校园网的规划设计课程设计报告
计算机网络课程设计报告大学校园网规划设计)
课程设计课程名称计算机网络题目名称大学校园网规划设计学生系别计算机工程系专业班级网络工程班学号学生姓名指导教师2008年06月15日目录第一章引言1.1 系统应用背景--------------------------------------------------------1 1.2 设计的目的----------------------------------------------------------1 1.3 设计的意义----------------------------------------------------------1 1.4 设计的内容----------------------------------------------------------1 1.5 设计主要任务--------------------------------------------------------1第二章方案要求2.1 设计题目------------------------------------------------------------1 2.2 设计要求------------------------------------------------------------1 2.3 设计内容------------------------------------------------------------1第三章网络方案实现3.1 需求分析-------------------------------------------------------------1 3.2 设计思路和原则-------------------------------------------------------1 3.3 校园网络系统概况-----------------------------------------------------1第四章软件系统设计4.1 系统软件--------------------------------------------------------------1 4.2 应用软件--------------------------------------------------------------14.2.1 Internet服务系统4.2.2 办公自动化系统(OA)4.2.3 管理信息系统(MIS)4.2.4 计算机辅助教学系统(CAI)4.2.5 工具软件第四章结束语和参考文献------------------------------------------12.1设计题目:某综合大学座落在大都市的近郊。
校园网课程设计
校园网课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解校园网的基本概念，掌握网络的结构、组成及功能；2. 学会使用网络搜索引擎，获取所需的学习资源；3. 了解网络安全知识，提高网络安全意识。
技能目标：1. 能够运用所学的网络知识，搭建简单的校园网拓扑结构；2. 熟练使用网络通讯工具，进行在线学习与交流；3. 掌握基本的网络故障排查方法，解决简单的网络问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱科学、主动探究的学习态度，增强对网络技术的好奇心和求知欲；2. 增强学生的团队协作意识，培养在网络环境下的沟通与协作能力；3. 提高学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念，遵守网络行为规范。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握校园网的基本知识，提高网络技能，培养良好的网络素养。
学生特点：学生处于初中年级，具有一定的计算机操作基础，对网络知识感兴趣，但需要系统性地引导和培养。
教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实践操作能力，培养创新精神和团队协作能力。
通过本课程的学习，使学生能够更好地适应信息化社会的发展需求。
二、教学内容1. 校园网基础知识：介绍校园网的概念、发展历程、网络拓扑结构、网络协议等，让学生对校园网有一个全面的了解。
教材章节：第一章“计算机网络概述”2. 网络设备与布线：学习网络硬件设备（如交换机、路由器等）的选型与配置，掌握网络布线的基本知识。
教材章节：第二章“网络硬件与布线技术”3. 网络应用与资源：学习网络搜索引擎的使用，掌握在线学习资源的获取方法，了解网络应用软件的安装与使用。
教材章节：第三章“网络应用与资源获取”4. 网络安全与道德：介绍网络安全知识，如病毒防范、个人信息保护等，培养学生的网络道德观念。
