2022武汉市元月调考复习专题——探究物质的吸热能力

典例1：在“比较不同物质吸热的情况”的实验中，在两个相同的烧杯中分别装有质量为200g 的水和煤油， 实验装置如图甲所示，反映该实验结果的图象如图乙所示。

1、本实验需要用到的测量仪器： 托盘天平 、 温度计 、 停表本实验需要保证：①两种液体质量相同 ①使用相同规格的电加热器 2、①实验中应量取质量 相同 的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中①实验中应该选择 规格相同 （填“规格相同”或“规格不同”的电加热器。

规格相同 的电加热器指的是 额定电压 、额定电功率相同①相同规格的加热是为了保证在相同的加热时间内，液体吸收的热量相同 本实验用加热时间来表示 液体吸收热量的多少 。

实验方法为 转换法 。

①加热10min ，水吸收的热量 等于 （填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的热量； 3、分析图象可知，对于质量相等的煤油和水，升温较快的是 煤油 ；若使两者升高相同的温度，则 水 吸收的热量较多，由此可见， 水 的比热容较大。

4、实验结果：不同物质， 质量相同 ， 升高温度相同 ，吸收热量不同不同物质， 质量相同 ， 吸收热量相同 ，升高温度不同5、根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象(如图乙)，由图象可知，水的沸点 是 98 ℃，煤油的比热容是 2.1×103 J/（kg·①)【c 水=4.2×103J/（kg·①)】 比热容之比等于升高相同温度的加热时间之比水与煤油都从68℃上升到98℃的加热时间分别为10min 、20min ，时间之比1：2c 水：c 煤油=1：2，所以煤油的比热容为 2.1×103 J/（kg·℃)2022武汉市元月调考专题——探究物质的吸热能力例题讲解练习题1：（2022武汉元调）某同学利用图甲所示的装置探究不同物质的吸热情况，他将质量相等的两种液体分别装在两个相同的烧杯中,用两个规格均为500W 的电加热器加热，并每隔2min 记录一次温度。

图乙是他根据实验数据绘制的图象。

甲 乙(1)加热相同的时间，液体a 吸收的热量______(填“大于”“等于”或“小于”)液体b 吸收的热量。

若让两种液体温度都升高40 ①,则液体a 吸收的热量是_______ J ，液体b 吸收的热量是______J 。

(2)如果两种液体中有一-种是水，那么另一种液体的比热容是____ J/(kg.①)。

(不计热损失)练习题2：（2021武汉元调）如图所示，在“比较不同物质吸热的情况”的实验中，用相同规格的电加热器给质量相等的甲、乙两种液体加热。

实验中记录的数据如下表所示。

（1）分析数据可知，甲、乙吸收相同的热量时， （填“甲”或“乙”）升高温度更高，说明 （填“甲”或“乙”）吸热能力更强。

我们还可以推测，如果甲、乙降低相同的温度， （填“甲”或“乙”）放出的热量更多。

（2）甲、乙两种常见的液体中，有一种是水，另外一种液体的比热容是 J/ (kg · C)。

练习题3：（2020武汉元调）某同学利用如图甲所示的装置比较a 、b 两种液体吸热的情况：（1）实验中应量取质量相等的两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同规格的电加热器加热，通电后电加热器的内能增加是通过 (填“做功”或“热传递”)方式改变的。

元调真题练习（2）图乙是该同学根据实验数据绘制的图象，同时加热6 min ，a 液体吸收的热量 (填“大于”“等于”或“小于”)b 液体吸收的热量。

分析图象可知：质量相等的液体a 和b ，升高相同温度时， 吸收的热量多。

（3）物理学中用比热容表示物质的吸热能力，由图象可知，a 、b 液体的比热容之比是 。

练习题4：（2019武汉元调）如图甲所示,某同学在两只相同的烧杯里装入质量相等的水和食用油,比较它们吸热情况。

（1）为了便于比较,实验中要求在两烧杯中放人 的电加热器,并且要使电加热器的发热体 于液体中。

（2）实验结果表明:不同物质,在 、 时,吸收的热量不同。

（3）图乙是该同学根据实验数据绘制的图象,则物质a 的比热容是 J·（kg·①）-1。

练习题5：（2018武汉元调）在“比较不同物质吸热的情况”的实验中，用相同规格的电加热器加热，实验装置如图所示。

（1）实验中应量取 的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中。

液体的量要适当，至少要能 电加热器的发热体，保证液体在相等时间内吸收热量相同，太多则实验耗时较长。

（2）实验中记录的数据如下表所示，分析实验数据可知： 的吸热能力较强。

（3）物理学中用比热容表示不同物质吸热能力的不同，上述实验中，甲和乙的比热容之比为 。

练习题6：为了比较水和某种液体的吸热能力,某同学在2个相同的烧杯中分别装有水和某种液体,将两个规格相同的电加热器放在烧杯中分别对水和某种液体加热,并用相同的两支温度计分别测量水和某种液体温度。

