精选-康复训练的诊断标准与流程
盆底功能评估及康复流程临床检查规范

Part
02
盆底功能评估
评估方法
盆底肌力测试
通过手法或仪器检测盆底肌肉的 收缩力和耐力,判断盆底肌肉的 功能状态。
盆底核磁检查
利用核磁共振技术对盆底结构进 行详细成像,评估盆底器官和肌 肉的形态和功能。
盆底电生理检查
通过记录盆底肌肉的电活动,评 估神经传导和肌肉收缩的异常。
盆底超声检查
利用超声波技术观察盆底组织的 结构和功能,评估盆底器官的位 置和运动状态。
Part
03
盆底康复流程
康复目标
改善盆底肌肉力量
通过特定的锻炼和训练,增强盆底肌肉的收 缩力和耐力,提高盆底功能。
预防并发症
预防因盆底功能障碍引起的并发症,如尿失 禁、便秘、性功能障碍等。
缓解疼痛和不适感
减轻因盆底功能障碍引起的疼痛和不适感, 提高生活质量。
提高自信心和心理健康
通过改善盆底功能,提高患者的自信心和心 理健康水平。
复计划。
Part
04
临床检查规范
检查前的准备
患者信息收集
收集患者的年龄、孕产史 、疾病史等基本信息,以 便评估盆底功能状况。
患者教育
向患者介绍盆底功能评估 及康复流程,让其了解检 查的目的、过程和注意事 项。
检查前注意事项
告知患者检查前避免剧烈 运动、性生活等,以免影 响检查结果。
检查过程
02
研究盆底功能障碍与慢性病之间的关联,为慢性病的治疗和预
防提供新的思路。
跨学科合作研究
03
加强医学、生物学、物理学等多学科的合作研究,推动盆底功
能评估及康复领域的创新发展。
展望
个性化评估与康复方案
根据患者的具体情况制定个性化的评估和康复方案,提高康复效 果。
康复科康复临床路径

目录颅脑损伤恢复期康复临床路径 (1)脑出血恢复期康复临床路径 (9)脑梗死恢复期康复临床路径 (17)人工髋关节置换术后康复临床路径 (25)人工膝关节置换术后康复临床路径 (31)手外伤康复临床路径 (37)肢体骨折术后康复临床路径 (42)腰椎间盘突出症康复临床路径 (48)周围神经损伤康复临床路径 (55)脊髓损伤恢复期康复临床路径 (61)颈椎病康复临床路径 (70)颅脑损伤恢复期康复临床路径(2016年版)一、颅脑损伤恢复期康复临床路径标准住院流程(一)适用对象。
第一诊断为颅脑损伤, 已行手术治疗或无手术治疗指征, 生命体征稳定。
(二)诊断依据。
1.根据《临床诊疗指南-物理医学与康复分册》(中华医学会编著, 人民卫生出版社)、《临床诊疗指南-神经病学分册》(中华医学会编著, 人民卫生出版社)2.临床表现(1)意识障碍(2)运动功能障碍(3)感觉功能障碍(4)言语功能障碍(5)吞咽功能障碍(6)认知功能障碍(7)精神、情感、心理障碍(8)膀胱及直肠功能障碍(9)日常生活功能障碍(10)脑神经麻痹2.影像检查: 头颅CT、MRI或X线可证实颅脑损伤改变。
(三)康复评定。
根据《临床诊疗指南-物理医学与康复分册》(中华医学会编著, 人民卫生出版社)、《康复医学(第5版)》(人民卫生出版社)、《脑外伤、脑出血术后和脑卒中早期康复诊疗原则》(卫办医政发〔2013〕25号)(1)1.一般情况。
包括生命体征, 饮食、睡眠和大小便等基本情况。
(2)2.康复专科评定。
入院后3天内进行初期评定, 住院期间根据功能变化情况进行一次中期评定(大约住院2周左右), 出院前进行末期评定。
评定内容包括:(3)意识状态的评定(4)运动功能的评定(5)感觉功能的评定(6)言语功能的评定(7)吞咽功能的评定(8)认知功能的评定(9)精神、情感、心理状态的评定(10)膀胱及直肠功能的评定(11)日常生活功能的评定(四)治疗方案的选择。
康复诊疗规范指南规范和规范