教材章节：第四章“网络安全与网络道德”5. 实践操作：组织学生进行校园网搭建、网络故障排查等实践活动，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
教材章节：第五章“网络实践操作”教学安排与进度：第一周：校园网基础知识学习；第二周：网络设备与布线知识学习；第三周：网络应用与资源获取技能训练；第四周：网络安全与道德观念培养；第五周：实践操作，总结与展示。
学校校园网组建课程设计报告
学校校园网组建引言随着信息时代的来临，知识的更新换代在加快，如何更好、更快、更便捷的学习和掌握新知识，是现代教育正面临的问题。
利用现代化的电教设备，充分发挥科学教育的优越性，是提高教学质量的重要的重要手段。
利用学校计算机网络，采用先进的管理软件，可规范学校的管理行为，提高管理水平和工作效率；在减轻工作量的同时，利用计算机存储量大、处理快速准确的特点，为学校的决策提供准确的及时地的信息。
在学校的办公，信息交流和通信方面充分发挥计算机网络的作用，在软件的支持下实现网上协同工作。
校园网的建成和使用，对于提高教学和科研的质量、改善教学和科研条件、加快学校的信息化进程，开展多媒体教学与研究以及使教学多出人才、科研多出成果有着十分重要而深远的意义。
校园网的建设是一项非常复杂的系统工程，校园作为一个特殊的网络应用环境，它的建设与使用都有其自身的特点。
需要覆盖整个校园，要将校园内的计算机、服务器和其他终端设备连接起来，实现校园内部的数据流通，实现校园网络的与互联网的的信息交流，并且还要涉及到网络安全及网络管理。
在选择局域网的网络技术时要体现开放式、分布式、安全可靠，维护简单的原则。
校园网的建设主要应用局域网技术以及多媒体技术为主的各种网络应用技术。
使得校园网能满足现代教学对信息处理的要求，使计算机的应用能对教学管理现代化起重要的促进作用，能实现信息查寻、教务管理，并与外部网络系统进行交流等多种需要。
实例概况兴华职业技术学校位于某市区内。
校园网连接建筑物有教学楼、行政楼、图书馆、实验楼等。
信息结点共570个，分布如下：教学楼：200个信息结点宿舍楼：200个信息结点行政楼：70个信息结点实验楼：50个信息结点图书馆：50个信息结点。
网络中心设在教学楼三层，以教学楼为中心，用光纤连接其它三个建筑物，构成兴华职业技术学校校园网光纤主干。
通过 DDN专线将整个校园网连入教育科研网CERNET，即连入国际互联网。
开通WWW、E-MAIL、FTP、TELNET、BBS等各种INTERNET服务。
S大学校园网规划课程设计
提升管理水平：实现校园信 息化管理，提高管理水平
丰富校园生活：提供丰富的 网络资源，丰富校园生活
校园网规划基本原则
安全性： 确保网络 系统的安 全，防止 数据泄露 和攻击
可扩展性： 网络系统 应具备良 好的可扩 展性，能 够适应未 来的发展 需求
பைடு நூலகம்
办公自动化系统设计
功能：实现办公自动化，提高工作 效率
技术：采用先进的云计算、大数据 等技术
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
模块：包括文档管理、日程管理、 通讯录管理等
安全性：确保数据安全，防止信息 泄露
一卡通系统设计
功能：实现校园 内各种消费、门 禁、考勤等应用
技术：采用RFID、 NFC等无线通信 技术
速度
应用系统部署与测试
部署流程：系统安 装、配置、调试、 上线
测试内容：功能测 试、性能测试、安 全测试、兼容性测 试
测试工具：自动化 测试工具、性能测 试工具、安全测试 工具
测试报告：测试结 果、问题分析、改 进建议
运维管理策略与制度
制定运维 管理制度， 明确职责 和分工
定期进行 设备检查 和维护， 确保网络 稳定运行
访问控制： 限制用户 访问权限， 防止非法 访问和滥 用
监控和审 计：监控 网络活动， 记录和审 计用户操 作
应急响应： 制定应急 预案，应 对网络安 全事件
03 校园网架构设计
网络拓扑结构设计
星型拓扑：中心节点与各节点直接相连，结构简单，易于管理和维护 环型拓扑：各节点通过环形连接，数据传输速度快，但故障排查困难 总线型拓扑：所有节点共享一条公共传输介质，结构简单，但数据传输速度慢 树型拓扑：中心节点与各节点通过分层连接，结构复杂，但易于扩展和维护 网状拓扑：所有节点之间相互连接，结构复杂，但数据传输速度快，可靠性高
校园网络规划设计报告
校园网络规划设计报告一、引言随着科技的不断发展，校园网络已经成为学校教育的重要组成部份。
一个稳定、高效的校园网络不仅能够为师生提供便捷的学习和教学环境，还能够促进学校的信息化建设。
本报告旨在提出一套校园网络规划设计方案，以满足学校的教育需求。
二、现状分析目前，学校的网络基础设施存在一些问题。
