传播正能量做好人好事班会主题
传递正能量 主题班会
传递正能量主题班会
《传递正能量》
今天的主题班会我们谈论的是如何传递正能量。
积极向上的心态和乐观的情绪不仅能让自己过得更开心，更能感染他人，让周围的人也感受到正能量。
在这个充满挑战和压力的社会环境中，正能量是我们共同需要的。
以下是我们在主题班会上分享的一些方法和观点。
首先，要关注自己的言行举止。
我们要做一个乐观向上的人，用积极的态度面对生活中的挑战。
在日常生活中，我们可以多说一些鼓励的话语，少抱怨和诉苦。
尽量将快乐分享给周围的人，传递正能量。
其次，要提高对他人的关注度。
当我们关心他人的感受和需要，主动帮助他人时，也会为他人带来正能量。
我们可以主动和他人交流、分享生活中的快乐和收获，也可以通过积极参与团队活动来传递正能量。
再次，要坚持积极的生活态度。
在面临困难和挑战时要勇敢面对，积极寻找解决问题的方法。
当我们为自己设定目标并努力追求时，也会给他人带来正能量。
最后，要相信自己的力量。
我们要相信自己能够影响他人，让他人受到正能量的感染。
相信自己的正能量可以改变周围的环境和他人的心情。
通过今天的主题班会，我们懂得了传递正能量的重要性，也掌
握了一些方法和技巧。
希望大家在日常生活中能够积极传递正能量，让我们身边的人都能感受到快乐和温暖。
让我们一起努力，共同传递正能量，让社会更温暖，让生活更美好。
弘扬正能量班会记录内容(3篇)
第1篇班会记录时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体师生---一、班会开场（主持人张老师走上讲台，微笑着向大家打招呼）张老师：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家下午好！今天我们在这里召开的主题班会，是“弘扬正能量，共创美好未来”。
在这个美好的时刻，让我们共同探讨如何在我们身边传播正能量，激发每个人的潜能，共同为我们的班级、学校以及社会创造一个更加美好的明天。
---二、主题演讲（邀请校领导进行主题演讲）校领导：同学们，大家好！今天很高兴能和大家一起参加这次班会。
我想和大家分享的是，正能量就像一缕阳光，能照亮我们前行的道路，给我们力量。
在我们生活中，每个人都是正能量的传播者。
让我们一起努力，从以下几个方面弘扬正能量：1. 树立正确的人生观、价值观：我们要明确自己的人生目标，树立正确的人生观、价值观，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的好学生。
2. 积极面对困难：生活中难免会遇到挫折和困难，我们要勇敢面对，用积极的心态去解决问题，而不是逃避。
3. 关爱他人：我们要学会关心他人，帮助他人，传递爱心，让我们的班级充满温暖。
4. 勤奋学习：学习是学生的主要任务，我们要勤奋学习，不断提升自己，为班级争光。
5. 积极参加集体活动：通过参加集体活动，增强团队凝聚力，培养集体荣誉感。
---三、学生代表发言（邀请优秀学生代表分享自己的正能量故事）学生代表A：大家好，我是XX班的XX。
我想说的是，正能量其实就在我们身边。
我记得有一次，我生病了，班级里的同学们纷纷来关心我，帮我补习落下的课程。
这种温暖让我感受到了班级的凝聚力，也让我更加坚定了弘扬正能量的决心。
学生代表B：大家好，我是XX班的XX。
我想通过自己的行动来弘扬正能量。
比如，我每天都会帮助同学解答问题，参加志愿者活动，为社会贡献自己的一份力量。
---四、互动环节（进行“我心中的正能量”主题讨论）张老师：同学们，刚才听了大家的发言，我们感受到了正能量的力量。
弘扬正能量班会主题内容
弘扬正能量班会主题内容
主题：一起创造正能量
内容：
1. 开场：引用一句正能量的名言或格言，如“阳光心态，积极
生活”等。
2. 正能量的意义：以积极乐观的态度面对生活，关注身边美好事物，增强自己和他人的幸福感。
3. 正能量的来源：分享一些跟他人交流、身边发生的积极事情，鼓励大家积极参与班级、学校或社区的正能量活动，如志愿服务、组织募捐等。
4. 培养正能量的方法：提出一些促使自己保持正能量的行为方式和思考方式，如培养良好的兴趣爱好、保持身心健康、制定合理的目标、积极认同他人等。
5. 分享正能量的案例：请一名同学分享一段自己或他人的正能量经历，如何面对困难、保持积极态度，并对其表达感谢和赞许。
6. 互动环节：请大家分小组讨论，分享自己在日常生活中积极向上的经历和感受，鼓励互相倾听和支持。
7. 宣传正能量行动：提出班级或学校宣传正能量的具体行动计
划，如开展主题班会、举办正能量演讲比赛等。
8. 总结：再次强调积极向上的重要性，鼓励大家将正能量传递出去，使整个班级和校园充满正能量。
9. 结束：引用一段鼓励正向思维的名言，如“希望是生命的守护神”等，寄语大家保持正向、积极的心态，迎接自己未来的挑战。
弘扬正能量班会主题内容
弘扬正能量班会主题内容
