浅析丁玲之《太阳照在桑干河上》
高中阅读理解及答案解析——《太阳照在桑干河上》
《太阳照在桑干河上》材料一：《太阳照在桑干河上》以1946年温泉屯(小说中叫“暖水屯”)第一次土地改革为主要内容，深刻而生动地反映了中国农村在新民主主义革命中的巨大变革。
这部小说不仅是丁玲创作生涯的里程碑、中国现当代文学的重要收获，也是第一部获得国际声誉的中国革命文学作品。
更重要的，它还是一本镌刻在普通人的心里、写在历史和大地上的作品。
丁玲在投身革命、投身文学的过程中，始终有一种身心融入的热情。
这种热情也是丁玲作为一个革命者和文学家的魅力所在。
丁玲在参加土改工作队时，主要的工作方式是与人“聊天”。
她练就了一套“与什么人都能聊到一块儿去”的本事。
据与其共同参与土改工作队的丈夫陈明回忆，在丁玲领导和参与宋村土改时，她“工作做得很深入，走张家，进李家，与老百姓同吃同住。
对那些被认为落后的群众，总是她去做工作……分浮财时，她比那些当地的干部还要熟悉当地的情况，谁家有几口人，有多少地，谁家有多少房子，质量怎么样，她都一清二楚，能做到公平合理，所以她在宋村的人缘非常好”。
在创作《太阳照在桑干河上》之前，丁玲与冯雪峰通信，讨论了“平静”和“热情”的问题。
丁玲是在一种平静下蕴含着热情的状态中，“沉着、坚毅而又深广明快地”投入土改工作和文学创作中去的。
“热情”是驱动丁玲穿透不同年龄、经历和背景，和众人达成共情的基本动力。
正是以她和不同人物的对话、理解和共情为基础，一个个鲜活人物贯穿起来的人物画廊和作家对每个人物命运的关注，构成了《太阳照在桑干河上》的重要特色。
《太阳照在桑干河上》结束在中秋节。
书中，工作队离开暖水屯，渡过桑干河，进入县城，“一轮明月在他们后边升起，他们回首望着那月亮，望着那月亮下边的村庄，那是他们住过二十多天的暖水屯，他们这时在做什么呢?在欢庆着中秋，欢庆着翻身的佳节吧!”这一幕也是丁玲现实中的经历。
丁玲曾回忆起土改后的一天：当她傍晚时分走在温泉屯的街上，听到各家各户为欢庆佳节，在砧板上剁饺子馅的声音发出美妙合奏时，幸福感油然而生。
太阳照在桑干河上课文
《丁玲·太阳照在桑干河上(节选)》原文、赏析、鉴赏当大地刚从薄明的晨曦中苏醒起来的时候，在肃穆的、清凉的果树园子里，便飘着清朗的笑声。
鸟雀的欢噪已经让步到另外一些角隅去。
一些爱在晨风中飞来飞去的有甲的小虫，便更不安的四方乱闯。
浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的稳重的硕果。
看得见在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。
而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。
云霞升起来了，从那重重的绿叶的罅隙中透过点点的金色的彩霞，林子中回映出一缕一缕的透明的淡紫色的、浅黄色的薄光。
梯子架在树旁了。
人们爬上了梯子，果子落在粗大手掌中，落在篾篮子里，一种新鲜的香味，便在那些透明的光中流荡，这是谁家的园子呀!李宝堂在这里指挥着。
李宝堂在园子里看着别人下果子，替别人下果子已经二十年了，他总是不爱说话，沉默的，像无所动于衷的不断工作，像不知道果子是又香又甜似的，像拿着的是土块，是砖石那末的毫无喜悦之感。
可是今天呢，他的嗅觉也和大地一同苏醒了过来，像第一次才发现这葱郁的、茂盛的、富厚的环境，如同一个乞丐忽然发现许多金元一样，果子都发亮了，都在对他着眼呢。
李宝堂一面指挥着人，一边说：“这园子一共是二十八亩，七十棵葫萝冰，五十棵梨树，九棵苹果，三棵海棠，三十棵枣，一棵核桃。
早先李子俊他爹的时候，葫萝冰还多，到他儿子手里，有些树没培植好，就砍了，重新接上了梨树。
李子俊没别的能耐，却懂得养梨，告诉咱们怎么上肥，怎么捉梨步曲，他从书上学来的呢。
可惜只剩这十一亩半。
