蜡烛·老师作文【小学六年级500字】
由蜡烛想到老师写作文
由蜡烛想到老师写作文偶尔发现自己把手放在桌子上时，都会被一根短小的蜡烛所吸引，几乎每一次的想象都会把我带到往日那个一早我总会把它放在灯调亮度最低时的房间里教室。
那里有一个十分熟悉的人，他就是我曾经从小学到初中经历过的老师他总是把蜡烛剪得没有烟头，每一次都是一根完整的蜡烛，尽管用完，他仍然会再把它剪掉，扔到垃圾桶里，然后又会把它放回桌子上。
想到老师，我就不禁想起当初他会有多么努力教导我们，每当想到老师批改作业的时候，我的心里都会被一种复杂的感情淹没。
我想起每一个夏天都会那么热，每当夏天快要结束的时候，老师就会布置一个收尾训练任务，要求我们在放假期间要完成一篇长篇作文，避免时间相关的考试。
记得那一年夏天，我们都有点担心老师会给我们布置太多太难的任务，结果老师给了我们一个让人意外又满意的任务以《希望》为题，写一篇有关希望的文章。
这份作业让我们感到很惊讶，也很开心，因为这是老师最没有强迫性的任务，也是他最给予我们自由发挥的时刻。
我们高兴地离开了教室，回家后，我也没有拖延，便坐在书桌前，想要用一篇文章讲述出我的希望和梦想。
可是，由于这是第一次写这样的作文，我却绞尽脑汁，开始把脑子里的一切放出来，却什么也写不出来。
我们都想要用最精彩的文字去表达我们内心深处最渴望的希望，可是自己究竟应该如何去把它写出来？后来，我想起了老师的蜡烛，也就是当初老师给我们的动力。
我知道，老师本身就是一根蜡烛，他把自己奉献给我们，他希望我们能够在他指导下，找到最美好的希望，看到每一个人都能够实现自己梦想的日子。
他让我们用不同的视角去描述自己的希望，让我们用想象和观察去体会别人的希望，用不同文字去表达自己秉持的希望。
就这样，在老师的帮助下，我也一步步地实现了自己的希望，完成了一篇满意的文章。
当我把它交回给老师的时候，我看到他的眼里有一丝温暖，让我知道，他对我的文章满意了。
自此，当我看到蜡烛的时候，我就会怀念起老师，他在我们身上一次次点燃了希望，帮助我们实现梦想，这就是他所教给我们的最珍贵的课程。
借蜡烛比喻老师的作文（精选28篇）
借蜡烛比喻老师的作文借蜡烛比喻老师的作文（精选28篇）导语：老师是无私的，他们配受一切赞美。
老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。
下面是小编为你整理的借蜡烛比喻老师的作文，希望对你有帮助！借蜡烛比喻老师的作文篇1看，那截短短的蜡烛，不引起人们注意的蜡烛，不知有多少人赞颂过它。
我也喜爱蜡烛，是因为它的精神。
在漆黑的夜晚，如果停电了，蜡烛就会被派上用场。
它会挺身而出，让人们点燃它，为人们送来光明，驱走黑暗，可它的身体在不断减少。
但它无怨无悔，没有任何怨言，因为它知道人们需要它。
它在燃烧时，你会看到几滴乳白色的液体流下来。
你可能认为那是它伤心的眼泪，不，那是它激动的泪水。
它好像在说：“我的生命虽然快到了尽头，但我能帮助人们驱走黑暗，带来光明，我的牺牲是值得的！”你看它那笔直的身躯，多像一位英勇无畏的战士，不向黑暗屈服。
你点燃它时，会看到一束跳动的火苗，那火苗是那么洁白，就像圣母的光辉。
在我们身边，也有许多如蜡烛品格的人。
比如，我们辛勤的园丁——老师。
他们把丰富的知识传授给学生，道理教给学生。
每天认真细致地批改着作业，即使生病了，也坚持站在讲台上。
他们就这样为学生付出，没有任何怨言。
所以，我们才由愚钝变得睿智。
“如果我是一道微光，就一定给你灿烂的光芒。
”蜡烛就是这样做的，给予别人的多，想着自己的少。
借蜡烛比喻老师的作文篇2世上无奇不有，有人喜欢那娇艳的鲜花，有人喜欢顽强的小草。
而我，却喜欢那普普通通的蜡烛，因为在我心中它是平凡而伟大的。
蜡烛，他有长长的身躯，有白色，红色，彩色的颜色。
白色的犹如一根根晶莹的透明的柱子；红色像一颗颗红玛瑙；彩色的犹如一个个从天而降的少女身穿彩色的衣裳。
燃烧时，蜡烛的一点点火苗随着风的吹动摇曳，好看极了。
烛泪也顺着蜡烛长长的身躯顺流而下，像一颗颗晶莹的宝石，凝结后，又像饱经沧桑的松柏。