《弘扬正能量》
近年来，社会上存在着负能量的传播和蔓延现象，这种负能量不仅影响着人们的心情，还给整个社会带来了一定的负面影响。
为了有效地弘扬正能量，树立积极向上的心态，我们应该在班会上以《弘扬正能量》为主题，引导同学们共同营造积极向上的班级氛围。
在班会上，我们可以通过观看一些正能量的视频或者演讲，以及分享一些积极的案例和故事来激励同学们，引导他们树立积极向上的心态。
同时，我们也可以制定一些正能量的口号和口号，让同学们在日常生活中能够时刻提醒自己要向着积极的方向前进。
此外，我们也可以组织一些正能量的活动，比如志愿活动、集体运动等，让同学们在参与这些活动的过程中感受到正能量的力量，增强他们的积极心态。
同时，主题班会也可以邀请一些正能量的人士来给同学们进行讲座，让他们从正能量的人身上获取一些正面的力量和影响。
通过这样的班会主题，《弘扬正能量》，我们可以有效地引导同学们培养积极向上的心态，树立正确的世界观和人生观，同时也能够在整个班集体上形成一种积极向上的氛围，推动班级更好更快地发展。
希望同学们能够在这样的主题班会中受益匪浅，并将积极的正能量传递给身边的人，影响更多的人。
高中生《开展好人好事》活动主题班会教案内容
高中生《开展好人好事》活动主题班会教案内容班会主题介绍本主题班会将通过引导学生认识到身边一些美好的事情，提高他们的社会责任感和参与感，激发他们分享帮助他人的热情，大力弘扬“好人好事”正能量，促进良好的社会风气，让学生在校园和社会取得更为积极向上、健康发展的人生经验。
班会内容安排1.活动主题介绍介绍整个班会的主题，激发学生的参与热情，引导学生思考为什么要开展这样的主题班会，这样的活动对社会、对我们自己有哪些积极意义。
2.分享好人好事让学生根据自己的经历，分享一个或多个自己身边或听说的“好人好事”故事，其中可以包括道德模范、社会志愿者、见义勇为等，可与同学、家人、朋友、社会人士等有关，通过分享，鼓励学生向他们学习，认为发现身边好人好事就是认识敬爱故乡人、将美好事物传递给更多人的好方式。
3.用温暖服务他人让学生自己设计一项活动，让他们去帮助他人解决一些身边的实际困难，可以是帮忙扶老奶奶上楼，帮助陌生人寻找丢失物品，帮助同学准备教材等，旨在为他人提供一些温暖的服务。
4.碰撞思维火花让学生自由发挥，设计一些有趣的游戏，旨在促进共同合作、交流和思维碰撞，培养学生的团队意识、合作意识、创新意识以及文明礼仪等素质。
5.心得分享在本项班会活动结束前，让学生得到通道，分享自己对今天活动的感受、思考和得到的成果以及今后要如何在生活和学习中继续努力练习好人好事的态度和行为等。
班会效果分析通过开展此次班会，学生们可以在学习和生活中不断增加自己的社会责任感和参与感，激发他们分享和帮助他人的热情，从而进一步减少社会问题的发生，形成良好的社会风气。
此外，通过参与游戏、分享故事等多种形式的互动，学生们的团队意识和合作能力也将得到进一步提高。
讲好人故事班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题本次班会主题为“讲述好人故事，传承美德力量”，旨在通过分享身边的好人故事，弘扬社会主义核心价值观，激发同学们的道德情感，提升班级的凝聚力和向心力。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员1. 班主任及全体同学2. 家长代表3. 校领导五、班会流程1. 开场致辞班主任首先对大家的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
2. 好人故事分享（1）家长代表分享家长代表首先分享了他们身边的好人故事，讲述了邻居李阿姨热心助人的事迹。
李阿姨在小区里经常帮助老人过马路，照顾孤寡老人，义务打扫公共区域，她的善举感动了身边的每一个人。
（2）同学代表分享接下来，同学们也纷纷分享了自己身边的好人故事。
张同学讲述了他的班主任王老师如何关心照顾班级里的每一个同学，特别是在他生病期间，王老师更是悉心照料，让他感受到了温暖和关爱。
（3）教师代表分享教师代表分享了学校的一位退休教师陈爷爷的故事。
陈爷爷退休后，依然关心教育事业，义务辅导贫困山区的孩子，用自己的行动践行着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。
3. 观看好人故事视频为了让大家更加直观地感受好人精神，班主任播放了关于好人故事的公益视频，视频中展现了不同行业、不同领域的好人，他们用实际行动传递着正能量，感染着每一个人。
4. 小组讨论观看视频后，同学们分成小组，围绕“如何学习好人精神，践行社会主义核心价值观”进行讨论。
讨论结束后，各小组代表发言，分享了他们的心得体会。
5. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，她表示，好人故事班会不仅让我们感受到了好人精神的力量，更让我们明白了践行社会主义核心价值观的重要性。