靠西北角上五亩卖给了江世荣，紧南边半亩给了王子荣，一个钱也没拿到。
靠洋井那三亩半还卖得不差，是顾老二买的，剩下七亩半，零零碎碎的卖给四五家人了。
这些人不会收拾，又只个半亩、亩多的，就全是靠天吃饭，今年总算结得不错。
”有些人就专门把那些装满了果子的篮子，拿到堆积果子的地方。
人们从这个枝上移到那个枝上去，果子逐渐稀少了起来，叶子显得更多了。
太阳照在桑干河上读书笔记
《太阳照在桑干河上》读书笔记
《太阳照在桑干河上》是著名作家丁玲的代表作之一，描绘了20世纪40年代中国农村的日常生活。
这部作品以其深入人心的描绘和生动的人物形象，让我对农村生活有了更深入的了解。
在这部作品中，丁玲以细腻的笔触，生动地展现了农村的生活场景和人物的内心世界。
她通过对农民、地主、知识分子等人物的刻画，展现了当时中国农村的多元面貌。
其中，给我留下深刻印象的是作品中的女性人物形象。
她们坚强、独立，不屈服于命运的安排，努力追求自己的幸福。
例如，小说中的主人公程仁慧，她虽然身处逆境，但却始终不放弃对生活的热爱和追求。
她勇敢地面对困难，用自己的智慧和力量改变了自己和家人的命运。
此外，作品中还有许多其他鲜活的人物形象，如善良的地主、有知识的青年等。
他们都在小说中扮演着重要的角色，展现出当时中国农村社会的多样性和复杂性。
这部作品的语言质朴自然，富有感染力。
丁玲运用生动形象的描写手法，让读者感受到了农村生活的真实场景和人物的内心情感。
例如，在描写农民们欢庆丰收时，她运用了丰富的比喻和形象的描写，让读者感受到了那种喜庆热闹的氛围。
总的来说，《太阳照在桑干河上》是一部深入人心的作品，它通过对中国农村生活的描绘，展现了一个时代的历史变迁和人性的复杂多样。
这部作品让我对农村生活有了更深入的了解，也让我对人生的意义有了更深刻的思考。
丁玲《太阳照在桑干河上》思想主题
评点作品，要将其置于时代、历史情境中。在“书”的研究(即 作品论) 中，不仅要注意文本的研究， 而且要注意其生产、传播 与接受过程的研究（不同文体有不同的传播方式）。 注意接受效果： 近期(同时代) 效果与远期(长时间) 效果。
注意接受中介： 学校及社会图书馆，书商与出版团体的关系。 注意战争引起的印刷、出版状况的变化。注意读者群研究。
情节梗概
小说是以华北地区暖水屯为具体背景， 以暖水屯农民张裕民、程仁和地主钱文 贵、李子俊等为主线，展现了土地改革 酝酿－发动－受挫－获胜的全过程，全 面地反映了解放战争即将爆发之时农村 社会复杂的阶级关系。
创作背景
1、战争英雄主义与五四以来的激进主义思潮的 关系 2、战争及政治局势 对文学观念、组织方式的影 响
作品解读
内容简介： 作品描写的是从1946年中共中央发布关于土改的五四 指示到1947年全国土改会议以前中国农村的伟大变革， 以及农民在党的领导下的翻身过程。
作品以华北一个叫暖水屯的村子为背景，真实生动地 反映了农村尖锐复杂的阶级斗争，揭示出各个阶级不 同的精神状态，并且展现了中国农民在共产党领导下 已经踏上的光明前途，被誉为“土改史诗” 。
多线条齐头并进的小说结构，广泛、真实地反映了土 改斗争的复杂性、艰巨性。
程仁和黑妮的爱情 工作组长和农民干部的矛盾 治安委员：张正典 钱 义 参军 美人计：逼迫侄女黑妮去找农会主任程仁 胆小绝望的李子俊，凶险厉害的江世荣，仇恨农民的侯殿魁
《太阳照在桑干河上》的出版，标志着延安文艺座 谈会后长篇小说创作所达到的新高度。 冯雪峰曾指出：“这是一部艺术上有独创性的作品， 是一部相当辉煌地反映土地改革的、带来了一定高 度的真实性的、史诗性的作品。” 苏联文学批评家称誉丁玲天才而技巧地描写出中国 数以百万计的劳动人民，怎样在以毛泽东为首的中 国共产党领导之下觉醒过来，为新生活而斗争。
《太阳照在桑干河上》读后感
《太阳照在桑干河上》读后感在中学时代上历史课的时候，老师就推荐我们阅读描写关于土地改革的书籍，在她的推荐下，我第一次阅读了这本书。
