(完整版)34-36个月亲子教案

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幼儿园:34-36个月亲子教案.doc

幼儿园:34-36个月亲子教案.doc

34・36个月亲子教案一:能干的宝宝1.小试身手一一太阳咪咪笑教具构成:《太阳咪咪笑》音乐带或者2/4拍的音乐带。

教育目的:训练宝宝的节奏感,培养宝宝的模仿能力。

活动过程:①教师:“今天天气真好,太阳公公咪咪笑,小宝宝起得早,来到亲子圆,让我们一起来做早操吧,小鸟起得早,我们学学小鸟飞,飞呀飞呀飞;小兔起得早,我们学学小兔跳呀跳;马儿起得早,学学马儿跑一跑,天天锻炼身体。

”教师边讲边做操给做一做示范。

②“我们一起跟着音乐来做模仿操”太阳咪咪笑。

③随着宝宝对动作的熟悉对会做的模仿操表现出极大的兴趣,可重复做一遍。

家庭指导:在家庭时,家长每天应带着宝宝一起来做模仿操,培养宝宝乐意音乐并随着音乐做动作的习惯。

附儿歌:太阳咪咪笑66 1 1|23 1|23|1 ・)|5 5 3 3|3 5 65|3 5 65 3|(说白)太阳咪咪笑,小朋友起得232|5 533|6 6 5|21 32|1-15 3 5 3 |2 2 3 2|早,一二、一二、做早操做早操,先学小鸟飞5 25 2|2 23 1|5 3 5 3 |2 2 3 2|5 25 2|223 1 |5 5 3 3|飞呀飞呀飞,再学小兔跳,跳呀跳呀跳学着马儿1 1 5|6 6 1 1 |23 1|23 |1-1|跑一跑,天天锻炼身体好,身体好,身体好!2.白信宝宝——联欢会家具构成:小兔、小熊、木偶各一只。

教育目的:愿意有众人面前大胆表演节目,能观看别人表演的节目,感受集体活动的快乐。

活动过程:①大家围成半圆坐:“今天我们要开一个联欢会,小兔和小熊知道后,也赶来对;加我们的联欢会了。

”边说边出示小兔、小熊向大家鞠躬问好,“让我们两个先为大家表演一个节目,唱一首《世上只有妈妈好》,教师有表情的唱歌。

唱完后教师说:“小兔和小熊唱得真好”,让我们一起为它们鼓掌。

②“小兔和小熊表演过了,现在请爸爸、妈妈和小朋友们来表演To可以唱歌也可以跳舞,还可以学动物叫。

(完整版)34-36个月亲子教案

(完整版)34-36个月亲子教案

亲子启蒙课程教案(十一)亲子启蒙十一班教程适宜月龄:34个月—36个月课堂流程:活动一:礼仪问候—3分钟师生问好,宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字,培养宝宝大胆表述的能力。

培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格,帮助宝宝建立自我意识,培养自我表现力。

活动二:综合认知—15分钟通过手部精细动作的练习,以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操作能力,从训练宝宝有意识地操作玩具,逐步过渡到手腕的动作,两手配合操作,到手指的动作(两指配合完成。

如:捏的动作),从而达到提高手的准确性和手眼协调性的目的。

有语言认知、图形、颜色等等认知,发展婴幼儿的语言,观察,判断,记忆思维等能力。

活动三:叮当韵律—5分钟以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐的节奏和韵律,调动其愉悦的情绪。

活动四:巧手宝贝—10分钟十指尖上显智慧,尝试用自己的方式描绘和表现美,激发幼儿的创新能力、观察力造型能力培养;加强动手能力、促进智力开发;培养综合审美能力。

活动五:运动宝贝—10分钟我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练,以促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展,同时培养勇敢、不怕困难等良好的意志和品质。

增进母子间亲情与了解,培养婴幼儿良好情绪与个性,同时通过宝宝相互间的配合,培养开朗大方的性格,促进其社会性发展。

活动六:育儿宝典—2分钟根据婴幼儿的生心理发展指标,做好教育评价和家长沟通做家庭教育指导。

总结课程活动情况,做出教育评价。

请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见,并给予宝宝奖励,鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。

亲子课程启蒙十一班教案教学科目:亲子启蒙课程适合年龄: 34—36个月教案编号:11—01活动一:礼仪问候活动名称:我的小手帕活动目标:知道自己的小名,初步培养宝宝大胆表述的能力。

