7.2探究环境污染对生物的影响doc
探究环境污染对生物的影响
探究环境污染对生物的影响1.前言生态环境是所有生物共同生存的根本，人类通过对环境的破坏，导致了严重的生态环境问题，其中最重要的就是环境污染。
环境污染会直接影响生物的生长发育和生命健康，本文将探究环境污染对生物体的影响。
2.环境污染的类型和对生物的影响2.1 大气污染大气污染主要指空气中污染物质的存在和浓度的增加，如二氧化硫、氮氧化物、颗粒物等。
大气污染对人类的危害不言而喻，各种呼吸系统疾病会因为大气污染而大大增加，对于其他生物，大气污染也有很大的影响，空气中污染物质可被吸入并储存在生物体内，影响其免疫力、种群数量等。
此外，颗粒物等对植物的影响也是不容忽视的，这种污染会阻碍光合作用的进行，从而导致植物生长迟缓，产量下降。
2.2 水体污染水体污染主要指各种有害物质、垃圾等对水质的污染，其中最严重的就是各种废水和工业废料对水体造成的污染。
这种污染会导致水中有毒有害物质增加，从而对水生生物体造成伤害。
例如，鱼类会因盐度、氧气和污染物等的变化而死亡，螃蟹、甲壳类生物因污染物质吸收而出现畸形或死亡，甚至对海鸟、海豹等动物的生存繁衍也造成了严重影响。
2.3 声环境污染声环境污染是指城市交通和工业机械的噪声、建筑施工的噪声、宠物等产生的噪声污染，这种污染对各种动物都会造成影响。
如对鸟类的极大影响，在大声噪音环境下，它们难以依靠声音定位寻找食物和相互之间的交流，导致它们的繁殖和生存都受到了很大的影响。
在人类居住领域内，由于噪声污染，宠物的心理和生理健康也逐渐出现问题。
2.4 土地污染土地污染主要指各种有害化学元素在土地内的存在和污染，土壤的污染会导致各种植物无法正常生长发育，有效地使得土地质量下降。
而这一点将会造成许多动物失去食物来源和安全的栖息地。
此外因为人类对土地的污染和浪费造成的地表水逐渐变干，这对水生生物的生存也是一种严重的威胁。
3.环境污染对生物的防范和治理生物在遭受污染后，往往出现各种症状，如健康状况恶化、死亡率上升等，为了减少污染对生物造成的危害，我们应该采取以下措施。
环境污染对生物的影响
环境污染对生物的影响环境污染是当今社会面临的一个严重问题，对生物产生了广泛而深远的影响。
本文将从空气污染、水体污染和土壤污染三个方面论述环境污染对生物的影响。
一、空气污染空气是生物赖以生存的重要元素之一，但空气污染对生物造成了许多问题。
首先，空气中的颗粒物和有害气体会被生物吸入体内，直接影响健康。
颗粒物可引发呼吸系统疾病，如哮喘和慢性阻塞性肺病。
有害气体如二氧化硫、一氧化碳和臭氧可损害生物的呼吸系统，导致呼吸困难、咳嗽和气喘。
其次，空气污染还对植物造成了负面影响。
废气中的二氧化硫和氮氧化物与雨水反应形成酸雨，酸雨可破坏植物叶片表面的保护层，影响光合作用和营养吸收，导致植物生长不良甚至死亡。
此外，空气中的臭氧层也会对植物生长产生不利影响。
二、水体污染水是生物生存所必需的资源，然而，水体污染却对生物造成了巨大威胁。
水体污染主要来自工业废水和农业污染源。
首先，工业废水中含有大量有害物质，如重金属和有机物，这些物质会富集在水体中，对生物产生毒性作用。
鱼类、水生生物和水生植物因此受到不同程度的损害甚至死亡，破坏了水生态系统的稳定性。
其次，农业污染也对水体生物造成了严重影响。
农业中使用的农药和化肥会流入水体，污染水源。
农药对水生生物的毒性非常大，甚至可以导致生物的生育能力下降。
此外，化肥过量使用会导致水体中的营养物质过多，导致水藻过度繁殖，使水体缺氧，危及鱼类和其他生物的生存。
三、土壤污染土壤是生物生存和繁衍的重要基础，但土壤污染严重影响了生物的生存环境。
首先，工业废物和农业化肥及农药的过度使用导致土壤被有害物质污染。
这些有害物质如重金属和农药残留会影响植被生长，甚至渗入作物中造成了食品安全问题。
生物摄入受污染的植物或土壤也会受到毒性作用。
其次，土壤污染还导致了生物多样性的丧失。
受污染的土壤无法满足一些特定植物的生长需求，植物死亡或无法繁殖，导致生态系统中某些物种减少甚至绝灭。