首先，网络带宽不足，导致网络拥堵现象频发，影响了师生的正常使用。
其次，网络安全问题也不容忽视，学校需要加强对网络的监管和防护措施。
此外，网络覆盖范围有限，有些教室和办公区域信号弱，影响了教学和管理效率。
三、规划目标基于现状分析，我们制定了以下校园网络规划设计目标：1. 提升网络带宽，确保师生的正常使用体验；2. 加强网络安全，保护学校网络免受恶意攻击；3. 扩大网络覆盖范围，确保每一个教室和办公区域都能够稳定接入网络；4. 提供便捷的网络服务，满足学校的教育需求。
四、规划方案1. 提升网络带宽为了提升网络带宽，我们建议学校与网络服务提供商合作，升级网络设备和光纤路线。
同时，可以采用负载均衡技术，平衡网络流量，减少拥堵现象的发生。
2. 加强网络安全为了加强网络安全，学校应该建立完善的网络安全体系。
首先，加强网络监管，确保网络使用符合规定。
其次，安装防火墙和入侵检测系统，及时发现并阻挠网络攻击。
此外，定期进行网络安全演练和培训，提高师生的网络安全意识。
3. 扩大网络覆盖范围为了扩大网络覆盖范围，学校可以增加无线接入点，提供更广泛的无线网络覆盖。
此外，可以采用信号增强技术，解决信号弱的问题。
同时，建议在每一个教室和办公区域设置有线网络接口，以满足有线网络需求。
4. 提供便捷的网络服务为了提供便捷的网络服务，学校可以建立统一的网络管理平台，方便师生管理和使用网络资源。
此外，可以提供在线学习平台和教学资源共享平台，促进信息共享和教学互动。
五、实施计划1. 第一阶段：升级网络设备和光纤路线，提升网络带宽。
估计耗时3个月。
【校园】校园网的规划与设计实验报告
【关键字】校园校园网的规划与设计实验报告篇一：校园网设计与规划报告(计算机网络大实验)《计算机网络》实践报告校园网设计与规划专业：软件工程班级：软件0901姓名：李双双学号:09430118指导教师：XX年3月20日摘要设计目标校园网的设计目的简而言之是将各种不同应用的信息资源通过高性能的网络设备相互连接起来，形成校园区内部的Intranet系统，对外通过路由设备接入广域网。
具体而言这样的设计目标应该是：建设一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为核心，以现代网络技术为依托、技术先进、扩展性强、覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种PC机工作站、终端设备和局域网连接起来，并与有关广域网相连；在网上宣传和获取教育资源；在此根底上建立能满足教学、科研和管理工作需要的软、硬件环境；开发各类信息库和应用系统，为学校各类人员提供充分的网络信息服务；系统总体设计本着总体规划、分布实施的原则，充分体现系统的技术先进性、高度的安全可靠性、良好的开放性、可扩展性，以及建设经济性。
校园网建设内容：网络系统设计思想是采用层次体系，整个网络通过主干网连接起来，各个子网通过接口与主干网连接，实现各自的功能，在子网内部及与主干网进行数据通信。
；技术方案设计应用信息系统资源建设。
技术方案设计主要包括：结构化布线与设备选择、网络技术选型等；应用信息系统资源建设主要包括：内部信息资源建设、外部信息资源建设等。
这里我们介绍网络技术选型。
技术线路：1、工作区子系统(Work Area)及其网络设计：工作区子系统由终端设备连接到信息插座的连线，以及信息插座所组成。
信息点由标准RJ45插座构成。
信息点数量应根据工作区的实际功能及需求确定，并预留适当数量的冗余。
2、水平子系统(Horizontal)及其网络设计：水平子系统主要是实现信息插座和管理子系统，即中间配线架（IDF）间的连接。
水平子系统指定的拓扑结构为星形拓扑。
校园网的构建课程设计
校园网的构建课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解校园网的基本概念、结构和功能，掌握网络拓扑、IP地址分配等基础知识。
2. 使学生掌握网络设备的选择、配置和调试方法，了解常见的网络故障及其解决方法。
3. 帮助学生了解网络安全的重要性，学习基本的网络防护措施。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识设计和构建简单校园网的能力，包括网络规划、设备配置、网络测试等。
2. 提高学生分析网络问题、解决网络故障的能力，培养实际操作技能。
3. 培养学生团队合作意识，提高沟通协调能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱计算机网络技术，增强对网络技术的学习兴趣和探究欲望。
2. 增强学生网络安全意识，树立正确的网络道德观念，遵守网络行为规范。
