小班科学儿歌教案温暖的太阳反思
幼儿园小班音乐欣赏教案《温暖的太阳》 (2)3篇
幼儿园小班音乐欣赏教案《温暖的太阳》 (2) 幼儿园小班音乐欣赏教案《温暖的太阳》 (2)精选3篇（一）教案名称：幼儿园小班音乐欣赏教案《温暖的太阳》教案目标：1. 帮助幼儿了解和体验音乐的美感和欣赏能力。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
3. 引导幼儿通过音乐欣赏，感受温暖和快乐的情感。
教案内容：1. 欣赏歌曲《温暖的太阳》2. 游戏：太阳的传递教案步骤：1. 步骤一：引入幼儿园小班音乐欣赏教案《温暖的太阳》* 教师与幼儿们坐成一圈。
* 教师问：“你们知道太阳吗？太阳在我们生活中扮演着什么样的角色？”* 让幼儿们回答，引导他们讨论太阳带给我们的温暖和快乐。
* 教师告诉幼儿们，今天我们要一起欣赏一首关于太阳的歌曲，名字叫《温暖的太阳》。
2. 步骤二：欣赏歌曲《温暖的太阳》* 教师播放歌曲《温暖的太阳》，同时展示歌词和插图。
* 教师向幼儿们解释歌曲的意思，并引导幼儿们聆听和感受歌曲带来的情感和美感。
* 在歌曲播放完后，教师与幼儿们一起讨论他们对歌曲的感受和理解。
3. 步骤三：游戏：太阳的传递* 教师组织幼儿们玩游戏“太阳的传递”。
* 教师将幼儿分成几组，每组选出一名“太阳”的代表，其他幼儿手拉手站成一条直线。
* 游戏开始时，教师向第一位“太阳”代表递一名学生的手，代表“太阳”接住后，将手传递给下一个学生，传递完成后，第一位“太阳”代表跑到最后一个学生的位置。
* 游戏进行一定的轮次后，教师带领幼儿们一起欢呼和鼓掌，庆祝游戏的结束。
* 教师与幼儿们一起回顾游戏的过程，引导他们讨论太阳传递给我们的温暖和快乐。
4. 步骤四：总结与延伸* 教师带领幼儿们总结并回顾今天的音乐欣赏活动，询问他们对歌曲和游戏的印象。
* 教师与幼儿们一起思考，太阳给我们的温暖和快乐可以如何传递给他人？* 鼓励幼儿们用自己的话表达对太阳和音乐的感受，并鼓励他们进行创作，如绘画、手工等，表达对太阳的喜爱之情。
教学评估：1. 老师观察幼儿对歌曲的反应和参与度。
幼儿园小班音乐欣赏教案《温暖的太阳》含反思
幼儿园小班音乐欣赏教案《温暖的太阳》含反思一、教学目标1.感受歌曲《温暖的太阳》优美、温馨的旋律，体验音乐带来的快乐。
2.学习歌曲中的简单动作，发展幼儿的节奏感和协调性。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《温暖的太阳》，感受歌曲的温暖氛围。
2.教学难点：学会歌曲中的简单动作，培养节奏感和协调性。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《温暖的太阳》音频、视频、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3.教学教具：太阳、云朵、小鸟等头饰，小铃铛、小鼓等打击乐器。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，调动幼儿的积极性。
2.教师出示太阳、云朵、小鸟等头饰，引导幼儿认识并说出它们的名字。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《温暖的太阳》音频，让幼儿初步感受歌曲的美感。
2.教师带领幼儿跟随音乐节奏拍手，培养幼儿的节奏感。
3.教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌曲中的简单动作。
（三）歌曲练习1.教师将幼儿分成若干小组，进行歌曲接力唱。
2.教师引导幼儿用打击乐器为歌曲伴奏，提高幼儿的协调性。
（四）歌曲表演1.教师邀请幼儿戴上头饰，进行歌曲表演。
2.教师鼓励幼儿大胆表现，展示自己的才华。
2.教师引导幼儿谈谈自己对歌曲《温暖的太阳》的感受，鼓励幼儿表达自己的看法。
五、教学反思1.在歌曲教唱环节，教师应更加关注幼儿的个体差异，对不同的幼儿给予适当的指导，使每个幼儿都能跟上教学进度。
2.在歌曲练习环节，教师应加强对幼儿的鼓励，让幼儿敢于表现自己，提高自信心。
