人才发展体系建设方案.pptx

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岗位评估
选人评估标准
意愿和人动力 整力资 合本
吸引人才
胜任素质模型
职业公生平涯的管激理励 文化
能力文化人整的合绩效
内部培养人才发展系统
“练内功” 战略的执行
紧缩性 战略
缩减 开支
良好的职业 绩效管理体系接班人计划 发展平台
培训体系 岗位薪酬管理体系
人才梯队供给
评估科与学发合展理的 薪酬体系
外部招人聘员调整 岗位、薪酬 体系整合


体系 体系 行业 行业 优化 优化 对标 对标



岗位
工作岗评估位分析
绩效管理体系
目标 设定
过程 管理
反馈 改进
考核
胜任力评价体系
目标 设定
工具 筛选
反馈 应用
能力 测评
战略目标的科学 分解与评估
核心 价值观
经理人素质模型
个人特质
动机
能力
知识 经历
10
岗位薪酬管理体系
11
应用与实践
绩效管理体系
15
胜任力评价体系应用的后台基础
管理潜质的构成:
年度个人绩效总分
基本潜质 管理催化剂
动力
认知能力
个性素质
职业价值观、兴趣
管理经验、技能
再增加绩效评估维度




低低

低中 高


基本潜质(加权分数)


低 中 高高
管理催化剂(加权分数)
对管理潜质的评价,绿色为理想区域
16
胜任力评价体系应用的后台基础
• 梳理现有素质模 型,优化模型内容; • 胜任力评价体系 搭建完成。

2024版年度人才培养方案及其制定pptx(ppt3)

2024版年度人才培养方案及其制定pptx(ppt3)
建立完善的教学质量监控体系,对教学过程和结果进行全面、客观、科学的评价。
定期开展教学质量检查和评估,及时发现和解决问题,促进教学质量的持续提高。
2024/2/2
鼓励教师和学生参与教学质量评价,听取他们的意见和建议,不断改进教学工作。
28
06
总结与展望
2024/2/2
29
总结本次人才培养方案制定的成果
人才培养方案及其制 定pptx(ppt3)
2024/2/2
1
目录
2024/2/2
• 人才培养方案概述 • 制定人才培养方案的依据和原则 • 人才培养方案的主要内容 • 制定人才培养方案的流程和方法 • 实施人才培养方案的保障措施 • 总结与展望
2
01
人才培养方案概述
2024/2/2
3
定义与目的
2024/2/2
加强教师培训,提高教师 的教育教学能力和专业素 养。
26
教学资源建设与优化配置
加大教学资源投入,改善教学 条件,提高教学质量。
2024/2/2
优化教学资源配置,实现资源 共享,提高资源利用效率。
加强实践教学环节,建设实践 教学基地,提高学生的实践能 力和创新能力。
27
质量监控与持续改进
2024/2/2
5
重要性及意义
• 为教育机构提供评估和改进的依据,推动教育质量的持续提升。
2024/2/2
6
重要性及意义
01
意义 2024/2/2
02
03
04
促进学生的全面发展,提高其 综合素质和竞争力。
推动教育改革备创新精 神和实践能力的人才,推动社
12
学校特色与资源优势依据
学校办学定位

人才发展体系建设方法与路径概要课件

人才发展体系建设方法与路径概要课件

监控与评估
定期评估
定期对人才发展体系 的实施效果进行评估, 包括员工满意度、绩 效提升和人才培养成 果等方面。
数据收集与分析
收集相关数据,如员 工培训参与度、绩效 表现和晋升情况等, 进行深入分析,为改 进提供依据。
反馈与调整
根据评估结果,及时 向员工和管理层反馈, 针对存在的问题进行 调整和改进。
可持续发展意识
面对环境和社会问题,未来人才将更加注重培养可持续发展意识, 致力于实现经济、社会和环境的协调发展。
面临的挑战与机遇
1 2 3
人才流失与竞争 在全球范围内,各国都在积极争夺优秀人才,如 何留住本国优秀人才并吸引国际人才成为重要挑 战。
技能不匹配与转型 随着产业升级和经济发展,许多传统岗位正面临 消失或转型,人才需要不断更新知识和技能以适 应新的市场需求。
风险控制
对实施过程中可能出 现的风险进行预测和 评估,制定应对措施, 确保体系的稳定运行。
持续改进与优化
总结经验教训
在实施过程中不断总结经 验教训,发现存在的问题 和不足之处。
创新与改进
鼓励员工提出创新性的建 议和改进措施,持续优化 人才发展体系。
跟踪行业动态
关注行业发展趋势和最佳 实践,及时调整和完善人 才发展体系。
人才评价
人才评价是对人才的能力、绩效和潜力等方面的评估和反馈。
通过科学的人才评价体系,企业可以对人才的综合能力进 行客观、公正的评价,为人才的晋升、激励和调整提供依 据,同时帮助人才了解自己的优势和不足,促进个人成长。
人才激励
人才激励是通过合理的薪酬、福利和奖励制度,激发人才的积极性和创造力。
人才激励需要充分考虑人才的个性化需求和心理预期,制定多元化的激励方案, 包括薪酬福利、奖金激励、晋升机会等,以吸引和留住优秀人才,提高企业核心 竞争力。

