生物实验报告单
生物实验报告单
生物实验报告单生物实验报告单实验目的：探究植物光合作用对氧气释放的影响实验材料：1. 水培植物（小麦或豌豆）2. 光照灯3. 水槽4. 温度计5. 水6. 水银尺7. 氧气收集装置（氧气密闭容器、水槽、试管、水银尺）实验步骤：1. 准备工作a. 将水槽填满水，并放置在光照灯下。
b. 将氧气收集装置组装好。
2. 实验组设置a. 将水培植物放置于水槽中。
b. 将光照灯打开，保持一定的光照强度。
c. 使用温度计测量水槽内的水温，并记录。
3. 控制组设置a. 在另一个水槽中放置相同数量的水培植物。
b. 将光照灯关闭，保持完全黑暗。
c. 使用温度计测量水槽内的水温，并记录。
4. 观察和记录a. 实验组和控制组的水槽中的水银尺高度分别作为初始值。
b. 每隔一段时间（例如每小时），测量和记录水银尺的高度。
c. 持续观察和记录直到水银尺的高度不再变化。
实验结果：实验组观察结果：- 在光照条件下，水银尺的高度逐渐增加。
- 氧气收集装置中的氧气体积逐渐增加。
控制组观察结果：- 在黑暗条件下，水银尺的高度基本保持不变。
- 氧气收集装置中的氧气体积基本保持不变。
实验讨论：根据实验结果，我们可以得出以下结论：1. 光照是植物进行光合作用的必要条件之一。
在光照条件下，植物能够通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，并将光能转化为化学能。
2. 光合作用产生的氧气通过实验中的氧气收集装置收集，可以量化地测量氧气的释放量。
实验组中的氧气体积逐渐增加，说明植物在光照条件下进行了光合作用，并释放出氧气。
3. 控制组中的水银尺高度基本保持不变，说明在黑暗条件下，植物无法进行光合作用，因此不会释放氧气。
4. 植物光合作用的进行还受到其他因素的影响，如温度、二氧化碳浓度等。
在实验中，我们记录了水槽内的水温，以控制其他因素对实验结果的影响。
实验结论：本实验结果表明，植物进行光合作用时能够释放氧气。
光照是植物进行光合作用的必要条件之一。
通过量化测量氧气的释放量，我们可以进一步研究光合作用的机制以及其他因素对光合作用的影响。
七年级上册生物实验报告单
七年级上册生物实验报告单一、实验名称：光对鼠妇生活的影响。
（一）实验目的。
1. 探究光是否会影响鼠妇的分布。
2. 体验科学探究的一般过程。
（二）实验材料。
鼠妇（若干只）、湿土、纸盒（一侧有透光的塑料板，一侧为黑纸板）、纸板、玻璃板等。
（三）实验步骤。
1. 提出问题。
光会影响鼠妇的分布吗？2. 作出假设。
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。
3. 制定计划。
- 在纸盒内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板（形成明亮环境），另一侧盖上纸板（形成阴暗环境）。
- 将一定数量（如10只）的鼠妇放入纸盒中央。
- 静置2分钟，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
4. 实施计划。
- 按照上述计划进行实验操作，记录不同时间、不同环境下鼠妇的数量。
5. 得出结论。
- 分析实验数据，如果阴暗环境中的鼠妇数量明显多于明亮环境中的鼠妇数量，则支持假设，即光会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。
6. 表达和交流。
- 将自己的实验结果与其他小组进行交流，分析实验过程中的误差和改进措施。
（四）注意事项。
1. 鼠妇的数量不能太少，以免实验结果具有偶然性。
2. 实验过程中要保持安静，避免震动纸盒，影响鼠妇的活动。
3. 实验结束后，将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。
二、实验名称：观察植物细胞。
（一）实验目的。
1. 学会制作临时装片的基本方法。
2. 认识植物细胞的基本结构。
（二）实验材料。
洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜等。
（三）实验步骤。
1. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片。
- 擦：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
- 滴：在载玻片中央滴一滴清水。
- 撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜 - 内表皮。
- 展：将撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子将其展平。
- 盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免盖玻片下出现气泡。
生物实验报告单
姓名体的基本组织
实验目的
观察人体组织切片，认识人体的四种基本组织
实验用材
显微镜、基本组织的永久切片
实验过程
一、取镜和安放
二、对光
三、观察
四、收镜
实验结果
人体四种组织分别是、、、
。
人体四种基本组织细胞有着的形态
分析讨论
四种组织的分布和功能均不同。
生物实验报告单
姓名
时间
班级
实验内容
观察草履虫
实验目的
观察草履虫的外形和运动
实验用材
草履虫培养液，显微镜，载、盖玻片，滴管，棉花，放大镜
实验过程
1.从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
2.盖上盖玻片（之前可以放入少许棉花纤维），在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。寻找一只运动相当缓慢的进行观察。
实验结果
草履虫是细胞动物，全身遍布着用于运动的。
分析讨论
草履虫是怎样生活的？
完整版)初中生物实验报告单
完整版)初中生物实验报告单实验报告单实验时间：年月日（星期）班级。
学生姓名：实验内容：练使用显微镜实验目的：练使用显微镜，学会规范操作显微镜，尝试使用低倍镜观察到清晰的物像。
实验器材：显微镜、写有“上”字的玻片、擦镜纸、纱布。
实验步骤：1、取显微镜时，左手握住显微镜，右手托住。
双手取镜是为了保护贵重仪器。
2、对光源暗时，应选用光圈对准通光孔，同时用反光镜。
转动转换器，使低倍物镜对准孔。
3、放置玻片时，尽量使要观察的标本正对通光孔中央，这样物像容易在中找到。
转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直至为止，眼睛应从侧面注视，避免镜筒上升太快。
4、观察时，针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
要将视野右下方的物像移到视野中央，则推移装片的方向。
5、实验后，把显微镜擦拭干净，收放转动转换器使两个物镜。
镜筒降至底部，反光镜放在结实处。
实验报告单实验时间：年月日（星期）班级。
学生姓名：实验内容：观察人和动物细胞的基本结构实验目的：用显微镜观察动物细胞的形态结构，初步学会画细胞结构图，学会制作人口腔上皮细胞临时装片。
实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、0.9%生理盐水、碘液、滴管、消毒牙签、纱布、吸水纸、其他动物细胞的永久装片。
实验步骤：1、擦干净载玻片和盖玻片，用清水漱口。
2、在载玻片中央滴一滴浓度一般是0.9%的生理盐水。
3、用消毒牙签的一端在口腔侧壁轻刮几下，抹要均匀。
4、把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片的水滴中涂抹几下，避免产生气泡。
5、盖上盖玻片，一侧加在另一侧用吸水纸吸。
6、用显微镜观察动物细胞的形态结构，初步学会画细胞结构图。
学会制作人口腔上皮细胞临时装片。
人口腔上皮细胞实验目的：观察人体口腔上皮细胞的结构，并练绘制其结构图。
实验步骤：1.准备实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、碘液、滴管、镊子、刀片、纱布、吸水纸等。
2.擦干净载玻片和盖玻片。
3.用刀片切取一块口腔上皮细胞，注意避免撕取表皮。
4.将口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，用解剖针和镊子展平。
