有高、中、低、降、升五种。
此外,彝语还有浊音和清音的区分,这也是彝语的一个特点。
第三章:彝语的基本词汇彝语的词汇丰富多样,包括名词、动词、形容词、副词等。
在彝语中,词语的构成方式灵活多变,常见的构词方式有加前缀、加后缀、重复等。
第四章:彝语的基本语法彝语的语法结构相对复杂,包括主谓宾结构、定状补结构、疑问句、否定句等。
在彝语中,名词有性、数、格的变化,动词有时态、语气、体态的变化,需要注意这些变化对句子的影响。
第五章:彝语的常用表达彝语中有许多与生活密切相关的常用表达,如问候语、道别语、感谢语等。
学习这些常用表达可以更好地与彝族人交流,增进彼此之间的了解和友谊。
第六章:彝语的习俗与文化学习一门语言不仅要掌握其基本语法和词汇,还应了解该语言所属民族的习俗与文化。
彝族有着丰富多彩的传统文化,包括彝族服饰、节日、音乐、舞蹈等,这些都是了解彝语背后文化的重要窗口。
第七章:彝语学习的方法与技巧学习一门语言需要方法和技巧,彝语也不例外。
通过与彝族人交流、听录音、参加学习班等方式,可以提高彝语的听说读写能力。
此外,积极参与语言交流活动,学以致用,也是提高彝语水平的重要途径。
总结:彝语作为中国的少数民族语言之一,具有独特的语音、词汇和语法结构。
通过学习彝语的基本发音、词汇、语法以及常用表达,可以更好地了解和交流彝族人民,进一步促进各民族之间的友谊与交流。
同时,了解彝族的习俗与文化,可以更深入地了解该民族的传统和风俗,增进彝族与其他民族之间的相互理解与尊重。
希望通过本教程,能够为学习彝语的人提供一些帮助和指导,使彝语得到更广泛的传承和发展。
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彝族语言概况刘剑文一、彝语方言及地理分布彝族是我国西南少数民族人口最多的民族之一,据2010年第六次人口普查约有860万人。
彝语属汉藏语系藏缅语族彝语支。
彝语的地理分布很广,方言、次方言、土语较多。
彝语以各地的语音、词汇特点为主要依据,参照其语法特点,联系彝族社会的历史文化,把彝语大致分为东部、南部、西部、北部、东南部和中部六大方言区。
各大方言又包括许多次方言和土语。
(一)东部方言 主要分布在云南、贵州两省。
分布地区为:云南省昭通市的昭通县、大关县、盐津县、镇雄县、彝良县及永善县和巧家县的部分地区;曲靖市的曲靖、富源、陆良、宣威、会泽、罗平、马龙、师宗等县;昆明市的禄劝、富民、安宁、宜良、寻甸等县;楚雄彝族自治州的武定、禄丰、双柏等县;广西壮族自治区百色地区的各族自治县、那坡县。
贵州毕节地区的毕节、大方、金沙、黔西、织金、纳雍、水城、赫章、威宁等县;安顺地区的的镇宁、兴仁、兴义、盘县、关岭等县。
分滇黔、盘县、滇东北三个次方言。
操东部方言的彝族,多自称“诺苏”、“嫩苏”、“纳苏泼”。
(二)南部方言 主要分布在云南省南部。
分布地区为:玉溪市的玉溪、华宁、通海、新平、澄江、元江、易门、江川、峨山等县;昆明市晋宁县;楚雄彝族自治州的双柏县;普洱市的宁洱、墨江、景东、景谷、镇沅、江城、澜沧等县;红河哈尼族彝族自治州的个旧、金平、元阳、石屏、蒙自、红河、建水、开远、河口县等。
分石建、元金、峨新三个土语。
操南部方言的彝族,多自称“纳苏”、“纳苏泼”。
(三)西部方言 主要分布在云南西部。
分布地区为:大理州的下关市、大理、漾濞、永平、鹤庆、祥云、云龙、剑川、弥渡、宾川、洱源、巍山、南涧县;临沧地区的临沧、双江、凤庆、云县、镇康、沧源、耿马县;普洱市景东和景谷县的部分地区,等等。
分东山、西山两个土语。
操西部方言的彝族,多自称“腊鲁拔”、“弥撒拔”。
(四)北部方言 主要分布在四川大凉山地区(凉山彝族自治州)和云南小凉山地区。
分布地区为:四川凉山彝族自治州的十八个市、县;雅安地区的汉源、石棉县;甘孜藏族自治州的九龙、泸定县;乐山地区的马边、古蔺、叙永县;攀枝花市的米易、盐边县;云南丽江市的宁蒗、永胜、华坪、丽江县;迪庆州中甸县;怒江的兰坪县;昭通的巧家和永善县;楚雄的永仁、元谋县;等等。