3. 培养学生面对挑战、勇于尝试、积极进取的学习态度，提高自信心。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重理论联系实际，培养学生动手操作能力。
学生特点：学生在本年级已具备一定的计算机网络基础知识，对网络技术有一定的好奇心和兴趣。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动探究、实践操作，提高解决实际问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 校园网基础知识- 网络拓扑结构- IP地址分配与子网划分- 网络协议及网络设备功能2. 网络设备选择与配置- 交换机、路由器、防火墙等设备的选择- 设备的基本配置与调试- 网络设备连接与布线3. 网络安全防护- 网络安全基础知识- 常见网络攻击与防护措施- 防火墙与入侵检测系统配置4. 校园网构建实践- 网络规划与设计- 网络设备配置与调试- 网络测试与故障排查5. 教学大纲与进度安排- 第一周：校园网基础知识学习- 第二周：网络设备选择与配置- 第三周：网络安全防护措施学习- 第四周：校园网构建实践与总结教材章节关联：- 第一章：计算机网络基础- 第二章：网络设备与配置- 第三章：网络安全- 第四章：网络规划与设计教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，确保学生掌握校园网构建的相关知识和技能。
校园网的规划设计课程设计报告
校园网的规划设计课程设计报告一、引言随着信息技术的快速发展，校园网作为高校信息化建设的重要组成部份，扮演着连接学生、教职工和学校资源的桥梁和纽带。
本课程设计旨在对校园网的规划设计进行深入研究，以满足学校信息化建设的需求。
二、需求分析1. 用户需求校园网的主要用户包括学生、教职工和管理人员。
学生需要通过校园网获取学习资源、参预在线课程和交流学习经验；教职工需要通过校园网进行教学、科研和管理工作；管理人员需要通过校园网进行学校管理和决策支持。
2. 应用需求校园网应该提供稳定的网络连接和高速的数据传输，以满足用户对在线教学、学术研究和办公工作的需求。
同时，校园网还应支持多媒体教学、在线考试和学生管理等应用。
3. 安全需求校园网的安全性是非常重要的，需要保护用户的个人隐私和学校的重要数据。
校园网应该具备防火墙、入侵检测和数据加密等安全机制，以防止未经授权的访问和数据泄露。
三、规划设计1. 网络拓扑设计校园网的网络拓扑应采用分布式架构，将校园网划分为多个子网，每一个子网包括一个核心交换机和若干个接入交换机。
核心交换机负责子网之间的数据传输，接入交换机连接用户终端设备。
2. 网络设备选型校园网的网络设备应选择性能稳定、可靠性高的设备。
核心交换机应采用高性能的三层交换机，接入交换机应选择具有良好扩展性的二层交换机。
此外，还需要考虑无线接入点、路由器和防火墙等设备的选型。
3. IP地址规划校园网的IP地址规划应合理、科学，以满足校园网的规模和需求。
可以采用子网划分的方式，将不同的子网分配给不同的部门和用户群体，便于管理和维护。
4. 网络安全设计校园网的网络安全设计应包括网络边界安全、网络访问控制和数据传输安全等方面。
可以使用防火墙、入侵检测系统和数据加密技术来保护校园网的安全。
5. 带宽规划校园网的带宽规划应根据用户数量和应用需求进行合理分配。
可以采用带宽控制和流量调度等技术手段，以提高网络的传输效率和用户体验。
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课程设计报告课程设计题目：校园网设计专业：信息工程班级：1122301姓名：春花学号: 9指导教师:罗亚斌2013年12 月25 日目录1、需求分析 (3)2、总体设计 (3)3、校园网详细设计 (4)3.1校园网规划 (4)3.2 校园网拓扑图 (5)4、VLAN及IP地址的划分 (5)4.1IP地址合理规划的意义 (5)4.2IP地址规划 (6)4.3VLAN划分方案 (6)5、校园网具体配置实现 (7)5.1配置路由器 (7)5.2配置交换机 (8)5.3主机IP地址和网关的配置 (11)6、测试连通性 (11)6.1 测试主机连通性 (11)6.2测试主机与服务器之间的连通性 (14)7、设计总结 (16)8、参考资料 (18)1.需求分析校园网是以学校的教学、管理、科研、信息交流和资源共享为目的，以一个学校的管辖区域为覆盖围的局域网，是通过与Internet的互连实现信息交流和资源共享的系统。
为了提高学校的管理效益和教学质量，开展学校现代化教育建设，建设具有规模的校园网络，整个校园网建设遵循“经济高效、领先实用” 原则，既要具有发展余地，又要比较实用，要集计算机技术、网络技术于一体，能够最大限度地调动学生对教学容的积极性。
