多彩的光复习教案
多彩的光复习导学案教案
课时1 简单的光现象知识再现（自学）1、光在介质中沿直线传播：（1）观察课本P51页小孔成像仪并自己作出小孔成像的光路图，回答：小孔成像的原理是，小孔成的像的性质是（倒立或正立）的（虚像或实像）。
（2）用光沿直线传播这一原理还可以解释、的成因及、、等应用。
2、光的反射：（1）用一面镜子可将室外的阳光传到室内。
在宁静的水面会出现景物的倒影（如课本52页图4-14），这些实际是光的现象。
它分反射和反射。
（2）什么是入射点、法线、入射角、反射角？作图说明。
（3）为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验。
a、请在图中标出反射角的度数。
b、小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？c、如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿OE方向射出，这表明。
(4)光反射的规律是：三线，法线，两角，光路。
(5)我们在教室的各个方向都能看到黑板上的字，这是光的反射现象。
它（填“遵守”或“不遵守”）光的反射定律。
3、平面镜成像：(1)利用光的反射作出平面镜前一发光点在平面镜中所成的像，平面镜成像的原理是。
（2）在课本P54页“研究平面镜成像”实验中：a、用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于（ 07大连、08无锡）；b、实验时，将点燃的蜡烛放在玻璃前，眼睛应该在玻璃板（前或后）观察（08无锡）；c、如果有3mm 和2mm厚的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板（ 07大连）；d、要求两个蜡烛完全一样，是为了比较像与物的关系；e、直尺的作用是便于比较像与物到玻璃板的关系；f、该实验是怎样确定平面镜所成的像是虚像的？（3）平面镜成像的特点是：。
4、光的折射：（1）光从一种物质进入另一种物质时，传播方向（）A、一般会改变B、一定会改变C、一定不改变D、一定返回（2）光折射的规律是：。
（3）常见光的折射现象有、、等。
5、光的色散：太阳光经过后，分解成七色光带，从上到下依次是，白光是由各种混合而成的。
沪科版8年级第四章多彩的光复习教学设计(沪科版)
沪科版8年级第四章多彩的光复习教学设计（沪科版）一、引言本文是针对沪科版8年级第四章『多彩的光』的复习教学设计。
通过本次教学设计，旨在帮助学生复习光的基本性质、反射、折射、光的色散等知识点，巩固学生对光的理解，提高学生的学习成绩。
本教学设计主要包含三个部分：知识回顾、知识运用和知识拓展，旨在确保学生全面复习光学知识，培养学生的学习兴趣及科学思维。
二、知识回顾1.光的传播方式：直线传播、反射传播、折射传播。
2.光的直线传播：光在同质透明介质中直线传播，光速在真空中是最快的。
3.光的反射：入射角等于反射角。
4.光的折射：光在介质之间传播时发生折射，折射定律：入射角的正弦与折射角的正弦之比等于两介质的折射率之比。
5.光的色散：光在折射时，由于不同颜色的光在介质中的折射率不同，产生颜色分离现象。
三、知识运用1. 完成选择题1.下列说法中，正确的是（）。
A. 光能在真空中传播，但无法在空气中传播 B. 入射角大于垂直于界面的角时，光无法完全反射 C. 折射率越小，光的速度越慢 D. 光速在水中比在空气中快2.真空中的光在折射率为2的介质中传播，入射角为45°，则折射角为（）。
A. 45°B. 30°C. 60°D. 90°3.光在玻璃杯中传播时发生折射，这是因为（）。
A. 玻璃杯里有光的源头B. 光能在透明物质中传播C. 玻璃会发射光D. 折射率与介质无关2. 完成解答题1.描述光的直线传播原理，并给出一个实际生活中光的直线传播的例子。
2.在以下情况中，哪种光的传播方式占主导地位？请解释原因。
A. 光线穿过一个玻璃窗户 B. 光线照射到一个镜子上 C. 光线从空气中射入水中四、知识拓展拓宽知识：光的干涉与衍射光的干涉是指两束或多束光波相遇而产生明暗相间的干涉条纹的现象。