分北部、南部两个次方言,北部次方言包括圣乍、义诺、田坝三个土语,南部次方言包括布拖、会理(即所地话)两个土语。
操北部方言的彝族约有300万,多自称“诺苏”。
(五)东南部方言 主要分布在云南东南部。
分布地区为:曲靖市的陆良、师宗县;昆明市宜良、石林县及昆明市郊区;红河州的弥勒、泸西、开远、蒙自、河口县;文山州的文山、丘北、富宁、广南、砚山、西畴、马关、麻栗坡等县;玉溪市的华宁县也有分布。
分宜良、弥勒、华弥、文西四个土语。
操东南部方言的彝族,多自称“阿细(泼)”、“阿哲(泼)”等。
(六)中部方言 主要分布在云南中部。
分布地区为:楚雄州的大姚、姚安、楚雄、南华、永仁、牟定、禄丰、元谋、双柏等县;大理州的弥渡县;普洱市的景东、景谷、镇元县。
分南华、大姚两个土语。
操中部方言的彝族,多自称“罗倮泼”、“倮泼”。
二、彝语特点和语言使用情况(一)彝语概况1.语音方面:(1)辅音清浊对立,如b:mb,d:nd,ɡ:¬ɡ,dz:ndz,d Y: d Y,d I:m d I;(2)舌尖后音、小舌音、喉音不发达,仅有东部、东南部、西部方言有舌尖后音与舌尖前音对立现象,如 :s, h:s h, :d, :m d, :n;(3)复辅音很少见,除石林撒尼彝语的s 、dl 等外不多见;(4)元音松紧对立,各方言的元音全部或部分对立,如a:a,i:i等 ;(5)韵母大都由单元音构成,基本没有复元音,少数方言中即便有,出现的频率极低;(6)各方言的调型简单,多为平调或降调,没有曲折调,声调数在3~5个之间。
2.词汇方面:彝语词汇中单音根词和词根占优势,并且构成了许多复合词。
在名词、动词、形容词中,并列式双音格、四音格联绵词很丰富,如 u21 a33“道路”、 u21la33 a33dzi33“相聚有期”,…… 部分动词有自动和使动之分,如“吃、穿、熔化”等,但不多;在词根前加前缀或后缀构成的形容词十分丰富。
彝语词汇按词的来源可分为固有词和借词两部份,固有词是历史传承或后期按彝语词汇发展的内部规律构成的词,借词是在彝族社会生活中根据实际需要借用其他民族语言词汇的词,一般都要根据彝语各方言的语音、词汇和语法系统加以改造后借入,早期借词已经融入彝语的语音词汇系统,如北部方言彝语中“洋芋”(I 21I o55)等。
固有词源远流长,借词对彝语的丰富和发展产生的积极影响,都客观本质地反映着彝族词汇的民族特征,共同构成了彝语的基本词汇。
随着彝族社会的发展进步,彝语的基本词汇也发生了变化,有的词特别是文言词如I e33“鸡”、 i33“牛”等已被va33、l 33取代,有的已经退出了彝语的基本词汇系统,如su33ni55“巫师”等,而更多社会生活中迫切需要的词如“电脑”、“工人”等已进入现代彝语的词汇体系中。
3.语法方面:词序和助词是彝语语法的主要手段,词法屈折是彝语语法的辅助手段。
彝语句子成分的基本词序是:主语+宾语+谓语。
名词、代词作主语和宾语时配合使用主语助词和宾语助词,主语和宾语既是施动者,也是受动者。
名词、代词作定语时置于中心词之前,指示代词作定语时置于中心词后,数量词和形容词作定语时置于中心词之后。
副词作状语时,多置于中心词之前,有的也置于中心词之后;否定副词置于单音节中心词之前、多音节中心词之间;程度副词置于重叠的中心词之间。
介词一般置于宾语之后,有的(如弥勒、禄劝)彝语方言既有置于宾语之后的,也有置于宾语之前的。
动词、形容词肯定式重叠表示疑问,否定式重叠表示选择式疑问。
彝语表示时态范畴时在动词或形容词后加表示各种时态的时态助词。
彝语量词十分丰富,除用作数量单位、显示事物的特征外,表示的事物为“一”时略去数词直接修饰名词,相当于后置冠词的作用如tsho33(人)ma33(个)“一个人”;有的方言的量词因所表示的事物的数量的变化而不同,如喜德彝语表示人的具体数量时,一到二人时量词都用ma33(个),三人以上时量词要用 33(个)。