而且，现在人们有了电灯，他就一直被人们遗忘在某一个角落里，只有在停电时，人们才会知道还有蜡烛这个东西，这才去把他找出来。
用蜡烛描写老师的作文(6篇)
用蜡烛描写老师的作文（6篇）人们都说，蜡烛是生活中再平常不过的东西了，但谁又注意过它的重要性呢？它燃烧了自己，照亮了别人，它那默默无闻、无私奉献的精神难道不值得我们学习么？我们可以用一句古诗赞美它：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
他的精神是其他为家庭服务的东西所无法比拟的。
记得有一次，爸爸妈妈上晚班一直没回来，所以我躺在沙发上看电视。
看着看着，停电了。
我胆战心惊，看到了许多黑影向我扑了过来，吓得我不得不钻进被窝里。
在这千钧一发之际，我想到了家里还有一根蜡烛和一个打火机，于是我便赶紧点燃它。
然后，我便一点也不害怕了。
它，燃烧了自己，照亮了别人；它，默默无闻，无私奉献；它，就是蜡烛。
学了物理中的熔化和凝固后，我了解到了物体可以随着温度的变化在液体与固体之间巧妙的变化着。
在低温下液体会凝固成固体，在高温下固体又会熔化成液体。
难怪天冷的时候，人们在吃完饭后，剩菜剩饭放在橱柜里等下一顿再吃的时候就硬成了一大块，放在热锅上不一会儿滚烫的锅就把大块凝固的油给蒸成了液体。
原来是有物理学依据的啊。
那么，如果是这样的话，人们在没有电的时候，一般会用蜡烛，依靠蜡烛的火光照明，这时蜡烛也越烧越短，最后会一滴一滴水似的滑落，等蜡烛烧完，蜡芯早就烧没了，蜡就变成了另外一种形状呆呆地趴在原地方，这些“废物”要不被刮下来，要不扔掉了。
蜡烛用完了，滴在桌上的蜡就被荒废了，这样的话，可真够浪费的。
如果可以利用物理学原理用剩下的蜡重新做成一只蜡烛，循环利用，那该多好啊。
于是，我便从家里翻箱倒柜，收集用剩后的蜡。
功夫不负有心人，昨天我刚用了的蜡烛，不是烛蜡还没有被消灭掉吗？我就可以利用这个做实验。
我把凝固成奇形怪状的蜡给一块块扳开，扳成小点小点的，找到一个水瓶盖子，来实施我的第一步计划。
第二步就架一个小小的烧火台，把烛蜡放在盖子里，再把盖子放到烧台上，用稻叶把烧台加热，盖子也就热了，盖子里面的烛蜡也就熔化了。
第三步等烛蜡熔化后，再用一根白绳插到蜡水里，只等它凝固。
借焟烛写老师的作文
借焟烛写老师的作文“哎呀，我的蜡烛用完啦！”我着急地叫着。
那是一个停电的夜晚，家里黑漆漆的一片。
我正在写作业呢，这可咋办呀。
我赶紧跑去问妈妈：“妈妈，咋办呀，没蜡烛写不了作业啦！”妈妈皱着眉头说：“我也没办法呀，家里好像没有备用的蜡烛了。
”我急得像热锅上的蚂蚁，这作业明天可是要交的呀。
就在这时，我想到了我们的邻居王老师。
王老师是我们学校的老师，就住在我家隔壁，平时对我可好了。
我对妈妈说：“要不我去问问王老师有没有蜡烛吧。
”妈妈点点头说：“那你快去快回啊。
”我一阵风似的跑到王老师家门口，“砰砰砰”地敲门。
门开了，王老师温柔地问：“怎么啦，小家伙？”我不好意思地说：“王老师，我家停电了，蜡烛用完了，您家有多余的蜡烛吗？”王老师笑着说：“有有有，你等一下啊。
”说着，王老师转身进了屋子。
不一会儿，王老师拿着两根蜡烛出来了，递给我说：“拿去吧，好好写作业哦。
”我高兴地说：“谢谢王老师！”王老师摸了摸我的头说：“不客气，快回去吧。
”我拿着蜡烛回到家，赶紧点上，继续写作业。
在那温暖的烛光下，我的心里充满了对王老师的感激。
蜡烛的光虽然微弱，但却照亮了我的作业本，也照亮了我的心。
我一边写作业一边想，王老师就像这蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。
她在学校里辛勤地教导我们知识，关心我们的成长，不就是那默默奉献的蜡烛吗？她用自己的爱和耐心，点亮了我们前行的道路，让我们在知识的海洋里遨游。
等我写完作业，我决定去谢谢王老师。
我来到王老师家，对她说：“王老师，谢谢您的蜡烛，我写完作业啦。
”王老师笑着说：“写完就好，以后有什么困难就来找老师哦。
”我重重地点点头。
那两根蜡烛，虽然普通，却让我感受到了王老师的关爱和温暖。