临床科室诊断规范科室:负责人:2017 年 6 月订正版目录GF-01中风病康复诊断规范GF-02头部内伤病康复诊断规范GF-03颈椎病康复诊断规范GF-04脊髓伤害康复诊断规范GF-05骨折的康复诊断规范GF-06四周神经伤害的康复诊断规范GF-07眩晕诊断规范GF-08腰痛诊断规范GF-09痹症诊断规范GF-10面瘫诊断规范GF-11常有病种( 9 种)早期康复诊断原则GF-12康复常用技术操作规范GF-13传统康复常用技术操作规范GF-14附:冬病夏治工作指南(国家中医药管理局2012年版)GF-01中风病康复诊断规范一、诊断(一)疾病诊断1.中医诊断:参照“国家中医药管理局脑病急症科研协作组制定的《中风病中医诊断疗效评定标准》( 1995 年版)”。
主要症状:偏瘫、神识昏蒙,语言謇涩或不语,偏身感觉异样,口舌倾斜。
次要症状:头痛、眩晕,瞳神变化,饮水发呛,目偏不瞬,共济失调。
急性起病,发病前多有诱因,常有预兆症状。
发病年纪多在 40 岁以上。
具备 2 个主症以上,或 1 个主症、 2 个次症,联合起病、诱因、预兆症状、年纪等,即可确诊;不具备上述条件,联合影像学检查结果亦可确诊。
2.西医诊断参照中华医学会精神病学分会脑血管病学组拟订的《中国急性缺血性脑卒中诊治指南》(2010 年版)。
(1 )急性起病(2 )局灶性神经功能缺损,少量为全面神经功能缺损。
(3 )症状和体征连续数小时以上。
(4 )脑 CT 或 MRI 清除脑出血和其余病变。
(5 )脑 CT 或 MRI 有责任梗死病灶。
(二)疾病分期1.急性期:发病 2 周之内。
2.恢复期:发病 2 周至 6 个月。
3.后遗症期:发病 6 个月此后。
(三)证候诊断1.风痰瘀阻证:口舌倾斜,舌强语蹇或失语,半身不遂,肢体麻木、舌暗紫,苔光滑,脉弦滑。
2.气虚血瘀证:肢体偏枯不用,肢软无力,面色萎黄,舌质淡紫或有瘀斑,苔薄白,脉细涩或纤弱。
3.肝肾亏虚证:半身不遂,患肢僵直,拘挛变形,舌强不语,或偏瘫,肢体肌肉萎缩,舌红脉细,或舌淡红,脉沉细。
呼吸康复训练ppt课件

心理支持策略
认知行为疗法
通过帮助患者改变不良的思维模式和行为习惯,以减轻焦虑、抑 郁等负面情绪对呼吸系统的影响。
放松训练
教授患者深呼吸、渐进性肌肉松弛等放松技巧,以降低紧张和焦 虑水平,改善呼吸功能。
心理教育
提供关于呼吸疾病和呼吸康复训练的心理教育资料,帮助患者增 强自我认知和自我调节能力。
家属参与和合作
个性化训练计划的进一步完善
期待未来能够根据不同患者的具体情况,制定更加个性化的呼吸康复训练计划,提高训练 的针对性和有效性。
智能化技术的广泛应用
期待智能化技术能够在呼吸康复训练中得到广泛应用,减轻医护人员的工作负担,提高训 练效率。
患者自我管理能力的提高
期待通过呼吸康复训练,患者能够掌握自我管理的技能和方法,积极参与训练过程,提高 治疗效果和生活质量。
呼吸康复训练ppt课件
目录
• 呼吸康复训练概述 • 呼吸功能评估与诊断 • 呼吸康复训练方法与技术 • 呼吸康复器械与辅助设备
目录
• 并发症预防与处理措施 • 患者教育与心理支持 • 总结与展望
01
呼吸康复训练概述
定义与目的
01
02
定义
目的
呼吸康复训练是一种通过特定呼吸练习和技巧,帮助患者改善呼吸功 能、增强呼吸肌肉力量、提高肺活量和氧气利用率的综合性治疗方法 。
交替鼻孔呼吸法
通过交替鼻孔呼吸来平衡左右大脑 的功能,提高注意力和集中力。
气道清洁技术
有效咳嗽法
通过正确的咳嗽方式来清除呼吸道分泌 物和异物。
拍背排痰法
通过拍背来帮助患者排出痰液,保持呼 吸道通畅。
体位引流法
通过改变体位来利用重力作用帮助患者 排出痰液。
三甲评审复审标准--康复医学科相关条款解读

2.相关人员知晓效果评定的标准与程序并落实。
康复科
1、康复医学科评定流程与规范(正在完善)