生物实验报告单
生物实验报告单实验目的：本实验旨在观察和记录在不同环境下，植物的生长速度和影响因素，以了解植物对环境的适应能力。
实验步骤：1. 实验准备：a. 准备种子：选择一种普遍易获得的植物种子，并浸泡在温水中，让其保持水分状态。
b. 准备培养介质：选择良好排水性的土壤，将其放入小型花盆中，并保持湿润。
c. 设置实验组：将种子平均分配到不同的环境中，如阳光充足的区域、阴暗的区域和温度稳定的区域。
2. 实验控制：a. 提供相同的基础条件：确保每个实验组使用相同的土壤和种子，以排除其他因素对实验结果的干扰。
b.记录生长时间：每天记录植物的生长情况，包括根部和茎部的长势、叶片的数量和大小。
实验结果：根据实验记录，可以得出以下结果：1. 阳光充足的环境下，植物生长迅速并呈现出健康的状态。
茎部和根部的长度明显增加，叶片颜色鲜绿且茂盛。
这是因为阳光是植物进行光合作用的主要能源，阳光充足能够促进植物的光能转化，使其能量充沛、养分丰富。
2. 阴暗环境下，植物的生长明显减缓。
茎部和根部长度相对较短，叶片颜色苍白或呈现黄色。
这是因为植物无法获得足够的阳光能量进行正常的光能转化，导致其生长受限。
3. 温度稳定的环境下，植物的生长有一定的影响。
茎部和根部的长度相对较短，叶片颜色较暗。
这是因为温度对植物的生长和发育具有一定的影响，适宜的温度能够促进植物生长，而过高或过低的温度则会限制其生长。
实验结论：通过这次实验，我们可以得出以下结论：1. 阳光是植物生长和发育的重要因素，阳光充足的环境能够促进植物的生长和养分吸收。
2. 阴暗环境会限制植物的生长速度和光合作用的正常进行。
3. 温度的适宜程度对植物的生长和发育有一定影响，过高或过低的温度都会对植物的生长带来不利影响。
实验意义：通过这次实验，我们可以更好地了解植物对于不同环境因素的适应能力。
这不仅有助于我们更好地了解植物的生长规律和机制，还能为植物栽培、农业生产和生态保护提供依据和参考。
初中下册生物实验报告单
实验名称：植物细胞吸水与失水实验实验日期：2023年3月15日实验班级：八年级（2）班实验地点：生物实验室实验目的：1. 观察植物细胞在不同溶液中的吸水和失水现象。
2. 了解渗透压对植物细胞的影响。
3. 掌握显微镜的使用方法。
实验原理：植物细胞具有半透膜的特性，可以通过渗透作用吸水或失水。
当细胞置于低浓度溶液中时，细胞会吸水膨胀；当细胞置于高浓度溶液中时，细胞会失水收缩。
本实验通过观察洋葱表皮细胞在不同溶液中的变化，来验证渗透压对植物细胞的影响。
实验材料：1. 洋葱鳞片2. 生理盐水3. 0.9%的葡萄糖溶液4. 10%的葡萄糖溶液5. 5%的食盐溶液6. 稀释的碘液7. 盖玻片8. 吸水纸9. 显微镜10. 玻片11. 滴管实验步骤：1. 将洋葱鳞片剥去外层，取内层透明部分，用刀片将其切成薄片。
2. 在载玻片上滴一滴生理盐水，将洋葱薄片放在生理盐水滴中，盖上盖玻片。
3. 用显微镜观察洋葱表皮细胞在生理盐水中的形态。
4. 在载玻片上滴一滴0.9%的葡萄糖溶液，重复步骤2和3。
5. 在载玻片上滴一滴10%的葡萄糖溶液，重复步骤2和3。
6. 在载玻片上滴一滴5%的食盐溶液，重复步骤2和3。
7. 将载玻片放置在吸水纸上，观察洋葱表皮细胞在不同溶液中的变化。
8. 记录实验结果，并进行数据分析。
实验结果：1. 在生理盐水中，洋葱表皮细胞形态正常，细胞质清晰可见。
2. 在0.9%的葡萄糖溶液中，洋葱表皮细胞开始吸水膨胀，细胞质变淡。
3. 在10%的葡萄糖溶液中，洋葱表皮细胞吸水膨胀明显，细胞质变淡，部分细胞破裂。
4. 在5%的食盐溶液中，洋葱表皮细胞失水收缩，细胞质变浓，细胞膜皱缩。
实验分析：1. 生理盐水与洋葱表皮细胞内液的浓度相同，细胞吸水和失水达到平衡，细胞形态正常。
2. 0.9%的葡萄糖溶液浓度低于洋葱表皮细胞内液，细胞吸水膨胀，细胞质变淡。
3. 10%的葡萄糖溶液浓度高于洋葱表皮细胞内液，细胞失水收缩，细胞质变浓，细胞膜皱缩。
八年级上生物实验报告单