实施人才强国战略建设人力资源强国.pptx

实施人才强国战略建设人力资源强国.pptx

知识革命的内涵
• 内涵 1、知识结构体系:OECD认为,知识分为, 关于事实和现象的知识(know—what);关于规 律和原理的知识(know—why);关于技能和诀 窍的知识(know—how);关于人力资源的知识 (know—who)。 2、知识呈现方式:从印刷界面向数字界面转 变 3知识传播方式:从单一媒体向多媒体转变
2、历史经验:三次成功的赶超
美国赶超英国: 根据麦迪森提供的数据,1820年,美国人
均GDP相当于英国人均GDP的73.3%,到 1913年,美国人均GDP已超过英国的5.5个 百分点。 美国在1820年人均受教育年限相当于英国 的87.5%,1870年提高到的88.3%,1913 年则进一步提高到91.2%。
实施人才强国战略 建设人力资源强国
谈松华
主要内容
建设人力资源强国:发展的战略目标 实施人才强国战略:发展的战略重点 加快人才培养模式变革:人力资源能力建设 推进教育制度创新:发展的制度保证
一、建设人力资源强国:发展的战略目标
“我们必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才 强国战略,切实把教育摆在优先发展的战略地位, 推动我国教育事业全面协调可持续发展,努力把我 国建设成为人力资源强国,为全面建设小康社会、 实现中华民族的伟大复兴提供有力的人才和人力 资源保证。”——胡锦涛在政治局学习会上的讲
狭义:指劳动年龄人口或经济人口,一 般指16——65岁年龄段的人口,既包括在 业劳动者,也包括正在形成或待业的劳动 力。
总之,人力资源是指在一定的时间空间 条件下,现存和正在形成的劳动力的数量 和质量的总和,也可以说,是现有和潜在 的劳动者体质、智力、知识、经验技能等 方面的总称。
(2)人力资本
——阿马蒂亚。森 “人的发展与经济保守主义”

2024版人才培养方案及其制定pptx

2024版人才培养方案及其制定pptx
在线学习成为主流
随着互联网技术的不断发展和普及,在线学习将成为未来培训的主流方式。建议公司加强在线课程的建设和推广,提高在 线学习的效果和吸引力。
实践与创新能力培养
未来企业将更加注重员工的实践能力和创新能力培养。建议公司在人才培养方案中增加实践课程和创新 课程的比重,鼓励员工积极参与实践活动和创新项目。
加强实践教学
加大实践教学比重,建设校内实训基地和校外实习基地;鼓 励学生参加各类技能竞赛和创新创业活动,提高实践能力和 创新精神。
2024/1/25
加强师资队伍建设
引进具有行业背景和实践经验的优秀教师;加强对现有教师 的培训和提高,提升教师整体素质和教学水平。
14
04 实践教学环节优 化与创新举措
01 人才培养背景与 意义
2024/1/25
3
当前教育背景分析
教育国际化趋势
随着全球化进程加速,教育国际 化成为重要趋势,要求人才培养 方案具备国际视野和跨文化交流
能力。
2024/1/25
教育信息化发展
信息技术在教育领域广泛应用,推 动了教育信息化发展,要求人才培 养方案注重信息技术应用能力和信 息素养培养。
求现状和发展趋势,为制定人才培养方案提供依据。
比较研究法
02
通过对国内外同类专业人才培养方案的比较研究,借鉴先进经
验和做法,提高人才培养方案的针对性和实效性。
专家咨询法
03
邀请行业专家、教育专家等对人才培养方案进行论证和咨询,
确保方案的科学性和可行性。
9
成功案例分享
2024/1/25
01
案例一
某高校计算机科学与技术专业人才培养方案。该方案紧密结合行业需求,
强化技能训练和职业素养培养,开展校企合作和订单式培养,实现了学