2、病例讨论记录(正在完善)
1、康复医学科无效中止康复训练程序(正在完善)
【B】符合“C”,并
1.科室对落实情况自查、评估、分析、反馈、整改。
2.主管部门进行检查、反馈,对存在的问题有整改。
康复科
1、病历书写规范
1、应急事件汇报制度
2、应急事件处置预案和流程
3、质量与安全考核计划和记录
【B】符合“C”,并
1.科室对落实情况自查、评估、分析、反馈、整改。
2.主管部门进行检查、反馈,对存在的问题有整改。
康复科
医务科
【A】符合“B”,并康复相关的医疗文书书写符合要求,康复质量有持续改进。
康复科
4.12.3.3
对康复治疗训练过程有记载。
【C】
1.有康复治疗训练过程的记录规范、诊断标准与流程。
2.有综合应用作业疗法、物理治疗法、语言治疗法等规定与流程。
3.落实上述诊疗标准与规范,康复治疗情况在病历中记载。
4.有康复患者及家属满意度评价的制度与流程,并组织实施。
5.相关人员知晓上述规范和流程并落实到位。
康复科
1、康复训练流程(正在完善中)
1、康复医学科病人评定与计划制定流C”,并
1.科室对落实情况自查、评估、分析、反馈、整改。
2.主管部门进行检查、反馈,对存在的问题有整改。
康复科
医务科
【A】符合“B”,并
1.对康复治疗训练过程记录真实、准确、完整,病历记录完整率100%
【A】符合“B”,并患者康复计划落实,康复效果明显。
康复科
小儿脑瘫康复评定训练范本

03
影像学检查:通 过X光、CT、 MRI等影像学检 查,评估康复训 练对患者脑部病 变的影响
04
康复治疗师评估: 康复治疗师根据 患者的康复情况, 对康复训练效果 进行专业评估
评估结果分析
01
康复训练效果评估的目的:了解康复训 练对脑瘫患儿的改善程度
02
评估方法:采用标准化评估工具,如 GMFM、PEABODY等
小儿脑瘫康复评定训 练
演讲人
目录
01. 小儿脑瘫概述 02. 康复评定训练 03. 康复训练方法 04. 康复训练效果评估
1 小儿脑瘫概述
脑瘫的定义
脑瘫是一种由于 大脑发育异常或 损伤导致的运动
功能障碍
脑瘫主要表现为 运动功能障碍、 认知功能障碍、 语言功能障碍等
脑瘫的发病率约 为1%-2%,是儿 童残疾的主要原
康复评定的内容
运动功能评定:评估患儿的 运动能力,包括肌肉力量、
关节活动度、平衡能力等
认知功能评定:评估患儿的 认知能力,包括注意力、记
忆力、语言能力等
感知觉功能评定:评估患儿 的感知觉能力,包括视觉、
听觉、触觉等
心理社会功能评定:评估患 儿的心理社会适应能力,包 括情绪、行为、社交能力等
生活自理能力评定:评估患 儿的生活自理能力,包括穿
3 康复训练方法
运动疗法
01 运动疗法的定义:通过运动 训练,改善小儿脑瘫患者的 运动功能、协调性和平衡能 力。
02 运动疗法的目标:提高患者 的生活质量,减轻家庭和社 会负担。
03 运动疗法的方法:包括主动 运动、被动运动、辅助运动 和抗阻运动等。
04 运动疗法的注意事项:根据 患者的具体情况,制定个性 化的运动方案,注意运动强 度和频率,避免运动损伤。
心理疾病的诊断和康复治疗指南

03
心理测验
运用智力测验、人格测验等心 理测验方法,评估患者的认知
能力和人格特点。
诊断标准及流程
参照国际疾病分类(ICD)或美国精 神障碍诊断与统计手册(DSM)等权 威诊断标准,根据患者的临床表现和 专业评估结果进行综合判断。
根据疾病的严重程度和患者的个体差 异,制定个性化的治疗方案。
临床访谈
医生通过与患者和家属进行深入 交谈,了解患者的症状、感受、 生活质量和社交功能等方面的变
化。
生物学指标
某些心理疾病可能伴随生物学指 标的变化,如神经递质水平、荷 尔蒙水平等,这些指标可用于评
估治疗效果。