依据实际情况，考虑到校园网为中小型规模的组网，但对通信量的要求较高，本校园网设计的需求目标是将学校的各种PC工作站，终端设备和局域网连接起来，在网上发布和获取教育资源，并在此基础上建立能满足教学、科研和管理工作需求的软、硬件环境，开发各类信息和应用系统，为学校中的各类人员提供充分的网络信息服务。
为整个学院的PC机分配分配IP地址并根据情况设计网络，使每个局域网能互相通信，每台PC机都能与服务器通信。
2. 总体设计随着现代化教学活动的开展和与国外教学机构交往的增多，对通过Internet 网络进行信息交流的需求越来越迫切，为促进教学、方便管理和进一步发挥学生的创造力，校园网络建设成为现代教育机构的必然选择。
本校园网是学校发展的重要基础设施，是提高学校教学和科研水平不可缺少的支撑环境。
校园网一方面它为学校提供各种本地网络应用，另一方面它是沟通学校校园网外部网络的桥梁。
通过实践和结合有关学校网络的实际情况进行了系统分析，我们就校园网的建设构建比较切实可行的设计方案。
根据某学院有1900台个人计算机，50台服务器，其中办公用计算机60台，教学用计算机60台，科研用计算机120台，研究生计算机200台，其余为学生实验电脑，设计校园网。
分配的IP地址为：服务器：172.16.1.1—172.16.1.61/26网关为：172.16.1.62/26个人计算机：192.168.0.0—192.168.7.255学院现在路由器若干台。
24口二层交换机若干台。
3.校园网系统设计3.1校园网规划结合学院共1900台电脑的实际情况，根据学校主要计算机使用分布情况，现将校园网规划如下：(1)列出需要组网的主要类型计算机：50台服务器，办公用计算机60台，教学用计算机60台，科研用计算机120台，研究生计算机200台，其余学生实验电脑。
(2)考虑每种计算机的用途不一样，可以将它们划分成如下几个子网：办公用网，教学用网，科研用网，研究生用网，学生实验用网。
每个子网搭建一个独立的vlan。
(3)选择使用C类私有地址连接校所有的计算机，并从192.168.0.0/24中选择连续的地址块使用。
根据以上对校园网规划的考虑，我们设计出了下面的整体设计思路流程：三层交换机通过路由器连接外网进行通信，网连接服务器群。
校园，主要计算机用途有五类，办公用计算机，教学用计算机，科研用计算机，研究生用计算机，学生实验计算机，每类计算机分别用一个普通交换机，下面连接各台主机，然后，同一个用途的计算机划分一个独立的子网，给这个子网划分为一个独立的vlan，具体规划如下图所示。
V1 V2 V3 V4 V5 (V10)3.2校园网络拓扑图参考上述设计方案，通过Tracket Packer仿真软件实现方案的具体规划，使用相应的网络配置命令，模拟真实的校园网网络环境，使用了三个路由器，两个个服务器，六个普通交换机，七台主机，交换机与主机之间使用直通线相连，交换机与路由器之间也使用直通线相连，路由器与路由器之间使用串口线。
具体的校园网模拟环境如下图所示。
4、VLAN及IP地址的划分4.1IP地址合理规划的意义在网络规划中，IP地址方案的设计至关重要，好的IP地址方案不仅可以减少网络负荷，还能为以后的网络扩展打下良好的基础。
IP地址的合理是保证网络顺利运行和网络资源有效利用的关键。
校区IP地址的分配应该尽可能地利用申请到的地址空间，充分考虑到地址空间的合理使用，保证实现最佳的网络地址分配及业务流量的均匀分布。
具体地来说IP地址的合理规划有如下的意义：（1）减少对各种资源（存、CPU的处理能力以及网络带宽等）的需求——IP 地址的合理规划有利于网络中路由的汇聚，因而可以使得路由器中的路由表数目以及链路状态数据库等占用的存减少，同时更新所占用的网络带宽也降低了；（2）有利于IP地址空间的合理使用；（3）优化业务流量的分布；（4）有利于故障诊断。
4.2IP地址规划根据互联网络技术发展的趋势，结合学校网络目前真实IP地址的现实情况，将IP地址规划遵循如下原则来设计：（1）服务器区采用私IP地址，NAT后供人员远程访问；（2）与internet 互联设备IP地址采用真实IP地址；（3）部分部互连采用私有IP地址；4.3VLAN划分方案4.31配置11个VLANVlan 1: 172.16.1.1—172.16.1.61/26用于服务器群；Vlan 11:192.168.0.1/26 用于50台办公用计算机接入；Vlan 22: 192.168.0.65/26 用于60台教学用计算机接入；Vlan 33: 192.168.0.129/25 用于120台科研用计算机接入；Vlan 44: 192.168.1.1/24 用于200台研究生用计算机接入；Vlan 55: 192.168.2.1-192.168.7.251 /24 用于200台研究生用计算机接入；4.32 网段分配表网段名始地址末地址子网掩码默认网关服务器172.16.1.2 172.16.1.51 255.255.255.192 