观看治校方略路演大赛心得体会
带班方略听讲座观后感
带班方略听讲座观后感《带班方略听讲座观后感》这次听关于带班方略的讲座，真的让我收获颇丰。
刚听到讲座开始的时候，我心里就想，这可能会是一些干巴巴的理论内容吧。
可是很快我就被打脸了。
特别印象深刻的是讲师讲述自己带班时，面对那些难以管理的班级纪律问题的场景。
他提到有个学生经常上课捣乱，影响其他同学学习。
当时他没有立刻批评这个学生，而是开始仔细观察这个学生在课堂和课间的行为举止。
看到这里我感觉这个讲师很不一般，因为通常我们可能第一时间就是去教训这个犯错的学生，让他马上停止不良行为。
而讲师却能沉下心来观察。
结果发现这个学生是想引起大家的关注，因为他在学习方面比较吃力，感觉自己在班上像是个透明人。
讲师认识到这一点后，专门为这个学生设立了一个小组，这个小组的任务不是学习知识，而是为班级做一些小改良和小创新，像设计一个更方便放置书本的书架之类的。
这个学生在这个小组里找到了自己的价值，不仅不再捣乱，反而开始主动维护班级纪律。
那个场景让我很震撼，我就想到我自己带班的时候，要是能像讲师这样耐心、细致地去了解每个学生的真正需求就好了。
我之前带的班也有类似调皮捣蛋的学生，我总是简单地认为是孩子天性淘气，没有深层次地探究背后的原因。
在讲座里，讲师还分享了很多根据不同学生特点来制定班级活动的例子。
比如针对一些内向的学生，他组织了匿名的分享活动，让这些学生可以书面形式把自己的想法、故事分享出来，再由他念给大家听。
当时我就在想，这样既能保护内向学生的自尊心，又能让他们融入班级。
这给了我很大的启示，原来班级活动不应该总是那些热闹的、外向型的，也应该照顾到不同性格的学生需求。
说完了从讲师身上学到的正面例子，我也有一些不理解的地方。
讲师谈到他有时候会有些比较冒险的做法，像把班级管理的很大一部分权力下放给学生，让学生自主制定和执行一些班级规则。
我当时就有点怀疑，这种放手在我的班级能行吗？我的学生会不会管理得一塌糊涂？但随着讲座的深入，讲师解析他在这过程中如何引导和监督的时候，我又觉得好像也可以尝试从较小的板块开始这样逐步下放权力。
校长培训路演心得体会范文
近日，我有幸参加了为期一周的校长培训活动，通过这次培训，我对校长这一职业有了更深刻的认识，对学校管理也有了全新的理解。
在路演环节，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性，以下是我的一些心得体会。
首先，路演让我明白了沟通与表达的重要性。
在路演过程中，我需要将自己的办学理念、治校方略和学校发展规划清晰地传达给评委和同行。
这使我意识到，作为校长，不仅要具备丰富的教育理论知识，还要具备良好的沟通表达能力。
只有将心中的想法准确、生动地表达出来，才能赢得他人的认可和支持。
其次，路演让我认识到了团队合作的力量。
在路演过程中，我需要与团队成员紧密合作，共同完成路演任务。
这使我深刻体会到，一个优秀的团队需要有明确的分工、高效的协作和共同的目标。
作为校长，要善于发挥团队的力量，激发团队成员的潜能，共同为学校发展贡献力量。
再次，路演让我学会了如何提炼和展示自己的办学特色。
在路演过程中，我需要将学校的办学理念、特色课程、师资队伍、校园文化等方面进行梳理和总结，形成具有说服力的亮点。
这使我认识到，作为校长，要善于发现和挖掘学校的优势，并将其转化为学校的核心竞争力。
此外，路演还让我意识到持续学习的重要性。
在路演过程中，我接触到了许多先进的教育理念和成功的管理经验，这使我受益匪浅。
作为校长，要具备终身学习的意识，不断更新自己的知识结构，以适应教育改革发展的需要。
以下是我在路演过程中的一些具体体会：1. 突出办学理念：在路演中，我明确了学校的办学理念，并将其贯穿于学校管理工作的方方面面。
这使我更加坚定了办学的信念，为学校发展指明了方向。