实验数据如下表所示：（1）实验中用到的电加热器规格相同,这里所说的规格相同主要是指电加热器的。

（2）该实验(选题“能”或“不能”)得出水的吸热能力比某种液体强,原因是。

练习题7：为了比较水和食用油的比热容,某同学用如图所示的器材进行了实验。

（1）该实验除了图示中的实验器材以外，还需要的测量工具．．．．是停表、和。

（2）实验中，两烧杯内放入的电加热器，这样可以保证在相同的时间内，水和食用油吸收的热量。

（3）由实验数据可知，水的比热容约是食用油的倍。

练习题8：如图甲所示，某同学在两只相同的烧杯里装入水和食用油，比较它们吸热的情况。

（1）为了便于比较，实验中要求在两烧杯中放入的电加热器。

（2）实验结果表明：不同物质，在、时，吸收的热量不同、（3）图乙是该同学根据实验数据绘制的图象，则a物质是，其比热容是J/（kg·①）。

练习题9：如图甲所示，某同学在两只相同的烧杯里装入质量相等的水和食用油，比较它们吸热能力。

甲乙（1）为了便于比较，实验中要求在两烧杯中放入的电加热器，并且要使用（选填“一”“二”“三”）种测量仪器才能完成该实验。

（2）实验过程中可以通过比较来对比液体吸收热量的多少。

（3）图乙是该同学根据实验数据绘制的图像，则物质食用油的比热容是J·（kg·①）-1练习题10：如图甲所示，某同学在两只相同的烧杯分别里装入0.2kg水和食用油，比较它们吸热的情况。

（1）为了便于比较，实验中要求在两烧杯中放入相同规格的电加热器，目的是（2）实验结果表明：不同物质，在、时，吸收的热量不同。

（3）图乙是该同学根据实验数据绘制的图象，则哪种物质的吸热能力强（填a或b）（4）若电加热器加热两分钟，a物质吸收的热量是练习题1（2022武汉元调）某同学利用图甲所示的装置探究不同物质的吸热情况，他将质量相等的两种液体分别装在两个相同的烧杯中,用两个规格均为500W的电加热器加热，并每隔2min记录一次温度。

图乙是他根据实验数据绘制的图象。

甲乙(1)加热相同的时间，液体a吸收的热量__等于____(填“大于”“等于”或“小于”)液体b吸收的热量。

若让两种液体温度都升高40 ①,则液体a吸收的热量是__480000_____ J ，液体b吸收的热量是__240000____J。

(2)如果两种液体中有一种是水，那么另一种液体的比热容是__2100__ J/(kg.①)。

(不计热损失)练习题2（2021武汉元调）如图所示，在“比较不同物质吸热的情况”的实验中，用相同规格的电加热器给质量相等的甲、乙两种液体加热。

实验中记录的数据如下表所示。

（1）分析数据可知，甲、乙吸收相同的热量时，乙（填“甲”或“乙”）升高温度更高，说明甲（填“甲”或“乙”）吸热能力更强。

我们还可以推测，如果甲、乙降低相同的温度，甲（填“甲”或“乙”）放出的热量更多。

（2）甲、乙两种常见的液体中，有一种是水，另外一种液体的比热容是1800 J/ (kg · C)。

练习题3（2020武汉元调）某同学利用如图甲所示的装置比较a、b两种液体吸热的情况：（1）实验中应量取质量相等的两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同规格的电加热器加热，通电后2022武汉市元月调考专题——探究物质的吸热能力答案电加热器的内能增加是通过 做功 (填“做功”或“热传递”)方式改变的。

（2）图乙是该同学根据实验数据绘制的图象，同时加热6 min ，a 液体吸收的热量 等于 (填“大于”“等于”或“小于”)b 液体吸收的热量。

分析图象可知：质量相等的液体a 和b ，升高相同温度时， a 吸收的热量多。

（3）物理学中用比热容表示物质的吸热能力，由图象可知，a 、b 液体的比热容之比是 5：4 。

练习题4（2019武汉元调）如图甲所示,某同学在两只相同的烧杯里装入质量相等的水和食用油,比较它们吸热情况。

（1）为了便于比较,实验中要求在两烧杯中放人 相同规格 的电加热器,并且要使电加热器的发热体 于液体中。

（2）实验结果表明:不同物质,在 质量相同 、 升高温度相同 时,吸收的热量不同。

（3）图乙是该同学根据实验数据绘制的图象,则物质a 的比热容是 2.1×103 J·（kg·①）-1。

练习题5（2018武汉元调）在“比较不同物质吸热的情况”的实验中，用相同规格的电加热器加热，实验装置如图所示。

（1）实验中应量取 质量相同 的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中。

液体的量要适当，至少要能 浸没 电加热器的发热体，保证液体在相等时间内吸收热量相同，太多则实验耗时较长。

（2）实验中记录的数据如下表所示，分析实验数据可知： 甲 的吸热能力较强。

（3）物理学中用比热容表示不同物质吸热能力的不同，上述实验中，甲和乙的比热容之比为 2：1 。

练习题6为了比较水和某种液体的吸热能力,某同学在2个相同的烧杯中分别装有水和某种液体,将两个规格相同的电加热器放在烧杯中分别对水和某种液体加热,并用相同的两支温度计分别测量水和某种液体温度。

实验数据如下表所示：（1）实验中用到的电加热器规格相同,这里所说的规格相同主要是指电加热器的 额定电压、额定电功率相同 。

（2）该实验 不能 (选题“能”或“不能”)得出水的吸热能力比某种液体强,原因是 无法确定水与某种液体的质量是否相等 。

练习题7为了比较水和食用油的比热容,某同学用如图所示的器材进行了实验。

实验数据记录如下：（1）．．．．是停表、 托盘天平 和 温度计。

（2）实验中，两烧杯内放入 相同规格的电加热器，这样可以保证在相同的时间内，水和食用油吸收的热量相同 。

（3）由实验数据可知，水的比热容约是食用油的 2 倍。

练习题8如图甲所示，某同学在两只相同的烧杯里装入水和食用油，比较它们吸热的情况。