这进一步影响了依赖这些植物的其他生物的生存状况。
生物学与环境污染探索环境污染对生物的影响与保护
生物学与环境污染探索环境污染对生物的影响与保护环境污染是当今社会面临的重要问题之一，它对生物学领域带来了很大的挑战。
在这篇文章中，我们将探讨环境污染对生物的影响以及保护生物的方法和意义。
首先，环境污染对生物的影响是多方面的。
首先，水体污染影响了水生生物的生存和繁殖。
水中的重金属和化学物质会直接进入水生生物体内，导致它们的免疫力下降、生长发育异常甚至死亡。
此外，土壤污染也对植物生长和农作物产量造成了不可逆的损害。
空气中的有害气体和颗粒物会导致空气污染，给人类和动物的呼吸系统带来负面影响。
然而，无论是水体、土壤还是空气的污染，都会引起一系列的连锁反应，影响整个生态系统的功能和平衡。
生物之间的关系也会发生变化，一些物种可能会灭绝或者迁徙到其他地方，从而打破了生物多样性的平衡。
此外，环境污染还会导致食物链的断裂，使得食物的来源和质量受到威胁。
为了保护生物免受环境污染的伤害，我们需要采取相关的措施。
首先，应该加强环境监测和管理。
只有了解环境污染的程度和来源，才能有针对性地采取措施。
其次，应该加强环境治理和修复，尽量恢复原本的生态环境。
例如，通过植被的恢复和土壤修复，可以减少土壤污染对植物的影响。
另外，减少有害气体和化学物质的排放也是减轻空气和水体污染的关键。
除了以上措施，教育和宣传也是保护生物的重要途径。
通过宣传环境保护的重要性，增强公众的环保意识，才能形成人人参与环境保护的良好氛围。
学校和社区也应该加强环境教育，培养学生和居民的环境保护意识。
保护生物对于维护生态平衡和人类的可持续发展至关重要。
生物是地球上复杂而精密的生命体系的一部分，它们的存在和繁衍能够影响到整个生态系统的稳定和功能。
因此，我们必须意识到环境污染对生物的影响，采取措施保护生物和生态环境。
总之，环境污染对生物的影响是深远而复杂的。
保护生物需要从源头减少污染物的排放，加强环境治理和修复，提高公众的环保意识。
只有这样，才能有效保护生物的健康和生态系统的平衡，实现可持续发展的目标。
环境污染对生物的影响
环境污染对生物的影响近年来，随着工业化和城市化的迅猛发展，环境污染问题日益严重。
环境污染不仅对人类健康造成了威胁，对生物世界也带来了巨大的影响。
本文将从空气污染、水污染和土壤污染三个方面探讨环境污染对生物的影响。
首先，空气污染对生物的影响不可忽视。
大气中的污染物如二氧化硫、氮氧化物和颗粒物等对植物生长和发育产生了明显的不良影响。
这些污染物会降低植物的光合作用效率，导致叶片黄化、凋落和生长受限。
在城市中，汽车尾气是主要的空气污染源之一，其中的一氧化碳和氮氧化物对植物的生长发育有害。
此外，空气污染还会导致植物叶片表面的气孔被堵塞，影响植物的呼吸和水分蒸腾，进而影响植物的生长和繁殖。
其次，水污染对生物生态系统的破坏也是不可忽视的。
水是生物生存和繁衍的基础，而水污染会直接影响水生生物的生存环境。
工业废水、农业化肥和农药的排放，以及生活污水的排放，都会使水体中的营养物质浓度升高，导致水体富营养化。
这种情况下，水中的藻类和有机物质大量繁殖，消耗了水中的氧气，导致水体缺氧，从而对水生生物造成了危害。
此外，水污染还会导致水生生物的毒性物质积累，进而影响生物的生长和繁殖能力。
最后，土壤污染对生物的影响也是不可忽视的。
土壤是生物的重要栖息地和养分来源，而土壤污染会破坏土壤的生物多样性和生态功能。
工业废弃物、农药和化肥的使用过量，以及生活垃圾的填埋，都会导致土壤中重金属和有机污染物的积累。
这些污染物会对土壤中的微生物、植物和动物造成毒害，破坏土壤的生态平衡。
此外，土壤污染还会影响作物的生长和品质，对农业生产产生不利影响。
综上所述，环境污染对生物的影响是多方面的。
空气污染会影响植物的光合作用和生长发育；水污染会导致水生生物的缺氧和毒性物质积累；土壤污染会破坏土壤的生态功能和作物的生长品质。
为了保护生物多样性和生态平衡，我们应该加强环境保护，减少污染物的排放，提高环境质量。
