教学督导工作办法
教育督导工作专项督导方案
教育督导工作专项督导方案为了推动教育事业的高质量发展，保障教育方针政策的有效落实，提高教育教学质量，促进教育公平，特制定本教育督导工作专项督导方案。
一、督导目标1、督促学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2、检查学校教育教学管理工作的规范性和有效性，促进学校建立健全科学合理的管理制度。
3、了解教师队伍建设情况，推动教师专业发展，提高教师教育教学水平。
4、关注学生的学习和发展状况，促进学校营造良好的育人环境，提高学生的综合素质。
二、督导原则1、依法督导依据国家教育法律法规和相关政策要求，开展督导工作，确保督导的合法性和权威性。
2、客观公正以事实为依据，客观公正地评价学校的工作，不偏袒、不歧视，真实反映学校的实际情况。
3、突出重点围绕教育教学的关键环节和重点问题进行督导，聚焦学校发展的核心领域。
4、注重实效通过督导发现问题，提出切实可行的整改建议，促进学校工作的改进和提升。
三、督导内容1、办学方向（1）检查学校是否坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
（2）考察学校是否将思想政治教育贯穿教育教学全过程，培育和践行社会主义核心价值观。
2、教育教学管理（1）课程开设情况，包括是否按照国家课程方案和课程标准开齐开足课程。
（2）教学常规管理，如备课、上课、作业批改、辅导等环节的落实情况。
（3）教学质量监控机制的建立和运行情况，包括考试评价、质量分析等。
3、教师队伍建设（1）教师配备情况，是否满足教学需要，学科结构是否合理。
（2）教师培训与专业发展，学校是否为教师提供培训机会和发展平台。
（3）师德师风建设，有无违反师德师风的行为。
4、学生发展（1）学生的学习情况，包括学习态度、学习方法、学习成绩等。
（2）学生的身心健康，学校是否开展心理健康教育和体育、艺术活动。
（3）学生的综合素质评价，是否全面、客观、公正。
5、教育资源保障（1）学校的硬件设施，如校舍、教学设备、图书资料等是否满足教学需求。
学校督学督导工作计划6篇
学校督学督导工作计划6篇学校督学督导工作计划1一、指导思想牢固树立“推行素质教育提高教学质量”的办学意识，坚持以“导”为主，“督”与“导”结合的原则，加大力度，采取有效措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。
实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制，推动良好教风、学风建设,促进我校教学质量的全面提高。
二、工作重点1、加强教师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。
2、重点做好学生评教中问题突出教师的跟踪督导和整改帮扶工作。
3、做好对各教研室执行教学制度和计划情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。
4、结合新课标研究、教学方法改革等方面，积极开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题的课题研究督导。
5、认真做好青年教师的业务培训和教学指导工作，提升青年教师的业务水平。
三、主要工作内容1、随机抽查听课。
听课的重点主要为本学期授课的教师，以随机抽查听课方式为主。
教学督导员人均每周听课不少于1节。
2、进行质量评估。
经由过程听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，量力而行地反映教师的教学质量和教学效果。
3、加强交流反馈。
督导员应采取听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查教师进行交流与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改革的建议和意见。
4、通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，及时了解学生及家长对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的研究主动性和积极性。