4.教师在今后的教学中，应继续关注幼儿的兴趣，选择更多适合幼儿年龄特点的音乐作品，丰富幼儿的音乐体验。
重难点补充：教学重点：学会歌曲《温暖的太阳》，感受歌曲的温暖氛围。
教学难点：学会歌曲中的简单动作，培养节奏感和协调性。
教学过程补充：（一）导入教师：小朋友们，你们看过温暖的太阳吗？它是什么样子的？幼儿：大大的，圆圆的，很温暖。
小班科学儿歌教案《温暖的太阳》
小班科学儿歌教案《温暖的太阳》
一、教学目标
1.认识太阳是我们生命的源头，学习太阳对我们的好处；
2.通过儿歌唱跳的方式，加深对太阳的印象，培养兴趣；
3.培养幼儿对科学的好奇心，探索世界。
二、教学准备
儿歌《温暖的太阳》歌曲、音箱。
三、教学内容
1. 导入（5分钟）
老师问孩子：“大家见过太阳吗？太阳在哪里？”等。
通过简单的问题引导孩子回忆太阳的形象。
2. 正文（20分钟）
老师向孩子介绍太阳是什么，太阳对我们的好处有哪些，如：
•太阳可以给我们提供光明和热量，让我们生活在充满温暖和光明的世界；
•太阳可以帮助植物生长，让我们吃到好吃的蔬菜和水果；
•….
接着，老师播放《温暖的太阳》音乐，与孩子们一起欣赏和跳舞。
3. 活动（25分钟）
1.制作太阳饰品
准备黄色纸、圆形剪刀、胶水、剪刀等材料，让孩子们制作太阳的饰品，进一步加深对太阳的认识。
最后，让孩子们向同伴展示自己的太阳饰品。
2.观察太阳能给我们带来什么
由老师带领孩子们前往户外观察太阳，让孩子们感受到太阳所带来的光明和热量，鼓励孩子们说出太阳能给我们带来的好处。
4. 结束（5分钟）
请孩子们用手比划，一起唱一次《温暖的太阳》。
四、教学反思
1.通过唱歌和手工制作等全方位的教学方法，让孩子们对太阳的印象更加深入。
2.在观察太阳过程中，孩子们的好奇心被激发，提高了孩子们的科学素养和生命意识。
3.在编写教案时，应注意将歌曲和故事情景融入教学内容中，让孩子们更容易理解和接受。
幼儿园小班科学儿歌教案《温暖的太阳》含反思
幼儿园小班科学儿歌教案《温暖的太阳》含反思《小班科学儿歌教案《温暖的太阳》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、初步感知太阳是一个圆圆的大球，感受阳光的温暖，知道太阳是早上升起晚上落下。
2、通过念儿歌表演动作，感知阳光能照耀我们身体的各个地方。
3、愉快的听指令参与游戏，感知阳光下游戏的快乐。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：经验准备：知道太阳物质准备：太阳头饰活动过程：1、在阳光下活动，感受温暖的阳光。
(幼儿自主的在阳光下活动)师：你们在这里玩开心吗?在阳光下玩，你们有什么感觉?2、观察太阳，感知太阳的主要特征。
师：温暖的阳光从哪里来?太阳是什么样子的?你喜欢太阳吗?太阳一直都在天上吗?每天早上太阳会怎么样?晚上呢?3、学习表演儿歌，进一步感知太阳照要身体的感受。
师：看看你们的身上有什么?哇，阳光抱你了!阳光抱你了、什么地方了?你喜欢阳光抱你什么地方?教师表演儿歌，并启发幼儿和老师一起念儿歌表演动作。
4、观察阳光照耀身体的部位，尝试仿编儿歌表演动作。
师：阳光还会抱你什么地方?(抱抱腰，抱抱屁股等)引导幼儿仿编儿歌。
5、游戏，太阳出来了介绍游戏玩法，教师扮演太阳，发出“太阳出来了”的指令，幼儿在指定场地分散的四处跑，“太阳”追赶幼儿，并逐个拥抱被追到的幼儿。
太阳说：“太阳下山了”幼儿与太阳说再见，并作休息状。
附：儿歌《太阳太阳你真好》太阳太阳你真好，抱抱肩膀一二一，太阳太阳你真好，抱抱膝盖一二一，太阳太阳你真好，抱抱小脚一二一。
教学反思：幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。
让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。
小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。
太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。
小班科学公开课教案及教学反思《温暖的太阳》
小班科学公开课教案及教学反思《温暖的太阳》一、教学目标1.了解太阳是地球上的主要能源来源。