(二)彝语各方言的语音系统1.北部方言(以喜德彝语为代表)有p、ph、b、mb、;、m、e、u、s、s h、d、m d、M、m、 、l、s s、s sh、dz、m dz、s、z、sR、sR h、d Y、m d Y、R、Y、sB、sB h、d I、m d I、U、B、I、j、j h、f、Ff、F、w、X、h四十三个声母,h、d、`、n、P、t、T、E、J、 十个韵母,55、44、33、21四个声调。
不计声调和重音,实际配合的音节为351个,四声合计共有1102个音节。
2.东部方言(以贵州威宁彝语为代表)有p、ph、b、mb、m、e、u、s、s h、d、m d、m、 、l、s s、s sh、dz、m dz、s、z、 、 h、 、 、 、sR、sR h、d Y、m d Y、R、Y、sB、sB h、d I、m d I、U、B、I、j、j h、f、Ff、F、w、 、h四十六个声母,h、x、∞、d、 、`、n、 、u九个韵母,55、44、21、13四个声调。
禄劝还有E、 、 三个韵母。
3.南部方言(以峨山彝语为代表)有p、ph、b、m、e、u、s、s h、d、m、 、l、s s、s sh、dz、s、z、sB、sB h、d I、B、I、j、j h、f、F、w、 二十八个声母,h、h、d、d、`、`、n、n、 、 、u、T、 、 、 、 十六个韵母,55、33、21三个声调。
4.西部方言(以巍山漾江农场爱国村彝语为代表)有p、ph、b、m、?m、e、u、?u、s、s h、d、m、?m、l、?l、s s、s sh、dz、s、z、sR、sR h、d Y、R、Y、sB、sB h、d I、B、I、j、j h、f、F、w、 、h三十七个声母,h、x、 、d、`、õ、n、n、u m、 、h、x、T n、 十四个韵母,55、33、13、21四个声调。
5.东南部方言(以弥勒西山彝语为代表)有p、ph、b、m、e、u、s、s h、d、m、 、l、s s、s sh、dz、s、z、 、 h、 、sR、sR h、d Y、R、Y、sB、sB h、d I、B、I、j、j h、f、F、w、 三十六个声母,h、h、i、æ、æ、æ、õ、õ、õ_、n、n、n、 、 、 、u、T、ie、ie、i a、i a 、iõ_、iu、iu、iu、ui、ui、ui、uõ、uõ、uõ_三十一个韵母,55、33、11、31、13五个声调。
6.中部方言(以大姚彝语为代表)有p、ph、b、m、e、u、s、s h、d、m、l、s s、s sh、dz、s、z、sR、sR h、d Y、R、Y、j、j h、f、F、w、 二十七个声母, 、 、h、h、d、d、 (æ)、a(A)、æ、 、 、u、 、 、 、 、a(æ)十七个韵母,55、44、33、21、13五个声调。
(三)彝族语言使用的基本情况彝族语言使用情况各地不尽相同。
北部方言的彝族,以本民族语为主要交际工具,绝大多数人只会说彝语,在约300万的北部方言彝族人口中有150~200万人不懂或基本不懂汉语,只有与汉族等其他民族杂居在城镇或大小凉山边缘地区的彝族略懂汉语或其他少数民族语。
在云南、贵州两省,彝语的使用情况与其居住情况有关,聚居在山区半山区的彝族,多以本民族语言为交际工具的,老年人、儿童和妇女大多不懂汉语;杂居在相对发达的坝区的彝族绝大多数懂汉语,有的甚至不会说彝语了,如居住地贵州大方县黄家坝的彝族和云南普洱市城镇中自称“腊鲁”的彝族;散居在山区或河谷地带的彝族,一般都会说彝族语,且兼通汉语或其他少数民族语。
据初略估计,在云南、四川、贵州、广西的约860万彝族人口中,约有200万人已经不会说彝语了,主要参考书目:《彝语简志》陈士林等编著,民族出版社1985年7月出版。
《云南少数民族文字概要》云南省少数民族语文指导工作委员会编,云南民族出版社1999年12月出版。