只有这样，我们才能为生物提供一个良好的生存环境，实现人与自然的和谐共生。
《探究环境污染对生物的影响》课件
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 …… 清水
模拟酸 雨
4）只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样做， 实验结果才可靠？
初中生物教程七年级下册-Teacher Chen
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实验过程：
提出问题： 作出假设：
实验计划： （对照法） 1.采用PH=4的模拟酸雨，设置清水作为对照； 2.取4个培养皿，编号1～4，其中1、2号为甲组，3、4号
初中生物教程七年级下册-Teacher Chen
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酸雨的成因
工厂燃烧含硫量高的煤
机动车排放的尾气
初中生物教程七年级下册-Teacher Chen
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酸雨的成因
酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？
初中生物教程七年级下册-Teacher Chen
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模拟探究：酸雨对生物的影响
提示:
1.用食醋和清水配置供实验用的模拟酸 雨，pH控制在4。
为乙组，每个培养皿中各放入20粒绿豆种子； 3.在相同适宜的环境中培养，每天分别甲组培养皿中喷洒
适量的清水，向乙组培养皿中喷洒等量的模拟酸雨，每天观察 记录一次种子的情况；
4.一周后，分别统计两个实验装置中绿豆种子的发芽率。
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预期实验结果与分析:
1 第二节 探究环境污染对生物 的影响
初中生物教程七年级下册-Teacher Chen
罪魁祸首是……
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曾经郁郁葱葱的森林， 如今……
曾经栩栩如生的雕像， 现在……
初中生物教程七年级下册-Teacher Chen
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第二节 探究环境污染对生物的影响
初中生物教程七年级下册-Teacher Chen
《探究环境污染对生物的影响》讲义
《探究环境污染对生物的影响》讲义一、引言在当今社会，环境污染已成为一个备受关注的全球性问题。
从空气、水到土壤，各种形式的污染正日益威胁着地球上生物的生存和繁衍。
了解环境污染对生物的影响，对于我们保护生态平衡、维护生物多样性以及保障人类自身的健康和未来具有至关重要的意义。
二、环境污染的主要类型（一）大气污染大气污染物如二氧化硫、氮氧化物、颗粒物等，不仅会对人类的呼吸系统造成损害，也会对植物的光合作用产生负面影响。
植物叶片表面的气孔被污染物堵塞，影响气体交换，导致生长减缓甚至死亡。
对于动物来说，大气污染可能会损害它们的呼吸系统和免疫系统，使它们更容易患病。
（二）水污染工业废水、农业污水和生活污水的排放，使得河流、湖泊和海洋中的水质恶化。
水中的重金属、有机物和富营养化物质会对水生生物造成严重危害。
例如，重金属在生物体内积累，可能导致生物的生理机能紊乱和死亡；富营养化会引发藻类大量繁殖，消耗水中氧气，导致鱼类等水生动物窒息死亡。
（三）土壤污染农药、化肥的过度使用以及工业废弃物的不当排放，使土壤受到污染。
土壤中的污染物会影响土壤的结构和肥力，进而影响植物的生长和发育。
同时，土壤中的污染物还可能通过食物链在生物体内富集，对生物造成慢性毒害。