方案调整时机和依据
症状无改善或加重
如果患者经过一段时间的治疗后,症状没有明显改善甚至加重,医 生应考虑调整治疗方案。
是否有自伤、自杀、攻击他人等危险行为 ,以及社交退缩、失眠、食欲改变等行为 问题。
包括注意力、记忆力、思维逻辑等方面是 否存在障碍。
专业评估工具应用
01
量表评估
使用汉密尔顿抑郁量表、汉密 尔顿焦虑量表等专业量表,对
患者症状进行量化评估。
02
结构化面试
采用标准化问卷或结构化面试 指南,了解患者的病史、家族
在排除其他躯体疾病或药物使用等影 响因素后,确定心理疾病的诊断。
03
康复治疗原则与策略
个性化治疗方案设计
评估患者情况
全面了解患者的病史、症状、家庭背景等信息,为制定个性化治 疗方案提供依据。
制定治疗目标
根据患者的具体情况,制定明确、可量化的治疗目标,如减轻症状 、提高生活质量等。
选择合适的治疗方法
学习沟通技巧
家属可以学习如何与患者进行有效沟通,包括倾 听、表达关心和理解、避免批评和指责等技巧。
脑震荡的早期识别和康复训练

组织患者及家属参加互助小组活动,分享经验、交流感受,共同学习 康复知识和技巧。
07
总结与展望
当前存在问题和挑战
1 2 3
早期诊断困难
脑震荡的早期症状可能非常轻微,容易被忽视或 误诊,因此需要提高医生和公众对脑震荡的认识 和警觉性。
康复训练缺乏个性化
不同患者的脑震荡程度和症状表现可能存在差异 ,当前康复训练方案缺乏足够的个性化,无法满 足患者的多样化需求。
作负担,提高患者的康复效果。
03
脑机接口技术在脑震荡康复中的应用
脑机接口技术可以帮助患者通过意念控制外部设备,进行主动康复训练
,提高康复训练的趣味性和实用性。
THANKS
感谢观看
多学科协作模式应用
01
02
03
04
神经科医生参与
神经科医生负责评估患者的神 经系统状况,提供专业的诊断
和治疗建议。
康复科医生参与
康复科医生负责制定和执行康 复计划,指导患者进行康复训
练。
心理医生参与
心理医生负责评估患者的心理 状况,提供心理支持和干预措
施。
护士和家属参与
护士和家属在康复过程中起到 重要的支持和辅助作用,可以 提供情感支持和日常照顾。
下肢力量训练
通过深蹲、腿举等活动,增强患者的 下肢肌肉力量。
全身力量训练
利用综合力量训练器械或自重训练等 方式,进行全身性的力量训练,提升 患者整体肌肉力量水平。
05
认知功能康复训练
注意力集中训练
视觉追踪练习
通过追踪移动的物体或图像,提 高视觉注意力和专注力。
听觉辨识训练
分辨不同的声音或语音,锻炼听 觉注意力和辨别能力。
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康复训练的诊断标准与流程
一、医疗康复规范
(一)功能评价
入院后5天内进行初期评价,住院期间根据功能变化情况可进行一次或多次中期评价,出院前进行末期评价。
脑卒中的功能障碍主要包括运动功能障碍、感觉障碍、认知障碍、情绪障碍、言语和语言障碍、吞咽障碍、排泄障碍及心肺功能障碍等。
评价项目如下:
1、躯体功能评价
Brunnstrom评价、Fugl-Meyer评价(FMA)、肌痉挛评价、关节活动度(ROM)评价、感觉评价、平衡功能评价、协调评价、肢体形态评价、上肢功能评价、日常生活活动(ADL)评价、疼痛评价、肌力评价、辅助器具适配性评价,可步行者需进行步态分析。
2、精神心理评价
存在相关问题者进行认知功能评价(可先用认知筛查、成套认知评价表、知觉障碍筛查表进行评价,然后针对具体情况进行定向、记忆、注意、思维、失认症专项评价)、人格评价、情绪评价,存在行为障碍者进行专门行为障碍评价。
3、言语、吞咽功能评价
首先进行失语症和构音障碍筛查,对存在或可疑存在失语症或构音障碍者需进一步进行失语症标准检查和构音障碍检查,部分患者需进行吞咽障碍评价、肺活量检查。
