樵夫，别砍那棵树阅读及答案参考
语文版八下语文 同步练习：8、《樵夫,别砍那棵树》(学生版)
初中语文试卷鼎尚图文整理制作8、《樵夫，别砍那棵树》1．给下列加点字注音。
参天（）嬉戏（）心弦（）樵夫（）2．下面句子中没有错别字的一项（）A．我年轻时它遮敝过我B．你还能顶住狂风暴雨C．我就常到它凉爽额树荫里D．我爸爸在这里将我的手扶摸3．《樵夫，别砍那棵树》作者是，国记者，诗人。
本诗本身是写自己对的感情，实际上是希望唤起人们对的怀念和对的珍视。
作者的情感由最初的，到后来的，转为最后的，对老橡树感情逐渐深入，作者对樵夫的态度愈加强硬。
4．下列句子中没有语病的一项是（）A．为了避免交通道路不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
B．这次比赛的获胜，将决定我们队能否进入决赛阶段。
C．针对“假羊肉”事件，全市公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。
D．晚年的他，仍然精力充沛，充满创作激情，写出了许多优秀作品。
5．下列句中划线成语运用恰当的一项是（）A．写诗需要技巧，但技巧不等于装模作样，也不等于堆砌词藻。
B．某公司非法占地，终于自食其果，投巨资所建37座别墅被主管部门勒令拆除。
C．制造京广铁路爆炸案的罪犯作茧自缚，终于被逮捕归案。
D．越是没有知识、没有本领的人，就越是趾高气扬，以为谁都比不上他。
6．“樵夫，别砍那棵树”曾被作为环保口号来宣传。
请你也为校园的垃圾箱、水龙头、花坛、墙壁、门、草地和操场各拟一则环保广告语。
①垃圾箱：②水龙头：③花坛：④墙壁：⑤门：⑥草地：⑦操场：7．近期，有网友发现埃及卢克索神庙一座有着3000多年历史的浮雕，被刻上“丁某某到此一游”的杰作，此事“晒”到网上后，引发热议。
类似“刻字事件”在我国故宫、长城、泰山等著名景点也时有发生，反映出我们少数游客文明素养的缺失。
就此，班里要召开“文明连着你我他”的主题班会，请你做好以下准备：（1）根据所给的上句，任选一组，续写下句。
上句：鸟过天空不留痕上句：一花一草皆风景下句：下句：（2）有人把《西游记》里“齐天大圣”孙悟空视为“旅游刻字”的鼻祖，请你据此整理出孙悟空在如来佛手指上刻字的故事。
【高中现代诗阅读】《樵夫,别砍那棵树》一课一练附答案
【高中现代诗阅读】《樵夫，别砍那棵树》一课一练附答案《樵夫，别砍那棵树》这是一首别具特色的抒情诗。
诗人以深情的语言，表达了对一棵老橡树的真挚情感，同时也唤起了人们对往事的追忆，对先人的怀念，对手足亲情和无忧无虑的《樵夫，别砍那棵树》这是一首独特的抒情诗。
诗人以深情的语言，表达了对一棵老橡树的真挚情感，同时也唤起了人们对往事的追忆，对先人的怀念，对手足亲情和无忧无虑的童生活的向往，劝说樵夫“别砍那棵树”。
一、基础知识1把红色的单词拼音。
┏巍峨(）┏弦月（）┗错开(）┗炫彩（┏拯救(）┏眩目（）┗掩蔽(）┗心弦（）2说出下面的话。
┏掩护(）┏樵（）┣卑微的(）┣）┗渎职(）┗瞧（）3，形状接近人物┏隐藏：隐藏┏玩：玩┏吻别：吻别┗I:枯萎┗嘻哈：嘻哈┗否：禁止进入┏樵夫┏拯救：拯救┏缠绕：缠绕┗焦急的┗米饭┗饶了你吧4.文字解释。
【遮蔽】它在文本中的意思是避难所。
【参（cān）天（指树等）耸立在天空中。
[小心]“人参”它是复调的，也可以理解为“shēn”（人参）“cēn”（不均匀）。
【无所事事】不要无所事事。
【心弦】在文本中，它指的是被感动和共鸣的心。
5选择一个标点正确的(）A.．轻捷的叫天子——云雀忽然从草间直窜向云霄里去了。
B．在放暑假时，我还自学了语文、历史、化学、生物、物理……等。
C．他站起来问：“老师，‘祸不单行’的‘祸’是什么意思？”d我不知道他会在车站接谁？6文学（文体）常识作者乔治·珀金斯·_________是_________国记者、_________（称谓）。
曾当过《纽约镜报》的编辑。
[参考答案]1、cāncēnxián许安zhěngbìxuàn席恩2.屏蔽敝帚自珍欺骗樵夫憔悴的瞧不起五、答复:c决议：括号和破折号都有解释说明的作用，但二者的用法是不同的。
当解释说明的词语比较重要，是正文的一部分，对文章有较大的影响，必须说出时，就用破折号；否则，就用括号。