光的衍射是指光通过一个障碍物或通过一个具有狭缝的物体后的传播现象。
干涉和衍射是光的波动性质的重要表现，对研究光的性质和应用具有重要意义。
4.1多彩的光复习学案
多彩的光（1）姓名：，班级：1．光的直线传播(1)光源：自身正在的物体叫做光源。
月亮本身发光，它光源。
(2)规律：光在介质中是传播的。
(3)光线：为了表示光的传播和，我们用一根带箭头的直线来表示光的传播路径和方向，这样的直线叫光线；光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型。
(4)光速：光在中传播速度最大，为m/s，在空气中传播速度近似为m/s。
应用：小孔成像：小孔成像成的像，其像的形状与孔的形状。
2．光的反射(1)定义：光射到介质的表面，被回原介质的现象。
(2)反射定律：反射光线与入射光线、法线在平面内，反射光线和入射光线分别位于法线的，反射角入射角，光的反射过程中光路是的。
(3)光反射的分类。
①镜面反射。
定义：射到光滑物面上的平行光，反射后。
条件：反射面。
②漫反射，定义：射到粗糙物面上的平行光，反射后射向的方向，每条光线都遵循光的定律。
条件：反射面凹凸不平3.平面镜成像(1)像与物体大小。
(2)像到镜面的距离物体到镜面的距离。
(3)像与物体的连线与镜面。
(4)平面镜成的像是立、像。
探究平面镜成像注意事项：(1)实验在较暗环境下进行的目的：使实验现象更明显(2)玻璃板要与水平桌面垂直放置：确保像与物能够在水平桌面上完全重合(3)观察像的大小时，应在点燃的蜡烛一侧透过玻璃板观察（4）实验室取两支完全相同的蜡烛目的是：探究像与物的大小关系，用光屏在未点燃的蜡烛一侧不能接收像，说明平面镜成像为虚像（5）用玻璃板代替平面镜，便于确定像的位置（6）多次改变蜡烛的位置进行实验的目的：使结论具有普遍性4．球面镜(1)凸面镜：对所有的光起作用。
(应用：机动车后视镜、道路拐弯处的反光镜)(2)凹面镜：对所有的光起作用。
(应用：太阳灶）5.光的折射（1）定义：光从一种介质入另一种介质时，传播方向发生，这种现象叫光的折射。
（2）光的折射规律在光的折射现象中，折射光线与入射光线、法线在内，折射光线和入射光线分别位于两侧，折射角随入射角的增大而，减小而。
《多彩的光3-7节复习》说课稿
《多彩的光3－7节复习》说课稿各位老师：上午好，今天我说课的内容是多彩的光3－7节复习，下面我从四个方面说一下我对这节课的设计。
一、教材分析：3－7节是在学生学习了光在同种介质中传播的基础上，从而延伸到光在两种介质间的传播现象即光的折射，而3－7节都与光的折射有关，是对光的折射现象的渗透与应用，这部分在光学中占有很大的比例。
课标中对这部分明确指出：探究并了解光的折射规律;认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；探究并知道凸透镜的成像规律；了解凸透镜的应用；知道白光是由色光组成的；比较色光混合与燃料混合的不同现象。
二、教学目标：针对以上教材的分析，确定本节的教学目标为：1、能判断光的折射现象2、能运用凸透镜成像规律解决相关问题3、能判断色光混合和燃料混合的不同现象4、知道如何进行视力矫正。
本节的教学重点是：光的折射现象，凸透镜的作用及成像规律，光的色散，如何矫正视力，难点是：光的折射现象的判断，凸透镜成像规律及应用。
三、教法设计：本节是复习课，因此检验知识的落实情况及展示本部分的重难点是首要任务，因此我采用学案导学并练习检测巩固的教学方法对本节进行教学。
四、教学过程：依据复习课的教学策略，我将本节课分为四个环节。
第一环节：创设问题，导入复习这个环节采用问题接问的方式引入。
问：生活中我们常见的照相机、投影仪、显微镜、放大镜等都用到我们学过的一种光学仪器是什么？（凸透镜）当光穿过凸透镜时发生的是什么光现象？（光的折射）一束白光穿过三棱镜后会出现什么现象？（分解成七色光）光在穿过三棱镜时发生的是什么现象？（光的折射）好，今天我们就复习一下光的折射现象及相关应用知识也就是多彩的光3－7节。