人才发展规划及项目方案人才发展体系搭建 ppt课件

人才发展规划及项目方案人才发展体系搭建 ppt课件
校招生培养 导师
1月 1月 人才甄选 岗位答辩 人才甄选 岗位答辩
跟踪培养
跟踪培养
2月
3月
4月
5月
6月
7月
8月
9月
10月
11月
12月
2月 人才定班 IDP梳理 人才定班 IDP梳理
跟踪培养
3月 开营 开营
跟踪培养
4月 集训
《导师管 理制度》 跟踪培养 结营筹备
5月
岗位历练 自主学习 跟踪评价
集训
专业 课程开发
制度搭建
针对XX集团人才发展体系制度薄弱环节进行制度搭建,如《XX集团人才发展制 度》、《XX集团校招生培养管理制度》、《XX集团导师管理制度》等,明确权 责,统一步调。
理念宣贯
专业课程开发,XX集团范围内人才发展体系宣贯,相关考试测评关联。
人才发展项目开展 导师能力培养
2019年人才发展项目实施,2020年设计,导师迭代 2019届校招生人才发展项目实施。
专业支撑
1、标准化知识体系薄弱; 2、通识类课程较少; 3、专业知识体系内训体系不强。
权责边界
1、一线公司人才体系和集团 体系联动不强,未形成补充和 互动的关系。
“有机统一”
人才发展体系、晋升体系、职 等职级体系、薪酬福利体系的 协同与配合
6
XX集团人才发展体系搭建规划
3.XX集团2019人才发展重点工作
成熟期
人人
才才

发梯


展队

选储


拔备
储备总经理班 储备总监班
…… 导师项目
起点高,跨步快,底子薄,业务相对分散
稳定期
… …

人才培养体系课件(PPT8)


适用范围与对象
适用范围
适用于各级各类教育机构、企事业单 位以及社会各界对人才培养的需求。
对象
包括在校学生、在职人员、社会人士 等广泛群体,针对不同对象提供个性 化、多样化的人才培养方案。
02
人才培养体系构建
需求分析
01
02
03
04
确定组织发展战略和业 务目标
分析当前人才队伍的现 状和差距
识别关键岗位和核心能 力
通过在线测试,实时了解 学员学习进度和掌握情况 。
互动交流与答疑
建立在线社区,方便学员 之间交流学习心得,及时 解答疑问。
实践锻炼与项目参与
企业实习与实训
安排学员到企业实习,接触实际工作场景,提升职业素养。
项目参与与经验积累
鼓励学员参与实际项目,锻炼团队协作和解决问题的能力。
反思总结与持续改进
引导学员对实践经验进行反思总结,不断完善自身能力。
多元化和包容性在人 才培养中的重要性
探讨未来发展趋势
培养跨文化沟通能力,适应全球化发 展
企业社会责任与可持续发展对人才培 养的影响
关注弱势群体,实现教育公平和机会 均等
探讨未来发展趋势
培养员工的社会责任感和环保意 识
关注企业社会形象,提高品牌价 值
推动绿色发展和可持续经营模式 创新
THANKS
人才培养体系的概念、意 义及重要性
人才培养体系的实施与评 估方法
人才培养体系构建的步骤 和关键要素
案例分析:成功的人才培 养体系实践
分享成功案例和经验教训
成功案例介绍
某企业人才培养体系的成功实践
背景介绍
企业面临的人才挑战
解决方案
构建人才培养体系的步骤和措施

构建基于组织发展的人才培养体系课件(PPT 41张)