5、督促已经立项的课题研究按照研究计划阶段性完成课题研究任务。
6、深入课堂进行调研，主要针对课堂教学质量的提高、教学管理等方面问题开展调研,将调研中的有关情况汇总，及时反馈给相关职能部门和领导。
四、主要措施1、督导组成员认真研究相关教诲教学理论，努力提高自己的督导水平。
2、深入到教师中去，倾听教师的心声和意见。
3、深入到学生中去，了解学生对教师的评价和请求。
教学督查工作方案5篇,教学督导工作实施方案
教学督查工作方案5篇,教学督导工作实施方案下面这些是我精心收集整理的教学督查工作方案5篇，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读下载。
教学督查工作方案1一、指导思想以“让每个生命都灿烂”为办学理念，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，继续深化教育教学活动，在德育教育红、科研教育新、艺术教育特、教育质量高等方面形成一定的特色，努力把学校创办成一所“至慧”充盈的特色的学校。
现依据省、市、区教育督导工作要求，结合我校教育工作要点，制定2023年度责任督学工作计划.二、工作目标进一步扎实抓好教育教学督查工作，深入开展精致管理和规范办学行为专项督查，提升我校管理水平，切实规范办学行为，确保无通报;督促学校建立自主、规范、科学、优质发展的运行机制，注重质量提升和内涵发展;积极创建依法治校示范校;提高督导水平。
具体目标如下：1、通过督导，使我校依法办学、规范办学。
2、化解我校内外各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。
3、加大课堂教学改G力度，不断提升学校品味，提高教学质量。
4、督促我校校园文化建设，美化校园、绿化校园。
5、配合区教科体局督导室做好其他督导工作。
三、主要工作措施(一)全面搭建培训平台，切实提高队伍素质1、强化师德师风建设。
组织暑期教师集训和师德师风教育活动，加强教师职业道德建设。
制定教师管理新规，严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动学生参加各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。
2、搭建班主任培训平台。
强化班主任培训、管理，做到一月一次交流培训，采取集中培训、同伴互助、网络培训等策略，为班主任的专业化建设提供交流平台。
继续实施班主任坐班制，深入班级，全方位管理班级事务。
(二)开展德育实践活动，形成活动育人特色1、搭建德育工作平台。
加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理健康等教育。
教学督导工作计划
教学督导工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学督导工作实施方案
教学督导工作实施方案一、背景与意义。
教学督导是学校教育质量保障体系的重要组成部分，它通过对教师教学活动的监督、评估和指导，促进学校教育教学质量的提升。
教学督导工作的实施，对于提高教师教学水平、促进学生全面发展、提升学校整体教育教学质量具有重要意义。
二、工作目标。
1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长；2. 促进学生的全面发展，提高学生学习效果；3. 建立健全的教育教学质量保障体系，提升学校整体教育教学质量。
三、实施步骤。
1. 制定教学督导计划。
根据学校的实际情况和教学需求，制定年度教学督导计划，明确督导的对象、内容、方式和时间节点。
2. 教学督导组建。
成立专业的教学督导组，组建教研组长、学科骨干教师、学校领导等组成的督导小组，确保教学督导工作的专业性和权威性。
3. 教学观摩与评估。
定期组织教师教学观摩活动，通过评估和反馈，帮助教师发现问题、改进教学方法，提高教学质量。
4. 教学指导与辅导。
针对教师在教学实践中遇到的问题，进行个性化的指导与辅导，帮助教师提高教学水平，解决教学难题。
5. 教学成果展示与交流。