活动准备:音乐、铃鼓、小贴片活动过程:1、教师边手摇铃鼓,边唱歌《坐好歌》,体位保持与宝宝平等,身体随音乐节拍自然摆动。

34—36月亲子园活动方案3 (1)

34—36月亲子园活动方案3 (1)
2.跟着音乐根据歌词边唱边做动作。
1、告诉家长游戏的目的。
2、在找帽子时,家长可在孩子的衣服里、背上等处找到。
1.告诉家长游戏的目的:能再家长的帮助下把一张纸片对粘成一个彩圈;能按红、黄、红、黄的规律把彩圈串成一条项链。
2.家长先要帮组宝宝设定好规律,让宝宝在一定的规律上再继续规律。
1.在走圆圈时,家长要提醒宝宝与别人的速度保持一致。
2.家长要积极地参与到活动中来。





美术区:毛线团
目的:初步学习有控制的涂鸦,用油画棒在纸上反复绕圈。
过程:1、教师示范:从中间往外绕,绕成一个大大的毛线团。
2.请宝宝自己挑选一种颜色的油画棒画毛线团。
语言区:提供亲子阅读的书籍,让宝宝和家长一起阅读,让宝宝能静下心来听家长讲故事。
对于不会画的宝宝,家长可以把着宝宝的手画1——2个。也可以引导宝宝用多种颜色来让宝宝画毛线团,让宝宝知道毛线团有各种各样的颜色。
让宝宝养成安静倾听的习惯,让宝宝喜欢看书。
目的:训练宝宝手眼协调能力,初步练习投的动作。
目的:能和家长合作把球按颜色放入相应的颜色的筐里。
BABY



一、自信宝宝:开火车
能听到自己的名字做出积极的回应。
二、亲子互动:找帽子
目标:让幼儿体验游戏的愉快,增进亲子情感。
准备:纸折圆锥形小帽一顶。
玩法:
1.家长折一顶圆锥形小帽戴在自已右(左)手的大姆指上,并在大姆指上画出人的五官,成“老公公”。
瓜沥镇第二幼儿园亲子园活动方案
月份:34——36教师:何红燕时间:
快乐
亲子操
模仿操:教师用积极的情绪带动家长和宝宝一起做操。

34-36个月亲子教案新部编本

34-36个月亲子教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________xx市实验学校亲子启蒙课程教案(十一)亲子启蒙十一班教程适宜月龄:34个月—36个月课堂流程:活动一:礼仪问候—3分钟师生问好,宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字,培养宝宝大胆表述的能力。

培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格,帮助宝宝建立自我意识,培养自我表现力。

活动二:综合认知—15分钟通过手部精细动作的练习,以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操作能力,从训练宝宝有意识地操作玩具,逐步过渡到手腕的动作,两手配合操作,到手指的动作(两指配合完成。

如:捏的动作),从而达到提高手的准确性和手眼协调性的目的。

有语言认知、图形、颜色等等认知,发展婴幼儿的语言,观察,判断,记忆思维等能力。

活动三:叮当韵律—5分钟以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐的节奏和韵律,调动其愉悦的情绪。

活动四:巧手宝贝—10分钟十指尖上显智慧,尝试用自己的方式描绘和表现美,激发幼儿的创新能力、观察力造型能力培养;加强动手能力、促进智力开发;培养综合审美能力。

活动五:运动宝贝—10分钟我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练,以促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展,同时培养勇敢、不怕困难等良好的意志和品质。

增进母子间亲情与了解,培养婴幼儿良好情绪与个性,同时通过宝宝相互间的配合,培养开朗大方的性格,促进其社会性发展。

活动六:育儿宝典—2分钟根据婴幼儿的生心理发展指标,做好教育评价和家长沟通做家庭教育指导。

总结课程活动情况,做出教育评价。

请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见,并给予宝宝奖励,鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。

亲子课程启蒙十一班教案教学科目:亲子启蒙课程适合年龄: 34—36个月教案编号:11—01活动一:礼仪问候活动名称:我的小手帕活动目标:知道自己的小名,初步培养宝宝大胆表述的能力。