C 学以致用 学习方法
战略与组织 发展需求
以用导学 学习内容
B
B
学什么
7. 确定学习目标 8. 确定学习内容 9. 预估胜任工作的培养时间
39
学习体系设计:3原则+3维度
内容维度
职位维度
职业生涯维度
3原则
全程-职涯时间维度 全方位-内容维度
管理素养 职业素养 基础素养 M(管理) 职位系列 入职 职涯早期 职涯中期 职涯后期
计较自我得失,工作主动性差
“后80/90后”
不善于处理团队分歧或矛盾
通过文化和机制的正确引导、教练式的领导辅导及员工自我 提升等方式实现“后80/90后”的有效管理
文化和机制引导
建立关怀的、友善的、包容的多元化企业文化, 让员工对企业的愿景、使命、核心价值观逐步产 生认同。 帮助新员工尽快融入团队,增加员工安全感和归 属感,在达成共识基础上建立团队目标,激发新 生代工作激情。 采用针对性、多样性、经常性、活跃性、时尚性 等精神激励和物质激励结合的有效的激励方法。
请同学们回去以 后结合实际工作 “学以致用”
以用导学:因为有用,所以要学 我有思路 方法 我要解决 问题
回去之后用在哪? 怎么用?
不好用!
37
学以致用设计混合式学习方法
• 转变单一的课堂培训为:课程培训+指导性自学+岗位实践+分享总结+学习伙伴计划+教练等,多种 混合学习方式,以实现对学习内容的深度掌握、运用。 分享总结 课堂培训 岗位实践
成 长
融入稳定 逐步认同
焦虑波动
新鲜憧憬
时间 入职 时间 特点 0-3周 • 充满新鲜感,对企 业的实际运作情况几 乎一无所知 3周-3个月 • 对企业有所了解, 对即将从事的工作和 未来职业发展迷茫和 焦虑,思想易波动 3个月-6个月 • 有初步的归属感和 认同感,在逐步建立 清晰、理性的企业概 念和岗位概念 6个月-1年 • 企业概念和岗位概 念 基 本 清 晰 , 较 好适 应工作环境、胜任岗 位要求,自身综合素 质和自信心明显提高

如何打造高效的人才培养体系ppt课件


(1) 百事如何培养优秀人才
G. “管理层领导人:发展业务”项目
每年两次,每次为期5天。 由董事长亲自担任教员,亲自拟定教学大纲,大纲要点昰: -从过去得经验教训中学习; -总结和发展“可传授得心得”; -开发能使企业增值和制胜得想法; -灌输可以帮助组织实现目标得价值观; -创造正面得情绪能量; -磨练决策魄力; -将所有得要素综合成一个生动得故事,用来培养、 激励下属。 每个学员在董事长得辅导下要制定一个让百事成长得重要专案计划,课程结束后回到 岗位实施改计划,并在以后得一年当中接受进度和结果检验。
案例1:培训与发展 基本理念: 创导一种促进发展得共同责任感,這种共同得责任感将提升工做绩 效,打造一种有助于促进组织成功得工做能力。 指导原则: ABC公司相信发展昰公司、 主管、 经理共同得责任,员工对自己 得发展负责。 ABC公司承诺每个员工都会受到全方位得培训,都会有机会跨部门 学习。 ABC公司得培训与开发将会直接和领导力,商业计划结果,技术进 步有关。
任何与工做表现无关得因素影响。 宝洁坚信,宝洁得所有员工永远昰公司最为宝贵得 资产。 ➢ 宝洁员工都昰各自职责范围内得领导者,承诺在各自得岗位上做出最好得结果 ➢ ……
(2) 宝洁如何培养优秀人才
B. 直接经理制
每个员工进入公司后,接受直接经理得指导,通常昰自己得直接上司。 上司不仅有业务 指导得责任,更重要得昰,他要通过日常工做中得频繁交流,将已经融入自己头脑得宝洁 文化,潜移默化得传播和影响给自己得员工。 直接经理通过正式得制度化得“one to one”谈话以及日常交流和员工沟通。 年终考核時,昰否有效培养人才成为经理们得重要指标。
《战略管理》、 《决策与控制》、 《业务变革与流 程改造》、 《企业文化建设》、 《管理哲学》

人才梯队建设方案(PPT 41页)