2.知道太阳可以提供光和热能。
3.理解太阳对植物生长的重要性。
4.了解太阳对人类的影响。
二、教学准备1.《温暖的太阳》绘本故事书。
2.图片或者绘画工具，展示太阳。
3.小太阳模型。
4.太阳系模型。
5.小植物和小花盆。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师带领学生围坐在讲台前，给学生展示大太阳的图片，并问道： - 大家知道这个图片上是什么吗？ - 这个东西对我们很重要吗？学生们可以尽情地回答问题，引导他们思考太阳的重要性。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过讲解绘本《温暖的太阳》来向学生介绍太阳的作用。
引导学生聆听故事的同时，通过绘本的插图让他们对太阳的外观有一个初步的了解。
3. 实物展示（10分钟）教师出示小太阳模型，向学生展示太阳的实际大小，并解释太阳的热力和光线是如何产生的。
同时，通过太阳系模型的展示，让学生了解到太阳在太阳系中的位置。
4. 植物和太阳的关系（20分钟）教师将小植物和小花盆带到讲台上，向学生演示植物对太阳的需求。
教师引导学生观察小植物，并提出问题： - 植物为什么要生长？ - 植物能不能没有阳光？教师可以引导学生讨论并得出结论，帮助他们认识到太阳对植物生长的重要性。
5. 太阳对人类的影响（15分钟）教师向学生介绍太阳对人类的影响，包括提供光线和热能，以及对人类健康的作用。
教师可以通过实例和图片来展示太阳对人类生活的重要性。
6. 总结与反思（5分钟）教师引导学生回顾本节课学到的知识，对太阳的作用进行总结。
同时，鼓励学生分享自己的感想和经历。
四、教学反思本节课通过故事、实物展示和讨论等多种教学方式，让学生全面了解太阳的作用和重要性。
经过观察学生的表现，大部分学生对太阳的作用有了初步的了解。
同时，在实物展示环节和讨论环节，学生的积极参与度也较高，他们能够积极思考问题并做出回答。
在教学过程中，我注意到学生在理解太阳对植物生长的影响上存在一定难度，需要通过多个具体的例子来帮助他们深入理解。
小班科学温暖的太阳教案反思
小班科学温暖的太阳教案反思一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材《奇妙的自然》第四章《天气与季节》，详细内容围绕“温暖的太阳”这一主题，通过观察太阳、感受阳光，了解太阳的基本特征及其对生活的影响。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识太阳，知道太阳的基本特征，了解太阳对生活的作用。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、表达、交流的能力，提高幼儿动手操作和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿热爱生活、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解太阳对生活的影响，培养幼儿的观察能力。
2. 教学重点：让幼儿认识太阳的基本特征，学会表达自己的观察和感受。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳挂图、温度计、放大镜、手电筒、太阳卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示太阳挂图，引导幼儿观察太阳，讨论太阳的特点。
2. 新课呈现：（1）教师带领幼儿观察太阳，讲述太阳的基本特征。
（2）组织幼儿讨论太阳对生活的影响，让幼儿分享自己的感受。
（3）进行实践活动，让幼儿用放大镜观察太阳，用手电筒模拟阳光。
3. 例题讲解：（1）出示太阳卡片，让幼儿找出与太阳有关的物品。
（2）讲解题目，引导幼儿思考太阳对生活的作用。
4. 随堂练习：（1）让幼儿用画笔和彩泥创作太阳，展示作品并分享创作过程。
（2）组织幼儿进行“找太阳”的游戏，提高幼儿观察和解决问题的能力。
（2）布置课后作业，引导幼儿继续观察太阳。