组织教师教学成果展示与交流活动，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
四、保障措施。
1. 加强督导队伍建设。
定期组织督导队伍的培训和交流，提高督导队伍的专业水平和工作效能。
2. 完善督导工作制度。
建立健全的教学督导工作制度，明确督导工作的程序和要求，确保教学督导工作的有序开展。
3. 加强督导工作宣传。
充分发挥宣传的作用，营造良好的教学督导氛围，提高教师和学生对教学督导工作的认同和支持。
五、总结。
教学督导工作的实施，需要全校师生的共同努力和支持。
通过教学督导工作的深入开展，将有力地促进学校教育教学质量的提升，实现学校教育教学目标的全面实现。
希望全校师生能够积极配合，共同推动教学督导工作的顺利实施，为学校教育事业的发展贡献力量。
教学工作督导制度（5篇）
教学工作督导制度一、教学督导机构督导组组长：校级领导成员：教务工作人员各专业领导专业教师二、院督导组职责为了加强教学管理工作，确保正常教学秩序和提高人才培养质量，院教学督导小组，负责指导、检查学院的教学运行、教学质量、教风与学风、教学改革等工作。
具体职责如下：1.深入教学一线，了解教学信息，发现问题，把握动态，并及时向学院主管领导反馈。
2.按需要参加日常性听课(包括课堂教学和实践教学各环节)，填写听课记录表，及时与任课教师交换意见。
对我院每位教师每学期听课次数不少于____次。
3.发现教学态度严谨、教书育人效果好、受学生欢迎教师，为我院树立先进典型，帮助青年教师提高教育教学质量。
参与我院“教学名师”、青年教师讲课比赛的评选工作。
4.参与学院的教学检查、教学评价和水平评估等工作。
5.每学期分别按专业和年级____学生代表座谈，收集有关教学信息，做好记录，并及时反馈。
6.参与学科建设和教学改革工作，审核各专业培养计划和课程教学大纲。
7.按照高级技工、技师教学水平评估要求检查学院建设、管理各项工作，并提出合理化建议。
8.督导组每月提交一份工作小结。
三、督导内容(一)教学秩序检查1、教学秩序检查包括课堂教学和实践教学的教学秩序、教学设施、教学环境怀等项目，主要检查教师上课情况、学生到课情况、考试期间考风考纪和监考人员履行职责情况、以及教学设施设备运行情况，重点检查教师迟到、提前下课、无故缺课、私自调课，随意改自习以及课堂学生学习状态等情况。
2、院督导组不定期进行教学巡查、听课、座谈，并详细填写检查纪录，认真核实情况，及时处理问题。
3、院督导组及时总结检查情况，反馈结果给各专业负责或教师。
(二)、教学质量检查1、院督导组每学期____一次教师授课计划、教案、作业布置批改和命题阅卷等专项抽查。
各专业应预先____本专业的检查工作，要做到认真填写检查记录，客观反映情况，准确评定等级，检查结果材料要按时送交督导组。
学校教学督导工作实施方案
学校教学督导工作实施方案一、背景与意义。
教学督导是学校教育质量保障的重要环节，是提升教师教学水平、推动学校教育教学改革的有效途径。
教学督导工作实施方案的制定，旨在规范教学督导工作，促进学校教学质量的提升，为学校教学改革和发展提供有力支撑。
二、工作目标。
1. 提高教师教学水平，促进学生全面发展；2. 推动学校教育教学改革，促进教学质量的持续提升；3. 健全教学督导机制，确保教学督导工作的有效开展。
三、工作内容。
1. 制定教学督导工作计划。
根据学校教学发展规划，制定教学督导工作年度计划，明确目标和重点，合理安排教学督导工作时间和任务。
2. 完善教学督导工作机制。
建立健全教学督导工作组织机构，明确各级教学督导组织的职责和权限，确保教学督导工作的有序开展。
3. 加强教学督导队伍建设。
健全教学督导队伍建设机制，加强队伍培训和能力建设，提高教学督导队伍的专业素养和工作水平。
4. 完善教学督导工作评估机制。
建立健全教学督导工作的评估机制，对教学督导工作进行定期评估和总结，及时发现问题，促进工作的持续改进和提升。
四、工作保障。
1. 加强宣传和培训。
加强对教学督导工作的宣传和培训，提高全体师生对教学督导工作的认识和支持，增强教学督导工作的合力。
2. 健全督导工作信息化建设。
加强信息化技术在教学督导工作中的应用，建立健全教学督导工作的信息化平台，提高工作效率和信息共享水平。
3. 加强督导工作监督和考核。