从那以后，每当我看到蜡烛，就会想起王老师，想起她那如蜡烛般的品质。
这难道不是最珍贵的礼物吗？。
我的老师作文蜡烛,燃烧自己,照亮学生
我的老师作文蜡烛,燃烧自己,照亮学生全文共8篇示例，供读者参考篇1我的老师就像一支蜡烛,时刻在燃烧自己,照亮我们学生前进的路。
她就是我们班最亮的那盏灯,永远耐心温暖,照进我们每个人的心里。
我最敬重的就是我们的语文老师刘老师。
她今年已经35岁了,但她教书的热情不减当年,每天都是满怀激情走进教室。
她身高只有1米6,但她却拥有一颗无比伟大的心灵。
她穿着一套干净利落的淡蓝色衣服,梳着一个精神的马尾辫,总是站在讲台上笔挺的身姿,向我们娓娓道来一个个历史故事和语文知识。
上她的课,永远不会无聊。
她讲课时总是卖力十足,把所学的知识完完全全地传授给我们,就像一盏明亮的蜡烛,将光芒无私地照耀在每个学生身上。
她眼中总是闪烁着友善的目光,生怕我们有一个小小的疑惑没有解开。
记得有一次,我们正在学习病句的知识。
老师结合幽默的小故事讲解,把枯燥的语法知识讲得活灵活现。
但是天气太热,老师不停地在额头擦汗,耐心地向我们讲解每一个例句。
可是最后她一扭头,却发现有几个同学已经打起了盹。
老师的脸上露出了失望的神情。
"孩子们,我原来以为我已经把这个知识讲得很清楚了。
没想到呢,你们居然还是没听懂。
"老师挥挥手说,"好吧,好吧,看来我要再加把劲儿了!"说着,老师马上调整了语气和神态,再次从新的角度引入了"病句"这个概念,并且让我们从生活中举一反三,自己找一找身边的"病句"。
之后她又把一些同学举的例子分析了一遍。
终于,那几个打盹的同学也被老师的耐心给"燃烧"醒了,痛痛快快地学会了这个知识点。
看着老师满头大汗却依旧精神抖擞的模样,我备受感动。
是啊,老师就像一支蜡烛,在燃烧自己的同时,照亮了我们每一个人的心智。
她甘愿把自己所有的知识和耐心无私地奉献给我们,只为了我们学有所获,成长进步。
刘老师不仅在课堂上孜孜不倦,就连课后也常常在教室里加班加点批改作业。
用蜡烛象征老师的作文
用蜡烛象征老师的作文老师就像蜡烛，这个比喻真的是老掉牙了，但你还别说，仔细想想，还真挺贴切的。
我记得我上小学的时候，有一位班主任，姓王。
她就像那默默燃烧的蜡烛一样。
那时候我们班调皮鬼可多了，就像一群脱缰的小野马。
每天教室里都跟炸开了锅似的，闹哄哄的。
王老师呢，总是不厌其烦地给我们讲道理。
她的声音有时候都沙哑了，就像老旧的收音机发出的那种沙沙声。
也许她每天都要讲太多的话了吧，感觉那嗓子里都快没油了，可还是不停地在那里“燃烧”自己。
有一次，学校组织大扫除。
王老师也跟着我们一起干，她一会儿擦玻璃，那认真劲儿就像是在擦拭什么稀世珍宝似的；一会儿又去扫地，弯着腰，就像一把弯弯的弓。
我当时就在想，她这到底是为了啥呢？图啥呢？难道就因为她是老师吗？后来我明白了，她就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮我们这些小不点的成长之路。
可是，有时候我也会想，把老师比作蜡烛是不是有点太可怜了呢？蜡烛燃烧完就没了，难道老师的奉献就得是这种“一次性”的吗？我觉得现在的老师也应该在奉献的同时好好照顾自己啊。
就像蜡烛，要是能有个保护罩，既能照亮别人，又能让自己烧得慢一点，那该多好啊。
你看那些在讲台上滔滔不绝的老师们，他们背后付出的努力我们可能都想象不到。
他们每天批改作业，那厚厚的一摞本子，就像小山一样。
眼睛都看花了，还得继续，这不就像蜡烛在一点点消耗自己吗？在我们成长的道路上，老师就是那盏最亮的烛光。
不管外面的风雨有多大，他们总是稳稳地燃烧着，给我们温暖和方向。
我想，我们可不能辜负了老师这片苦心啊，不然可就太不地道了，你说是不是？用蜡烛象征老师？这可有的聊了。
我初中的时候，遇到过一位数学老师，他姓刘。
那家伙，简直就是蜡烛本烛。
他长得高高瘦瘦的，戴着一副厚厚的眼镜，每次看他的眼睛，就感觉像是透过两片玻璃镜片在看一团燃烧的小火苗。
刘老师的课那叫一个精彩，就像一场魔术表演。
他在黑板上写那些数学公式的时候，那粉笔就像他手中的魔法棒一样，刷刷刷地，一个个复杂的公式就冒出来了。