六、板书设计1. 太阳的基本特征：圆形、黄色、发热、光芒四射2. 太阳对生活的影响：提供光和热，促进植物生长，影响天气变化七、作业设计1. 作业题目：观察太阳，记录一天中太阳的变化答案：请幼儿用画笔或文字记录自己观察到的太阳变化，如早晨、中午、傍晚太阳的位置、颜色等。
2. 作业题目：与家人分享太阳的故事，了解太阳在生活中的作用答案：幼儿与家人讨论太阳对生活的影响，将讨论结果记录下来，与同伴分享。
幼儿园小班音乐欣赏教案《温暖的太阳》
幼儿园小班音乐欣赏教案《温暖的太阳》【教案】教学目标：1.学习歌曲《温暖的太阳》，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2.学习和认识太阳的作用和重要性。
3.培养幼儿的观察力和表演能力。
教学准备：1.幼儿园音乐室或教室。
2.彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.教师与幼儿打招呼，让幼儿进入音乐的氛围。
2.与幼儿讨论太阳的作用和太阳对我们生活的重要性。
二、学习歌曲（20分钟）1.教师向幼儿展示歌曲《温暖的太阳》的歌词并介绍背景。
2.教师演唱歌曲，并让幼儿跟着一起唱。
3.反复听唱，帮助幼儿熟悉歌曲。
三、欣赏音乐（15分钟）1.教师播放歌曲《温暖的太阳》的音乐，让幼儿静静地欣赏。
2.播放完毕后，教师与幼儿一起分享对这首歌的感受。
四、绘画创作（20分钟）1.教师让幼儿用彩色纸和彩色笔绘制太阳的图案。
2.引导幼儿用自己的创意，创造出属于自己的温暖太阳。
五、表演展示（10分钟）1.教师让幼儿轮流上台，把自己的绘画作品展示给大家。
2.幼儿可以表演一些与太阳相关的动作，如挥手、旋转等。
3.教师鼓励并给予幼儿肯定和表扬。
六、总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾这节课的内容，并总结太阳的作用和重要性。
2.教师鼓励幼儿继续关注和欣赏音乐，培养对音乐的兴趣。
【教学延伸】1.回家作业：让幼儿跟家人分享课堂上学到的歌曲和知识，并继续欣赏音乐。
2.在学习教案中，教师可以引导幼儿了解太阳的其他作用，如光照、带来光明和温暖等。
3.可以组织幼儿们一起创作其他和太阳相关的手工作品，如太阳花、太阳帽等。
【教学反思】本节课通过学习歌曲《温暖的太阳》，引导幼儿了解太阳的作用和重要性，并培养了幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
通过绘制太阳图案和表演展示，增强了幼儿的观察力和表演能力。
同时，教师还要注重与幼儿的互动和交流，充分调动幼儿的积极性和参与性。
小班音乐欣赏教案《温暖的太阳》含反思
小班音乐欣赏教案《温暖的太阳》含反思教学目标1.能听懂《温暖的太阳》这首歌；2.能跟着节奏舞动身体；3.能感受音乐带来的情感和美。
教学准备1.音响设备；2.《温暖的太阳》的音乐；3.教学课件。
教学过程Part 1：引入歌曲教师和学生们一起坐在地上。
教师放上《温暖的太阳》这首歌，然后和学生们聊聊太阳。
教师：大家知道太阳吗？学生们：知道！教师：太阳很重要，因为它可以照亮我们的地球，给我们带来温暖和光明。
今天我们就来听一首和太阳有关的歌曲，叫做《温暖的太阳》。
Part 2：欣赏歌曲教师放上《温暖的太阳》这首歌，然后让学生们闭上眼睛，感受音乐带给他们的情感和美。
教师：同学们，现在我们闭上眼睛，耳朵张大，用心感受音乐带给你们的情感和美。
大约听了一分钟后，教师会停止音乐。
教师：同学们，你们感觉到了这首歌曲带给你们的什么情感吗？学生们：感觉很温暖、很舒服！教师：是的，这是一首很温暖、很舒服的歌曲，因为它让我们想到了太阳，让我们感受到了太阳带给我们的温暖和光明。
Part 3：跟着节奏舞动身体现在让我们来跟着歌曲的节奏，舞动自己的身体。
教师：同学们，请起身，跟我一起做动作。
教师带领学生们做如下动作：1.抬手伸展身体2.缓慢转圈3.摇头晃脑，伸展身体4.手臂向上展开，跳起来5.以东游戏为背景，跳各种舞蹈，即兴展示教师：同学们跟着节奏欢快地跳舞吧！Part 4：反思和评价教师：同学们，今天我们听了一首关于太阳的歌曲，你们觉得这首歌曲怎么样？学生们：觉得很好听，很温暖！教师：嗯，这是一首很好听、很温暖的歌曲。