建立健全教学督导工作的监督和考核机制，加强对教学督导工作的监督和检查，确保工作的科学、规范、有效开展。
五、工作推进。
教学督导工作的推进需要全体师生的共同努力和支持，各级教学督导组织要密切配合，形成合力，共同推动教学督导工作的深入开展。
同时，要加强与学校教学管理部门的沟通和协作，形成良好的工作合力，共同推动学校教育教学质量的提升。
六、工作总结。
教学督导工作实施方案的制定，是学校教学质量提升的有效途径，要充分发挥教学督导的推动作用，促进学校教育教学改革的深入发展，为学校教育事业的发展提供有力支撑。
教学督导工作的具体流程和方法
教学督导工作的具体流程和方法教学督导工作是教育行政部门重要的一环，是协助教师提高教学水平、促进学校整体发展的重要支撑。
在2030年，教育领域的发展已经很快，督导工作也需要随之变化。
本文将结合实际，详细介绍教学督导工作的具体流程和方法。
一、调研分析首先，教学督导会进行调研分析，了解所督导学校的基本情况，包括学校的办学理念、教学模式、师资力量、教科书使用情况以及学生的学习情况等，进一步了解教学情况，为后续工作提供支撑。
二、课堂教学观摩教学督导在观摩教学时，要结合学校课程的教学内容以及教师人际交往等方面，对课程教学的整体情况进行了解，同时要关注教师的教学方法和教学技巧，以此提供更有效的教学建议。
三、教师培训教学督导会根据学校和教师的需要，组织教师培训，提供更好的教育教学服务。
教师培训由专业领域的专家深入探究，针对教师的教学特点，制定个性化的培训计划，从而为学校的教育教学提升提供有力保障。
四、教学督导评估教学督导会根据学校教师的教育教学实际情况，针对教学督导的目标进行评估，有针对性的提出改善建议，以此提升教师的教育教学能力和全面素质。
五、督导成果总结教学督导的工作是有计划有目的的，这也需要针对督导成果进行总结。
教学督导总结主要是从教学督导工作的效果和成果两个方面进行，梳理教学督导在工作过程中实现的目标和取得的成绩，探寻督导工作中的问题和改进方向，为今后的教学督导工作提供更加专业及有效的指导。
六、总结通过以上各个方面的综合工作，教学督导可以协助教师提高教学水平，促进学校的全面发展，同时也使学校教学质量保持一致和提升。
未来十年的教学督导工作将更加深入、专业化、协调性强、高效化，对于提高教育教学水平具有重要意义。
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教学督导工作办法
第一章总则
第一条为进一步加强和规范教学督导工作，强化对教学过程的质量管理，建立高效的教学质量监控体系，确保学校教学有关规定和措施的落实，保证教学活动按计划有序进行，促进教学水平、教学管理水平和教学质量的稳步提高，结合学校以本建专、强院兴校的发展思路，实施校院两级管理的要求，特制订本办法。
第二条教学督导工作是教学质量保证体系的重要组成部分，教学督导组代表学校对教学及其管理全过程进行检查、评价和咨询、指导，促进优良教风、学风和校风的全面提升。
教学督导工作必须以落实立德树人为根本任务、贯彻质量第一的价值导向，“以导为主，以督为辅”的方针，坚持实事求是、客观公正的原则，教学督导组及教学督导以专家组和专家的身份检查、监督、评价和指导教学工作，向学校、学院、教研室、课程负责人以及听评课对象等反馈教学管理、教学状态、教学质量等情况，提出改进的意见建议。
第三条学校为教学督导工作提供必要条件，包括人员、场地、设备及经费等保障，以支持教学督导组开展工作。
教学督导根据听课、调研、调查、检查等途径对教学全过程的质量做出独立判断和评价，并将结果分别上报学校或学院，不受任何组织或个人的干预。
第四条学校教学督导组办公室设在教学质量监控与评估中心（以下简称评估中心），由评估中心协调督导组的相关工作。
第二章组成和聘任
第五条学校实行校、院两级教学督导制度。
学校成立“教学督导组”（以下简称“督导组”），负责教学督导工作，在主管校领导及教学质量监控与评估中心安排下开展工作。
督导组原则上由10~15人组成，设督导组组长1名、副组长2名。
督导组成员由学院推荐，校长聘任。
召开学校教学督导工作例会时推荐2名以上学生代表参加。
第六条校督导组成员实行聘任制，原则上聘请年龄在65周岁以下长期从事过教学工作，具有高级职称或担任过副处级以上职务，熟悉教学过程和教学管理，教学效果好，工作认真负责、身体健康的学校在职或退休教师。