34-36个月亲子教案

34-36个月亲子教案

34-36个月亲子教案一:能干的宝宝1.小试身手——太阳咪咪笑教具构成:《太阳咪咪笑》音乐带或者2/4拍的音乐带教育目的:训练宝宝的节奏感,培养宝宝的模仿能力活动过程:①教师:“今天天气真好,太阳公公咪咪笑,小宝宝起得早,来到亲子圆,让我们一起来做早操吧,小鸟起得早,我们学学小鸟飞,飞呀飞呀飞;小兔起得早,我们学学小兔跳呀跳;马儿起得早,学学马儿跑一跑,天天锻炼身体。

”教师边讲边做操给做一做示范②“我们一起跟着音乐来做模仿操”太阳咪咪笑③随着宝宝对动作的熟悉对会做的模仿操表现出极大的兴趣,可重复做一遍家庭指导:在家庭时,家长每天应带着宝宝一起来做模仿操,培养宝宝乐意音乐并随着音乐做动作的习惯附儿歌:太阳咪咪笑6 6 1 1| 2 3 1| 2 3|1 -)| 5 5 3 3| 3 5 6 5| 3 5 6 5 3 |(说白)太阳咪咪笑,小朋友起得2 3 2 |5 5 3 3 |6 6 5|21 32|1- |5 3 5 3 |2 2 3 2|早,一二、一二、做早操做早操,先学小鸟飞5 2 5 2|2 2 3 1|5 3 5 3 |2 2 3 2|5 2 5 2 |2 2 3 1 |5 5 3 3|飞呀飞呀飞,再学小兔跳,跳呀跳呀跳学着马儿1 1 5|6 6 1 1 |23 1|2 3 |1-1|跑一跑,天天锻炼身体好,身体好,身体好!2.自信宝宝——联欢会家具构成:小兔、小熊、木偶各一只教育目的:愿意有众人面前大胆表演节目,能观看别人表演的节目,感受集体活动的快乐活动过程:①大家围成半圆坐:“今天我们要开一个联欢会,小兔和小熊知道后,也赶来对;加我们的联欢会了。