第二环节：回顾整理，建构网络本环节让学生看学案，钩起对旧知识的回忆，并完成相关内容，构建出本部分的知识网络，使学生形成较系统的知识体系，并养成善于总结归纳的良好习惯。
教师在订正讲述时对知识点可充分利用课件回顾展示，以增加学生对知识点的印象。
沪科版2020年物理八年级上册《第四章 多彩的光》复习教案
《第四章多彩的光》复习教案教学目标1．知道光沿直线传播的条件及光速，理解光的反射定律。
2．知道平面镜成像特点及应用。
知道光的折射定律。
3．了解色散现象，知道色光的三原色和物体的颜色。
4．了解凸透镜和凹透镜，以及透镜的焦点和焦距。
理解凸透镜成像的规律。
5．了解眼睛成像原理，以及近视眼、远视眼的成因和矫正。
了解生活中的透镜：照相机、投影仪、放大镜、显微镜和望远镜。
教学重点进一步探究关于光的相关知识。
教学难点系统掌握全章知识，形成知识结构。
课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课对照复习目标，回顾第三章知识要点，想想自己对哪些知识的掌握还不够熟练？这节课，我们就一起来研究复习《第四章多彩的光》的相关知识。
（板书课题）二、自学互研（一）识别生活中的各种光现象1．如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它。
(1)小明看不到硬币，这是因为光在均匀介质中沿直线传播；(2)将平面镜放到碗边适当的位置，小明在A处通过平面镜看到了硬币的虚像，这是利用了光的反射现象；(3)沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处也能看到硬币的虚像，这是利用了光的折射现象。
（二）光学作图2．如图所示，潜水员的眼睛在水下A点处，B点有条小鱼，C点有只小鸟，请作出潜水员观察鱼、鸟的光路图。
3．如图所示，MN为凸透镜的主光轴，A为蜡烛，A′为蜡烛在光屏上所成的像，根据凸透镜成像原理确定凸透镜的位置，并将凸透镜画出来。
规律总结：凸透镜成像的动态规律1．成实像时，物距变小，像距增大，像也变大。
2．凸透镜成像时，若透镜不动，物体垂直于主光轴上下移动时，像反向移动；若物体不动，透镜垂直于主光轴上下移，像同向移动。
独立完成知识板块一、二、三；教师巡视，根据完成情况挑选3组同学带领大家分别学习知识板块一、二、三。
其他同学补充或纠错。
组织好方案一、二的探究活动，各组学生回顾并思考，小组长汇总讨论结果，教师巡视各小组讨论情况，选择较好的两组在全班进行展示，师生共同评估，得出一致性的结论。
多彩的光复习
第四章《多彩的光》复习课教案一、复习目标一、知识与技能：1、通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点；2、通过实验，探究并了解光的反射规律；3、通过实验探究，掌握平面镜成像特点及其应用。
二、过程与方法：1、通过演示实验再现光的传播特点、光的反射定律、平面镜成像特点等知识，让学生在观察、分析实验的基础上加深对知识的理解；2、结合生活中大量光学现象的解释和分析，加深对知识理解和应用。
三、情感、态度与价值观：1、注重科学探究，在实验观察中提高分析与归纳能力，加深对光学知识的理解，提高复习效率。
2、学会关注生活，关注光学现象在生活实际中的运用，树立“从生活走向物理，从物理走向社会”的意识。
二、复习重点和难点教学重点：1、能够对生活中光学现象进行合理解释；2、探究光的传播特点、光的反射定律以及平面镜成像特点。
教学难点：1、能够正确区分光的直线传播、光的反射现象；2、光学知识在生活中的运用。
课堂教学过程教学环节教师的活动学生的活动教学媒体（资源）设计意图、依据1、创设情景引入新课。
提出问题：自然、生活中常见的光源有哪些？月亮是不是光源？思考并作答PPT文本培养学生思维的主动性，自然地引入课题。
2、引发问题启动思维实验光的传播、光的反射演示，并提出问题引导学生思考。
学生观察实验并进行思考问题PPT文本通过演示让学生能独立思考问题，偿试让学生学会提问。