八年级上生物实验报告单观察蚯蚓的外部形态及运动9月28日下午第二节八⑴张玉, 9月28日下午第三节八⑵张玉, 9月28日下午第四节八⑶汪祥林；9月29日下午第二节八⑶汪祥林, 9月29日下午第三节八⑸汪祥林, 9月29日下午第四节八⑹张玉；9月30日下午第二节八⑺王锦春, 9月30日下午第三节八⑻张尧鹏, 9月30日下午第四节八⑼张尧鹏。
实验仪器: 活蚯蚓, 玻璃板, 糙纸, 棉球, 放大镜, 制作饲养蚯蚓装置的材料用具。
三、实验步骤1.检查调查用具是否齐全、完好。
2、创造一个蚯蚓的生存环境, 并观察蚯蚓的生活习性和食性.3.观察蚯蚓的外部形态。
4.观察蚯蚓的运动。
5、用手触摸蚯蚓的体壁, 感觉体表是否有黏液？实验结论探究鱼鳍在游泳中的作用10月8日下午第二节八⑴张玉, 10月8日下午第三节八⑴张玉, 10月8日下午第四节八⑶汪祥林；10月9日下午第二节八⑶汪祥林, 10月9日下午第三节八⑸汪祥林, 10月9日下午第四节八⑹张玉；10月12日下午第二节八⑺王锦春, 10月12日下午第三节八⑻张尧鹏, 10月12日下午第四节八⑼张尧鹏。
实验结论鸟适于飞行的形态结构10月13日下午第二节八⑴张玉, 10月13日下午第三节八⑴张玉, 10月13日下午第四节八⑶汪祥林；10月14日下午第二节八⑶汪祥林, 10月14日下午第三节八⑸汪祥林, 10月14日下午第四节八⑹张玉；10月15日下午第二节八⑺王锦春, 10月15日下午第三节八⑻张尧鹏, 10月15日下午第四节八⑼张尧鹏。
实验步骤一、二、菜青虫的取食行为10月21日下午第二节八⑴张玉, 10月21日下午第三节八⑴张玉, 10月21日下午第四节八⑶汪祥林；10月22日下午第二节八⑶汪祥林, 10月22日下午第三节八⑸汪祥林, 10月22日下午第四节八⑹张玉；10月23日下午第二节八⑺王锦春, 10月13日下午第三节八⑻张尧鹏, 10月23日下午第四节八⑼张尧鹏。
初一生物实验报告单
初一生物实验报告单（一）姓名：班级：
1、学生探究鼠妇生活环境的实验报告
实验内容：鼠妇的生活环境与什么有关
实验时间：（这要你自己写吧。
）
实验目的：让学生通过试验知道鼠妇的生活环境与什么有关
实验器材：鼠妇若干、培养皿两个、潮湿泥土若干
实验步骤：将鼠妇分成数量相等的两份，分别置于培养皿甲和培养皿乙中，其中，培养皿甲放入适量的潮湿泥土，并放在阴凉处，培养皿乙，不放入潮湿泥土，并放在阳光充足处。
实验记录：放在阴凉处的鼠妇正常生长，放在阳光下的鼠妇逐渐死亡
实验结果：鼠妇的生活环境与潮湿度和阳光照射度有关
2、
2、学生探究蚯蚓在那里跑得快实验报告
实验内容：（把上面的名字改一下就噢了）
实验时间：
实验目的：让学生通过实验了解蚯蚓在那里跑得快
实验器材：蚯蚓1只、玻璃板、木板、16开的纸
实验步骤：让蚯蚓分别在玻璃板、木板、16开的纸上爬，观察在哪个
上面跑得快
实验记录：在玻璃板上蚯蚓爬得慢，在纸上爬得快
实验结果：蚯蚓在有褶皱的物体上爬得快。
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预期结果 实验效果明显
实验步骤
完成实验
观察现象并记录
1、第一天没有发现种子萌发现象，浸水的种子
1、将 A 装置放入水和充入氧气， 然后放入 冰箱。 2、将 B 、 C、 D 三个装置放在温度适宜的 环境中。 3、每天观察一次，并记录现象。
2、第二天，
装置中的种子有胚
根挤出种皮现象，其他装置保持现状。
实验目的 观察蚯蚓的运动
实验用具 活蚯蚓、玻璃板、棉球、硬纸板、清水、放大镜
设计实验
实验过程
1、 将蚯蚓放在硬纸上，观察它的运动。 2、 将蚯蚓放在玻璃板上， 观察它的运动速度， 并与在硬纸板
进行比较。 3、 显微镜下观察蚯蚓的横切片。
预期结果 效果明显，在有摩擦的纸板上运动快。
完成实验
实验步骤
观察现象并记录
生物实验报告单
年级
班 姓名
合作者
年
月
日
实验名称 提出问题 作出假设
种子萌发的条件 种子萌发需要哪些条件？ 种子萌发需要适量的水分、充足的氧气、适宜的温度。
实验目的 了解种子萌发的外界条件，明白播种的要求方法。
实验用具 大豆、餐巾纸、培养皿、水、标签纸、放大镜
设计实验
实验过程
1、 A 装置中有适量的水，充足的氧气，但放在冰箱中。 2、 B 装置缺水，其他条件具备。 3、 C 装置缺氧，其他条件具备。 4、 D 装置有水、有氧气，温度适宜。
预期结果 效果明显，在有摩擦的纸板上运动快。