2. 强化课程建设：在路演中，我重点介绍了学校的特色课程，如创新课程、实践课程等，以培养学生的综合素质。
这使我认识到，课程建设是学校发展的核心，要不断优化课程体系，满足学生个性化需求。
3. 重视师资队伍建设：在路演中，我强调了师资队伍建设的重要性，提出了一系列措施，如加强教师培训、提高教师待遇等，以吸引和留住优秀人才。
【2024版】校长治校方略路演(wang)
1、年轻老师和年老老师比例不均，缺乏工作积极性 2、学校学生学习水平不一;教师工作融合、凝聚力差 （城乡结合、多校合并） 3、制度机制不完善 （建校时间不长） 4、管理理念、教育方式等需改革创新 （办学成绩不理想） 5、家长自身文化素质相对低、思想认识存在不足等 （家长多为普通工人、周边村民和进城务工人员）
3、充分利用微信网络平台，不定期发送教育信息。
四、家校互动：多彩的亲子活动
A学校的孩子家长认识不足忙于工作更需要有效的亲子互动 活动，提高家长认识，增进亲子感情（不善表达）。
亲子游戏 感恩互动活动 亲子游
……
这些增进感情的教育活动，利于学生心理健康成长，一个情 感缺失的孩子，学习的积极性不会太高，上进心不强，不利 于学生健康全面的发展。（问题学生，特殊群体学生）
尝试改变授课模式避免单纯的教师说教，应重视学生学习的积极 性、主动性、参与性。根据学生的年龄特点、个体差异做好适宜 的教学模式，让学生通过小组讨论、动手实践、师生答辩等教学 模式培养学生的学习兴趣，让学生主动学习，提高课堂教学“显 隐结合”质量，向课堂四十分钟要要效益。
三、教育改革：推广愉快教学
通过校园文化创设、校园内涵发展促进和推动特色办学 学校：传统文化活动教育、节日活动开展、师生环境共创 班级：图书角、绿色园地（种植区）、书法园地、明星栏 学生：各类兴趣活动班开展（书法、舞蹈、科学、演讲等） …..
通过系列活动的组织开展形成学校特有的办学特色，逐渐形 成有文化、有内涵、有特色的名校。
……
突破传统求发展
学校属于相对薄弱学校，如何改变学校、发展学校、使 弱校变为强校？
学校需要创新发展，在提高教育质量和师生、家长、社 会的认可度等方面要突破传统，在完善中发展，在创新 中超越（学校、教师、学生、家长、社会）。
带班方略听讲座观后感
带班方略听讲座观后感《带班方略听讲座观后感》前段时间我去听了一个关于带班方略的讲座，那真的是一场非常有意义而且让我收获满满的经历。
刚刚踏入讲座会场的时候，我其实并没有抱太大的期望，只是想着听听看有什么新鲜的观点。
讲座一开始，主讲人站在台上，背后是简单而整齐的演示文稿，这种简洁的开场就让我感觉很实在。
他当时说了一句话：“带班不只是管理学生，更是一场与他们共同成长的旅程。
”看到这里我感觉，这话真的一下就戳中了要害，因为在过往的带班经历中，我更多时候是侧重于管理，像是维持纪律，安排任务等等，却很少真正把自己放在一个和学生共同成长的角色上。
特别印象深刻的是主讲人分享了他自己带班过程中的一个故事。
他带的那个班上有一个特别调皮捣蛋的学生，总是违反纪律，其他老师都对这个孩子很头疼。
他没有用传统的惩罚方式，而是专门去深入了解这个孩子的兴趣爱好。
他发现那个孩子对航模很感兴趣，于是在班里面组织了一个航模兴趣小组，还让这个孩子担任小组的骨干成员。
渐渐的，这个孩子的注意力放到了航模制作和和小组讨论上，纪律问题也就迎刃而解了。
当时我就想到，在我自己的班里是不是也有这样被误解为“坏孩子”的学生，而我却没有深入挖掘他们的优点，只是一味地想纠正他们的缺点。
这让我对自己以前的带班方式产生了深深的反思。
另外，主讲人还强调了班级文化建设的重要性。
他展示了他们班独具特色的班级文化标识，那不仅仅是印在墙上的口号，更是深入到每一位同学心中的信念。
记得他说：“这种有血有肉的班级文化，才能真正凝聚一个班集体。