今天我们跟着歌曲的节奏，一起跳起了舞，感受到了音乐带给我们的快乐和美好。
那么，你们对今天的音乐欣赏课有什么感想？学生们：感觉很开心，很喜欢今天的课！教师：很好，希望大家能够喜欢音乐，平时多听音乐，更多的享受音乐带给我们的美好。
总结通过这一节音乐欣赏课，学生们对音乐有了更深层次的了解。
在音乐的世界里，他们感受到了情感和美，更重要的是，他们成为了音乐的参与者，跟随着节奏欢度时光。
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2、通过念儿歌表演动作，感知阳光能照耀我们身体的各个地方。
3、愉快的听指令参与游戏，感知阳光下游戏的快乐。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：经验准备：知道太阳物质准备：太阳头饰活动过程：1、在阳光下活动，感受温暖的阳光。
(幼儿自主的在阳光下活动)师：你们在这里玩开心吗?在阳光下玩，你们有什么感觉?2、观察太阳，感知太阳的主要特征。
师：温暖的阳光从哪里来?太阳是什么样子的?你喜欢太阳吗?太阳一直都在天上吗?每天早上太阳会怎么样?晚上呢?3、学习表演儿歌，进一步感知太阳照要身体的感受。
师：看看你们的身上有什么?哇，阳光抱你了!阳光抱你了、什么地方了?你喜欢阳光抱你什么地方?教师表演儿歌，并启发幼儿和老师一起念儿歌表演动作。
4、观察阳光照耀身体的部位，尝试仿编儿歌表演动作。
师：阳光还会抱你什么地方?(抱抱腰，抱抱屁股等)引导幼儿仿编儿歌。
5、游戏，太阳出来了介绍游戏玩法，教师扮演太阳，发出“太阳出来了”的指令，幼儿在指定场地分散的四处跑，“太阳”追赶幼儿，并逐个拥抱被追到的幼儿。
太阳说：“太阳下山了”幼儿与太阳说再见，并作休息状。
附：儿歌《太阳太阳你真好》太阳太阳你真好，抱抱肩膀一二一，太阳太阳你真好，抱抱膝盖一二一，太阳太阳你真好，抱抱小脚一二一。
教学反思：幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。
让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。
2、小班科学温暖的太阳教案反思活动目标1、能顺利地画圆和向四周画放射性线条。
2、能自主选择颜色给太阳涂色。
3、感受太阳给大家带来的温暖。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备1、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。
2、幼儿活动材料《美术》每人一本，油画棒每人一盒。
3、范例作品3张。
活动过程一、回忆经验，引出课题。
1、出示范例作品:这是谁?你们晒过太阳吗?太阳公公晒在身上觉得怎么样?暖暖的太阳照在身上舒服极了!老师可喜欢太阳了，你们呢?你们有谁也喜欢太阳?2、太阳是怎么样的?3、小结：太阳公公有圆圆的脸，漂亮的、暖暖的光芒。
二、太阳你好。
1、示范画太阳：太阳出来了，圆圆的脸儿胖乎乎。
2、示范画温暖阳光下的事物，如小草、小花、小树等。
3、示范画光芒：将太阳与所画的物体连接起来，就象太阳照在身上一样暖洋洋的。
三、我们喜欢太阳。
1、引导幼儿在画册上将太阳表现得大一些。
2、启发幼儿用不同的线、形、颜色表达自己的感受，装扮自己喜欢的太阳。
3、鼓励幼儿展开想象，画出沐浴着温暖阳光的多种事物。
四、展示幼儿作品，讲评。
1、引导幼儿相互欣赏、评价。
2、请个别幼儿到集体前介绍自己作品。
3、老师总结评价。
教学反思：因为前面的环节我的要求不明确导致幼儿绘画的时候出现很多问题，比如在选择颜色上，一会提醒这个小朋友换颜色，一会又提醒那个小朋友，如果借用薛老师课例里的那句“敢不敢”，可以问小朋友“敢不敢用更多的暖色系画出光芒?”，或者是拿画的好的小朋友做榜样，问其他小朋友“能不能画出比她更多的颜色”，这样比起我不停地提醒每一个小朋友换一种颜色更有效。
不管是美术活动还是其他活动教师的作用在于引导幼儿自主选择、探索，可是往往因为教师不到位的语言指导，导致教师占了主导地位，对于语言的组织能力是我特别需要努力克服和学习的地方。
3、小班科学活动教案：温暖的太阳教案活动目标：1、初步感知太阳是一个圆圆的大球，感受阳光的温暖，知道太阳是早上升起晚上落下。