《三棵树》习题2.doc
《三棵树》习题基础考查1.下列各组词语中加点字的读音全都正确的一组是（）A.邂逅(hou)■笼(long)罩B.蠕(ru)动筵(ydn)席■C.阴霾(mdi■饿殍(pido)D.渐(jian)染■伫(chU)立■粗糙（cdo）潜（qian）移默化创（chuang）伤改弦（xian）更张）伉（kdng）俪忍俊不禁（jin）■谦（jd）诈■妍她（chi）毕露■解析：选 C。
A.潜 qidn； B.创 chuang,弦 xian； D. W jue,伫 zhD。
2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.撕打莫须冇夷为平地流水不腐，户枢不蠹B.泽被迷魂汤璀灿夺目鞠躬尽瘁，死而后己C.窥测里程碑言简意赅天网恢恢，疏而不漏D.回环破犬荒欲扬先抑明查秋毫, 不见舆薪解析：选Co A.撕一厮；B.灿一璨；D.查一察。
3.下列句子中画线处填入的词语，恰当的一组是（）%1鲁迅那一篇篇如匕首投枪般的杂文至今仍显露出___________ 的思想锋芒。
%1_______ 是可以杀人的。
中国有句老话叫“人言可畏”。
%1这件事己经过去多年了，但是，现在想起来，他内心深处还感到_____________%1他心烦意乱，意志消沉，经常独口__________ 街头。
A.锋利流言内疚流连B.犀利流n 歉疚跚躅C.锋利谎言歉疚跚躅D.犀利谎言内疚流连解析：选氏锋利：一指武器的锐利，二指言论、文笔的尖锐；犀利：重在言语、思想的锋利。
另后文有“锋”字，避免重复。
流言：着重指险恶的、污蔑的、挑拨性的、无中生有的话，常出自险恶的用心；谎言：着重于不真实的、骗人的假话。
“人言可畏”的“言”，指流言。
歉疚：觉得对不住别人，对自己的过失感到不安，语意较“内疚”重；内疚：内心感觉惭愧不安。
躅躅：徘徊；流连：留恋不止，舍不得离去。
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.发现山林屮有人盗挖古慕，老张赶紧拉响警笛，全村老老少少纷纷开门揖盗，把盗賊围• • • •休I在一个很小的范围之内。
语文 2.8《樵夫,别砍那棵树》测试(1)(语文版八年级下册).doc
樵夫，别砍那棵树1.下列词语中加点字注音有误的一项是( )A.遮蔽(zhē) 分道扬镳(biāo)B.嬉戏(xǐ) 喜闻乐见(xǐ)C.拯救(zhěng) 对症下药(zhèng)D.樵夫(qiáo) 翘首以盼(qiáo)答案：B导解：嬉(xī)。
2.下列词语解释有误的一项是( )A.参天：(树木等)高耸在天空中。
B.无所事事：没有什么事。
C.拯救：救。
D.心弦：指受感动而引起心的共鸣。
答案：B导解：无所事事：闲着什么事也不做。
3.文学常识填空《樵夫，别砍那棵树》的作者_______是_______国的_______、_______和_______家。
答案：乔治·珀金斯·莫里斯美记者诗人戏剧4.品味下列诗句，体会诗人对老橡树的感情。
原谅我愚蠢的泪水，让那棵老橡树留着!当我还能伸手拯救它时，你的斧子别伤着它。
_______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________答案：表现了诗人对老橡树的怀念、热爱、珍惜的感情。
导解：结合全诗中诗人对老橡树的感情回答。
5.(连云港市中考)下列句子中的空缺处依次填入的词语，最恰当的一项是( )(1)福楼拜对学生进行写作训练，非常严格，不但要求学生善于用________的目光去观察事物，而且要求用准确的语言来表达思想。
(2)在新形势下开展社会主义荣辱观教育活动，努力防止任何政治的灰尘、政治的微生物来________我们的清洁的面貌和侵蚀我们的健全的肌体。
(3)每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，________形成传统，作为它的一种标志和象征。
(4)文学把时间凝聚在薄薄的书页之中，让读者________地漫游岁月的长河，尽情地观赏两岸变化无穷的风光。
