新标准英语第五册Module2 Unit2

新标准英语第五册Module2 Unit2
语言知识目标：
能掌握以下单词和句型：
单词：cheese kilo list
句型：How much milk do you want?
How much cheese do you want?
语言技能目标：
使学生学会如何询问数量。

情感态度目标：
把学生情感态度的培养渗透到英语教学之中，让学生体会学习英语的乐趣。

学习策略目标：
对学生的学习进行计划、实施、反思、评价和调整，指导学生完成具体学习任务并采取的有效的步骤和方法。

在教学过程中合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语。

教学重点难点：能掌握并熟练运用句型How many /much...do you want?
教学过程：
一、准备活动
用手势帮助学生复习数词，以此来引出句型“How many?”，并通过图片和实物进行操练。

再让学生运用How many do you
want?自由对话,然后点名汇报。

如：
1、T: How many? (教师出示不同数量的手指。

)
S: Seven.
2、T: How many books?
S: Two books.
（设计意图：教师出示两本课本，引导学生注意后面的可数名词要以复数的形式出现。

对话活动在英语课堂教学的重要形式。

课堂上，我不仅可指导学生体会对话的内容，更要创设学生操练的机会，让学生在交际过程中运用所学的语法知识，真正做到“在用中学，在学中用”。

这个活动让学生利用本课的重点词汇和句型，把知识的学习转变成知识的应用，充分体现了学生的自主学习，并能激起学生的学习兴趣,有利于强化和巩固学习.)
二、呈现新课
1.复习单词
(1) 出示各种食品图片, 让生齐读出来。

(2) 让学生将上节课所学词齐说一遍，并利用cheese练说。

E.g. a kilo of cheese。

2. 教学新句子
(1) T: Tomorrow, we are going to have a picnic. What are we going to
take on our picnic? Who can say? 找学生说出野餐时想带的东西,老师板书,并适时穿插说”What
about cakes?””Let's have some ice cream.”当黑板写满时,引出There is a
list.教说单词list.
(2)老师利用板书中的可数名词问:How many ...do you want ?再用”How much...do you
want?”问板书中的不可数名词.让学生理解这两个句型是物品询问数量的.然后让他们总结出两个句型分别用在何种情况
(3)让学生两两一组,就黑板上的单词进行问答练习.然后出示课件E:练习两个新句型.放第一遍课件,指名根据画面回答问题;放第二遍课件时,全班跟读.
三、扩展
1、T: Today is Mid-Autumn day。

Lets have a party at tonight。

But ,
there is Nothing。

S：Make a list at first。

And then ，lets go shopping.
让学生6
人自由结组，并发给他们每组一张纸，让学生先来列一个清单。

待学生列好清单后，利用实物投影展示几组。

大家一起看一看，说一说清单上都有什么东西。

2、出示课件：一个购物的对话范例。

老师先与一个学生做一个示范，然后让学生在每组里找一、两个学生当售货员，其它同学买东西，进行购物对话。

3、对话展示。

四、板书设计：
a kilo of rice two bottles of milk
six boxes of juice half a kilo of meat
How many ______s do you want?
How much _______ do you want?
五、作业布置：
1、课文录音，模仿课文句子，能够熟读课文；
2、用今天所学的句型询问朋友周末购物情况。