入职培养
32
软件特训班
• 筹建软件特训班 • 搭建组织架构 • 课程体系构建 • 招募讲师 • 团队活动行动计划 • 毕业典礼
33
软件特训班课程体系模板
课程主题: 课程编号: 课时: 课程目的:
课程大纲:
讲师简介:
C++程序设计 STJ-006
2H
使学员了解常用的设计模式及STL模板的应 用,掌握防止内存泄露的基本原理及方法。
阳光工程
• 省内一日游 • 篮球赛 • 足球赛 • 联谊活动 • 登山比赛
28
大学生实习培养体系
大学生“青苗计划”
选苗——栽种——培土——育苗——修正——交付
灌溉工程
• 入职培训 • 生产技能培训 • 专业技术课程培训 • 读书分享会
29
Hale Waihona Puke 大学生实习培养体系大学生“青苗计划”
选苗——栽种——培土——育苗——修正——交付
课时 3 3 3 2 2 2 2
35
36
37
38
39
管理类任职资格模型
40
领导力发展
培训项目 管理概论 MTP 情境领导 非人力资源经理的人力资源管 理 管理教练技术 TTT 沟通与影响技术 流程设计与优化 企业文化
师资 外部师资 外部师资 外部师资 外部师资
外部师资 外部师资 外部师资 外部师资 总经理
雨雾工程
• 生产实习 • 拓展训练 • 交互式参观实习
30
大学生实习培养体系
大学生“青苗计划”
选苗——栽种——培土——育苗——修正——交付
防护工程
• 看护人/守林员计划 • 实习双向考核计划 • 生产实习技能比赛 • 实习座谈会(每月一期)
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动机
能力
知识 经历
9
应用与实践
• 岗位薪酬体系

通过岗位价值评估,建立相对科学和公平的薪酬体系,对内
用 层
科学
公平,科对学 外具备竞争科力学。
科学
选人
育人
用人
留人

• 岗位评估,重新
• 薪酬体系与评估
梳理岗位序列及岗
体系、绩效管理体
位价值,梳理薪酬
系联动。
岗位岗薪位酬薪体酬系体系

岗位 岗位 体系 体系 定级 定级 建立 建立
人才发展体系建设方案
(建议稿)
1
内容
如何支持公司战略实现 人才发展系统全景规划 实践与应用 下一步行动方案
2
全模块的人力资源业务体系
企业文化

组织机构
职位设置
岗位 分析 评估





人力资源战略




评 体


人力督导
薪酬激励 绩效管理 职业生涯规划 学习与发展 招聘与选拔
3
公司战略落地的实现路径
• 建立经理人 素质模型; • 中、高层管 理人员素质盘 点; • 招聘引入测 评工具。
• 筛选和优化现有 测评工具,建立规 范的评估体系; • 360度评估问卷优 化及信息化建设。
• 梳理现有素质模 型,优化模型内容; • 胜任力评价体系 搭建完成。
2008 2009 2010
2011
2012
14
绩效管理体系优化;胜任 力评价体系的梳理及工具 优化;启动岗位评估优化
薪酬管理体系。
优化绩效管理体系、胜任 力评价体系、岗位薪酬管 理体系基本完成,人才发
展中心搭建完成
绩效管理体系优化 岗位薪酬体系优化 胜任力评价体系优化
人才发展中心搭建 完成
2009、2010
2011
2012
人力资源部用2-3年时间完成人才发展中心建设
胜任素质模型
人才发展系统 绩效管理体系
目标 设定
过程 管理
人反改才馈进 发展考系核 统
评估体系
胜任力评价体系
目标 设定
反馈 应用
工具 筛选
能力 测评
战略目标的科学
胜分任解力与评评价估体系
岗位评估
核心 价值观
经理人素质模型
个人特质
动机
能力
知识 经历
7
人才发展系统规划
绩效管理体系准备工作完 成。
绩效管理体系建设 胜任力评价体系建设

体系;
•度0;8绩年薪效酬管制理体系•司行薪业酬对在标同提行胜升业公任中力评价体系
• 09年薪酬福
的竞争力。
利设计目实标施。 过程Biblioteka 目标工具设定
管理
设定
筛选