八年级语文下册 樵夫,别砍那棵树考点同步汇聚(基础+提升,含中考典题及详解) 语文版
樵夫，别砍那棵树一、双基积累1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.斧．头(fǔ) 心弦．(xuán) 参．天(cān)B.紧绕．(rào) 拯．救(chénɡ) 凉爽．(shuǎnɡ)C.抚．摸(fǔ) 嬉．戏(xī) 愚蠢．(chǔn)D.遮蔽．(bì) 樵．夫(jiāo) 狂．风(kuánɡ)2.下列对课文理解不正确的一项是( )A.诗人以深情的语言，表达了对一棵老橡树的真挚感情，劝说樵夫“别砍那棵树”。
B.作者用“樵夫，别砍那棵树！一根树枝也别碰！”发出真诚的呼吁。
C.这首诗的语气由最初的平和劝说而逐渐加强，后来真诚地恳求“樵夫，离开那地方”“你的斧子别伤着它”。
D.这首诗意在唤起人们对美好事物的怀念和对自然的珍视。
3.综合性学习。
校团委开展以“我与环境”为主题的综合性实践活动。
下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。
(1)校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。
请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。
行人花草文明爱护绕道彰显含笑答：(2)为了以实际行动美化环境，八年级(1)班2013年3月12日参加了植树活动。
班级向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶。
请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。
答：(3)请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。
(不少于两条)答：二、美文品析阅读下文，完成4～7题。
祖国啊，我要燃烧叶文福当我还是一株青松的幼苗，大地就赋予我高尚的情操！我立志做栋梁，献身于人类，一枝一叶，全不畏雪剑冰刀！不幸，我是植根在深深的峡谷，长啊，长啊，却怎么也高不过峰头的小草。
我拼命吸吮母亲干瘪的乳房，一心要把理想举上万重碧霄！我实在太不自量力了：幼稚！可笑！蒙昧使我看不见自己卑贱的细胞。
于是我受到了应有的惩罚——迎面扑来旷世的风暴！啊，天翻地覆……啊，山呼海啸……伟大的造山运动，把我埋进深深的地层，——我死了，那时我正青春年少。
【语文版】2017年秋八年级上第4课樵夫别砍那棵树同步练习含答案
4*樵夫，别砍那棵树行文思路及成效【答题方向】1．确信入手角度。
(1)从常见的行文线索入手：①以核心人物为线索；②以核心事物为线索；③以核心事件为线索；④以时刻为线索；⑤以地址为线索；⑥以作者的情感转变为线索。
明白得贯穿文章始终的线索，是找出此类题答案的关键。
(2)划分段落层次来理清思路。
记叙文能够依照事件的进展进程、情感的转变、地址的转换等来划分段落层次，理清文章思路。
2．进行成效分析。
可简单论述一下写作思路，接着从文章内容充实、结构分明、首尾呼应等方面进行分析。
【答题格式】行文思路：本文按(事件进展、情感转变等)展开，先写……接着写……最后写……。
成效：……，使文章(内容充实、脉络分明、思路清楚、首尾呼应)。
01积存运用1．字词积存——给加点字注音或依照拼音写汉字。
我的姐妹也来到那个地址，尽情欢乐，尽情xī(嬉)戏；我妈妈在那个地址吻过我，我爸爸在那个地址将我的手抚．(fǔ)摸，原谅我yúchǔn(愚蠢)的泪水，让那棵老橡树留着！老朋友，我的心弦．(xián)紧绕着你，就像你的树皮一样与你连在一路！2．语言运用——在下面句中的方框里，填上适当的标点符号。
那棵熟悉的老树，它的光荣和名声已传遍遍地，你还要将它砍下？樵夫，别砍了！它的根已在土里扎劳；哦，别砍那棵老橡树，它此刻已是参天的大树！3．语言运用——修改病句。
(1)只有每一个人都能以力所能及的方式参与到大气污染治理中来，我相信蓝天就能够永驻！将“只有”改成“只要”。
(2)共建“一带一路”是增强国际合作的重要途径，已经成为各方踊跃推动参要的重要事业。
将“推动”与“参与”调换位置。