3、自主、合作、探究讲解平面镜成像实验的装置、目的、原理。
引导学生观察实验过程，并记录实验数据。
学生观看课件了解平面镜成像实验的装置、目的、原理。
观看实验过程，记录实验数据。
PPT文本实验验证和收集证据组织、指导学生对实验结果进行分析、讨论，得出实验结论。
学生分析讨论实验记录，得出平面镜成像规律PPT文本数据分析，得出实验结论4、归纳和应用讲解平面镜成像的规律和原理并进行归纳、总结学生理解平面镜成像的规律和原理PPT文本理解平面镜成像的规律和原理引导学生思考：在“探究平面学生思考，讨论，作答。
沪教版《多彩的光》复习课教学设计及课内练习
《多彩的光》复习课教学设计及课内练习一、考点精讲1．介质、光源、像(1)介质：传播光的物质叫做介质．(2)光源：能够发光的物体叫做光源．光源分为天然光源和人造光源．(3)像：发光点发出的光，经过光学器件后的会聚点叫发光点的像．像分实像和虚像：实像①发光点发出的光，经反射(或折射)后的会聚点；②能呈现在光屏上虚像①发光点发出的光经反射(或折射) 后光线的反向延长线的会聚点；②不能呈现在光屏上2．光的传播(1)光沿直线传播的条件光在同种均匀介质中沿直线传播，而如果是两种不同介质或同种介质但密度不均匀，光的传播方向是会发生变化的．如光的反射和折射．(2)与光的直线传播有关的现象：影子的形成、日食和月食小孔成像、激光准直等．(3)光在真空中的传播速度最大，是3×l08m/s，在其他介质中光速要小．3．光的反射光的反射规律的内容为：反射光线、入射光线与法线在同一个平面内；反射光线和人射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角反射定律可以表述为：“三线共一面，法线居中，角相等．”(1)光的反射规律指出了发生光的反射时所遵循的规律，理解光的反射定律前弄清一点、二角、三线的涵义．一点：指入射点，用字母“O”表示．二角：指入射角和反射角，入射角指入射光线和法线的夹角，反射角指反射光线和法线的夹角．三线：指入射光线、反射光线和法线．法线是通过入射点作的垂直于反射面的虚线，这是为了研究问题的方便而引入的，没有具体的含义，但在确定人射角、反射角时法线却是关键，因为反射角和入射角是指光线与法线的夹角。
(2)镜面反射和漫反射一束平行光射到镜子、平静的水面等，其反射光线也是平行的，这种反射叫做镜面反射．如果平行光射到粗糙不平的表面上，那么其反射光线不再平行，而是射向各个方向，这种反射叫做漫反射．无论是镜面反射还是漫反射，都遵循光的反射定律．(3)平面镜成像①平面镜成像的原理②平面镜成像的特点：等大、对称、虚像．4．光的折射现象(1)光的折射规律的内容为：光折射时，折射光线、入射光线、法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧．折射角随入射角的改变而改变：入射角增大时，折射角也增大；入射角减小时，折射角也减小．当光从空气斜射入水或玻璃等透明物质中时，折射角小于入射角；当光从水或玻璃等透明物质斜射人空气中时，折射角大于入射角．(2)光的折射会产生一些有趣的现象，例如：海市蜃楼，鱼缸中的水变浅了等．(3)利用光的折射可以制成各种改变光路的器件，其中应用最普遍的是三棱镜和透镜．(4)光的折射和反射的异同5．光的色散(1)色散现象不同的单色光通过棱镜时偏折的程度是不同的．实验中红光的偏折程度最小，紫光的偏折程度最大，所以通过棱镜的折射，太阳光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种单色光．(2)物体的颜色透明体的颜色是由它透过的光的颜色决定的．有色的不透明体反射与它颜色相同的光．物体呈现黑色，说明它能吸收各种颜色的光．物体呈现白色，表明它能反射各种颜色的光．(3)光的三原色和颜料的三原色①光的三原色：红、绿、蓝三种色光叫做光的三原色．②颜料的三原色：红、黄、蓝三种颜色叫做颜料的三原色．6．透镜(1)透镜分为凸透镜和凹透镜．