体系 体系 行业 行业
优化 优化 对标 对标

反馈 改进
考核
反馈 应用
能力 测评


岗位 岗位
工作工岗作评估位岗评分估位析分析
2007 2008 2009
接班人计划
培训体 系
人才梯队建设 评估与发展
胜任力评价体系
胜任素质模型
公平的激励 文化
管理人才加速培养
内部人才供给 异地扩张
扩张性战略
公司战略 变化
选人评估标准 吸引人才
外部招聘
人力资本 整合
文化整合
企业并购 “练内功”
紧缩性 战略
缩减 开支
绩效管理体系
良好的职业 发展平台
岗位薪酬管理体系
科学合理的 薪酬体系
外部招聘战略目标分企解业并购
岗位评估
选人评估标准
意愿和人动整力力合资本
吸引人才
胜任素质模型
职业公生平涯的管激理励 文化
能力文化人整的合绩效
内部培养人才发展系统
“战练略内的功执”行
紧缩性 战略
缩减 开支
良好的职业 绩效管理体系接班人计划 发展平台
培训体系 岗位薪酬管理体系
人才梯队供给
评估科与学发合展理的 薪酬体系
8
应用与实践

用 层
科学 选人
科学 育人
科学 用人
科学 留人

岗位薪酬体系

岗位 定级
体系 建立


体系
行业
优化
对标



岗位
工作岗评估位分析
绩效管理体系
目标 设定
过程 管理
反馈 改进
考核
胜任力评价体系
目标 设定
反馈 应用
工具 筛选
能力 测评
战略目标的科学 分解与评估
核心 价值观
经理人素质模型
个人特质
• 全面实施绩效管 理,完成公司战略 落地; • 梳理职位体系, 为绩效与个人激励 挂钩做必要准备。
• 绩效与个人激励 全面挂钩,形成公 司的绩效文化; • E-HR信息化建设, 绩效体系上线运行。
战略目标的科学 分解与评估
2009
2010
2011
12
绩效管理体系
绩效管理体系
战略目标的科学 分解与评估
胜任力评价体系应用的后台基础
管理潜质的构成:
基本潜质
动力
认知能力
个性素质
管理催化剂 职业价值观、兴趣
管理经验、技能






基本潜质(加权分数)
管理催化剂(加权分数)
对管理潜质的评价,绿色为理想区域
15
胜任力评价体系应用的后台基础
管理潜质的构成: 年度个人绩效总分
基本潜质
公平、有竞争力薪酬 科学合理的薪酬体系
岗位薪酬管理体系
激励
绩效管理体系 运营战略
公司愿景
岗位评估
职业发展路径、通道
职业生涯管理 内部培养
战略目标分解 意愿和动力
能力 人的绩效
战略的执行
接班人计划 培训体系
人才梯队供给 评估与发展
外部招聘 选人评估标准
胜任力评价体系
胜任素质模型
4
公司战略变化的支持路径
战略目标的科学 分解与评估
2010
核心 价值观
经理人素质模型
个人特质
动机
能力
知识 经历
2011
10
岗位薪酬管理体系
11
应用与实践
• 绩效管理体系
1.帮助公司战略目标分解“落地”,监控战略执行状况; 2.通过与薪酬体系联动,激励员工。
绩效管理体系

目标 设定
过程 管理


反馈 改进
考核



• 完善绩效管 理制度
外部招人聘员调整 岗位、薪酬 体系整合
岗位再评估 选人评估标准 薪酬策略调整
胜任力评价体系
减编-增效
胜任素质模型
岗位评估
6
人才发展系统全景图
支持公司战略的实现
绩效管理体系
岗位薪酬管理体系


科学
科学
科学
科学

选人
育人
用人
留人

岗位薪酬体系

岗位
体系

定级
建立

体系
行业

优化
对标
层 培训体系

岗位
工作岗评估位分析
战略落地
绩效成绩 岗位薪酬体系 绩效与薪酬挂钩
员工激励
绩效成绩 胜任力评价体系 人才储备建设
员工发展
13
应用与实践
胜任力评价体系

目标 设定
工具 筛选


反馈
能力
应用
测评


核心

价值观
个人特质
动机
能力
知识 经历
经理人素质模型
• 胜任力评价体系
根据各层级的胜任素质借助科学评估工具评价目标人群的现 阶段具备的能力以及预期未来的发展潜力。
人员调整
岗位再评估
岗位、薪酬 体系整合
薪酬策略调整
减编-增效
岗位评估
5
战略性人力资本管理重点工作聚焦
接班人计划
科学合理的薪酬体系
培训体
人才梯队建设
系岗位薪酬管理体系 评估与发展
公平、 管有 理竞人争才力 加薪速酬培养
内部人才供给绩异效地管扩理张体系
扩张性战略 运营战略
激励
公公变司司化愿战景略
胜任力评价体系 职业发展路径、通道
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