如今时隔几年，当我在图书馆再次看见这本书的时候，不禁之中有了一种特别的感情。
于是我再次拿起这本书，重温那一段如火如荼的革命岁月。
《太阳照在桑干河上》是著名女作家丁玲的代表作，这部小说艺术地再现了中国农村从未有过的巨大变革，塑造了一系列新型农民的形象。
小说出版后就引起了极大的反响，并荣获一九五一年度斯大林文学奖金二等奖。
小说是以顾涌赶马车回暖水屯为开端的，它成功的塑造了一大批有血有肉的形象，如土改工作中的骨干张裕民，他自从八岁上就死了父母，和刚满周岁的兄弟住到外祖母家去后，他从来就不知道有什么亲爱的事，长到十七岁后就自立门户，他是一个在暴风雨中锻炼大的人，当江世荣让他去见了八路的之后，他才第一次找到了亲人的感觉，他觉得八路对他是如此的关心，如此的亲切，当他知道世界上还有人如此爱他，他是如此的高兴，如此的想活跃自己的生命。
后来他就成了暖水屯的第一个共产党员，他踏实能干，沉着，老练，忠诚。
他在群众中有威信，在暖水屯的土改工作中起着举足轻重的地位。
还有和张裕民一样从小受地主压迫的程仁，程仁结实而稳重，老实憨厚，佃户李子俊把他卖给顾涌，可顾涌不用佃户，于是他不得已来到钱文贵家烧饭，久而久之就认识了钱文贵的侄女黑妮，并答应有钱了要娶黑妮。
后来他当了农会的主席，也正是因为他和黑妮的这种关系，使得他在以后的斗争中有思想矛盾。
但正所谓金无足赤人无完人，虽然张裕民，程仁等有自己的缺点，但并不能掩盖他们身上的闪光和可爱之处，就像作者所说的：“我并不愿意把张裕民写成一无缺点的英雄，也不愿把程仁写成了不起的农会主席，他们可以逐渐成为了不起的人，他们的确是在土改初期走在最前边的人，在那个时候是不可多得的人。
”在这部小说里，作者生动地展现了农民和地主的斗争，既刻画出了以张裕民为主的共产党员的沉着老练，忠诚于党的事业，也刻画出了地主恶霸钱文贵，江世荣等的奸诈狡猾，钱文贵可谓是奸诈狡猾的典型，他赶在土改前就把儿子送去参军，当上了军属，又利用侄女黑妮和程仁的关系收买程仁，以至于一度躲过了斗争。
《太阳照在桑干河上》农村革命与现实生活的冲突
宗教信仰在农村中有着广泛的影响，而科学理性则代表着 现代社会的进步和发展方向，二者之间的对立也是小说中
的一个重要主题。
04
冲突背后原因分析
政治制度变革带来利益调整
土地改革引发利益冲突
土地改革使得原本的地主阶级失去了土地所有权，而农民则 获得了土地，这种利益的重新分配导致了两个阶级之间的冲 突。
作者简介
丁玲，原名蒋伟，是中国现代著名女作家、社会活动家。她的小说创作以深刻揭 示社会矛盾和人性挣扎著称，尤其在描写女性命运和心路历程方面有着独特的艺 术魅力。
冲突主题概述
冲突一
土地改革与农村传统势力的斗争。作品中描绘了土地改革工作组进入桑干河后，与以钱文 贵为代表的地主阶级及其走狗进行的尖锐斗争。这场斗争不仅涉及土地和财产的重新分配 ，更触及到农村传统势力和封建思想的根基。
的复杂性和艰巨性，强调了革命斗争的必然性和长期性。
02
反映农民的思想觉醒和成长
小说通过描写农民在革命斗争中的思想变化和成长，表现了农民阶级在
革命中的重要作用，以及他们在革命中逐渐觉醒和成长的历史进程。
03
展现中国共产党领导的正确性
通过描写中国共产党领导的革命斗争，小说展现了党的正确领导和人民
群众的伟大力量，强调了党在农村革命中的核心作用。
02
农村革命历程
革命前农村状况
01
02
03
封建土地所有制
土地高度集中在地主手中 ，农民无地或少地，生活 贫困。
农民受剥削压迫
地主通过地租、高利贷等 手段剥削农民，农民生活 艰难。
农村社会封闭落后
农村与外界隔绝，信息闭 塞，农民思想保守落后。
革命爆发及原因
太阳照在桑干河上材料一和材料二写作思路
太阳照在桑干河上材料一和材料二写作思路
摘要：
1.太阳照在桑干河上的背景和意义
2.材料一的主要内容