(2)凹透镜与凸透镜都是利用光的折射，区别是：结构上，前者是中间薄边缘厚，后者是中间厚边缘薄；前者对平行人射光折射后发散，发散光线的反向延长线交于焦点(虚焦点)，后者对平行入射光折射后会聚，并会聚于焦点(实焦点)；前者永远成正立、缩小的虚像，后者能成实像(物距大于焦距时)也能成虚像(物距小于焦距，所成虚像是正立、放大的)．(3)焦点、光轴、焦距光轴：通过光心的直线叫透镜的副光轴．其中有一一条特殊的既过光心又过透镜两球面球心的直线叫主光轴．焦点：平行于主光轴的光线，经凸透镜折射后，会聚于主光轴上的一点F，F点叫做凸透镜的焦点；平行于主光轴的光线，经凹透镜折射后，折射光线的反向延长线相交于主光轴上的一点F，F点叫做凹透镜的焦点．凹透镜的焦点是虚焦点．焦距：透镜的焦点与光心的距离叫做透镜的焦距，记作f(4)凸透镜成像的规律凸透镜所成的像，有实像也有虚像；有放大的像也有缩小的像；有正立的像也有倒立的像．像的实、虚、大、小、正、倒皆决定于物的位置．设物与凸透镜距离为u，像与凸透镜距离为v，凸透镜焦距为f。
多彩的光复习教案
第四章 多彩的光 复习（一）姓名__________班级________成绩_______一、复习目标1、理解光沿直线传播的条件，知道光沿直线传播造成的现象、知道光在真空中的传播速度。
2、掌握光的反射定律，会用光的反射定律作光路图；理解平面镜成像的特点。
3、理解光的折射现象，知道光在空气和其他介质中传播时，发生的折射规律、会作光路图；掌握由于光的折射现象造成的现象。
4、知道透镜的种类、作用；理解凸透镜成像的规律，并会用来分析、解决相关的问题。
二、知识结构1、光沿直线传播的条件：__________、____________； A 、影子的形成；2、造成的现象 B 、日食、月食的形成；（一）光的直线传播 C 、小孔成像；小孔成像失，像的形状与________有关。
即：像的形状与物体的形状相似。
A 、光在___________中传播速度最大，为 3、光速 _______________m/s ；B 、光速比较：V 真_____V 空_____V 水_____V 玻【典型例题1】在百米赛跑这，终点计时员必须看到发令枪冒白烟时就开始计时，不能等听到枪声才计时，这时因为：___________A 、看到枪烟计时比较方便；B 、怕离起跑点较远，声音嘈杂听不清枪声；C 、听枪声才计时不够准确，使成绩偏高；D 、听枪声才计时不够准确，使成绩偏低。
【跟踪训练】1、小丽同学沿着平直的公路从路灯下走过时，她在地面上的影子的变化情况是：________ A 、逐渐变长；B 、逐渐变短；C 、先变长，后变短；D 、先变短，后变长。
2、在暗箱前面装一个三角形的小孔，当阳光射入小孔后，在光屏上成像，关于像的形状，下列说法中正确的是________ A 、圆形的；B 、三角形；C 、长方形；D 、其他形状。
（1）光射到物体表面上时，被物体表面反射回去，这种现象叫做____________； （2）光的反射分为：________反射和_______反射；其中______遵守光的反射定律。
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第四章多彩的光复习（一）
姓名__________ 班级________ 成绩_______
一、复习目标
1、理解光沿直线传播的条件，知道光沿直线传播造成的现象、知道光在真空中的传播速度。
2、掌握光的反射定律，会用光的反射定律作光路图；理解平面镜成像的特点。
3、理解光的折射现象，知道光在空气和其他介质中传播时，发生的折射规律、会作光路图；掌握由于光的折射现象造成的现象。
4、知道透镜的种类、作用；理解凸透镜成像的规律，并会用来分析、解决相关的问题。
二、知识结构
1、光沿直线传播的条件：__________、____________；
A、影子的形成；
2、造成的现象B、日食、月食的形成；
（一）光的直线传播C、小孔成像；小孔成像失，像的形状与
________有关。
即：像的形状与物体的
形状相似。
A、光在___________中传播速度最大，为
3、光速_______________m/s；