4、社会心理及生活质量评价
5、康复效果的评定
疗效的结果判定是指末次评估与初次评估分值之差,标准如下:显效:分值差≥8;有效:分值差在1~7分之间;无效:分值差为0。
(二)康复治疗规范
康复治疗注意循序渐进,要有脑卒中患者的主动参与及其家属的配合,并与日常生活和健康教育相结合。
1、物理治疗
(1)运动治疗:
早期主要进行床上良肢位摆放、翻身训练、呼吸训练、关节活动度训练(被动活动、牵伸等)、坐位平衡训练、转移训练、血管舒缩训练等。
恢复期继续进行关节主、被动运动、牵伸训练、呼吸训练、体位变换训练等,并进行患侧肢体的运动控制训练,以及各种体位间的变换及转移训练,同时进行站立床治疗及坐、跪、站立位的平衡训练和步行训练等。
后期在继续加强前期治疗的基础上,根据患者运动控制能力、肌力、平衡功能等情况,循序渐进进行减重步行、辅助步行、独立步行及步态训练等。
(2)物理因子治疗:
选用电子生物反馈疗法、偏正光照射、中药熏药治疗、超声波治疗、超短波短波治疗、中频脉冲电治疗等。
2、作业治疗
(1)认知训练:对有认知障碍者根据认知评价结果进行定向、记忆、注意、思维、计算等训练,严重病例早期可进行多种感觉刺激和提供丰富的环境以提高认知功能,有条件的单位可使用电脑辅助认知训练。
(2)知觉障碍治疗:对存在知觉障碍者进行相应的失认症训练和(或)失用症训练,训练内容根据知觉评价结果可选择视扫描、颜色、图形、图象辨认、空间结构、位置关系训练等等,提供必要的辅助训练标识或器具,并结合实际生活和工作场景进行训练。
(3)日常生活活动(ADL)训练:早期可在床边进行平衡、进食、穿衣、转移、步行、入厕、洗澡、个人卫生等方面,实际生活环境中或尽量模拟真实生活环境进行训练。
(4)上肢功能训练:通过有选择的作业活动来提高运动控制能力、维持和改善上肢关节活动度(ROM)、降低肌张力、减轻疼痛、提高手灵活性和实用功能。
(5)功能训练指导:包括日常生活活动指导,辅助器具使用训练和指导,并对有需要的患者进行环境改造指导和环境适应训练。
3、语言治疗
对有构音障碍者进行构音训练、发音训练、交流能力训练等,对存在失语症的患者需进行听、说、读、写、计算、交流能力等内容的语言训练等,部分患者需进行摄食-吞咽训练,存在言语失用者进行针对性训练。
4中医康复治疗
(1)针刺治疗:采取分期治疗与辨证治疗相结合,取穴以阳经为主,阴经为辅。
(2)推拿治疗:一般在中风后两周开始推拿治疗,以益气血、通经络、调补肝肾为原则,选穴参照针刺穴位,手法施以滚法、按法、揉法、搓法、擦法等。
(3)其它治疗:电针、头皮针、艾灸、梅花针、穴位注射、穴位帖贴敷、穴位埋线、火罐、中药治疗等。
5、辅助技术
早期或严重病例需配置普通轮椅,大部分患者需配备踝足矫形器(AFO),部分患者步行时需借助四脚仗或手仗,部分患者需配置必要的生活自助具(如修饰自助具、进食自助具等)。
预防或治疗肩关节半脱位可使用肩托,部分患者需使用手功能位矫形器或抗痉挛矫形器。
(三)肩-手综合征( SHS)的康复治疗
用1~2mm的长线,从远端到近端,先拇指后他指,最后手掌手背到腕上
冷疗有止痛、解痉、消肿作用,9.4 ℃~11.1℃冷水浸泡患手30分钟,1次/日。
主动、被动运动应首先进行肩胛骨活动,在上肢上举的情况下进行三维的肩关节活动。
患侧上肢的被动运动。
交感神经阻滞。
类固醇制剂可口服或肩关节或腱鞘注射
(四)肩关节半脱位GHS)的预防及康复治疗
预防:一但出现半脱位多难于恢复,应早期保护预防。
早期患肢可安置轮椅上的支撑台,或采取良好的放置姿势,也可用吊带。
治疗: 目的在于纠正肩胛骨位置,进而纠正关节盂位置,以恢复肩部的自然绞索机制