”边说边出示小兔、小熊向大家鞠躬问好,“让我们两个先为大家表演一个节目,唱一首《世上只有妈妈好》,教师有表情的唱歌。

唱完后教师说:“小兔和小熊唱得真好”,让我们一起为它们鼓掌②“小兔和小熊表演过了,现在请爸爸、妈妈和小朋友们来表演了。

可以唱歌也可以跳舞,还可以学动物叫。

《31-36个月婴儿的亲子教育活动》教案

《31-36个月婴儿的亲子教育活动》教案

《31-36个月婴儿的亲子教育活动》教案Section 1: 亲子互动游戏在这个阶段,31-36个月的婴儿正处于快速发展和探索世界的时期。

通过亲子互动游戏,可以促进婴儿的智力、情感和社交能力的发展。

活动1:室内探索目标:发展婴儿的感知能力和大脑协调性。

活动步骤:1. 在室内布置一些有趣的游戏区域。

2. 提供婴儿可以探索的安全玩具,如大型积木、填充玩具和纸箱等。

3. 鼓励婴儿自由选择游戏区域和玩具,并与他们一起探索。

活动2:动作游戏目标:帮助婴儿发展肌肉协调和平衡能力。

活动步骤:1. 设立一个安全的活动区域。

2. 提供适当的动作玩具,如大型充气球、彩色气球和纸带等。

3. 鼓励婴儿在活动区域内进行跳跃、投掷和站立等动作。

Section 2: 感官发展活动在这个阶段,31-36个月的婴儿对周围环境敏感,通过感官活动可以促进他们的感知能力和刺激脑部的发展。

活动1:触觉游戏目标:发展婴儿的触觉感知和手部协调能力。

活动步骤:1. 准备一些可以让婴儿触摸的材料,如棉花、绒毛和纸张等。

2. 引导婴儿触摸这些材料,观察他们的反应和表情。

3. 鼓励婴儿用手指抓取和探索材料。

活动2:听觉游戏目标:培养婴儿的听觉感知和语言发展。

活动步骤:1. 准备一些发出声音的玩具,如音乐盒、铃铛和鸣笛等。

2. 播放不同的音乐和声音,并观察婴儿的反应。

3. 鼓励婴儿模仿声音,如拍手、鼓掌和叫喊等。

Section 3: 智力发展活动在这个阶段,31-36个月的婴儿开始表现出一些认知和智力能力。

通过智力发展活动,可以促进婴儿的思维和解决问题的能力。

活动1:形状识别目标:培养婴儿的形状识别和分类能力。

活动步骤:1. 准备一组不同形状的玩具,如正方形、圆形和三角形等。

2. 向婴儿展示一个形状,并鼓励他们辨认和模仿。

3. 逐渐增加形状的复杂度,培养婴儿的观察和分类能力。

活动2:简单拼图目标:发展婴儿的手眼协调和解决问题的能力。

活动步骤:1. 准备一些适合婴儿的简单拼图。

31--36个月亲子活动设计

31--36个月亲子活动设计

31—36个月幼儿发展目标、内容及要求
31个月——33个月
一、生长发育正常范围
33个月末体重正常均值13.0—13.53千克
33个月末身长正常均值91.35—93.38厘米
33个月末头围正常均值47.88—48.95厘米
33个月末胸围正常均值49.45—50.54厘米
33个月末牙龋齿数正常均值0颗
二、育儿要点
·鼓励宝宝接球、踢球、攀登、玩沙、玩泥等各项运动,提高运动能力。

·教宝宝穿珠子、剪纸、折纸、发展手的精细动作。

·和宝宝一起进行拼插造型、看图找错、看图配对、看图找对应关系,发展观察力和想象力。

·看图讲故事并提问,让宝宝回答故事中发生的事情经过,激发阅读兴趣。

·口手一致数数,背数20以上
·建立规矩,理解时间概念。

·参加家务小劳动,学习购物
三、智能发展测评
2岁10个月-2岁12个月
一、育儿要点
·创造条件让宝宝参加较复杂的运动游戏,如亲子单脚蹦、亲子拍球赛、亲子“保龄球赛”、“踢球入门、越障碍、走S线等。

·学用剪刀、按划线剪、绘人脸2—3处
·让宝宝复述经历、学习用复句表达,鼓励提问,激发回答问题。

·教宝宝交往用语、交往技巧,了解一些行为规则。

·加强孩子自理生活能力的培养,切忌过度保护,包办代替。

·3岁宝宝会表现明显的个性和兴趣,要因势利导。

·及时做入幼儿园前的心理准备,以免入托后孩子不适应。

二、智能发展测评。

亲子蒙氏感官C班教案(34-36个月)

亲子蒙氏感官C班教案(34-36个月)

34-36个月宝宝身心发展特点(C班)这一阶段的宝宝运动神经变得很发达,能参加较复杂的运动,如攀爬、踢求入门、走S线、投掷等运动。

眼、手、脑的协调能力也进一步增强。

可以用剪刀剪碎纸,握笔时懂的用左手抉纸,并能画出圆形和四边形,甚至补画五官;乐意进行自我服务,能自己吃饭,自己穿脱鞋袜、能穿上面开口的衣服,扣扣子等。

在认知、语言能力发展方面,注意力能集中10-15分钟左右,懂得“饿了”、“累了”、“热了”的叙,能说7-8字组成的句子,用字总数达1000个左右,能用多种感观感知生活中接触的事物,尝试觉察其声响、颜色、形状及的明总特征,并进行简单的推理和想象。

情感及社会性发展方面,能说出爸爸、妈妈的名字,知道常见不同职业的人做他人事情。

开始关心和同情同伴,能相互观察,喜欢模仿彼此的语言和行为,遇到困难时会请求成人帮助。

艺术感受力方面,能用语言表达作品中熟悉的色彩和形象的名称,能对画出的条或形象进行解释和命名,逐渐发展到进行有意涂画,并在操作中逐渐获得色彩,线条构图的初步感受感官C班第一周亲子活动方案(25)(一)、主题活动:农场真热闹(二)、教学目标:⑴培养宝宝的观察辨别力、视觉联想力、及视觉的注意力。

⑵丰富宝宝的生活经验及词汇量。

(三)、材料准备:农场嵌板一组、工作毯一张(四)、活动过程:一、接待工作(开课前2分钟)◆配班教师:在亲子活动开始前2分钟站在主活动室门口面带微笑的迎接家长和宝宝。

如:.“欢迎小宝宝和家长们来到XX亲子园,感官班,我们马上要开始今天的活动了,请到主活动室里面准备上课。

”◆主班教师:放优美舒缓的音乐并在蒙氏线上等待家长宝宝到来。

二、走蒙氏线(5分钟)目标:1、安抚宝宝情绪,使宝宝和家长能够尽快进入活动氛围。

2、在走线的过程中锻炼宝宝的身体平衡能力及注意力。

准备:节奏舒缓优美的背景音乐。

世界名曲或传统的民乐最好过程:1、主班教师在前面带领已经来到主活动室的家长和宝宝走蒙氏线。

主班教师双手叉腰脚跟顶脚尖缓慢行走,在走线的过程中,向家长说明走线的目标及要求(目标略,:要求家长让宝宝脚跟顶脚尖缓慢行走以保持身体平衡训练宝宝注意力) ,宝宝情绪稳定后,教师可变化身体动作让宝宝模仿。

