人教版五年级上册美术色彩的对比
【美术】新人教版5五年级上册课件：1色彩对比课件(66张)
对比色相对比
互补色相对比
色相对比（近似色）
色相对比（一对补色）
色相对比（三对补色）
色相对比（两对补色）
色相对比（两对补色）
色相对比（两对补色）
色相对比（近似色）
色相对比（类似色）
2.明度对比
（1）明度对比是指色彩间深浅层次的对比。 由于色彩的明度概念包括着两个内容：一是 指同一种色之间的明度差,一是指不同色之 间的明度差，所以明度对比也包含着相当丰 富的内容。 （2）以黑白灰系列的9个明度阶段为基本标准 可进行明度对比强弱的划分。 白（9）、 黑 （1） 7-9高调（高明度） 4-6中调（中明度） 1-3低调（低明度） 色彩间明度差别的大小决定这明度对比的强弱。
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中短调：中调的弱对比效果。有朦胧、含蓄、 模糊感，显得平板，清晰度差。
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中中调：中调的中对比。有丰富、饱满感。
明 度
对 比
9 1 2
低长调：低调的强对比。有强烈的爆发性、深沉的、 压抑的、苦闷的感觉。
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低短调：低调的弱对比。它阴暗、低沉、有分量，常 显得迟钝、忧郁，有使人透不过气的感觉。
色彩的对比
一、色彩三属性的对比
1、色相对比
不同颜色并置，在比较中呈现色相的差异，称为色相对比。
（1）同类色对比：在色相环中15度以内的对比（弱对比） （2）近似色对比：两互颜色在色相环上的距离15度以上， 45度左右的对比（中弱对比）
（3）对比色对比：两色在色相环上的距离在130度左右 的对比（中强对比）
低中调：低调的中对比，对比朴素、厚重、有力度， 设计中常被认为是男性色调。
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明度对比（高短调、中中调、中短调、低长调）
人教版美术五年级上册色彩的对比课件(共31张PPT)
可以采取什么方法使 其色彩感觉更加协调 呢？
方法一：
降低ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方纯度
（原图）
（降低绿色的纯度）
画家用了什么方法使画面色彩感觉协调？
1.降低一 方纯度
方法二：
加入同一种颜色
（原图）
(同时加入黄色后的效果)
设计师用了什么方法使室内色彩感觉协调？
对照色：色相的性质相反，
光度明暗悬殊的色彩。
·
常用的三对对照色
色相环上相距180度的颜色互为补色，都是对照色。
黄与紫是一对对照色，面积相等放在一起，我们 的视觉感觉怎样？
------令人目眩、强烈的排挤感等
如果同时加入相同量的一种颜色，如白或其他色 相，这时我们会感觉怎样？
对照效果
调和效果
对照色的协调方法: 补色协调法
2、对照色的协调方法：补色对照 1.降低一方纯度 2.加入同一色彩 3.用中性色间隔 4.改变面积比例
对照色在生活中的应用
对照色不仅是只有在 艺术作品中才有用处， 它在存在于我们生活 的点点滴滴。
家装
怎么样，这双鞋 你喜欢吗？为什 么？
鲜花与花瓶
在黄色花瓶的衬托下， 紫花显得更加鲜艳。
酒瓶
对照色在酒瓶上的应用。
作者用了什么方法使画面色彩感觉协调？
3.用中性色 间隔
方法四：
改变面积比例
（原图）
（增大了绿色的面积，减小了 红色的面积）
画家用了什么方法使画面色彩感觉协调？
4.改变面积 比例
找一找
绿色一方 纯度降低
加入白色 降低纯度
找一找
使用中性色间隔
找一找
改变面积比例
五年级上册美术教案第1课《色彩的对比》人教新课标(2023秋)
（3）理解色彩对比在艺术作品中的作用：学生可能难以理解色彩对比在艺术创作中的审美价值。
突破方法：赏析著名美术作品，分析色彩对比在其中所起的作用，提高学生的审美鉴赏能力。
（4）小组合作与沟通：在小组讨论、评价过程中，学生可能存在沟通不畅、协作不力等问题。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解色彩对比的基本概念。色彩对比是指两种或两种以上的颜色放在一起产生的视觉现象。它是视觉艺术中一种非常重要的表现手法。
2.案例分析：接下来，我们来看一幅运用了色彩对比的画作。这个案例将展示色彩对比在实际中的应用，以及它如何增强作品的视觉效果。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调明度对比、纯度对比这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
突破方法：教师提前设定讨论话题，引导学生学会倾听、尊重他人意见，提高团队协作能力。
本节课的教学难点与重点紧密结合教材内容，旨在帮助学生深入理解色彩对比的知识，提高创作实践能力，培养审美素养和团队协作精神。在教学过程中，教师应针对重点内容进行讲解和强调，针对难点采取有效方法帮助学生突破。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
五、教学反思
在上完《色彩的对比》这节课后，我进行了深入的思考。首先，我发现学生们对色彩对比的概念有了基本的认识，他们能够通过观察生活中的实例，感受到色彩对比带来的视觉冲击。但在实际操作中，如何运用色彩对比来创作出满意的作品，学生们还存在一定的困难。
