初中语文《泥人张》课堂教学实录

《泥人张》课堂实录
一、开端
师：同学们好！今天我们一起来欣赏冯骥才先生的一篇小说《泥人张》。

教师板书课题。

师：首先请同学们自由朗读课文，并在课文上圈画。

两个要求：一是划出不太理解的词语和句子，可以是关于人物的，可以是关于写作手法，或者写作意图的；二是圈画出你自己特别感兴趣、希望在课堂上细细赏析的语句。

学生大声朗读课文，并在书本上圈画。

（约5分钟）
二、初读课文，质疑问难
师：请同学们提出不理解的词句和特别感兴趣的语句。

生：“找乐子”是什么意思？
师：这个问题提得好。

教师表扬学生提问，并把学生的问题写在黑板上（这个环节后面的教学基本上也都采取这样的做法）
生：第五自然段“求谁怵谁”的“怵”是什么意思？
生：第一自然段“手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。

而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里”这句话不太理解。

生：第八段的第一句“泥人张听赛没听”这句话中的“赛”字什么意思？
师：有谁知道“赛”的意思吗？
生：我觉得这里“赛”的意思是胜过的意思。

师：还有其他的理解吗？
生：这里“赛”的意思就是“像”的意思。

师：你说得很好，这里的“赛”字是一个方言词汇，它的意思类似我们说的“好像”的意思，就像刚才这位同学所说的，是说泥人张明明听到了却好像没有听到一样。

这里很好地表现了泥人张的自信与不屑。

生：第三段中“架势挺牛”的“架势”是什么意思？
生：文中写“众人”起到什么作用？
师：你的眼光很独特。

生：“海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了“找回来”了是什么意思？
师：哪位同学能解释一下吗？
生：因为之前海张五说过他的话，这里“找回来”有回报、报复的意思。

生：我喜欢第十一自然段的这一句：“泥人张头都没回，撑开伞走了。

”
生：我喜欢第八段，“只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。

右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。

”
师：哦，就是泥人张捏泥人的语段。

生：第十四段，“三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，
据说连泥模子也买走了。

”海张五怎么不会报复啊？
师：是啊，海张五为什么不报复呢？还有其他问题吗？
学生不语。

师：那么我们今天这堂课主要就解决这些问题，品析这些语段。

三、理解词义，概述“奇事”
师：我们先来看看这几个词语的意思。

有谁知道“架势”是什么意思？
生：摆架子的意思。

生：气势。

师：架势就是姿势、姿态的意思。

师：作品中这个词用来形容谁？他的架势怎样？
生：用来形容海张五，他的架势挺牛。

师：谁来解释“怵”的意思？
生：惧怕。

师：作品中谁惧怕谁？
生：当官的也害怕海张五。

师：有不害怕海张五的人吗？
生：泥人张。

师：找乐子是什么意思？
生：这是口语，拿别人打趣。