三、环境污染对生物的直接影响（一）对植物的影响1、生长受阻污染物会干扰植物的新陈代谢过程，影响其对养分的吸收和利用，导致生长缓慢、矮小。
2、叶片损伤大气中的污染物可能使植物叶片出现斑点、枯黄甚至脱落。
3、繁殖障碍环境污染可能影响植物的开花、授粉和结实，降低繁殖成功率。
（二）对动物的影响1、生理机能紊乱如重金属中毒会影响动物的神经系统、消化系统和生殖系统的正常功能。
2、行为改变噪音污染可能导致鸟类的鸣叫和迁徙行为异常；水污染可能使鱼类的洄游路线发生改变。
3、死亡严重的环境污染往往会直接导致动物死亡，尤其是对一些敏感物种。
（三）对微生物的影响微生物在生态系统中起着分解有机物、维持物质循环的重要作用。
环境污染对生物的影响
环境污染对生物的影响随着工业化和城市化的快速发展，环境污染日益成为全球面临的重要问题。
环境污染对生物体产生了直接和间接的负面影响，从而对生物多样性和生态系统的健康造成了严重威胁。
本文将探讨环境污染对生物的影响，并提出相关的解决方法。
一、水污染水是生物体生存和繁衍的重要基础，然而，水污染却对水生生物产生了严重的影响。
工业废水、农业化肥和农药、生活污水等不断排放到水体中，导致水质恶化。
这种水污染直接影响了水中的鱼类、水生昆虫等生物的生存和繁衍能力，甚至导致一些物种的灭绝。
此外，污水中的有机物和无机物也会通过食物链的传递，进而影响到陆地上的生物。
解决方法：政府和企业应当加强水处理设施的建设和维护，严格限制工业废水和农业污染物的排放，推行可持续农业方法，减少农药和化肥的使用。
同时，公众应当增强环境保护意识，减少化学品和有害物质的使用，鼓励水资源的节约利用。
二、空气污染空气污染对生物体产生了广泛而严重的影响，尤其是空气中的有害气体和颗粒物对呼吸系统的损害。
工厂的烟囱、汽车尾气、燃煤等排放源不仅造成了大气污染，还导致了全球变暖和酸雨等环境问题。
这些污染物在空气中蔓延，会降低植物的光合作用能力和叶片的光吸收，进而影响到食物链上的其他生物。
解决方法：政府应加强环境监管，制定严格的排放标准，并提倡清洁能源的使用。
个人也应减少机动车的使用，鼓励步行、骑车和公共交通的使用，减少尾气排放。
另外，植树造林和绿化城市也可以有效净化空气。
三、土壤污染土壤污染对农作物生长和生物多样性产生了严重影响。
随着农药、化肥和工业废物的使用和排放，土壤中的有毒物质逐渐积累，使得土壤逐渐贫瘠和不适合作物生长。
这不仅减少了农作物的产量和质量，还直接影响到食物链上的其他生物。
解决方法：农业应该转向可持续和有机农业，减少农药和化肥的使用，保护土壤质量；工厂应严格控制污染物的排放，减少对土壤的污染。
此外，采取土壤修复技术，清除动植物食物链上的污染物，对土壤进行修复和恢复。
七年级生物探究环境污染对生物的影响2人教版
探究环境污染对生物的影响教学目标通过探究酸雨或废电池对生物的影响，清楚地认识到环境污染对生物能造成不良影响。
设计并完成酸雨或废电池对生物影响的探究实验。
发展学生收集资料，运用资料说明问题的能力及交流合作的能力。
重点和难点通过本节的学习，让学生认识到环境保护的重要性，并使这种认识转变成真正的行动。
怎样设计科学的探究方案。
课前准备教师：准备pH试纸，配制pH为4的硫酸溶液，清水，烧杯，沙布，大培养皿，提醒学生在准备过程中应注意的安全事项。
学生：准备食醋，当地的雨水，小麦的种子，查阅资料了解酸雨的成分，收集环境污染对生物影响的实例，准备废电池的浸出液，当地的土壤（非酸碱性的），设计科学合理的酸雨或废电池对生物影响的探究实验方案。
课时分配2课时教学设计一、复习探究的一般过程。
学生根据自己的设计和教师所举的例证，分析归纳出探究的一般过程。
教师举例指导并帮助学生归纳探究的一般过程。
二、探究酸雨对生物的影响：配制雨水模拟液（正常雨水的pH约为5.6，酸雨的pH小于5.6）学生活动一：组间讨论、交流，确定探究酸雨对生物影响的实验方案。
学生活动二：用食醋和清水分别配制pH为4的酸雨模拟液和pH为5.6的正常雨水模拟液。
学生活动三：用硫酸溶液和清水配制pH为4雨水模拟液。