在讲授过程中，我尽量用简洁明了的语言解释色彩对比的类型和原理，并通过案例分析让学生们直观地感受到色彩对比的效果。然而，理论知识的传授与实践操作的指导之间仍存在一定的差距。为了更好地帮助学生掌握色彩对比的应用，我考虑在今后的教学中增加一些互动环节，例如邀请学生们上台演示色彩搭配，让大家一起分析其效果，从而提高他们的实践能力。
最新人教版五年级美术上册《色彩的对比》优质教案教学设计
最新人教版五年级美术上册《色彩的对比》优质教案教学设计一、学情分析学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。
同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
二、教材分析义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社五年级美术上册，由绘画创作、欣赏评述、工艺手工三个方面构成，教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识衔接。
教学以形式多种多样，合安排，给学生创造足够的作画创作时间，，满足学生创造美和表现美的愿望，让学生在探索中掌握知识，学习学习知识，巩固知识，新旧结合创造新作品。
本册教材主要是让学生初步常识认识形、色、机理等美术语言，学习用各种工具，通过看、画、做等方法表现事物。
体验媒材效果，激发想象、创造愿望。
三、教学目标1、尝试运用各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的.方法。
2、丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
3、了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感的思想，美化环境与生活。
4、在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基础的美术素养，陶冶高尚审美情操，完善人格。
四、教学重难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
五、教学措施1、注重培养学生绘画表现能力。
在教学中，激励学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。
2、课堂上多进行记时绘画训练，培养学生绘画、制作的速度。
3、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。
为学生营设有利的学习环境，通过欣赏、思考、讨论等活动引导学生认真欣赏，开展探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。
人教版美术五年级上册《色彩的对比》教学设计
人教版美术五年级上册《色彩的对比》教学设计一. 教材分析《色彩的对比》是人教版美术五年级上册的一课，主要让学生了解和掌握色彩对比的基本知识，培养学生对色彩的感知和运用能力。
通过学习，学生能够认识色彩对比的概念，了解色彩对比的类型和特点，以及掌握色彩对比在绘画和设计中的应用方法。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的色彩认知和绘画基础，对色彩有一定的感知和运用能力。
但部分学生可能对色彩对比的概念和应用方法还不够了解，需要通过课堂学习和实践来进一步掌握。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握色彩对比的基本知识。
2.培养学生对色彩的感知和运用能力。
3.引导学生运用色彩对比原理进行绘画和设计实践。
四. 教学重难点1.色彩对比的概念和类型。
2.色彩对比的特点和应用方法。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法，以引导学生主动探究、积极参与，提高学生的动手能力和创新能力。
六. 教学准备1.教材、课件、教具等教学资源。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3.设计案例、图片等教学素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示色彩对比的实例，引导学生关注和思考色彩对比在生活中的应用。
2.呈现（10分钟）讲解色彩对比的概念、类型和特点，通过示范法演示色彩对比在绘画和设计中的应用方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画实践，运用色彩对比原理进行创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，相互评价，总结色彩对比的运用心得。
教师点评并总结，强调色彩对比在绘画和设计中的重要性。
5.拓展（10分钟）引导学生思考色彩对比在生活中的应用，举例说明色彩对比在广告、服装、环境等方面的作用。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调色彩对比的概念、类型和应用方法。
7.家庭作业（5分钟）布置一道关于色彩对比的绘画作业，让学生课后巩固所学知识。