借蜡烛喻老师的作文（通用35篇）
借蜡烛喻老师的作文（通用35篇）借蜡烛喻老师的作文（通用35篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的借蜡烛喻老师的作文，希望能够帮助到大家。
借蜡烛喻老师的作文篇1一天晚上，突然停电了，应急灯没来得及充电，屋里一片漆黑，怎么办呢？我晚上的作业肯定要泡汤了。
但是我又想起了上次停电在柜子里的蜡烛还没用完，我便小心翼翼地摸索着，寻找着现在唯一的“光”，我用打火机“嚓”的一声点亮了它，房间里霎时亮了起来，我在蜡烛旁边借着它微弱的光完成我即将泡汤的作业，在我聚精会神地看书时，不时听见“哧”的声音，烛光也在不断地摇晃，我不禁抬头凝视着，只见它的泪水一滴滴地流过它的脸颊，落在桌子上，使它光滑的脸瞬间衰老了许多。
我用手小心地触摸了一下，滚烫滚烫的。
我再用笔盖小心谨慎地捞起它的“眼泪”放进它的“眼眶”里，只听蜡烛又“哧”了一声，房间里的光线突然亮了起来，仿佛对我说：“孩子，你快写作业吧，我会给你最柔和、最美的光。
”我继续埋头写作业，不久，电来了，蜡烛的生命也刚好走到了尽头，望着皱巴巴的蜡烛头，突然间理解了那句词“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
蜡烛燃烧了自己，却照亮了别人。
这时，我的脑海里就浮现出了老师，老师就像蜡烛一样，默默无闻地培育这些祖国的花朵。
一次偶然的停电让我明白了：做人要像蜡烛一样，在有限的一生中发一分热一份光，给人以温暖，给人以光明。
借蜡烛喻老师的作文篇2说起蜡烛相信大家都不陌生，它是我们生活中不可缺少的好朋友。
圆柱体的身体有粗的也有细的。
颜色大部分是白色，也有红色和其它彩色的。
别看它很不起眼的外表，它的作用可多了。
停电了我们第一个想到的就是它，过生日了当然也少不了它的身影，衣服的拉链锈了拿它也能大显身手。
一天晚上我正在写作业，突然停电了，小小蜡烛挺身而出，小小的火苗顿时照亮了整个房间。
以蜡烛喻老师的作文
以蜡烛喻老师的作文
老师，就像那一根根平凡却又伟大的蜡烛。
说起蜡烛，它可真不起眼，瘦瘦小小的，随意被丢在哪个角落里，都不引人注目。
老师也是这样，走在人群中，普普通通，没有明星那样耀眼的光芒。
但是，一旦到了黑暗的时候，蜡烛就变得无比重要。
轻轻一划，火柴点亮它，那小小的火苗就开始跳动起来，努力地散发着光芒，照亮周围的一切。
老师也是在我们迷茫和困惑的时候出现，用他们的知识和智慧，为我们点亮前行的路。
蜡烛燃烧自己的时候，可从来没有抱怨过。
它默默地变短，流下的蜡油就像是它的汗水，一滴一滴，都是为了给我们带来光明。
老师不也是这样吗？为了教给我们知识，他们花费自己的时间和精力，一遍又一遍地讲解，哪怕声音变得沙哑，也不停歇。
有时候，蜡烛的光会被风吹得摇晃不定，但它依然坚持着，努力不让自己熄灭。
老师在教学的过程中也会遇到各种困难和挑战，比如我们这些调皮捣蛋的学生不好好听课，或者是教学上的难题，但他们总是能像蜡烛一样，坚定地守护着那片光明。
而且啊，蜡烛的光虽然微弱，但却能给人带来温暖和希望。
老师的一句鼓励，一个微笑，也能让我们在失落的时候重新振作起来，感受到温暖和力量。
所以说，老师就像蜡烛，虽然平凡，却用自己的方式照亮了我们的人生。
让我们珍惜这温暖的烛光，好好学习，不辜负老师的付出！。
蜡烛老师作文（精选25篇）
蜡烛老师作文蜡烛老师作文（精选25篇）在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的蜡烛老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
蜡烛老师作文篇1有人说：“老师是蜡烛，照亮了别人，燃尽了自己。
”然而，我认为这种说法只能算是一知半解。
老师毕竟不同于蜡烛，因为蜡烛在燃烧时，时时流淌出悲哀的泪水，可是我们的老师在辛勤耕耘时总是闪动着幸福的微笑，流露出甜蜜的笑容。
老师不是蜡烛，而是太阳，温暖着我们每个学生。
当语文老师为我们上课时，他总是仔细认真、绘声绘色地各位同学们讲解，一字一句一段的给我们分析。