完成实验
实验步骤
观察现象并记录
1、 仔细观察蜗牛的取食行为。 2、 用细木棍轻轻刺激蜗牛，观察它的反
应。
1、 蜗牛取食时，行为是
；在它爬过的身后，留下了
用细木棍刺激爬行的蜗牛，发
现
。
实验结论 蜗牛的行为受
调控，有
作用。
实验目的 认识叶片的结构
实验用具 新鲜叶、双面刀片、显微镜、镊子、清水、玻片、小木板等
设计实验
实验过程
1、 练习徒手切片，制作叶片横切面临时装片。 2、 用显微镜观察叶片横切面临时装片。
预期结果 效果一般，能分清基本结构
实验步骤
完成实验
观察现象并记录
1、 将叶片放在小木板上。 2、 右手捏紧并排的两块刀片，切割叶片。 3、 将切下的叶薄片放入清水中。 4、 用毛笔先取最薄的一片， 放在载玻片的
3、将幼苗固定在烧杯内，让它继续生长。 4、三天后取出， 观察测量各线段间的长度。
在 这 10 等 分 幼 根 上 ， 呈 现 的 间
距
，其中根冠
，
而分生 区
。 伸长 区
成熟区
实验结论 根的生长和根尖的
关系较大。
初二生物实验报告单
年级
班 姓名
合作者
年
月
日
实验名称 提出问题 作出假设
用显微镜观察徒手制作的横切临时逆装片
实验用具 菜豆幼苗、直尺、钢笔、烧杯、细绳
设计实验
实பைடு நூலகம்过程
1、 选取菜豆苗的幼根，要求 距相等的细线，将它分成
2cm 长，比较直的，在幼根上画间 10 段。
2、 将幼苗固定在烧杯内，继续生长，三天后观察。
预期结果 幼根生长很长，且间距出现大差别
实验步骤
完成实验
观察现象并记录
1、选取长 2cm 左右，比较直的幼根。 2、在幼根上画 10 条细线将幼根分成 10 等 份。
实验用具 种子（大豆）、餐巾纸、培养皿、清水、放大镜
设计实验
实验过程
在培养皿中放入少量水和两张餐巾纸，将 的纸巾上，然后将培养皿置温暖的室内。
10 粒大豆放在湿润
预期结果 实验现象明显，跟假设相符合
实验步骤
完成实验
观察现象并记录
1、将两张餐巾纸垫在培养皿内。 2、倒入少量水使餐巾纸保持湿润。 3、放 10 粒大豆在纸上。 4、将培养皿放置在温暖的房内。 5、每天仔细观察
腹面有
。
实验结论 蚯蚓靠
完成运动。
初二生物实验报告单
年级
班 姓名
合作者
年
月
日
实验名称 提出问题 作出假设
观察蜗牛的行为 蜗牛的行为是怎样产生的呢？ 蜗牛的行为是依靠感觉器官和神经系统等作用产生的。
实验目的 认识动物行为产生的特点。
实验用具 托盘、白菜叶、活蜗牛、小木棍、放大镜
设计实验
实验过程
1、 观察蜗牛的取食行为。 2、 用木棍轻轻刺激蜗牛，观察蜗牛的反应。
3、第三天， 胚根。
装置中的种子露出
4、第五天， 发，其他装置无变化。
装置中的种子已萌
实验结论 种子萌发的需要
。
初二生物实验报告单
年级
班 姓名
合作者
年
月
日
实验名称 提出问题 作出假设
种子萌发的过程 种子萌时，是什么结构先出现变化？ 种子萌发时，胚根首先突破种皮长出根。
实验目的 了解种子萌发时胚的各部分所起的作用。
水滴中，制成临时装片。 5、 调节显微镜，观察刚制作的临时装片。
1、 叶片的最外层由 2、 叶片中间的细胞
3、 另外还有一些成束存在的
组成
。 。
实验结论 叶片由
，
和
三部分组成。
初二生物实验报告单
年级
班 姓名
合作者
年
月
日
实验名称 提出问题 作出假设
观察蚯蚓的运动和蚯蚓的横切片 蚯蚓是靠什么运动的？ 蚯蚓是靠肌肉收缩和舒张运动。
1、 将蚯蚓放在硬纸板上，观察它的运动。 身体形状发生什么变化，能听到声音 吗？用手摸一摸蚯蚓体表，有何感觉。
2、 将蚯蚓放在玻璃板上观察它的运动。 3、在显微镜下观察蚯蚓的横切片。
1、 运 动 时 ， 前 端
后
端
。
2、 能听到
，抚摸腹面， 感觉到
3、 在玻璃板上的运动速度比在更纸板上
蚯蚓体壁上有
和
1、第一天种子 3、第四天，胚轴 4、第五天，子叶展开，露出 5、第六、七天胚芽
2、第三天， 胚根 。 。
实验结论
种子萌发的过程先是
发育。
，然后是
初二生物实验报告单
年级
班 姓名
合作者
年
月
日
实验名称 提出问题 作出假设
根的生长 根的生长和根尖的哪部分有关？ 根的生长各根尖的分生区有关。
实验目的 了解根尖各部分在根生长中的不同作用。