3.材料二的主要内容
4.太阳照在桑干河上与材料一、二的关系
5.总结
正文：
《太阳照在桑干河上》是我国著名作家丁玲所著的一部长篇小说，描绘了解放区农村土地改革运动的伟大胜利，展现了中国农村社会主义改造的历程。
本文将从材料一和材料二出发，分析太阳照在桑干河上与这两个材料的关系，并探讨其背景和意义。
材料一是关于小说中土地改革的描述。
在故事中，农民们在共产党的领导下，通过斗争，成功地实现了土地改革，使广大农民从地主的剥削和压迫中解放出来。
这一部分的描写展示了土地改革运动的历史背景和重要性，体现了共产党领导下的农村社会主义改造的伟大胜利。
材料二是关于小说中人物形象的描绘。
作者通过对主人公林道静、大地主崔二爷等人物的生动刻画，展示了不同阶层、不同身份的人物在土地改革运动中的不同表现。
这些人物形象的塑造使得小说更具有现实性和典型性，也为我们理解土地改革运动提供了丰富的人性视角。
太阳照在桑干河上与材料一、二的关系密切。
正是通过材料一的土地改革背景和材料二的人物形象描绘，太阳照在桑干河上为我们展现了一幅波澜壮阔
的农村社会主义改造画卷。
它让我们深刻理解了土地改革运动的伟大历史意义，也让我们看到了共产党领导下的农村社会主义改造的辉煌成果。
总的来说，《太阳照在桑干河上》是一部具有深刻历史意义和人文内涵的优秀作品。
太阳照在桑干河上文学评论
太阳照在桑干河上文学评论太阳照在桑干河上，这一景象给人们带来了无尽的灵感和想像。
桑干河，这条神秘的河流，在中国古代文学中担任着非常重要的角色。
正因如此，它成为了众多文人墨客笔下的创作对象，并且对中国文学的发展产生了深远的影响。
首先，太阳的照耀给桑干河带来了无尽的生机和活力。
在太阳光的照射下，桑干河流水清澈见底，闪烁着晶莹的光芒。
鱼儿在阳光下自由自在地游动，树木在河岸上摇曳着翠绿的枝叶。
这一幅幅美丽的画面使人们仿佛置身于一个世外桃源般的境地，感受到大自然的神奇和包容。
其次，桑干河作为文学的素材，在文人墨客的笔下展现出了无尽的诗意和意境。
桑树和河水成为了诗歌中常用的象征符号，用来表达恒久不变的爱情、静谧的诗意和人生的沧桑。
桑干河上的景色也常常成为描绘人们情感和思考的背景，通过对河边人物的描写，抒发出对生命哲理和人性之美的思考和追求。
还有，桑干河在文学创作中的重要性不仅仅体现在景色的描绘上，更在于它对文人才情的启迪和指导。
桑干河畔常年生长着丰腴的桑树，提供了丰富的桑叶和养蚕的材料。
因此，桑干河周边的村庄居民依靠蚕丝产业谋生，养育了一大批文人。
这些文人通过桑干河的启发，创作出了许多脍炙人口的作品，丰富了中国古代文学的宝库。
总结起来，太阳照在桑干河上，不仅给人们带来了清新的美景，也启发了文人墨客的精神创作。
桑干河作为文学的素材和创作背景，承载了诗意、意境和人性的探索，对中国文学的发展起到了积极的推动作用。
它的存在和变化，使文学创作更加丰富多样，也为读者带来了无尽的阅读乐趣和启示。
无论是在古代还是现代，太阳照在桑干河上的景象都将永远留在人们的心中，激发着他们对美好的追求和创作的热情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅析丁玲之《太阳照在桑干河上》
《太阳照在桑干河上》是在一九四六年，党中央下发“五四”指示，要在农村中进行土地改革，丁玲参加晋察冀中央组织的土改工作队，去河北怀来县、涿鹿县工作时的作品。
此部作品在1952年3月，荣获斯大林文艺奖金二等奖，截止当年6月，《太阳照在桑干河上》已被译成俄、德、日、波、捷、匈、罗、朝等12国文字。
小说是以华北地区暖水屯为具体背景，以暖水屯农民张裕民、程仁和地主钱文贵、李子俊等为主线，展现了土地改革酝酿一发动一获胜b n 的全过程，全面地反映了解放战争即将爆发之时农村社会复杂的阶级关系。
较之丁玲以往的作品，《太阳照在桑干河上》有了很大的进步。