4．语言运用——仿照划线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。
从小到大，一路走来，收成了许多甜蜜的回忆。
甜蜜的回忆如花，芳香四溢，令人迷醉。
它如桃花，绽放在三月油墨的田野上；它如莲花，绽放在六月碧绿的荷塘里；它如桂花，绽放在八月金黄的稻田边；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。
《樵夫,别砍那棵树》练习
语文版初二八年级下册第 8 课《樵夫，别砍那棵树》阅读题答案同步练习题课课练一、给以下多音字注音1．那个扎 ( ) 腿老人每日清早 4 点钟就来公园练功，看他精神矍铄，动作麻利就知道他基本功很扎 ( ) 实。
2．植物研究专家老李今日去济南参 ( ) 加了一个植物学界关于生物基因的商议会，可是与会人员参 ( ) 差不齐的专业水平真让老李绝望。
二、下边词语中有错别字的一项为哪一项( )A．樵夫参天抚摸B．挽救心弦玩耍C．愚笨遮敝曝雨D．树阴熟习紧绕三、选择成语填空，注意成语自己的特征及句子其余部分对它的限制1．全厂职工表示，必定要( ) 提升产质量量。
A．处心积虑 B ．想方设法2．李名大学毕业后没有找到工作，此刻他每日在家，( ) 。
A．无所作为 B ．游手好闲3．她把大家说得哄堂大笑，而自己却( ) 地连续说下去。
A．一本正经 B ．一本正经4．狮身人面像的鼻子居然( ) 。
A．不翼而飞 B ．不翼而飞5．在有老虎的地方，恶狼便( ) 。
A．藏形匿影 B ．偃旗息鼓6．宋庆龄虽年龄已高，但仍精神饱满，坐在椅子上( ) 。
A．侃侃而谈 B ．娓娓而谈四、阅读下边两个诗节，回答以下问题1．当我还是个无所作为的儿童，／我就常到它的凉快的树阴里；／我的姐姐也抵达这里，／尽兴欢欣，尽兴玩耍；／我妈妈在这里吻过我，／我爸爸在这里将我的手抚摸。
2．老朋友，我的心弦紧绕着你，／就像你的树皮相同与你连在一起！这两个诗节分别运用了第_______人称和第 _______ 人称。
第一诗节是诗人和 ________说的话。
这里的“它”指的是：_________，第二诗节的“你”指的是：_________。
五、比较阅读下边两首诗歌，回答1～3 题笑和昙花臧克家 (1944)收获——／镰刀割下希望的金果，／农人脸上，／有了笑，／笑，/ 也不过昙花一朵。
冬臧克家 (1944)在战争里，从个年头的风雪日子，／都在逃亡中磨过去了，／今年成功后的第一个冬季，／夜最长，也最严寒。
2013年人教语文选修外国诗歌散文欣赏：第一单元第3课知能优化演练
一、语段阅读阅读下面诗歌，完成1～3题。
三棵树米斯特拉尔三棵伐倒的树弃在小路的边缘。
伐木人把它们遗忘它们亲密地挤在一起交谈，犹如三条盲汉。
落日的余晖为劈开的树干涂上一层鲜血，只有风儿带着它们伤口的芳香飘散！歪歪扭扭的那一棵把巨大的臂膀和抖动的枝叶伸向同伴两个伤口像一双眼睛，表达着哀怨。
伐木者把它们遗忘，夜即将来到，我愿与它们厮守在一起用心房接受柔软的树脂，那树脂会像火一般把我燃烧，而天明时我们将无声无息被一片离别的痛苦所笼罩。
1．第一节把“三棵树”比喻成“三条盲汉”有什么作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“三条盲汉”这个比喻，不仅形象地表现了树木的粗壮，也启发读者思考，从而引起读者阅读的兴趣。
2．诗歌第二、三节主要运用了哪种表现手法？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：拟人。
落日的余晖被比喻为“一层鲜血”，树枝与树叶的接触、交叠，也被说成是伸向同伴的臂膀，而“两个伤口像一双眼睛，表达着哀怨”一句，树仿佛也睁开了眼睛，回看读者。
3．诗歌第四节表达了诗人怎样的感情？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：诗人的笔触也从树转向了自己，在与树木的厮守中，“那树脂会像火一般把我燃烧”，人与树在此时已不分彼此。
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