B、光速比较：V真_____V空_____V水_____V玻【典型例题1】
在百米赛跑这，终点计时员必须看到发令枪冒白烟时就开始计时，不能等听到枪声才计时，这时因为：___________A、看到枪烟计时比较方便；B、怕离起跑点较远，声音嘈杂听不清枪声；C、听枪声才计时不够准确，使成绩偏高；D、听枪声才计时不够准确，使成绩偏低。
【跟踪训练】
1、小丽同学沿着平直的公路从路灯下走过时，她在地面上的影子的变化情况是：________
A、逐渐变长；
B、逐渐变短；
C、先变长，后变短；
D、先变短，后变长。
2、在暗箱前面装一个三角形的小孔，当阳光射入小孔后，在光屏上成像，关于像的形状，下列说法中正确的是________ A、圆形的；B、三角形；C、长方形；D、其他形状。
（1）光射到物体表面上时，被物体表面反射回去，这种现象叫做
____________；
（2）光的反射分为：________反射和_______反射；其中______遵
守光的反射定律。
(a)________、_________、_________ 在同一平面内；
（二）光的反射（3）反射定律（b）________、__________位于_____________的两侧；
（c）_____________角等于__________角。
（a）平面镜成__________、等大的______像；
（4）平面镜成像特点（b）像与物到镜面的距离_____________；
（c）像与物相对平面镜______________；【典型例题2】
1、为北京2008年奥运会而建造的国家游泳重心“水立方”的透明薄膜“外衣”上点缀了许多无数白色的亮点，它们被称为镀点。
北京奥运会举办时正值盛夏，镀点能改变光线的方向，将光线挡在场馆之外。
镀点对外界阳光的主要作用是：_______
A、反射太阳光线，遵循光的反射定律；
B、反射太阳光线，不遵循光的反射定律。
C、折射太阳光线，遵循光的折射定律；
D、折射太阳光线，不遵循光的折射定律。
2、在“探究平面镜成像的特点”的实验中，某同学用玻璃板、两个相同的棋子A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验，如图所示：
（1）在寻找棋子A的像的位置时，眼睛应
该在棋子___________(选填“A”或“B”)
这一侧，移动玻璃板后的棋子B，使它与棋子
A在玻璃板中所成的像重合。
（2）实验中用刻度尺，是为了测量_________
_____________来进行比较得出结论的。
（3）移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸，通过___________________现象，可知平面镜所成的像是虚像。
【跟踪训练】
1、一个人正对挂在墙上的平面镜站着，正好看到自己在镜子中的上半身，如果他要想看到
自己更大部分的像，下面的做法正确的是___________
A、向镜子走近一些；
B、远离镜子一些；
C、将镜子的高度降低一些；
D、以上做法均
不行。
2、入射光线与镜面的夹角为15o时，反射角为___________，发射光线与镜面的夹角为40o
时，入射角为________，发射光线与入射光线夹角为60o时，入射角为_______。
3、一人立于平面镜前3m处，若人以1m/s的速度背离镜面方向运动2s，则人与像间的距
离为_______m。
【体验成功】
1、排纵队时，如果你看见前面的一位同学挡住了前面的所有的同学，就表示队伍排直了，
这主要是因为_____________________；发生雷电时，先看到闪电，后听到雷声，是因为____________。
2、下列说法中正确的是________ A、镜面反射遵循反射定律，漫反射不遵循光的反射定律；
B、从各个方面都能看到黑板上的字的原因是黑板平，能发生镜面反射；
C、从各个方向都能看到桌子的原因是桌子表面凹凸不平，发生漫反射；
D、如果把电影的银幕做得更平滑一些，能使收看的效果更好一些。
3、完成下列光路图
P·
·
(1)作出反射光线（2）P发出的光线（3）作出平面镜的位置
经发射后过Q。