”对了还记得那段他对班级文化构建的一个设想要全方位的涉及到学生生活的各个方面，从课堂讨论氛围到课间休息的互动等等。
这与我以前那种简单设置几条班风班训然后贴在墙上就不管了的做法简直是天差地别。
讲座中还有一部分关于如何与家长建立积极有效的沟通合作关系。
主讲人谈到他会定期进行家访，但是不是那种去告状式的家访。
他和家长像朋友一样聊天，在聊天中渗透孩子在学校的表现，好的方面会着重表扬，有问题的地方用很委婉的方式来一起商讨对策。
观看演讲比赛心得体会
观看演讲比赛心得体会观看演讲比赛心得体会近期，我有幸观看了一场精彩的演讲比赛。
通过这次观看，我深受启发和触动，并从中获得了许多有价值的体会。
首先，演讲比赛展示了言辞的力量。
演讲者们通过自身的词汇和口才，将思想和观点传递给观众。
他们准确、生动地表达了自己的观点，调动了听众的情感，并引起了观众们的共鸣。
演讲者们用他们的言辞打动了观众的心灵，使得观众在演讲结束之后仍会沉思和讨论。
这让我深刻认识到，言辞是一种非常强大的方式，它能够改变人们的观点，甚至改变整个社会。
其次，这场演讲比赛展示了演讲者的抗压能力。
在表达自己的观点的同时，演讲者们还面临着来自观众和评委的审视和质疑。
然而，他们能够镇定自若，娓娓道来，并给出有力的回应。
在这过程中，我认识到，未来的社会中，每个人都需要具备良好的抗压能力。
在压力和挑战面前，能够保持自信、冷静并给出合适的回应，将是一种宝贵的素质。
另外，演讲比赛也展示了演讲者的思辨能力。
他们分析问题并找到解决问题的有效方法。
而这也正是现代社会所需的能力。
在信息爆炸的时代，我们需要培养思辨能力，从复杂的问题中筛选出核心要点，并做出正确的判断。
观看演讲比赛让我意识到，只有具备了这样的能力，我们才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
此外，演讲比赛还表明了团队协作的重要性。
虽然每个演讲者都是独自登台，但他们背后的成功离不开团队的支持和合作。
有些演讲者花费了大量的时间和精力进行主题研究，有些则负责提供反驳观点。
这种团队精神令我深感震撼，也让我明白了团队合作在取得成功中的重要性，而不仅仅是个人奋斗。
最后，通过观看这场演讲比赛，我意识到演讲是一种非常重要的沟通方式。
通过演讲，个人能够对他人表达自己的观点和意见，并传达对问题的深刻思考。
也能够激发他人的思考和响应。
这进一步巩固了我对于沟通的重要性的认识，也激发了我进一步提升自己演讲能力的愿望。
综上所述，观看这场演讲比赛给了我许多深刻的体会。
我认识到言辞的力量、演讲者的抗压能力、思辨能力、团队协作以及演讲的重要性。
未来教育家路演方案(薄弱学校) (2)精选全文完整版
thanks
2024/11/5
倡导那些富有责任心，关心教育、关注孩子健康成长的家 长，走进校园，走进课堂，参与到学校日常管理工作中来。通 过走进来，让他们对学校、教师和孩子有一个全新的认识，消 除更多的误解。
2024/11/5
科学谋划，破冰解惑
04
2024/11/5
做好宣传推广
科学谋划，破冰解惑
通过电视、网络、报纸、杂志、微信公众号等媒介，宣 传学校好的做法，增强学校的影响力，提高学校知名度。
进行“书香家庭”评选。
搭建活动平台，定期开 展各类读书活动。
2024/11/5
科学谋划，破冰解惑
02
找准抓手，强化写字习惯
2024/11/5
科学谋划，破冰解惑
抓时间保障，每天利用午练时间进行写字训练。 抓培训水平，定期组织骨干教师、社会名家为全体教师进行 写字培训。 抓活动带动，每月组织一次写字比赛，将优秀作品进行展示。
基础设施基本完善。
在校生1200人
2024/11/5
教师较为充足。 各年龄段学生均匀。 教育教学有后勤保障。 办学经费较为充足。
2024/11/5