172.16.1.62办公用计算机192.168.0.2 192.168.0.61 255.255.255.192 192.168.0.1教学用计算机192.168.0.66 192.168.0.125 255.255.255.192 192.168.0.65科研用计算机192..168.0.130 192..168.0.249 255.255.255.128 192.168.0.129研究生计算机192.168.1.2 192.168.1.201 255.255.255.0 192.168.1.1学生实验电脑192.168.2.2 192.168.2.251 255.255.255.0 192.168.2.1192.168.3.2 192.168.3.251 255.255.255.0 192.168.3.1192.168.4.2 192.168.4.251 255.255.255.0 192.168.4.1192.168.5.2 192.168.5.251 255.255.255.0 192.168.5.1192.168.6.2 192.168.6.251 255.255.255.0 192.168.6.1192.168.7.2 192.168.7.251 255.255.255.0 192.168.7.15.校园网具体配置实现5.1配置路由器配置路由器1配置以太网FastEthernet0/0接口Ra (config)# interface FastEthernet0/0 //接口的引用方式interfacetype slot#/port# Ra (config-if)# ip address 192.168.0.1 255.255.255.192 //为该接口配置IP地址Ra (config-if)# no shutdown //（缺省时，接口都是关闭的。
输入此命令开启接口）配置串行Serial0/0接口Ra(config)# interface Serial0/0Ra(config-if)# clock rate 56000 //设定时钟周期Ra(config-if)# ip address 192.168.8.1 255.255.255.0Ra(config-if) #no shutdown //开启接口接口Ethernet1/0配置Router(config)#interface Ethernet1/0Router(config-if)#ip address 192.168.0.65 255.255.255.192接口Ethernet1/1配置Router(config)#interface Ethernet1/1Router(config-if)#ip address 192.168.0.129 255.255.255.128接口Ethernet1/2配置Router(config)#interface Ethernet1/2Router(config-if)#ip address 172.16.1.62 255.255.255.192配置路由协议Ra(config)# router rip //启用RIP路由协议Ra(config-router)#network 172.16.0.0 //加入路由通报网络Ra(config-router)#network 192.168.0.0Ra(config-router)#network 192.168.8.0配置路由器2接口Ethernet1/0配置Router>enableRouter#configure terminalEnter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z.Router(config)#interface Ethernet1/0Router(config-if)#ip address 192.168.1.1 255.255.255.0接口Ethernet1/1配置Router(config)#interface Ethernet1/1Router(config-if)#ip address 192.168.2.1 255.255.255.0接口Ethernet1/2配置Router(config)#interface Ethernet1/2Router(config-if)#ip address 192.168.7.1 255.255.255.0串口Serial0/0配置Ra(config)# interface Serial0/0Ra(config-if)# clock rate 56000 //（串行线中DCE端需设定时钟）Ra(config-if)# ip address 192.168.8.2 255.255.255.0Ra(config-if) #no shutdown //（缺省时接口都是关闭的。