手法:纠正肩胛骨位置,使肩胛骨充分前屈、上抬、外展并向上旋转;刺激肩胛骨周围起稳定作用的肌肉活动或增加其肌张力,治疗者站在患者前方,向前抬起患肢然后用手掌沿患肢到手掌方向快速反复地加压,并要求患者保持掌心向前,不使肩后缩;用冰快速按摩有关肌肉,可刺激肌肉的活动,对三角肌及冈上肌功能性电刺激,肌电生物反馈治疗也有效;针灸、电针可能对肌张力提高有一定作用;在不损伤肩关节及周围组织的情况下,维持全关节无痛性被动活动;应避免牵拉损伤患肢,引起肩痛和半脱位,一定注意保护肩关节
(五)康复护理规范
1、康复护理评估
包括皮肤状况、压疮发生危险因素、意外伤害危险因素、二便功能及对伤病知识掌握程度的评价。
2、康复护理
(1)体位护理:良肢位摆放、体位变换、体位转移等。
(2)膀胱与肠道功能训练,二便管理。
(3)康复延伸治疗:根据康复治疗师的意见,监督和指导患者在病房进行关节活动度(ROM)、日常生活活动(ADL)、吞咽、语言交流等延续性训练。
(4)并发症的预防及护理:预防继发性损伤的护理(如摔伤、烫伤等),各类感染的预防护理,防压疮护理,预防深静脉血栓、关节挛缩及废用综合征的护理,脑室腹腔流管阻塞的防治护理及癫痫发作的救治与护理。
3、心理护理、家庭康复及社区康复护理指导
良肢位的摆放
a.患侧卧时,使患肩前伸,将患肩拉出,避免受压和后缩,肘关节伸直,前臂外旋,指关节伸展,患侧髋关节伸展,膝关节微屈,健腿屈曲向前置于体前支撑枕上。
该体位可以增加患侧感觉输入,牵拉整个偏瘫侧肢体,有助防治痉挛
b.健侧卧位是患者最舒适的体位,患肩前伸,肘、腕、指各关节伸展,放在胸前的枕上,上肢向头顶方上举约1000,患腿屈曲向前放在身体前面的另一支撑枕上,髋关节自然屈曲,足不要内翻;
c. 仰卧位
因受颈紧张反射和迷路反射的影响,异常反射活动较强,也容易引起骶尾部、足跟外侧或外踝部发生压疮,因此,脑卒中病人应以侧卧位为主。
必须采取仰卧位时,患臂应放在体旁的枕上,肩关节前伸,保持伸肘,腕背伸,手指伸展,患侧臀部和大腿下放置支撑枕,使骨盆前伸,防止患腿外旋,膝下可置一小枕,使膝关节微屈,足底避免接触任何支撑物,以免足底感受器受刺激,通过阳性支撑反射加重足下垂
应避免半卧位,因该体位的躯干屈曲和下肢伸直姿势直接强化了痉挛模式。
二、职业康复规范
(一)职业康复评价
常规进行功能性能力评估,轻、中度颅脑损伤需进行工伤职工职业调查、就业意愿评估、工作需求分析、主动用力一致性评估、工作模拟评估、现场工作分析评估等。
(二)职业康复
(1)职业咨询:通过测试、咨询、诊断、规划等方式,运用科学的测评工具,提供全面的信息、策略与方法,引导工伤职工客观地认识自己,了解自己的发展潜能、职业兴趣、个人性格,调适自己的职业状态,选择适合自己的职业发展方向。
(2)就业选配:轻度和部分中度颅脑损伤患者有就业倾向,可根据其残疾程度、认知功能、躯体功能、兴趣、学历、技能水平、工作经验等选配合适的工作。
(3)技能培训:轻度和部分中度颅脑损伤患者可根据其认知、躯体功能状况及兴趣爱好,选择参加电脑操作训练班、金工木工训练训练班、手工艺制作培训班等。
(4)工作适应与调整:为了稳定保持某工作,在工作过程中指导工伤职工如何与雇主或同事进行有效沟通,根据个人性格特征调整个人与环境间的匹配程度。
适用于可以重回工作岗位的轻度和部分中地颅脑损伤患者。
(5)工作强化及模拟训练:以重返工作岗位为目标,应用真实的或模拟的工作任务进行训练,从而恢复躯体的、行为的和职业上的功能。
三、康复出院标准
生命体征平稳,病情稳定,并符合以下条件:
1、已达到康复住院时限。
2、无严重并发症或并发症已控制。
3、已达到预期康复目标。
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