学校30岁以下教师占教师总数的 20% ；45岁以上教师占教师总数 的50% ，近几年无新进教师的可能。
地处城乡结合部，由几所农村学 校合并。
建校时间不长，办学成绩一直不 甚理想。
2024/11/5
科学谋划，破冰解惑
3颗
3朵
每月每项学生获得3颗星以上可换一朵花，每月有3朵花可换一 张“我最棒”奖励卡，放入学生的成长记录袋。
2024/11/5
科学谋划，破冰解惑
…… 3个及以上
一学期 一学年
路演大赛治校方略演讲稿
路演大赛治校方略演讲稿路演大赛治校方略演讲稿今天，我想与大家分享的主题是“路演大赛治校方略”。
在这个全球化时代，对于学校而言，如何在竞争激烈的教育市场中突出重围，保持竞争力，成为了一项重要的任务。
路演大赛作为一种全新的宣传和推广方式，可以为学校提供宝贵的机会，来展示学校的实力和特色。
在这篇文章中，我将从深度和广度两个方面来探讨路演大赛的治校方略。
我们来从深度上看待路演大赛的治校方略。
路演大赛是指学校通过举办或参加路演大赛，向外界展示学校的创新精神、实践能力和核心价值。
在进行路演大赛时，学校应首先明确自己的定位与目标，制定出符合学校特色的路演策略。
校园文化特色鲜明的学校可以选择将路演与校园文化活动相结合，以增强宣传效果。
而高科技实验室等具有独特的硬件设施的学校，则可以重点突出自己的实验条件和研究成果。
重要的是要确定一个清晰的宣传主题，并根据主题有针对性地选择路演场地、参赛项目及相关团队。
我们来从广度上看待路演大赛的治校方略。
路演大赛是一种稳定和持续的宣传手段。
为了保持学校知名度的提高和广度，学校应该将路演大赛纳入长期规划，并与其他宣传渠道相结合。
学校可以通过社交媒体、校园媒体和校园活动等方式，将路演大赛的信息广泛传播。
学校还可以与相关的社会组织合作，通过各种形式的协同推广，提升宣传效果。
通过这种广度的宣传，学校可以扩大自己的影响力，进一步提高学校的知名度和吸引力。
在文章的后半部分，我将总结和回顾性地探讨路演大赛治校方略。
路演大赛是学校提高知名度和竞争力的重要途径。
在治校方略上，学校应从两个方面考虑，即深度和广度。
在深度上，学校需要制定清晰的宣传目标和策略，并结合学校的特色和优势来选择路演项目和参赛团队。
在广度上，学校应将路演大赛与其他宣传手段相结合，形成稳定和持续的宣传渠道，以扩大影响力和知名度。
我想分享一下我个人对路演大赛治校方略的观点和理解。
在我看来，路演大赛是学校展示自己实力和特色的最佳机会。
“未来教育家”B模拟学校治校方略路演PPT幻灯片
22
为此，管理者的责任和权利应当在岗位说明书和相关制 度中写清楚，使他们心中有数，眼中有尺。
中层调整
第四，在垂直管理中，经常会有某些中层干部因能力不够或思 想素质不高，而造成管理停滞，形成“中梗阻”。
遇到这种情况，校长应及时对该中层干部进行调整或换岗，以 保证垂直管理系统的畅通无阻。
4
级部负责制——解决“大校病”
校长应是公平正义之人，而非蝇营狗苟之辈
学校是一个生命体，应有独特 的思想、灵魂、气节与风骨。 而公平正义就是学校的浩然之 气源泉所在，就是学校领导和 管理的重要价值尺度。
实现思想的引领
应该是扛得住压力， 担
校 得起问题的军中将帅； 长
不能是对上不负责，对 下不担责的职场混混！
实现思想的引领
校长要有敏锐的洞察力和理论嗅觉
一位有思想的校长，必须高瞻 远瞩，能够不断汲取前沿理念， 将其内化到固有校风、教风和 学风中，使其实现无缝对接， 并最终生成新的、充满时代和 智慧色彩的办学理念，不断的 延伸和巩固学校文化的广度、 深度和厚度。
实现思想的引领
校长要提炼学校办学理念和学校精神
对于新学校，校长就要明晰学 校的办学思想，构建学校的核 心价值观体系，升华学校的精 神文化。对学校办学理念总结 和提炼的过程，是校长办学理 念和学校文化的对接过程，也 是校长办学思想升华过程，更 是学校文化建设过程。