教师与学生共同探讨怎样配制酸雨及正常雨水的模拟液，尤其要告诉同学浓硫酸对皮肤有严重的损伤性。
引导学生思考为什么要用硫酸配制酸雨模拟液？三、对比实验、收集数据、分析数据，讨论交流学生方案一：分别用食醋酸雨模拟液和当地正常雨水浸泡小麦种子，测发芽率。
（若当地雨水为酸性，则可用pH为4的食醋液与自然酸雨做对比实验）学生方案二：分别用硫酸酸雨模拟液和当地正常雨水浸泡小麦种子，测定发芽率。
学生方案三：分别用食醋酸雨模拟液和硫酸酸雨模拟液浸泡小麦种子，测定发芽率。
学生方案四：用清水浸泡小麦种子，测定发芽率，并与方案一和方案三做对比。
一周内不断观察各方案中小麦种子的发芽状况，最后列表收集各组数据。
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课时分配
2课时
教学设计
分析.评价.反 思•体会
1•复习探究的一般过程
根据自己的设计和教师所举的例证，分析归纳出探究的一般过程。
2.探究酸雨对生物的影响
配制雨水模拟液（正常雨水的pH约为5.6，酸雨的pH小于5.6）
2.1组间讨论、交流，确定探究酸雨对生物影响的实验方案。
上签标号以免弄混；启发学生分析每一方案中选择对比液的科学依据。
2.4收集数据
一周内不断观察各方案中小麦种子的发芽状况，最后列表收集各组数据。
指导学生设计科学的表格，指导学生收集数据的方法。
2.5分析数据，讨论交流
各小组分析数据，讨论结论并验证结论的准确性；全班交流收集到的例证； 思
索今后我们应该怎么做？
地雨水为酸雨，则可用pH为4的食醋液与自然酸雨做对比实验）二：分别用硫酸酸雨模拟液和当地正常雨水浸泡小麦种子，测定发芽率。
三：分别用食醋酸雨模拟液和硫酸酸雨模拟液浸泡小麦种子，测定发芽率。
四：用清水浸泡小麦种子，测定发芽率，并与一和三做对比。
指导学生每一方案全班至少做组实验以减少偶然性；指导学生把各个培养皿贴
引导学生分析为什么会出现这样的结果？
3.探究废电池对生物的影响
3.1准备实验溶液
一：讨论、交流、确定废电池对生物影响的探究实验方案。
二：破碎废电池浸泡出的稀释液。
三：收集自然的雨水。
帮助确定科学探究方案；向学生讲解制备破碎废电池稀释液的注意事项。
3.2对比实验
一：分别用破碎废电池的浸出液和当地正常雨水浸泡小麦种子并测定发芽率。 二:把小麦种子分别埋在用破碎废电池浸出液和当地正常雨水浸泡的土壤里并 测定发芽率。（若当地雨水不正常，用pH为5.6的食醋雨水模拟液代替）指导学生做好对比实验，处理好实验后的废弃物。
2.2用食醋和清水分别配制pH为4的酸雨模拟液和pH为5.6的正常雨水模 拟液。
课程标准
2.3用硫酸溶液和清水配制pH为4的酸雨模拟ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
与学生共同探讨怎样配制酸雨及正常雨水的模拟液，要告诉同学浓硫酸对皮肤
有严重的损伤性。引导学生思考为什么要用硫酸配制酸雨模拟液？对比实验
一：分别用食醋酸雨模拟液和当地正常雨水浸泡小麦种子，测发芽率。（若当
教学重点
1.通过本节的学习，让学生认识到环境保护的重要性，并使这种认识转变 成真正的行动。
2.怎样设计科学的探究方案。
教学准备
教师：准备pH试纸，配制pH为4的硫酸溶液，清水，烧杯，纱布，大培 养皿，提醒学生在准备过程中应注意的安全事项。
学生：准备食醋，当地的雨水，小麦的种子，查阅资料了解酸雨的成分， 收集环境污染对生物影响的实例，准备废电池的浸出液，当地的土壤（非酸
分析并整理、交流数据
列表收集各组数据，然后各组间交流并谈谈实验后的感想。 指导学生设计科学的表格，收集数据并进行环保教育。
第二节 探究环境污染对生物的影响2005-5-10
教学内容
基本要求
第二节探究环 境污染对生物的影 响
识记：教学目标
1.通过探究酸雨或废电池对生物的影响，清楚地认识到环境污染对生物能 造成不良影响。
2.设计并完成酸雨或废电池对生物影响的探究实验。
3.发展学生收集资料，运用资料说明问题的能力及交流合作的能力。