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亲子启蒙课程教案(十一)亲子启蒙十一班教程适宜月龄:34个月—36个月课堂流程:活动一:礼仪问候—3分钟师生问好,宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字,培养宝宝大胆表述的能力。

培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格,帮助宝宝建立自我意识,培养自我表现力。

活动二:综合认知—15分钟通过手部精细动作的练习,以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操作能力,从训练宝宝有意识地操作玩具,逐步过渡到手腕的动作,两手配合操作,到手指的动作(两指配合完成。

如:捏的动作),从而达到提高手的准确性和手眼协调性的目的。

有语言认知、图形、颜色等等认知,发展婴幼儿的语言,观察,判断,记忆思维等能力。

活动三:叮当韵律—5分钟以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐的节奏和韵律,调动其愉悦的情绪。

活动四:巧手宝贝—10分钟十指尖上显智慧,尝试用自己的方式描绘和表现美,激发幼儿的创新能力、观察力造型能力培养;加强动手能力、促进智力开发;培养综合审美能力。

活动五:运动宝贝—10分钟我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练,以促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展,同时培养勇敢、不怕困难等良好的意志和品质。

增进母子间亲情与了解,培养婴幼儿良好情绪与个性,同时通过宝宝相互间的配合,培养开朗大方的性格,促进其社会性发展。

活动六:育儿宝典—2分钟根据婴幼儿的生心理发展指标,做好教育评价和家长沟通做家庭教育指导。

总结课程活动情况,做出教育评价。

请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见,并给予宝宝奖励,鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。

亲子课程启蒙十一班教案教学科目:亲子启蒙课程适合年龄: 34—36个月教案编号:11—01活动一:礼仪问候活动名称:我的小手帕活动目标:知道自己的小名,初步培养宝宝大胆表述的能力。

活动准备:音乐、铃鼓、小贴片活动过程:1、教师边手摇铃鼓,边唱歌《坐好歌》,体位保持与宝宝平等,身体随音乐节拍自然摆动。

2、听到教师的歌声,家长帮助宝宝一起坐在教师对面的大苹果上,呈半圆形或扇形。

3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做介绍小手帕,并请宝宝走到老师身边站在前面,出示手帕,向大家介绍自己的小手帕(鼓励宝宝讲出手帕的颜色、图案、形状等等)。