2020/4/2
VVSS
针对在职教师动力不足问
题，校长要用好全员聘任制度
，采取分层聘任、动态聘任的
方式，让全体教职工都有压力
，都有动力，都有激情。
教研组长、备课组长率先
聘任，第二梯队是九年级老师
，第三梯队是年级部老师，每
个年级部老师每年都要有40%
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
观看治校方略路演大赛心得体会
临朐县第二实验小学韩祥明
8月28日至29日在县教体局会议室观看了潍坊市第四届“未来教育家”路演大赛，来自各县市区精选出的代表参加路演活动。
参赛选手们在认真研究、思考、分析的基础上，形成了自己的治校育人方案和办学愿景，并精彩回答评委们犀利的提问。
我略感觉紧张而充实。
通过学习，现将我的收获与思考报如下：
路演中，参赛选手们展现出的全新的教育理念和治校育人方案让我受益匪浅。
现状分析、优劣势分析、制定策略等方面阐述了自己的独特见解和具体的实施方案，真是百花齐放，各有优点，给我们提供了一个学习的绝佳机会。
辩论环节，选手们面对评委们的犀利而又前端的提问，沉着、从容应对，反应机敏，妙语连珠，表现出了渊博的知识储备和过硬的专业素养，深知“台上一分钟，台下十年功”，暗下决心一定要从教育理念，语言表达能力，文学素养等方面不断提升自己。
这次路演评委团是由专家与“名师”结合而成，既有有国家级专家又有名校长。
他们大多都是具有多年主富的一线教学经验和学校管理領导经验的各级校长和名师。
他们懂得教学管理中的困惑，所以在
点评时传给我们的更多的是实用的方法和经验，让我们收获了许多实用的教学教法及学校管理经验。
通过此次学习，让我认识到了在今后工作要注重提升自己的几个意识。
1、学习意识
俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。
要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。
作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教有法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
2、服务意识
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。
充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的同心力和凝聚力。
3、质量意识
质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量。
关注教学成绩，也关注育人功能。
一所学校是否有竞争力，就必须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量的意识。
4、创新意识
校长要更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。
把理论与实践结合起来，导教师改革创新出效益。
在现有的教育管理
体制下，教育可以说困难重重，举步艰。
作为校长必须立足实际，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的认可。
总而言之，通过学习，提高了认识，知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。
今后的工作中定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导白已的实践，在实践的过程中不断摸素、改革与创新，提升个人素质。