她鼓励大家在日常生活中，从身边小事做起，弘扬好人精神，传递正能量。
6. 校领导讲话最后，校领导对本次班会给予了高度评价，并希望同学们能够将好人精神内化于心、外化于行，成为新时代的有为青年。
六、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们在分享和观看好人故事的过程中，深受感动，纷纷表示要将好人精神融入到自己的学习、生活和工作中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
好人好事我先行班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，道德建设愈发受到重视。
为了弘扬社会主义核心价值观，培养学生的道德品质，提高班级的凝聚力和向心力，我们班级决定开展以“好人好事我先行”为主题的班会活动。
通过此次活动，旨在引导学生树立正确的价值观，培养乐于助人、无私奉献的精神。
二、班会时间2023年10月26日三、班会地点班级活动室四、班会参与人员班主任、全体学生五、班会流程1. 主持人开场2. 观看好人好事视频3. 学生分享身边的好人好事4. 主题讲座：好人好事的意义5. 小组讨论：如何践行好人好事6. 总结发言7. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场（主持人：张明）各位老师、同学们，大家下午好！今天我们班级的主题班会是由我来主持，主题是“好人好事我先行”。
希望通过这次班会，我们能够共同学习、共同进步，做一个有道德、有爱心的人。
2. 观看好人好事视频（播放视频：感动中国十大人物事迹）视频展示了近年来感动中国的人物事迹，有坚守岗位的基层工作者，有无私奉献的志愿者，有勇敢救人的英雄……观看视频后，同学们深受感动，纷纷表示要向这些好人学习。
3. 学生分享身边的好人好事（学生：李华）大家好，我想分享一下我身边的一个好人好事。
上周，我放学回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了，我立刻上前扶起她，并帮她联系了家人。
虽然只是举手之劳，但我感到非常快乐。
（学生：王强）我也想分享一下，我们班上的小明同学，他每天放学后都会主动帮助打扫教室，还经常帮助学习上有困难的同学。
他真是一个乐于助人的好同学！4. 主题讲座：好人好事的意义（班主任：刘老师）同学们，刚才我们观看了好人好事的视频，分享了身边的好人好事，现在我来给大家讲讲好人好事的意义。
首先，好人好事是中华民族的传统美德，是我们应该传承和发扬的。
其次，好人好事能够弘扬社会正能量，营造良好的社会氛围。
最后，好人好事能够让我们在帮助他人的过程中，收获快乐和成长。
5. 小组讨论：如何践行好人好事（分组讨论，每组选代表发言）（学生代表：赵颖）我认为，践行好人好事要从身边小事做起，比如主动帮助他人，尊重他人，关心他人。
正能量主题班会
正能量主题班会班会一：分享正能量故事在这个班会上，让每个同学都来分享一个曾经让他们感到正能量的故事。
这个故事可以是自己亲身经历的，也可以是从其他渠道获得的，例如书籍、电影、新闻报道等等。
通过分享故事，我们可以从中获得力量和勇气，激励自己和他人拥有正向的心态。
班会二：培养正向思维的重要性在这个班会上，我们将探讨培养正向思维的重要性以及如何培养正向思维。
正向思维是一种积极乐观的思维方式，它可以帮助我们更好地面对挑战和困难。
通过积极的思考，我们能够更好地调整自己的心态，拥有更好的表现和成绩。
班会三：认识自己的优点和成就在这个班会上，让每个同学都来写下自己认为的优点和成就。
这可以是在学习上取得的进步，也可以是在其他方面的成就，例如运动、艺术、志愿活动等等。
通过认识自己的优点和成就，我们可以增强自信心，相信自己能够做到更好。
班会四：正能量语录的制作在这个班会上，我们将一起制作正能量语录。
每个同学都可以将自己喜欢的正能量语句写在卡片上，并装订成小册子。
这样，每当我们情绪低落或需要鼓励时，可以翻阅这本小册子，获得正能量的力量。
班会五：正能量行动计划在这个班会上，让每个同学都来制定一个正能量行动计划。
这个计划可以是为他人做好事、帮助他人解决问题、鼓励他人等等。
通过行动去传播正能量，我们可以影响他人的生活，也能收获自己的快乐和成长。
班会六：正能量反思及展望在这个班会上，让每个同学都来分享一下自己在过去一段时间里通过班会所做的正能量实践，并展望未来计划。
通过反思和展望，我们可以总结经验，找到自己的不足之处，并且为未来的发展制定更有针对性的计划。
通过这个系列的正能量主题班会，我们可以营造积极向上的班级氛围，提升每个同学的心理素质和自信心。
正能量不仅仅是一种心态，更是一种行动，通过每个人的努力，我们可以共同营造一个充满爱和希望的班级环境。