4、教师用录音机放一段欢快音乐,带家长做个热身操。

5、家长带宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。

音乐结束后家长带宝宝坐好。

6、说儿歌做手指游戏发展宝宝语言并模仿简单动作。

小手帕,亲子阅读,念儿歌。

念儿歌。

儿歌:小手帕,真美丽,天天放在口袋里。

擦擦鼻涕,擦擦嘴,干干净净真欢喜。

活动指导:教师语速放慢向家长朗诵儿歌,一遍之后,可以结合动作再朗诵有助于宝宝记忆。

活动二:综合认知几何图形:正方形直接目的:通过视觉和触觉认识平面几何图形。

间接目的:1、发展手眼协调能力及发展手部肌肉的控制力;2、加强专注力和观察力。

3、作为平面几何学的学习预备,也为立体几何建立基础为写字做准备。

准备教具:几何图形柜中正方形嵌板及实心、粗、细边对应卡片,工作桌操作过程:1、从柜中抽出正方形嵌板的抽屉,放在工作桌上,将6个正方形嵌板取出散放。

2、左手三只捏起圆柄,右手二指捏摸圆周,感知圆形,语言:正方形。

3、通过辨别,找到与嵌板对应的框,右手二指轻抚内侧,将图形板放入。

延伸:同样方法操作三角形嵌板作业:数4/2活动三:叮当韵律活动名称:丢手绢活动目标:1、幼儿能听音乐大胆地与老师一起做模仿动作。

2、发展宝宝动作的协调性,增进亲情。

活动准备:录音机及音乐磁带手帕等。

活动过程:1、向家长介绍活动目标,请家长一起参与。

2、教师示范讲解,带家长和宝宝一起找找小手。

3、放音乐带幼儿一起跟音乐做动作。

4、邀请个别的家长来表演创编。

活动指导:家长鼓励宝宝一起做动作。

活动四:巧手宝贝活动名称:印染手帕活动目的:观察颜色的变化,学习印染。

活动准备:彩色水、正方形的宣纸、底画纸活动过程:1、教师向家长介绍活动的目的;2、出示宣纸和色水让宝宝认识,将宣纸折成各种形状。

(宝宝看手帕变成什么形状了?)将宣纸放入色水中去颜料,轻轻展开和宝宝一起欣赏。

3、用棉签站颜色装饰点缀,使作品更漂亮。

活动指导:在宝宝印染的过程中,家长可有好地给予提醒,不要太多的颜料。

在宝宝印染时家长可以和宝宝说说颜色和形状。

手帕打开时,动作要轻轻的、慢慢的家长可以适当给予帮助。

活动名称:装饰手帕(备用)活动准备:各色正方形若干,装饰图形足量,胶棒。

活动过程:1、教师向家长介绍活动的目的;2、教师出示正方形纸和装饰材料。

装饰出图案来,演示制作的过程。

3、宝宝自己取操作材料开始制作,完成后比一比看看,那棵树上长的果子最多,最好看,最后把作品贴到展示板上展示,家长和宝宝一起欣赏,使宝宝体验成功的快乐。

活动五:运动宝贝活动名称:跑一跑、夹一夹活动目标:锻炼宝宝身体的协调性和平衡性,学习夹的动作。

活动准备:手帕,夹子,绳子,平衡木,划分好的场地。

活动过程:1、教师出示绳子和夹子,介绍材料。

2、教师边念儿歌边做示范:宝宝们看看老师把手帕晾起来了。

3、组织宝宝来晾手帕。

宝宝先走过平衡木再钻过山洞去晾手帕。

“小手帕手中拿,小夹子本领大,咔嚓咔嚓张嘴巴,一下夹住小手帕”。

活动六:育儿宝典活动名称:吸吮手指的预防与校正活动目的:根据婴幼儿的生心理发展指标,做好教育评价和家长沟通做家庭教育指导。

活动准备:音乐《肖邦钢琴》活动过程:1、播放爱和乐给宝宝听,让宝宝休息一下。

2、给家长讲述育儿知识,做宝宝的家庭育儿指导。

3、教师总结课程活动情况,做出教育评价,请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见,并给予宝宝奖励,鼓励宝宝和宝宝一起做律动。

4、快乐说再见 Good Bay To You。

5、家长带宝宝整理好衣帽,跟老师小朋友再见离开教室。

亲子课程启蒙十一班教案教学科目:亲子启蒙课程适合年龄: 34—36个月教案编号:11—02活动一:礼仪问候活动名称:警察叔叔好活动目标:宝宝能够走到前面和大家问好,大声说出自己的名字并详细的介绍自己。

活动准备:图片手偶活动过程:1、教师用录音机放一段音乐,提示家长听到音乐后带宝宝坐好;2、自从宝宝会做自我介绍以来,认识的事情增加,介绍就会更加的详细,他通过图片和家庭相册,知道了爸爸妈妈在什么单位上班,在做什么职业。