2、通过念儿歌表演动作，感知阳光能照耀我们身体的各个地方。
3、愉快的听指令参与游戏，感知阳光下游戏的快乐。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：经验准备：知道太阳物质准备：太阳头饰活动过程：1、在阳光下活动，感受温暖的阳光。
(幼儿自主的在阳光下活动)师：你们在这里玩开心吗?在阳光下玩，你们有什么感觉?2、观察太阳，感知太阳的主要特征。
师：温暖的阳光从哪里来?太阳是什么样子的?你喜欢太阳吗?太阳一直都在天上吗?每天早上太阳会怎么样?晚上呢?3、学习表演儿歌，进一步感知太阳照要身体的感受。
师：看看你们的身上有什么?哇，阳光抱你了!阳光抱你了、什么地方了?你喜欢阳光抱你什么地方?教师表演儿歌，并启发幼儿和老师一起念儿歌表演动作。
4、观察阳光照耀身体的部位，尝试仿编儿歌表演动作。
师：阳光还会抱你什么地方?(抱抱腰，抱抱屁股等)引导幼儿仿编儿歌。
5、游戏，太阳出来了介绍游戏玩法，教师扮演太阳，发出“太阳出来了”的指令，幼儿在指定场地分散的四处跑，“太阳”追赶幼儿，并逐个拥抱被追到的幼儿。
太阳说：“太阳下山了”幼儿与太阳说再见，并作休息状。
附：儿歌《太阳太阳你真好》太阳太阳你真好，抱抱肩膀一二一，太阳太阳你真好，抱抱膝盖一二一，太阳太阳你真好，抱抱小脚一二一。
4、小班科学神奇的太阳镜教案反思设计意图：《幼儿园指导纲要》中明确指出："科学教育应密切联系幼儿的实际，生活进行"，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
孩子年龄小，知识经验贫乏，往往通过感知和依靠表象认识事物，幼儿的科学活动也是在与周围的事物的互动中完成的。
科学教育生活化，生活问题科学化已成为现代科学教育改革的方向。
本次活动正是选择幼儿在日常生活中经常会遇到的一些现象一些问题。
科学现象五彩缤纷，神奇有趣，最能引起幼儿的好奇和探索求知的欲望。
保护幼儿的好奇心、激发幼儿的兴趣，鼓励和培养幼儿对科学的求知欲和探索欲望。
因此，选择了这节幼儿感兴趣的现象来进行探索，并从中培养幼儿的科学探索能力。
幼儿科学活动中探索能力的培养，也就是通过幼儿的观察、操作、讨论等实践活动，让幼儿自主活动，主动地进行探索活动，从而来培养和发展幼儿的探索能力。
活动目标：1.运用太阳镜感知周围事物的变化。
2.激发幼儿积极探索的兴趣3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
活动准备：各色儿童太阳镜，成人太阳镜，各色玻璃纸，纸制镜框，双面胶活动过程：(一)谈话展开，直接导入。
1.讲一讲太阳镜的作用。
天气越来越热了，很多人都戴上了太阳镜，太阳镜有什么用呀?2.示范正确的戴法。
(教师可以故意戴错，请幼儿纠正正确的戴法：两只弯弯的钩是挂在耳朵上的。
还可以引导幼儿打开眼镜和收起时的方法，轻拿轻放，养成良好的行为习惯)3.幼儿选眼镜。
幼儿选择自己喜欢的一款太阳镜戴上(二)幼儿探索：戴着太阳镜去旅游。
教师带领幼儿一起到各个地方去走一走，看一看。
感受戴上太阳镜后不同的变化。
探索过程中和幼儿个别指导交流。
(三)交流。
一起休息：你带上眼镜后有什么发现?师生总结：原来太阳眼镜可以把周围的东西变成和它一样的颜色呀。
(诗歌出示)"我带上了红色的太阳镜，小草变成了红色，小亭子变成了红色……，老师的脸变成了红色，一切都变成了红色，太阳镜呀真好玩。
请幼儿用诗歌的语言表述自己戴上太阳镜的发现。
(四)交换太阳镜再探索。
1.呀!怎么你的太阳镜和我们的不一样呀?引导孩子和同伴交流太阳镜的不同。
(颜色多样：红、黄、蓝、绿、紫、咖啡等;款式不同：正方形、、长方形、圆形、椭圆形、小动物造型;大小不同：成人的和儿童的)2.交换太阳镜再探索，和好朋友交换不一样的太阳镜，我们再去旅游了!延伸活动：自制太阳镜。
教师做好的框架，请幼儿用透明彩色玻璃制粘贴镜片。
教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。
幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。