我们有些反应农村土地改革斗争的作品，往往令人感到没有充分的表现农村斗争的复杂情况。
例如我们很少写到地主阶级内部的差别和矛盾；在表现地主和农民的关系时，往往也容易公式化，往往过分简单的去看农村的剥削和被剥削的关系，没有看到农村各个阶级之间的错综复杂的社会关系，而这种错综复杂的社会关系正是使农村的阶级关系无限复杂化。
这样的作品自然不能真实的反映我们复杂丰富的现实。
但《太阳照在桑干河上》却给我们不一样的感受。
在《太阳照在桑干河上》这部小说中，丁玲成功的塑造了这样一些难忘的农民的形象，他们在艰苦的流血战争中战胜了敌人一一日本侵略者和国民党反动派，并在解放区建立了人民政权。
丁玲没有采用把农民描写成某类怪人的那种根深蒂固的手法，没有把农民生活理想化，没有追求什么异地的农村情调。
她的主人公不是农村里的怪人和倒霉人，而是一些真正的人，劳动人们的真正代表，有着他们的一切缺点和优点，带有旧社会的胎记和解放了的自由的人、自己幸福的缔造者、具有崇高目标的人、人民中国国家事务管理者的新特点。
张裕民具有很大抱负的人，始终如一的、有才干的、对党的事业深信不疑的人。
与张裕民一起的有共产党章品，他是人民忠实儿子，英勇无畏的游击队员，热情的宣传家，在劳动农民中享有威望......正是在这些完全当之无愧的人民之子、先进队列中的人们、共产党的领导下，中国穷人的命运起了惊人的变化，农村发生了伟大的变革，人们获得了新生，他们面前首次出现了一个美好的新世界。
作家刻画了新人、人民英雄以及建设中国人民前所未有的新社会关系、新生活的真正革命者的形象。
这是一些摆脱了小私有者和狭隘利己主义者的局限性，摆脱了贪婪、吝啬、脱离人民等劣根性的人，而摆脱这些局限性和劣根性则大大有助于发展他们所有的人的能力和才干。
最能说明这一点的，是顾涌这个人物。
富裕中农顾涌，是小说中第一个出场人物。
小说的第一章，就把这个人物推上前台，而且从一个特殊的角度一一顾涌与钱文章的区别于矛盾，揭开了小说矛盾冲突的序幕。
《太阳照在桑干河上》的这一特点、有点，突出地反映了丁玲的创作特色。
她敢于面对复杂现实，敢于对生活进行独立的分析思考，敢于怀疑流行的意见与做法，敢于“对当时当,m 事有所批评”。
与此想联系，她在艺术上追求独创性，力求使自己作品的主体和人物，出于自己对生活的发现。
《太阳照在桑干河上》使人感到，尽管它的作者有着较强的认识能力，但对于她所反映的土改运动这一历史性变化来说，她的生活素材的准备，显然不够充分。
小说缺乏那种饱满到要溢出来的生活，缺乏浓郁的泥土气息、活泼的生活情趣。
由于生活积累的不足，小说在不少地方，不恩能够不以冗长沉闷的叙述代替具体生动的描写。
这部作品虽然塑造了不少各种各样的人物，但其中有一些人物缺乏鲜明的、特有的个性。
丁玲努力塑造的既有先进人物，也有落后人物，可是他们并没有都成了艺术上富有表现力的、生气勃勃的、予人以深刻印象的人物。
比如小说中关于文采与村干部张裕民的关系的处理。
小说第十一章，文采一行来到暖水屯。
这个知识分子主神的、毫无实际工作能力的工作组长，
在接触雇工出身的村干部张裕民之初，就仅仅凭借自己肤浅的经验，马上作出了不负责任的判断。
小说写文采以六个小时”马拉松“式的空谈，对全村农民施以催眠术，使整个会场鼾声四起，台上台下睡意朦胧。
小说中事件的发展速度一章比一章快，在开头部分，事件故意缓慢的发展速度与不慌不忙地开进村子的胶皮大车想比拟；而在书的末尾，则是描写暴风骤雨一样激烈的事件小说开头叙述部分的缓慢速度显然是作家有意采取的，因为这种缓慢速度使作者有可能把本书所写事件的前史叙述出来。
同样不能不指出，小说结构上有些松散，作者在描写各种场面时有些啰嗦，有时被一些次要情节所吸引，从而掩盖了所要描述的基本主题。
丁玲的《太阳照在桑干河上》有很多值得我们学习的地方，但是我们也要承认以及客观看待当中的缺点。
只有采取这种阅读态度，我们才能真正去感受它、读懂它。