同学们又不懂的地方他还卖文不倦的解说，从不发怒，总是满面笑容-----他给我们传授知识的同时也感受到了满足和快乐。
在办公室里，吴老师给我们批改作文时，他皱皱眉头，点点头，微微笑……，哟！有时还情不自禁的笑出声来！当我们班上有几位同学的作文获奖或发表了，他会喜形于色，眉开眼笑。
“我喜欢吴老师，他经常‘忘记’布置作业。
”学生们说。
吴老师笑着说：“可不是吗，语文不是靠作业垒出来的，而是看对文本解读的深浅。
我们课堂上就消化了内容，学习就该寓教于乐啊。
”老师不该是蜡烛，燃烧自己照亮的是别人。
面对几十双求知的眼睛授业解惑，在教会学生的同时提高了自己，而不是“烧掉”了自己。
老师是辛苦的，他有蜡烛一样的精神。
但他不像蜡烛那样，在奉献时毁灭自己，而是培养了一代又一代的人，是自己的生命得到延伸。
广大学生在老默默地劳动中，感受到了乐趣，感受到了极大的幸福。
老师不是蜡烛，就是太阳，是他们用爱散发一缕缕的灿烂，穿过困惑，播散未来，用自己的青春和激昂，在他们身上收获着无怨无悔的花香。
蜡烛老师作文篇2蜡烛，它默默地燃烧，不求回报；又默默地熄灭，也不求回报。
在我的生命中就有一个这般的人，她就是我敬爱的王老师。
从前，总认为老师是那么严厉，可自从王老师的出现改变了我的想法。
蜡烛感谢师恩作文
蜡烛感谢师恩作文
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今天是一年一度的教师节有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这句话用在老师的身上再恰当不过了。
老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。
每当放学后，老师并没有多长时间能够很好地休息，还要辛苦地给我们批改作业。
作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。
当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解。
他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么？为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的.蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，燃烧了自己，照亮了别人。
他们无私地奉献与社会，为国家培养出一批批的栋梁之材。
老师是无私的，他们应该受到一切赞美。
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蜡烛·老师
石油小学
六年一班
范哲明
蜡烛是我们常见的东西，可是，你有没有注意到它有一种乐于奉献、舍己为人的精神呢？
蜡烛是一个不被别人注意的小东西，人们常常在生日宴会上见到它，平时似乎很少见到它的身影。
蜡烛曾经是我们人类一日也离不开的朋友，在即没有发明电灯的时代，在即偏远的荒漠和山村，蜡烛仍是人们用来夜间照明的工具。
可是你知道吗？它不仅用来照明，还有一种十分少有的精神——燃烧自己，照亮别人的高尚品格。
它的这种助人为乐、舍己为人的品格骤然间升腾！你看它燃烧自己时，虽然身体发生火辣辣的痛，但是，当它看到小孩子和大人们因为有了它而能在夜间看书、做活时，它就会笑得“泪流满面”，笑得那么开心，那么的自然。
更可贵的是当它快要燃尽时，它会发出更亮
的“光芒”去坦然面对它身体的燃尽，“生命”的灭亡！
细细想来老师不也是一支“蜡烛”吗？她把自己的所有知识都毫无保留的传授给了我们，日复一日、年复一年的哺育着她的学生们，直到无私奉献到老。
这使我不由想起形容老师的那句话“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
老师您不就是那支燃烧自己照亮别人的“蜡烛”吗！
蜡烛，我爱你，爱你的无私奉献精神，但我更爱有这种精神的老师们！。