平时这种教育是十分有必要的。

因为万一遇到了宝宝走失,拐骗,火灾,水灾等意外情况时,宝宝能说清楚父母的姓名、单位和家庭住址。

可以帮助找到妈妈爸爸。

在家经常做这种教育。

3、告诉孩子在什么情况下找警察叔叔,警察叔叔的电话是什么等等。

4、教师用录音机放一段欢快音乐,带家长做个热身操。

5、家长带宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。

音乐结束后家长带宝宝坐好。

6、说儿歌做手指游戏发展宝宝语言并模仿简单动作。

活动二:综合认知几何图形:三角形与多边形直接目的:通过视觉和触觉认识平面几何图形。

间接目的:1、发展手眼协调能力及手部肌肉的控制力。

2、加强专注力和观察力。

3、作为平面几何学的学习预备,也为立体几何建立基础,并为写字做准备。

准备教具:几何图形柜中三角形与多边形嵌板及实心、粗、细边对应卡片,工作桌。

操作过程:1、从柜中抽出三角形与多边形嵌板的抽屉,放在工作桌上,将6个圆形嵌板取出散放。

2、左手三只捏起圆柄,右手二指捏摸三角形与多边形的边,感知三角形和多边形,语言:三角形与多边形。

3、通过辨别,找到与嵌板对应的框,右手二指轻抚内侧,将图形板放入。

延伸:同样方法操作三角形与多边形嵌板作业:数4/2活动三:叮当韵律活动名称:摆臂活动目的:锻炼宝的音乐节奏感,听音乐感受儿歌律动,模仿动作。

活动准备:音乐、图片活动方法:1、教师向家长介绍活动的目的;2、教师做律动演示,家长辅助宝宝做律动。

活动四:巧手宝贝活动名称:小货车活动目的:认识基本图形,学习创意拼贴。

活动准备:彩色几何图形圆形、方形、三角形、胶棒,底画等活动过程:1、教师向家长介绍活动的目的;2、教师出示工具让宝宝认识和了解汽车的种类样式。

说说自己喜欢的汽车。

3、教师出示图形请宝宝辨认示范讲解方法,教师演示制作的过程。

4、宝宝自己取操作材料开始制作,教师进行个别指导。

完成后比一比看看,谁的作品最好看,最后把作品贴到展示板上展示,家长和宝宝一起欣赏,使宝宝体验成功的快乐。

活动指导:家长鼓励宝宝自己动手粘贴,家长提问宝宝图形的名称,对图形认识得很好的宝宝,家长可以提问宝宝图形的颜色和大小,并进一步延伸问问宝宝图形像什么,引导宝宝想象。

活动五:运动宝贝活动名称:袋鼠宝宝活动目的:训练孩子动作的敏捷性和控制能力。

活动方法:1、让宝宝和妈妈学习小袋鼠跳跳,一起来做游戏。

2、让袋鼠妈妈带着袋鼠宝宝一起跳跳圈圈。

让宝宝扮演小袋鼠宝宝站在前面,妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面,双手搭在孩子的肩上,二人有节奏的向前跳跳。

当老师扮演的猎人出现时,袋鼠妈妈和小袋鼠宝宝赶紧跳进圆圈里站住不动,哪个宝宝先动就会被猎人发现。

游戏可以反复进行。

活动六:育儿宝典活动名称:合理摄入水分活动目的:根据婴幼儿的生心理发展指标,做好教育评价和家长沟通做家庭教育指导。

活动准备:音乐《肖邦钢琴》活动过程:1、播放爱和乐给宝宝听,让宝宝休息一下。

2、给家长讲述育儿知识,做宝宝的家庭育儿指导。

3、教师总结课程活动情况,做出教育评价,请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见,并给予宝宝奖励,鼓励宝宝和宝宝一起做律动。

4、快乐说再见 Good Bay To You。

5家长带宝宝整理好衣帽,跟老师小朋友再见离开教室。

亲子课程启蒙十一班教案教学科目:亲子启蒙课程适合年龄: 34—36个月教案编号:11—03活动一:礼仪问候活动名称:这是报纸活动目标:宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字,愿意表演。

活动准备:报纸、音乐活动过程:1、教师用录音机放一段轻松优美的音乐,提示家长听到音乐后,引导宝宝坐好,注意将手中玩具回位。

2、教师唱歌要家长带宝宝坐好,准备开始工作。

教师:“我带来了一张报纸,看看宝宝们认识他吗?请宝宝到前面来看看我这是什么?告诉大家并向大家问好说出自己的名字,谁来试一试呢?。

”3、宝宝向前做自我介绍,家长掌声给予鼓励。

4、教师用录音机放一段欢快音乐,带家长做个热身操。

5、家长带宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。

音乐结束后家长带宝宝坐好。

6、说儿歌做手指游戏发展宝宝语言并模仿简单动作。

手指游戏,提高宝宝手指的灵活性和反应能力。

活动二:综合认知活动名称:几何学立体直接目的:1、认识各种立体几何,并了解其特征;2、培养对立体事物的认识和空间建构能力。

间接目的:1、进入几何学的准备;2、刺激触觉准备教具:几何立体组、工作桌操作过程:1、从托盘中取出立方体,仔细观察,逐个双手抚摩,感知立方体的特性(尖的、圆的、平面的等);2、认识几何立方体的名称:球体、椭圆体、卵形体、立方体(正方体)、长方体、三棱柱、三棱锥、四棱锥、圆柱、圆锥(每三个一组进行三阶段教学)。

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