8.板书（课堂结束后）根据教学内容，设计简洁明了的板书，便于学生回顾和记忆。
人教版五年级美术上册 色彩的对比(教案)
色彩的对比教学设计
一、欣赏。
1.色相环中，相对的两个颜色互为对比色。
2.画家的作品又是怎样运用对比色的呢？
夜晚的咖啡馆油画梵高荷兰。
二、探索发现。
1.使作品中对比色变和谐的方法：改变一方色彩面积大小。
2使对比色变和谐的方法：改变色彩的明度或纯度。
3用黑、白、金、银、灰色等色线分隔色块，能使对比色更和谐。
三、欣赏。
1.红色的和谐油画马蒂斯法国。
2.猜猜图中用了什么方法，使对比色变和谐呢？
1）用白色分隔色块。
2）降低紫色、蓝色、黄色的纯度。
看到这里，你准备好进行创作表
现了吗？
四、尝试表现。
请你运用对比色完成一幅作品。
创作提示：
1.运用撕纸，剪纸或绘画的方法完成作品。
2.运用课堂中学到的方法，使对比色变和谐。
人教版五年级美术上册第1课《色彩的对比》教学设计
第1课《色彩的对比》教学设计教材分析：《色彩的对比》是一节色彩知识课。
色彩具有多样性，当两种以上的色彩以空间或时间关系相比较，表现出差别，产生比较作用时，就产生了色彩对比。
色彩的对比包括色相对比、明度对比、冷暖对比等。
有些色彩的对比给人的感觉是强烈的、活跃的，有些色彩的对比则相对较为柔和。
本课教学的重点是让学生学习与感受色相之间产生的较为强烈的对比。
教学目标：1.学习色彩对比的知识，提高对色彩的感觉和辨识能力。
2.欣赏感受大自然、生活及美术作品中的色彩对比之美。
3.大胆尝试运用对比色进行美术创作。
重点难点：结合实际生活让学生理解什么是色彩的对比，感受学习色彩对比的重要性。
教学过程：⑴理解什么是对比和什么是色彩的对比。
⑵观看课件，观察生活中及美术作品中色彩的对比，理解色彩之间存在对比的意义。
通过欣赏身边的色彩或是美术作品中的色彩让学生思考“如果世间万物只有一种色彩你会感觉怎样？”让学生明白正是因为色彩之间的对比作用，所以我们的世界才是现在这样的五彩斑斓，充满活力。
抓住重点，学习色彩对比的知识。
色彩的对比分色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比等本节课所学的色彩对比主要是指色彩之间所呈现的比较强烈的色相对比。
色相对比是指因色相之间的差别而形成的对比。
这种对比在生活及美术作品中无处不在，在各种不同颜色的对比中，以红与绿、蓝与橙、黄与紫之间形成的对比最为强烈，由于它们之间是互为补色关系，所以我们称之为补色对比。
教学时，可以先从补色对比入手进行教学，着重引导学生感受比较强烈的色彩对比之美。
欣赏感受色彩对比之美，要从生活中来、到生活中去，一定要把色彩知识的学习与感受生活实际紧密地结合起来。
例如：可以带领学生欣赏色彩对比比较强烈的美术作品，引导学生思考讨论：绘画作品中都使用了哪些主要的颜色？这些颜色之间的对比程度怎样？你认为画家用这样的色彩对比想表达什么？画面上的色彩对比给你什么样的感受？指导学生用对比色创作美术作品。
人教版美术五年级上册《第1课 色彩的对比》教案2
人教版美术五年级上册《第1课色彩的对比》教案2一. 教材分析《第1课色彩的对比》是五年级的美术课，这一课主要让学生了解和掌握色彩的对比原理。
教材通过理论讲解和实际操作，使学生能够理解和运用色彩对比的知识，提高他们的审美能力和绘画技巧。
二. 学情分析五年级的学生已经有一定的绘画基础，他们对色彩有一定的认识，但可能还没有系统地学习过色彩的对比。
因此，在教学过程中，需要注重理论的讲解和实践的结合，让学生能够更好地理解和运用色彩对比的知识。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握色彩的对比原理。
2.培养学生对色彩的感知能力和审美能力。
3.提高学生的绘画技巧和创造力。
四. 教学重难点1.色彩对比原理的理解和运用。
2.学生对色彩的感知和审美能力的培养。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等教学方法，注重理论讲解和实践操作相结合，激发学生的学习兴趣，培养他们的审美能力和绘画技巧。
六. 教学准备1.教材和教案。
2.彩色粉笔、画纸、画笔等绘画工具。
3.色彩对比的示例图片和作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用彩色粉笔在黑板上画出一幅色彩对比强烈的画面，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题《色彩的对比》。
2.呈现（10分钟）展示一些色彩对比的示例图片和作品，让学生观察和分析，引导学生了解色彩对比的概念和原理。
3.操练（10分钟）让学生分组进行实践操作，尝试运用色彩对比原理进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）让学生展示自己的作品，互相评价和交流，教师总结学生的优点和不足，加深学生对色彩对比原理的理解和运用。
5.拓展（5分钟）引导学生思考和讨论色彩对比在实际生活中的应用，如服装、设计、广告等，拓宽学生的视野。
6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调色彩对比的重要性和运用方法。
7.家庭作业（5分钟）让学生课后继续练习运用色彩对比原理进行绘画创作，提高他们的绘画技巧和审美能力。
教学过程每个环节所用的时间如上所示，总共为一节课的标准时间40分钟。