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篇一：“我身边的好人”主题班会教案
“红领巾心向党——寻访我身边的好人”主题班会教案
一、活动主题：
红领巾心向党——寻访我身边的好人
二、活动目的：
1、引导广大少年儿童在学习实践中认识了解身边的好人好事，营造学习、弘扬道德模范和身边好人的高尚情操，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。
三、活动地点：教室
四、参加对象：__________中队
五、活动准备：
1、在全班通告5月份德育活动主题，让全体同学了解。
2、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和
具体实施方案。
3、布置学生查找阅览“我身边的好人”书籍和音像资料，并做好摘抄和读后感。
4、以《我身边的好人》为题要求每位写一篇随笔。
六、活动过程：
（一）、各小队整队，报告人数。
（二）、出旗，全体敬礼。
（三）、唱队歌。
A：我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。
大家知道此时此刻我们正在想啥？请猜猜谜语就知道了！
小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。
你若猜不着，向我瞧一瞧。
（手指胸前）是什么？
同学们齐答：红领巾！
b：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。
是什么？同学们齐答：队旗！
A：队会开始唱，歌声多嘹亮。
先烈是榜样，使命记心上。
是什么？
同学们齐答：队歌！
b：大家知道我们少先队的队歌歌名是什么吗？
齐答：——《少年先锋队队歌》
A：在响亮的回答声中，我们开始了今天的队会，我们
这期队会的主题是（Ab大声齐说）：“红领巾心向党——寻访我身边的好人”
（四）、朗读身边的好人故事，谈读后感想。
让3-5位同学讲自己搜集“我身边的好人”故事，然后由学生自由发言，谈感想，评短暂平凡而又伟大的一生。
（五）、对号入座，猜一猜谁是“我身边的好人”。
让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好人》，但不准说出文中主人公的姓名，然后让其他同学根据文中事实，来猜猜主人公是谁。
以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。
七、结束总结：
1、班主任：同学们，今天我们_____中队“红领巾心向党”主题活动，在同学们的认真准备下，终于成功举行了。
大家通过活动，了解到身边更多的感人故事。
老师真心希望，大家能紧随党的领导，热爱祖国，勤奋学习，积极实践，为党续写新的一页。
现实中我们的班级里，就有很多同学，在默默无闻的为班级为大家做着好事。
如热爱劳动的______；如已回到家中，为了完成值日又赶回学校的______；还有那位不知名的“护花使者”??我们每个人身上都有善的种子，只要把我们的爱心付诸行动，我们每个人都可以成为“身边的好人”。
2、主持人b：全体立正，敬礼??礼毕。
______中队”红
领巾心向党”活动到此结束。
谢谢大家！
教后反思：
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篇二：学雷锋做好事主题班会
学雷锋做好事主题班会
二、二
活动目的：
1．通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2．利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动过程：
1、班主任宣布班会课开始；
2、介绍雷锋的生平、事迹、格言；
3、学生发言：美在我身边(讲述身边好人好事)
4、表彰班级“学雷锋先进分子"；
5、小合唱《我们要做雷锋式的好少年》；
6、进行“学雷锋手抄报”交流；
7、班会课结束；
一、班主任导出队会主题
三月，阳光明媚。
三月，万物复苏。
三月，春风送暖。
三月，大地换新颜。
同学们，三月，是什么日子呢全班答：学雷锋活动月。
“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。
二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士
1、同学们，下面就让我们来了解雷锋，一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士！
雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战
士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，。