每届聘期为2年，可以连聘连任。
在受聘期内因身体等原因连续2个月以上不能正常开展督导工作的，由本人向督导组及主管领导提出，经同意后，终止其聘任。
第七条学院设院督导1名，由学院向学校推荐的督导兼任，兼承担本学院的教学督导工作。
第三章工作职责
第八条督导组工作职责是对全校教学各个方面进行“督教”“督学”和“督管”
工作。
（一）“督教”是对教师执行教学工作规程情况进行督导，
并及时反馈给教师本人和学院；开展对教书育人过程的督查和指导工作；开展学生评教调研，分析并提出改进意见。
（二）“督学”是检查学风、考风情况，并提出改进意见；督查学校的学籍管理制度执行情况，对学生的学业评定特别是毕业资格审定等工作进行督查；开展学生评教调研，分析并提出改进意见。
（三）“督管”是开展教学资源的建设、配置和使用情况调查，分析并提出意见；对校院两级教学管理部门落实教学工作规程情况进行督查；对教学奖惩工作进行督查。
督导组工作紧紧围绕学校的教学工作规程，督教学过程管理、促教学质量提升、导教风学风转变。
第九条督导的职责
（一）完成督导组安排的各项工作。
（二）教学督导每学期完成40个工作量。
包括不少于20个学时的听评课任务和20个专项工作任务。
听课要求：每次听同一位任课教师的听课时长不得超过2学时，每周听评课不得超过4学时，听评本学院及其他学院的课时基本相当，约各占50%。
专项任务计算：专项任务包括参加统一组织（按每次完成1个专项任务计）或单独开展教学检查活动（单独开展的检查按满1天计，必须有记录材料，每学期每名督导单独开展检查活动最多累计8个专项任务）1次即认定为完成1个专项；参加教学研究与改革项目等项目的遴选与评审工作、担任校级教师教学竞赛评委等按每半天即1个专项；参加调研座谈会1次计完成1个专项。
（三）按时提交督导组要求的工作总结等各种材料。
第十条副组长的职责
（一）负责小组的日常事务管理工作。
（二）落实好督导组制定的工作计划与要求。
（三）向组长提交小组的报告材料及工作总结。
（四）组织对本小组督导进行考核。
第十一条组长的职责全面负责教学督导组的工作，具体包括：
（一）做好每学期的督导组工作计划与总结。
（二）向学校或学院提交工作报告。
1.提交教学检查与督导的工作报告，分学期初、学期中和学期末各报告一次。
2.提交听评课质量分析报告。
报告内容包括在检查、督查中发现的教学工作中值得肯定的方面、存在的问题以及意见建议等。
（三）每学期组织两次教学工作调研座谈会。
（四）组织教学督导并参与教学指导委员会要求的教学改革与研究项目等项目的遴选与评审工作、选派校级教师教学竞赛评委。
（五）每月提交教学督查通报1份。
（六）按学期向学校提交分类整理好的教学督导工作材料。
（七）及时向学校或学院反馈督导中发现的问题。
（八）参与对教学督导组及教学督导的考核。
第四章考核和待遇
第十二条学校对教学督导工作完成情况进行考核，并根据考核结果发放工作绩效。
凡完成学校规定的工作任务，经考核合格者，按照学校绩效工资分配办法发放绩效工资。
未完成任务者，按督导工作的绩效标准乘以工作完成百分比率计算后发放。
第十三条一个聘期内出现一个学期没有完成督导工作量一半及以上者，下学期终止聘任；连续两个学期未完成任务的督导，终止聘任。
对终止聘任的督学，收回聘书。
第五章工作保障
第十四条学校安排专项经费支持学校教学督导工作，并给予必要的人力、物力支持，保障教学督导工作正常开展。
第十五条相关职能部门和学院对教学督导工作应给予积极配合，提供与督导事项有关的文件资料，做好相关的组织协调工作，保证教学督导工作正常、独立地开展。
第十六条教学督导享有参加学校或学院教学工作会议、参加学习交流，以及要求相关部门就督导过程中所反映的问题和意见的处理情况进行反馈的权利。
第六章结果运用
第十七条教学督导对管理工作督导的结果，作为相关单位改进管理工作，提高管理水平和服务质量的重要参考依据。
学校教学督导组评价结果作为对教学单位考核的重要依据。
第十八条对教师教学的督导结果作为教师授课资格、职称晋升、岗位聘任、评优评先、教学事故与师德失范认定的重要依据。
第七章附则
第十九条本办法自发文之日起执行，原《督学工作管理办法》同时废止。
第二十条本办法由学校教学质量监控与评估中心负责解释。